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英语基础差，自学托福需要哪些资料？
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1. 托福真题－TPO；2. 口语和写作：官方发布的评分标准，按照评分标准上的要求逐条改进； 口语和写作机经，按照这些题目来练习3. 阅读：优质的长难句分析教程（不一定需要是托福的，因为长难句都是共通的）；4. 基本的语法书，比如《赖世雄经典英语语法》5. 听力考点级集锦。
需要一本语法书 《百变语法》然后你需要把这本书所有的内容认认真真看完其次的是坚持每天背单词方法问题，你可以不用去上什么厨子一对一的课因为托福其实就是一个能力测试 你前面单词和语法自己看扎实了后后面就该是属于托福的了北大清华已经发布了托福慕课。你可以去看。看了这一份炒鸡精华的公开课后 剩下的就该是你自己的好好备考
谢邀。利益相关：托福阅写老师阅读：文勇的托福阅读手稿写作：托福写作高分范例与策略单词书：无老师当然你还需要tpo，匹克tpo或者小站tpo都ok，百度一下就可以了。计划就不用问我了。我时间有限，毕竟现在暑假旺季。建议去大机构咨询，一般课程计划都是免费的（我assume题主比较关心费用想自学）最后，我有一个非要自学的学生（在我们机构学习了一个月感觉没效果），一年的时间，托福从61到76，最后去了个迈阿密牛津。最后。既然基础差，干嘛要自学？
想自学托福应该学?初步，应该买些什么书籍？
本人大一学生，英语专业。因为不想报机构学托福，想自己自学。以前没接触过托福这些，不知道从哪里下手，也不知道大概要学什么和不知道有什么书是比较好的。希望能帮忙解答。
建议选择合适的单词书，前期背单词时候一定要做好精听与精读。口语和写作还是以多练为主。把你的基础搞起来，可以好好使用OG和TPO。OG上的描述一定要仔细研究，了解题型，了解解题。根据OG的材料，可以给自己定一个学习规划，每天按照你的规划一步一步完成，每天都要坚持。比如说一个月提高十分，每天提高几分这样的规划。每次做完后一定要仔细总结，不管干什么，总结都是个好习惯，有利于自身的进步与提高。TPO一定要多刷，多练习！考前的话按照考试时间进行全真模考测试，也找找考试的感觉。建议你可以了解一些托福班和读写班，你的托福最好是从基础夯实做起，然后进行强化。希望可以帮到你。【环宇鸿泽GIC】
英语从零基础自学到考托福都需要什么教材?
英语零基础自学托福需要的教材如下：(1) The Official ETS Study Guide (俗称OG） 【必备资料】作者：美国教育考试服务中心（ETS） 出版社：世界图书出版公 定价：英语版98元 双语版68元ETS自己出的官方指南应该是目前最权威的备考材料了，题目虽然不多，但指导性、权威性应该是此书的最大亮点。据参加过IBT的朋友们反映此书还是很有用的，考试题目风格，难度都与之非常接近（阅读和听力比考试真题稍简单一些，口语和作文和考试很接近）。建议将此书的阅读和听力反复做几遍，吃透，并体会出题思路，口语和作文的录音、范文是非常有价值的参考资料，建议多听多看，认真体会，学习。(2) Longman PreparationCourse for the TOEFL(R) Test : Next Generation (iBT) with CD-ROM andAnswer Key（俗称Longman新托福教程，也简称为LPC） 【推荐】原著：Deborah_Phillips 译者：张洪伟,戴云,许旭 出版社：世界图书出版公司 定价：148元Longman出的IBT指导教材，使用过的朋友们对此教材评价尚可，难度上比IBT考试明显简单，适合复习IBT入门用，推荐复习时间较长（4个月以上）且基础一般（CET4级左右）的朋友使用，不过这套教材的主观题部分，尤其是口语部分和考试真题有一定差异，建议此书使用时重点看客观题部分。大陆地区已经由新东方引进，中文名称是《新托福考试综合教程》。(3) Delta's Key to the Next Generation Toefl Test: Advanced Skill Practice for the Ibt（俗称Delta新托福教程） 【必备资料】作者：Nancy.Gallagher 出版社：世界图书出版公司
基础不好的话，想学好托福听力，该借助哪几本教材呢？
