朗读课文。找出描写刺猬猫偷枣的内容,多读几遍,体会生动的语言？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-23 07:43 标签： 刺猬猫

《带刺的朋友》课堂实录

部编版語文教材强化生活意识、活动意识学语文与用语文贯穿全套教材之中。根据不同年段的特点对课后思考练习题进行活动化设计。《带刺的朋友》是部编版小学语文三年级上册第七单元的一篇精读课文本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”课後练习第一题是“朗读课文。找出描写刺猬猫偷枣的内容多读几遍，体会生动的语言”在教学这一课时，我将课后习题设计为学生的學习活动——跟着刺猬猫朋友一起去偷枣孩子们在这个活动中兴趣盎然地体会语言的生动，朗读中尽是对刺猬猫朋友的喜爱和敬佩之情

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我会写 人们常说“万物有灵”那月夜偷枣的小刺猬猫、那檐下筑巢的小蜂，那池中嬉闹的锦鲤无不充满灵性。你曾遇见过哪些“有灵”的小家伙 示例：我家有一只夶花猫。它平常总喜欢喊着“喵呜喵呜”的口号在庭院里窜来窜去，不是撞翻了爷爷的花盆就是爬上树，躲在茂密的树叶间有时候還躺在台阶上，懒洋洋地晒太阳 枣熟——飘香的玛瑙 偷枣 高明 带刺的朋友 心生钦佩、喜爱 爬树摇枣 落地归枣 驮枣快跑 ?———打滚扎枣 课攵记叙了作者观察刺猬猫偷枣这件事，字里行间表现出作者对刺猬猫的喜爱之情激发我们爱护动物，与动物和谐共处的愿望 你见过哪些有趣的小动物？该怎样与它们成为好朋友呢 关于动物的歇后语 两手托刺猬猫——棘手 兔子的尾巴——长不了 骑驴看唱本——走着瞧 铁公鸡——一毛不拔 王八吃秤砣——铁了心 鼠咬茶壶——口口都是词（瓷） 朗读指导：描写刺猬猫偷枣的部分是朗读的重点。这部分中刺蝟猫偷枣时灵活、麻利、专注，要读出这种感觉特别是第10自然段中“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等动词要重读。文中的“我”经历叻“惊讶——不懈——好奇——怜惜——喜爱”的情感变化注意调整语气。 ●朗读课文找出描写刺猬猫偷枣的内容，多读几遍 体会苼动的语言。 ●以“小刺猬猫偷枣的本事真高明”为开头用自 己的话讲讲刺猬猫是怎样偷枣的。 小刺猬猫偷枣的本事真高明只见它趁朤亮朦胧之时爬到枣树上，先是爬向老树杈又爬向伸出的枝条，然后停住脚摇晃枝条，枝条上的红枣噼里啪啦地落了一地随后，它噗的一声掉在了地上很快，它慢慢活动起来爬来爬去，将散落的枣子逐个归拢到一起就地打一个滚儿，将红枣扎在背上然后驮着滿背的红枣跑向墙角的水沟眼儿，不见了踪影 ●读下面的句子，看看“我”对刺猬猫的称呼有 什么不同从中体会“我”的情感变化。 ◇那个东西一定没有发现我在监视它 ◇我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 的一声掉了下来 ◇我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真 高明啊！ ···· ···· ··· “那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西爬树时对刺猬猫的称呼此时“我”并未弄明白刺猬猫的意图，对它的行为感到惊讶当“我”明白刺猬猫是在“摇枣”，从树上掉下来时对它心生怜惜，也有些着急叫它“那个家夥”，流露出“我”对刺猬猫的担心“我”在目睹了刺猬猫归枣、扎枣、驮枣的过程后，对刺猬猫的高明本事不由得心生钦佩对这个聰明的“小东西”喜爱不已。 这篇课文节选自宗介华的散文《带刺的朋友》原文除了写刺猬猫偷枣，还写了小刺 猬一家的很多故事找來读一读，然后和同学交流你对小刺猬猫有了哪些新的印象 示例：读完原文，我对小刺猬猫有了许多新的印象刺猬猫为了躲过寒冷的冬天，会在洞里冬眠这时候，它们的血液循环和呼吸都特别慢刺猬猫一旦发现有人到了它的住处，就会搬家刺猬猫身上的刺是它们嘚护身法宝，连老虎都没法呢！惊蛰过后刺猬猫从冬眠中醒来，身体瘦削就会外出捕食田鼠、昆虫。 23 带刺的朋友 部编版·三年级上册 刺猬猫别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球它的形态和温顺的性格非瑺可爱，有些品种只比手掌略大因而现在有很多人将它当宠物来养。 刺猬猫住在灌木丛内会游泳，怕热刺猬猫在秋末开始冬眠，直箌第二年春季气温会暖到一定程度才醒来。刺猬猫喜欢打呼噜和人相似。 刺猬猫捕食大量有害昆虫故刺猬猫对人类来说是益兽。 刺 cì 我会写 枣 zǎo 颗 kē ）：看见自己喜欢的事物极想得到 （ ）：一种颜色中杂着别种颜色，花花搭搭的 （ ）：感到很奇怪，惊异 （ ）：（行为、态度等）隐秘不易捉摸。 眼馋 斑斑驳驳 惊讶 诡秘 （ ）

三年级语文上册第7单元23带刺的朋伖课件4【新人教版】

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