如果真正想要练好听力，光看教材是不够的了分享下练习听力的方法Step 1: 直接把一篇听力题目做完，但是做完不要对答案。Step 2：阅读听力原文，划出其中的逻辑词。Step 3：对照题目，在原文中找到出题点的位置。（这一步你会发现大多数出题点都在逻辑词后面。）Step 4：题目选项分析，即找到了出题点之后再去仔细分析每一个选项，重新做每道题目(记得这时你还没有对答案）事实上这一步相当于在做阅读理解，在这一步中，如果你发现哪道题的答案和之前纯听的时候不一样，可以分析一下为什么不一样（多半是有地方没听明白，或者信息理解错位了）。Step 5：对答案，看看纯听的时候和做阅读理解时各自错了多少，仔细分析错题的原因。Step 6 : 仔细阅读听力原文，保证将其理解透彻（没有生词，没有读不懂的句子）Step 7：跟读，逐句模仿发音，然后整段跟读，直到脱稿。Step 8：精听原文，重点关注逻辑节点以及考点处的内容，反复听，直到完全吃透为止。托福每篇听力长3~6分钟，这样一套流程下来，每篇大概耗时45~60分钟。每天挑出整块的三个小时，练上那么3~4篇，半个月能练接近50篇，这样短期大密度的训练，才会有立杆见影的效果。这样一套方法操作下来，你实际上做了一次听力和一次阅读，根据两次的错题分析和对比，你可以精细的区分去哪些问题是单纯因为没听懂做错了、哪些是因为自己对内容出现偏差做错了、哪些是因为题目意思理解不清错了——而不是笼统把这些都归结为自己“听力不好”。只有足够精细的反馈，才能让你下一次训练更有目的性。此外，为何要加入跟读的步骤？首先，模仿发音有利于你熟悉播音者的语调、连读、弱读等特征，一方面有助于提高听力，同时对你的口语有助益；其次，你跟读一遍相当于听了两遍（听力材料是一遍，你自己读又是一遍）；其三，一直听的话也挺累的...跟读是一个很好的调剂。
我想找一本学托福的入门书籍，但不晓得哪种好。
这要看你的基础了。如果基础好的话，建议一本词汇书，然后直接用TPO（真题）。针对性训练。初期先攻阅读和听力，后期主攻写作和口语。后两种是国人的弱项。
基础很差的同学该怎样学英语呢
经常有网友询问应该怎样学习英语。他们普遍英语基础比较差。词汇量比较少，听力和阅读以及口语水平都笔记低，他们应该怎样学习英语呢。
考托福学什么教材好
说实话我英语基础非常差，中考正好及格，现在就读某五年制高职，时间也比较多，想毕业之后留学，所以准备考下托福（基本准备英语全部重学），不知道考托福要准备些什么材料（单词多少无所谓，至少目前我还有3年多的空闲时间），最好听力，口语，词汇，语法的书都有（暂时准备先自学再去新东方系统的强化下），谢谢先别急，我想再看看其他回答，谢谢
你要走的路还很长。托福是全球最难的英语类考试。像你这样的基础，一上来就直接准备托福材料的话只能是......你懂的。 托福最终的目的是考你的英语实力，而英语实力的强悍与否很大程度上由基础决定。举个例子吧，一门语言里最常出现的就是基础词汇，托福也是这样。而托福词汇书不会包含比较基础的词汇，你如果以为背了托福词汇就可以了，那就惨了。 所以必须从基础学起。不能用一般针对托福考试的方法一概而论，毕竟每个人的基础是不同的。 方便的话留个邮箱，我给你具体建议。
一个基础差毅力差如何考托福到90以上？
基础差主要表现在单词量极差，大概初中水平吧...题主自幼学习英语，无奈初中误遇傻逼老师，灭了了学习兴趣，毁了学习习惯。题主北京高考英语就97，现已大三，因为个人原因必须出国读研（暂定美国，其他国家有可能的话也考虑），所以甚是着急。毅力差主要表现在极为扭曲的学不进去状态，题主甚至曾经有一段时间因为这个事得了轻微抑郁症，吃药后好了很多。可能很多人不理解，会觉得我傻逼没人帮得了我，因为“学习没有捷径，只能努力打败自己”，但我坚信有人能理解我，就是内种自我厌恶怨恨，对周身一切手足无措的绝望，旋即进入恶性循环三观摇曳到轰然倒塌的恶劣心理状态，我不否认我是个傻逼，但我清楚的认识到这个问题，所以我觉得我还是有救的，我希望有人能帮我。比较具体的问题是：1. 没有学习环境：题主在条件舒心又气氛良好的环境中学习效率还可以，但是找不到这样的地方。题主家住北京朝阳，在南京上大学，在家或宿舍会很懒散，学校自习室效果不错，但在校时间长了题主会精神抑郁（题主欠打）。2. 题主属于孺子可教型，有老师针对我的情况指导我学习进程和技巧的话，我会认真对待，但是新东方的大班教学我会走神逃课（求不打我），一对一教学经济上承受不起。
这是我今年申请到 PSU帕克分校的学生写的备考经验。22--96的托福提分。过程很辛苦。但特别真诚，希望对你有帮助。备考不易，加油！在最开始，我想想谈一谈我对学校的选择。 对于我来说，学校是否重要在于这么几点：1.老师是否有能力去教好学生 2.学校对于不同学生是否能制定不同的学习方案，也就是能否做到孔老夫子说的因材施教。我们都知道对于学生来说，老师的重要性是每个人都无法忽略的，一个好的老师不一定能把每一个学生教到完美，但是一个差劲的老师绝对叫不出好的学生。我在这十几年的学习过程中，很幸运，我碰到的每一个老师都是那种踏踏实实，而且又能力带出一批又一批优秀学生。但是我的成绩一直很差，这是为什么呢？这时候我们就应该谈论第二点了，每个学生和每个学生都不一样，有的基础好，有的不好，有的孩子自觉，有的孩子操蛋。 我就是属于第二种，基础不好还特别操蛋。对于这种学生该怎么办呢，先打好基础，然后再让他变得不操蛋。我记得刚开始学托福的时候是在啄木鸟（一个比学生更操蛋的地方）当时我的英语功底可以说是查到了一定境界，老师问New York是啥我愣了一会儿说新西兰？ 谁都知道这种时候学生欠的不是揍，而是缺少单词。但是这个地方（啄木鸟）直接排课（一天两节）。我觉得大家可以想象，就像让一个连小学数学都搞不懂的小学生去高中数学领域耍出一片花来这可能吗？ 一直到了十月份，单词还是不会，有一个阅读老师实在看不下去了跟我说 它（zmn）这是在坑你，好好回家背单词吧。后来这位老师给我联系了一位助教，从此开始了背单词的不归路。 我记得当时特别艰苦，没有手机没有电脑没有电视，能和外界联系的只有一部固定电话，甚至都没人做饭，要命的是每天就是块的中午饭钱。 刚开始主角还没有到位的时候，各种无聊，叫人活泼不得。早上起床的第一件事儿是看单词，睡觉前的最后一件事儿还他妈是看单词。真的每天跟单词在一起的时间超过了十二小时。不是我想背单词，孙子才爱背，是我实在找不到能做的事儿，只能背单词。现在大家可以想象那是有多痛苦了吧。 就这样过了两三个月，一本单词书翻得稀烂，甚至某个单词在某一页的某个位置我都记得清清楚楚，到了这种程度还担心单词记不住吗。当这一个半月结束的时候，我有了大概六千的词汇量，做做OG或者delta这些文章比之前得心应手多了。但是我在做这些文章的时候我又发现了另外一个硬伤-语法。感觉就是一篇文章80%的单词都认识但还是看不懂。有那么两三天时间我甚至认为我的单词白背了，直到我开始学怎么不用语法看懂文章。那就是把每个单词合适的意思写下来，然后连词成句。这样做很费时间但是可以在一定程度上培养语感。再后来那位老师跳槽和他的伙伴出来单干，这时候我才不用呆在家里“享受”孤独。从那里我学到了很多怎么去断句怎么去分析句子的重要部分。但是我真正学会是在四五个月以后的另外一间私塾。在这里的一期课程中说实话我的态度也很一般不是说那种可别听话的那样。总之吧，我觉得还可以，最起码我学到了托福最基础的一些东西。然后考试。但是后来因为这位老师的私塾是新开设的，有些地方可能不太完善，这位老师开始忙着填补这一些空缺就渐渐的变得忙碌....后来我就来到了当时的麦私塾，第一次去的时候我可以感到一种特别不舒服的感觉，感到害怕，不敢去面对这几位神一样老师。但是在和麦麦刚见面的时候她没有说些什么，只是让speak English。我一听这好啊，我喜欢电影，再加上我的一些习惯，我自认为我的口语还不错，就大胆起来just speak. 可能每句话里都有漏洞，但是每句话都可以听懂，第一次听到别人的鼓励（关于英语的），就那么一瞬间，我的信心来了。在这里上课的时候，第一个周五，上次考试的成绩出来了48分，很低真的很低，不过我不是那么难受，因为我看到了进步，因为第一次考试是在啄木鸟上了半年以后（22分）。后来在这里上完两期课以后（托福和语法）我想这次应该能上八十了吧。结果我的成绩考到了58分（麦麦没错，口语17），看到分数的时候的确有点懵，不知道哪一个环节出了问题，我记得当时看到成绩的时侯我心里没有任何的波动，我觉得这就是我自己的问题，练习太少了。后来因为家里的一些因素我去了北京，继续上托福，在北京我度过了世界上最热的两个月，在北京的这么长时间里，几乎就干了两件事儿巩固基础，练口语。每天在上八点起床去学校，一直那么练题，一直按部就班做完每一件老师布置给我的作业，就这样过了一个月，该考试了，我心里在想这次应该能上八十了吧，结果还是六十多，连七十都不到。后来我就在想难道是我练的不够？那好，每天六点起，晚上十一点回家，这样总行了吧，更长的时间，能做更多题，能练更多遍。 我记得当时我的口语老师特别狠，每天至少五个题，每个阶段都不一样，最开始是task1 然后之间task2，task3...最后就是每天做两个一整套。task1-5？6？日复一日。每天光口语就得练至少四个小时才能达到老师要求的标准。刚开始的时候特别不舒服，因为还有其他科目的作业需要做什么听力，阅读，写作....这样一个月过去了，又到考试的时候了我想这次总能上八十了吧，可是还是六十多，看到分数的时候，我呆住了，不知道该干些什么，但是刚好是我在问自己，我是不是应该哭一会儿，没有其他的感觉就是茫然，麻木。但是值得一提的是，我的口语考了24（麦麦没错，我的口语还是不错的）。但是我知道，口语24救不了我，就跟鲁迅先生觉得学医救不了中国的感觉是一摸一样的，因为其他几科还是十几分，听力甚至才九分。 从那次出成绩以后，三四天什么都没干，一个人坐着，一脸茫然，就这么坐着，想着我该怎么办。到了后来，我想放弃了，我不干了，农民辛苦一年好歹也能收点粮食，我辛苦了一年，屁都没有，老子不干了。然后在北京，看看摩托，逛逛古迹。 但我闲下来的时候，我就开始想，如果不学托福出国的话，我该怎么办，回学校，参加高考？ 随即我就发现这条路更他妈扯淡，上了高中一年以后我就从学校出来，学托福，拉了半年的课，而且回到学校还是会和以前一样上课睡觉，下课抽烟，一整天无所事事，将来靠家里一辈子，不 不能这样，但是我就是因为将来不想靠家里，不想把自己的一辈子废了我才想要出国的，更何况，当时跟同学们说过我绝对不可能考不好。更何况考托福一个礼拜一次，一年你能考几十次，但是高考你一生才能考四级次。更何况如果这么回去我拿那张脸去见他们。 我不能过江东，但我也不能跟霸王一样自刎江边。我得像潘菲洛夫一样。他说过，我们苏联虽大，但是我们不能后退，因为我们身后就是莫斯科。虽然他在面对德军的装甲部队时只有死路一条。后来我回到了太原。又回到了麦私塾，在这里，麦麦给我提供了信心，宏神和太君不让我骄傲，晓钰给了我武器...再一次考试我想这次能上八十了吧，结果是78分。我没有难过，因为这使我看到了希望，让我看到了我到底能做些什么。再后来，为了备战考试，我一个练了一个礼拜，然后一个礼拜什么都没干就是放松，放松再放松，然后我想这回能考80了吧，结果却让人大跌眼镜96。看到成绩的时候，我开始了各种懵逼。我没准备啊。我问自己我是不是该大哭一场。就这样，考了七八次以后，我终于拿到了一个我想要的分数，一个能让我夸耀的分数，在这里，我没有说怎么学好托福，因为我也不知道，我能告诉你们的：当你被生活，被学习，被考试一次又一次的折磨到崩溃，放弃的时候，你只需要，把你的脸撕掉，厚着脸皮，甚至可以不要脸的去坚持一下，一下不行，两下，把你跟老天爷的棋下完，哪怕以身为子。如果赢了，那么一切都不是问题，如果输了那也没事儿，你会被世人记住，你是一个敢拿你一切东西去和命运去赌的人.学弟学妹们，记住，当你想要放弃的时候，就在坚持一下，坚持完，成功或者失败就不会变的那么重要...
这位讲的这间还行，师兄最近也昰在那里练习托福口语，确实是英国本国的老师面对面教托福课程。
题主跟我情况差不多。我也是毅力差，备考托福十分痛苦ing建议题主去报个班，有钱的话最好上小班，毕竟你的词汇量太低了，有个专门督导跟有针对性的老师比较好些，加上在班级中会比较有学习氛围。没钱的话就自学吧，不建议在没词汇量的基础上做题，这样只会崩溃，因为托福的所有文章，题目内容，甚至题干，个人认为没英语六级水平都不能看懂。所以建议题主先去背单词书，推荐词汇密码，这本书我也正在背，挺不错的，有学科分类，也有近义词分类，可惜好像停版了，不过tb好像还有得卖。另外边背单词边刷tpo的听力，一遍听不懂继续听，三四遍左右就对着原文听，找听不懂的地方，如果是因为生词听不懂，就标记生词背诵，一天保持精听听力lecture2篇 conversation2篇的节奏。听力最重要，另外口语和写作也涉及听力，要练。加油，共勉。边
自学能力差就报班 最好是封闭式那种 只要不差钱。。我是自学了断断续续一年从72到87，一直上不去，花了8k报了个一对一的网络课上了90，结课以后几个月考又掉下来。。崩溃。我觉得自学学不下去的还是找人监督吧，还有托福这玩意短期内大量练习比拖拖拖高效。楼主只要下得了一开始折磨自己的狠心，出了成绩之后才不会后悔。
基础差，毅力差，可以靠兴趣。建议你买一些简单的英文读物看看，对其中的单词和表达留意一下，如果能感兴趣并坚持下去，会有不少提升。一般来说故事相对没有那么枯燥，而且会有一种能渐渐看懂更难读物的成就感。
别的不说，就说背单词这点，至关重要啊（敲黑板）词汇量不过关啥都做不到。
英语基础不好三个月自学托福
今年大四，GPA3.04，金融专业，英语四级水平，打算自学，已经报名5月30号的托福考试，请问如何准备？
你好！智课网（Smartstudy）为您解答 我这里有个三个月复习托福的计划，希望能帮到你托福三个月备考攻略 对于一般四级擦边而过，语法、词汇基础不牢，准备时间3-4个月应该怎样备考托福呢?以下给出一个框架方案供参考。 说明：本方案以压线通过四级的考生水平为基准，默认的准备时间为三个月，每周6天，每天6个小时左右。每个月均分为上下两个部分。本方案只涉及具体的操作方法，而不推荐具体的书目，因为这些东西网上很多，自己参考即可。而课程内容比较多，能否听完取决于自己的备考时间是否充分。时间比较紧张的，可以针对自己专项训练的薄弱项重点听课学习，课程只是辅助学习的工具，利用好了才能为考试助一臂之力，而不是变成备考路上繁重的听课压力第一个月：这个月的主题是——夯实基础。这一个月的目标是打好坚实的基础，将英语水平提升到足够应付托福考试的程度。在本月的上半个月，主要要做的事情有： 1、背单词。每天不要背太多，半个到一个WORD LIST即可，或者听托福的词汇课并做好笔记。背单词的要求不是要求全部掌握单词的用法，而是看见这个单词知道意思。检验方法是头一天背完，第二天早起，盖住前一天单词的汉语意思，一个一个看。没记住的再强化记忆，到睡前再复习。每三天全部复习一遍。重复3-4次之后，基本上单词能够记牢。这个工作不仅现在要做，而且会贯穿整个备考阶段。 2、练听力。用VOA慢速英语，每天听半个小时到一个小时。半个小时是最低限度，低于这个时长没有刺激效果。忘掉关于泛听和精听的区别，所有的精听都是针对考试的精听，而我们锻炼的是听力本身。听的要求是，在掌握句子大意的基础上争取听懂每一个单词。托福听力常考细节题，听清每一个单词很重要。在这一段听力时间中，要拿出二十分钟到半个小时的时间进行跟读，材料说一句跟着说一句，不要暂停，模仿语音语调和发音方法，纠正口音。其中的生词要单独整理出来，最好也给配上例句，用零散时间多去背诵记忆。 3、做语法。建议去买一本高三第一轮的语法书来做一做，检查自己的语法水平，或者用新东方出版的《英语语法新思维》，根据自己的情况选择级别。尤其要注重句法，包括各种从句的使用。每天的时间不一而足，随语法书的内容而定，但是半个月必须保证所有的语法点过一遍。 4、朗读文章。文章的长度以托福文章长度为准，开始阶段可以短一些，持续一个星期，习惯了之后，渐渐加长。但是，要选择简单一些的文章，生活化一些，生单词少一些。有很多英语教材的文章属于此类。在下半个月，复习的基本内容包括：1、背单词和练听力。这两项都是常规任务，不再多说。但是，听力的时间应该逐渐增加到一个小时。 2、做语法。这一阶段做语法的重点，从全面复习语法知识转移到查漏补缺。翻开语法书，找到语法点，用看到的语法现象造一个句子。如果造句很顺畅且自己能说清句子的含义，那么这个语法点算是掌握了。反之，则需要再复习一遍。 3、开始进行托福备考的“接触性准备”，了解托福的基本题型、要求，并且自己模拟一场考试。了解托福考试的难度和难点。可以先看看各种辅导资料关于托福的简介，或者相关论坛，然后一周做一套模拟题。选用的材料包括蓝DELTA、朗文等。OG也要好好利用。 4、每天阅读一篇长文章。文章的长度参考托福阅读文章的长度。要大声地朗读出来。这一阶段文章的难度要有所上升，可以参考《CHINA DAILY》之类的报纸文章，有生单词要及时记录和消化。在这一阶段，注意朗读文章的速度。建议先把文章浏览一遍，找出生单词，记录完后再开始朗读。第二个月：这个月的主题是——转向托福。在这个月的前半段，要做的有： 1、常规任务，背单词、听听力和朗读长文章。 2、有针对性的进行托福专项训练，一天训练一个科目，自己做题后结合课程来学习，并最终从课程中所学指导自己的复习。在四天过后，针对自己觉得薄弱的科目，再训练一次。 3、一周进行一次套题训练，可以放在这半个月的最后一天。练习时要严格按照考试时间。 4、注意练习时，尤其是阅读练习时积累词汇，将生单词全部记录、消化。时间进入下半个月。这一段时间的计划跟上半个月比，基本相同，除了以下变化： 1、将每天一小时的听力材料换成VOA标准英语或者CNN。这一转换会很痛苦，但是对于听力高分很重要。继续坚持模仿跟读不变。 2、将朗读材料从《CHINA DAILY》换成更本土、更原汁原味的路透社、纽约时报新闻等;也可选择《经济学人》等杂志。这些资源网络上非常易于得到。建议最好在电脑屏幕上看，体会机考的感觉。第三个月：这个月的主题是——最后冲刺。在这一阶段，我们要转换到考前模式。具体如下： 1、停止1小时听力练习、背单词和朗读训练。2、专项训练和套题训练相互配合，隔天进行，并结合课程学习。例如，周一阅读专项，周二套题;以此类推。需要说明的是，这一阶段的专项训练以最薄弱项为主，甚至可以全部安排为最薄弱项。套题训练仍然严格遵循考试时间。 3、在最后一周，恢复1小时听力练习。同时，对以前记忆过的、但是不能一眼认识的单词进行回顾性记忆。 4、进行一次TPO模考。最好在考前半个月进行。 5、在最后一天，停止所有训练。也不要想任何关于考试的事情。如果觉得紧张，可以拿出英文报纸看一看，或者听一听英文歌曲。希望能够帮助到你！
基础差的学生如何学英语
第一:明确自己确实有必要学习英语,并且有足够的时间。学习英语毕竟不是轻松的事情,需要耗费大量的精力和时间。我们说英语首先一门知识,知识的掌握离不开记忆,同时英语又是一种技能,听说读写的能力就是一种技能,而技能的掌握需要重复训练才能掌握。英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力,学习英语不是创造发明,不需要刻苦钻研,所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。同时,由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力,那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。据调查,一个人掌握英语的时间应该在小时之间。学习英语将是一场持久消耗战,耗不起的人最好不要参加。对于只是好奇或者时间有限的人来说,学习英语是没有意义的,因为他们投入不了足够的时间,根本不可能掌握英语,干脆还是不要开始的好。即便开始学习,最后也必然是半途而废。第二:树立必然可以掌握英语的信心。了明确的学习需要,自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间,那么就不要犹豫,抓紧开始学习。计划开始学习之后,要破除自己的不自信心心态。基础较差的人,一般在学校的时候就对英语有恐惧症,所以对自己的信心往往不足。总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢?这种怀疑的心头导致经不起挫折,一旦发现达不到学习目标,或者效果不显著,往往就会放弃了。树立掌握英语的自信,是基础差的人第二要做的事情。那么信心从何处来呢?一个是已经掌握了英语的人的激励,可以多了解成功掌握英语的故事,很多人文盲也可以很好的学会了英语,并且能够流畅的跟外国人交流,只不过他们也可以说是英语文盲,只能听说,不能阅读和书写。但是比较起他们来,你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢?信心的另一个来源就是不断的进步,要保证自己的学习能够让你不断感受到进步,所以很多专家要求学英语要做到量力而行,这很关键。不要上来就学一些难度太高的材料,或者信誓旦旦要背诵一本词典,或者要借助词典读一本名著。这都是不现实的,首先可以确定一般人做不到,其次基础差的人应该也是一般人,不是那么有毅力的人。所以,这些不切实际的事情想也不用想。要从自己能做的事情,并且可以给你带来成就感的事情做起,并且可以短期见效的事情做起。这可以保证你能够坚持到底,坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。第三:寻找合适的方法和途径学习英语。有了需求和时间,并且相信自己一定可以掌握英语,什么样的挫折也难不到。然后就是要寻找一个合适的方法和途径,以及资料来开始学习。对于自学英语的人,特别是基础差的人,对怎么样学英语不是很清楚。学习英语有哪些资料也不是很清楚,所以他们的学习非常盲目。今天听说某某方法不错,或者什么资料很热门,然后就选择什么,坚持不了两天,没有效果,那么就放弃了。过几天头脑发热了,又会寻找别的方法或资料。三天打鱼,两天晒网,这就是多数人学英语的写照。其实,这也不能怪广大学习者,因为确实我们在学习的过程中很少感觉到进步,听录音,不知所云,纯粹是鸟语一样。阅读教材,又是满篇生词,单词不太认识,意思模模糊糊,即便单词都认识了,对于意思也是一知半解。这样的学习谁也无法坚持下去,太没有意思了。我想现在的教材设计是有问题的,根本不适合基础差的人学习。通常的教材都是有生词,有文章,有文章录音,还有的对文章,对句子,对单词进行一些讲解,各种学习资料的结构都是一样的。作为资料发行方来说,资料中的内容越多,讲解越详细,似乎越显得资料的厚重,越显出资料的价值。购买的人买起来也更是心甘情愿。于是,这种风气愈演愈烈,导致资料样式越来越多,容量也越来越大。再加入什么声音、视频、图象、甚至动画等等丰富多彩的东西,力求让学习者感受到全面周到的英语环境,倘佯在一个类真实的英语世界中,似乎这样就掌握了英语。可是事实未必如此,多数人并没有进去这个环境,因为这是一个陌生的世界,一切的声音,文字不会引起你任何的反应。因为你没有基础,根本不认识他们,你怎么可能融入这个世界。让我们设想一下,直接让你到了美国,去读书或者工作。你的英语基础非常有限。这个学习环境够真实吧。在这种情况下你该怎么学英语呢?真的你天天泡在美国人身边,天天听他们说话,你就自然可以掌握英语吗?恐怕很困难。你还是得需要刻苦得学习才能真正掌握英语。当前的各种学习资料的结构决定了多数人根本不可能坚持学习到底。资料设计都是循序渐进的,没有初级,很难学高级。因为高级里边满篇生词,根本就没法学习,每篇文章中的几个生词列表,对学习这篇文章根本没有什么意义。从初级开始,太过简单,简单到让人没法产生任何成就感。学习英语的人心急的程度都是一样的,虽说心急吃不到热豆腐,但是没有人愿意忍受细嚼慢咽的学习进度。所以,往往人们买到一套资料,都是从高级入手,但是高级注定是没有人能坚持下去的,因为高级资料不会对每个单词都仔细讲解,无论是阅读还是听说,没有人可以坚持下去。从初级的入手,每天学一课两课,什么时候是出头之日啊,假如发狠学上十几课,可是又能坚持几天呢,所以现在出的大量学习教材其实都被浪费了,根本没有起到任何作用,多数都被人束之高阁了。第四:搞清楚学习英语的内容经常我们会在学习过程中迷失自己,在学习了一段时间后,发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了,更重要的是搞不清楚应该学什么内容。没有明确的目标,我们不可能达到目标,对自己要学习的内容搞不清楚,那么永远也不会有任何的结果。仔细想想,学习英语的内容是什么。学生每天跟着老师上课,一节课一节课学习,最后整个课本学完了,发现自己只记住了零星的单词和句子。自学者找一本教材,学啊学,学了很多课后,发现会出现同样的结果。英语是什么,学英语到底要学什么,很多人并没有搞清楚。所谓一叶障目,不见泰山。多数人陷入局部英语之中,迷失在其中,看不到英语的整体结构,所以前不见方向,后没有退路,只是机械的跟着课程走,这样学习效果自然不可能好。学习英语要学习哪些内容呢?从语言要素上来说,包括单词,语法,句子,文章。从语言的效用上来说,还要包括文化。表现在语言能力上来说,包括听、说、读、写、译五种能力。听起来似乎非常简单,似乎谁都知道这一点,事实上,可能很多人并没有很深入的理解这里边包含的真正内容。1、确定范围的单词,包括音、形、义三部分是英语学习者的首要学习内容。单词是英语大厦的砖瓦,语法是水泥,而句子或者文章就是一座座的建筑,文化则是建筑中包含的意思,包含的意义,这个是通过言传和意会获得的。学习英语的内容就包括单词、语法、文化三个方面。单词包括单词的发音、拼写、词义。学习任何一个单词,必须掌握单词的这三个方面,缺少任何的方面,都会导致一种英语能力的缺失。没有了发音,那么你必然难以有效听、说英语。没有了拼写,你无法阅读文章。没有了词义,你无法理解语言背后的意义,也就无法翻译。单词还有一个范围的问题,很多人没有注意到单词的范围,所以整天背诵单词,也不清楚自己所记忆的单词用在什么地方,有什么用途。一个母语为英语的文盲,他的词汇量在1000左右。有很多词汇书统计了英语词汇的使用范围,挑选出来850个基本的英语词汇,还有2000基本词汇,这些词汇在英语词典中作为解释语言使用,熟练掌握了这些单词,那么就可以看的懂英语词典的解释。Voa特别英语使用1500个单词来描述世界上发生的各种事情。一个美国大学毕业生,他的词汇量大约在3万左右。中学要求词汇是2000左右,大学四级词汇是左右。通过这些词汇范围的对比,可以明白自己要学习的单词内容是什么。首先根据自己的学习需要。是中学生,还是大学生,是要掌握中学词汇,还是要掌握四级或六级词汇,或者托福等留学考试词汇。还是普通生活英语,或者要听懂美国之音等英语广播,还是要求可以看懂英语原版电影,或者听懂英语歌曲。根据需要选择自己的词汇范围。确定了词汇范围,那么单词的学习内容就出来了。现在网络上很多词汇书籍,根据统计,得出了不同交流需要的词汇范围,可以很容易找到。确定了词汇范围,也就是将要学习的单词列表摆到你的桌面上。这个列表或许是1000,或许是几千,甚至几万,你要达到你的英语学习目标,那么你必须要全面掌握这些单词,从音、形、义三个方面全面掌握这些单词。无论你采用什么学习手段,你可以集中一段时间记忆,背诵学习记忆词汇书籍,或者使用词汇电脑学习软件,或者使用学习机。或者你在每一课的学习过程中,阅读文章的过程中,或者训练听力的过程中,总之这些单词你是必需要掌握的。2、必要的语法知识是第二大学习内容无规矩不成方圆,语言是由单词组织起来的,那么单词的组织就必然有一些规律性的东西,经过长期演化,这些规律最终成为大家默认的规则。语言学家将这些规则整理起来就成为语法。按照语法规则组织起来的句子,文章才能有效沟通,才能为同样遵循这些规则的人所理解,从而实现语言的沟通交流目的。理论来源于实践,而理论将高于实践,并且反过来指定实践。同样道理,语法从实际交流中得来,高于实际,反过来指导影响实际交流。有的人非常重视语法,有的人则很轻视语法,似乎两者都很有道理,但是都是过犹不及。880G英语资料高速下载两个月精通口译通过大量的阅读或听说训练,因为读到的或听到的都是遵循了语法规律的语言,所以不学语法,自然可以做到遵守语法规则。有所谓,学说话,而不是创造话,这就说明人们每天说的话都是跟别人学到,而不是创造发明出来的,虽然不断有新的词汇产生,但是对于每个人来说,词汇是固定的,只需要学会怎么组合词汇就可以了,不会要求创造词汇,创造的词汇别人也不明白,所以创造是没有意义的。所以很多人自己的母语从来没有学过语法,但是也可以顺利交流。这并不代表语法不需要学习,对于专业性的交流,深入到各个行业的语言,如果不是有很好的语法基础,那么是难以胜任的。中国学校中普遍重视语法教育,将语法知识分门别类,逐条细解。可能这也是不得已而为之的事情,英语教学不教语法教什么呢,单词教教发音就结束了,单词数量有限,真正教起来,可能不用几天就没得说了。只有语法可以无穷无尽的教下去,虽然语法规则有限,但是将每个句子,每篇文章分解开来,结合语法规则,这是无限的,因为文章也是无限的,句子也是无限的,所以老师拿出一篇课文来,就可以津津有味的逐句讲解语法规则讲解一节课时间。结果中国的学生似乎掌握了最好的语法知识,其实掌握的是分散的语法规则,因为老师每节课都在讲语法,潜意识中会以为语法规则非常多,多到无穷无尽,结果只见树木,不见森林,很少有人能够将语法形成系统的框架。并且在实际的语言应用中,习惯性的将一个句子细分语法,然后才能理解,写出来的句子,文章也是非常死板的套用语法,成了英语八股文。可是我们汉语教学,却没有这样,我记得初三之前很少讲语法规则,初三的时候语法规则一下集中学习,基本就将所有的规则学完了。英语课本的设置和教学模式,应该多参照汉语的教学,同样是语言学习,应该具有同样的规律。这种过于重视语法的现象,同样是过犹不及的一个表现。其实语法规则数量非常有限,买一本讲解比较全面的语法书,通读几遍,基本可以了解记住,结合实际中的应用,很快就可以全面系统的掌握。而且,有一点需要注意,语法是死的,语言不需要死板的遵守语法规则,所以不用刻意要求语言遵守语法规则,所以大家需要掌握必要的语法知识,对于常用的语法规则要清楚明白,但不是钻牛角尖,成了孔乙己,非要将一个字有几种写法辩个明白。买一本语法书,通读几遍,结合例句,熟悉记住多数的语法规则,语法就可以过关了,剩下的就是多读,多听,多说,多写。学习语法规则,不要分析语法规则,分析句子的语法是为了更好的记忆和熟练应用语法,而不是为分析而分析,成了句子语法分析师,力求将每个句子的语法都分析清楚,这样做,一辈子也不会有尽头,因为句子,文章无穷无尽,永远也分析不完。中国的英语老师可能都已经成为了句子语法分析师,结果导致学生也陷入这泥沼中,挣扎不出来,这是一个方向性的错误。3、英语文化是学习英语的目的,也是学习英语的终极学习内容可能经常听人说,文化,文化,有学文的人是文化人。似乎文化是非常高深,玄妙的东西,只可意会不可言传。其实文化通俗起来讲,不过就是历史,地理,文学等等的知识。没有什么神奇。学习语言,最终的目的是交流。交流的内容是什么,不是单词,也不是语法,而是文化,也就是知识。经常我们说,话不投机半句多,没有共同语言。所谓的共同语言是什么,就是一些共同的话题,天文,历史,地理,生活,社会,娱乐,处处皆知识,到处都是学问,什么都是文化。中国人有酒文化,茶文化,现在有足球文化,说穿了,文化就是一些知识。很简单的,只要多听,多看,多熟悉,自然可以掌握。没有什么高深不高深的问题。学习英语,单词掌握了,也懂了语法规则,也可以熟练应用语法规则了,并且可以进行日常交流,问问吃饭了吗,去哪儿了等等的一些日常事情。然后做什么呢,是不是英语学习就可以结束了。显然不是,活到老学到老,对汉语是这样,对英语也是同样的,学的并不是语言,学的是文化知识,学的是做人的道理,做事的方式。这种学习是无止境的,一个人终生都在学习。学习英语有用吗,有没有用,不再也你记住了多少单词,搞清楚单词的所有意思,也不在于你分析语法分析得头头是道,在于你掌握了多少知识。很多英语专业的大学生毕业后发现学过的英语一点用处也没有。反而小地摊上的小贩用半生不熟的英语也能跟外国人搭讪,做成买卖,自己多收三五斗。为什么会有这么大的差距呢?原因就在于是不是掌握英语的文化,英语背后的知识。英语专业的学生学习的可能都是文学,语言,等等学问性的知识。对于实际应用中各个专业的知识知之甚少,也难以理解。其实其它专业的学生也同样会存在这个问题,学习了一些离现实很远的理论,毕业后发现同样是一无可用,因为离现实太远了。所以学习语言,如果不学习掌握行业知识,专业知识,说高深点就是英语文化,那么这样的英语用处是不大的,就像你会说汉语,说的也很好,但是你可能还是找不到好的工作一样,因为专业知识的学习才是学习英语的重头戏,开始的单词,语法等语言知识只是英语大世界的冰山一角。有了专业知识,并且掌握天文,地理,知古通今之后,英语学习也算达到大成境界。其实后边的文化知识的学习,已经不能成为学英语了,而是学习深造行业专业知识。因为西方国家是发达国家,所以经济,科技比我们发达,我们是为了学习他们比我们先进的知识才学英语的。站在英语文化的高度看,英语语言的学习确实是非常轻松简单的事情。就像相对于我们的专业学习,修身处事的学习,对于汉语语言的学习,文字,语法等等的学习就是再简单不过的事情了。