初中生。学电子商务学怎么样。 有前途吗。 毕业后都是干嘛？_百度知道
初中生。学电子商务学怎么样。 有前途吗。 毕业后都是干嘛？
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因为这个专业大学也有，所以企业只会选本科而不选专科的。
如果毕业后会怎么样
毕业后就下来，自己当无业游民，自己找工作呗。
学校不会分配公司吗
学校分配的都不是人干的，就像红富士那种。你去吗？累得要死还赚不到钱，工作高压，你受的住啊！初中生，别说不怕吃苦的废话，要是不怕吃苦，高中要到手了，还是重点。
工资有没有5000？
把社会想的太美好了吧！不说了，爱采 采 不采就算。
您好，如果说到电子商务就业怎么样?说实话，刚毕业的大学生不是很好找，因为电子商务类就业对经验要求还是很高的，不怎么太好了，不过想找个相关工作还是可以的，不过现在是越来越好了，慢慢你就会感觉到，电子商务就在你身边，发展势头很好，虽说想去找一份什么对口的工作啊!都挺难的，尤其说什么电子商务，像目前大学生好多都觉得电子商务找不了工作，学的没用，其实我认为就业，就是能够在工作中把你学习的知识应用到工作中，那就实现那个价值，并不是说你学电子商务的就偏要去那个阿里、掏宝、拍拍网、易趣网、慧聪等等，才能够算是找到了对口的工作。其实我认为电子商务现在就业的岗位还是挺多的，只要你掌握电子商务一个方面的知识都可以去找一份工作，比如说，你要是条件足够，可以自己网店、商城，你设计学的好，你可以专门去找一份设计工作，你编程学的好，可以去做编程，你网站前台做的好，你可以做网页页面设计与制作，你推广SEO学的好，你可以去做推广等等吧!通过我工作后的感觉，现在电子商务分的很细，所以现在在一个公司分出来的岗位也很明确。说实话，电子商务确实拉动了就业，而且现在电子商务就业岗位也没以前那样不被看重，基本上每个公司都会涉及网络，每个公司都需要电子商务方面的人才。岗位越来越多，越来越细，掌握一个侧重点，就业不是问题，只要你愿意。电商派官方网站都有的，而且都是最新的资料，应该会对你有帮助，你可以去看看，希望能帮到你。。欢迎向158教育在线知道提问
河南新华lh
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当然有前途了，河南新华是不错的选择
就是做淘宝卖家
陕西新华学校06
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这是当下一个 发展趋势，而且就业非常宽广，这类人才也供不应求，面向的工作有网站开发、网站运营类、还包括网站后台管理及数据库管理，还有搜索引擎优化人员，除了技术类工作还有网络推广人员，还有就是企业策划人员，当然这个专业的知识非常多，所以适合你的也很多
毕业后。分配工作吗
学校有很多措施完善学生就业，会召开企业招聘会，而且毕业当然会有还有推荐就业，还会根据你的意向把你送到你想去的地方就业，当然你必须学的足够好，这样学校才能更好的推荐你
可以去想去的城市？
可以去想去的城市？
不好意思，发现的晚了。嗯，可以的，当时我的一个朋友在那个学校喜欢的女生，毕业后那个女生去了上海，我的那个朋友在学校属于学习优秀的那种，也去了上海。因为通过学校去某个城市可以安顿好自己的住宿问题
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初中生可以读计算机网络技术专业吗？
　　计算机网络技术专业的招生对象：初中及以上毕业生
　　计算机网络技术专业的条件：执行《普通中等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。
　　计算机网络技术专业的学制：中专三年制。
　　下面列举一所中职院校计划、学费
　　广州市轻工职业学校
　　学校的办学宗旨是：将学生培养成为&一专多能&的复合型中、高级层次的专业人才。中职教育实行三年学制(高中毕业生入学二年学制)，实行学历证书和职业技能资格证书并重的&双证书&制度。大专教育实行中职、大专并行的培养模式，即中职学生在读期间可直接报读电大相应的专业课程，学生毕业后的两年或三年内可获得大专学历证书。
　　学费是4200元/年，住宿费是1200元/年
　　如果你想要报考以上专业和大学，可以在下面填写你的联系方式，稍后会有学校老师联系你。
&　　(责任编辑：李培兰)
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摘要：俗话说的好，360行，行行出状元。只要你想学，认真专进去了，还怕找不到工作？我是一个大学生，08年进的学校，今年6月份拿到的毕业证书，我学的就是 电子商务专业 。 目前电子商
& &俗话说的好，360行，行行出状元。只要你想学，认真专进去了，还怕找不到工作？我是一个大学生，08年进的学校，今年6月份拿到的毕业证书，我学的就是电子商务专业。& &目前电子商务这个专业出来确实是难就业，为什么？因为我们学生的眼光放的太高了，我目前就职的这家公司是我毕业后找的第一份工作，工资是不高，但我感觉以我目前的成绩拿目前的这个工资，是适当的。更重要的是，目前我在这个就业岗位上可以学到越来越多的东西，我感觉，这是工资的好多都顶不来的！& &记得我们上一届的学长跟我们说，他们去人家公司面试时，人力资源部的人，问了这 样一句话：你是学什么专业的。他说：电子商务。然后人家回了一句话，这句话让我们这些学弟学妹们，深吸了一口气，人家说：那就相对于什么都不会啊！& &后来我在想，问什么人家会说那样一句话，为什么我们听了之后会深吸一口气，而不是无所谓。别人对我们这一块的不肯定和我们对自己的不肯定！为什么不肯定，就因为不精通！连我们自己都感觉自己学的不是特别精通的东西，自己说的时候都没底气，你让别人怎么相信你呢？
文章标题：目前学习电子商务专业，以后好就业吗
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访中学生职业生涯规划专家潘恒曦教授
时间： 10:39:00
来自： 商虎中国
&& （商虎中国 讯）中学生职业生涯规划是很少有专家或学者涉足研究的课题，职业生涯规划课程基本上均是在大学里才开设的。中学生职业生涯规划专家潘恒曦教授在总结自己多年指导青年学生进行职业生涯规划、走访了数百位中学生及家长的基础上，围绕着90后青少年的特点，编著出版的力作《职业生涯规划在中学》即将出版公开发行。应广大家长及中学生的要求，商虎中国记者于近日对潘恒曦教授进行了专访。&&& 记者：潘教授，您好！看了您即将出版发行的专著《职业生涯规划在中学》，确实深受启发。请您给我们介绍一下您是在什么样的背景下涉足研究这一课题的？&&& 潘恒曦： 20世纪90年代以前，我国大学毕业生的工作是国家包分配的，尽管不少年轻人抱怨自己无法自由选择自己的职业、工作单位，乃至生活方式，但当可以选择的时候，却发现自己不会选择了。进入21世纪以后，广大青少年对独立、自主、个性化发展有了自己的需求，并有条件得以实现。然而，由于缺乏专业的指导，广大青年学生到了大学阶段才发现自己所学的专业不是自己喜欢和擅长的，甚至工作多年后才发现自己“入错了行”。中国已经进入文化、经济、个人多元化发展的时代，青少年越早全面认识自己，越早全面解剖自己，在客观认识自身条件与相关环境的基础上对自己的性格、特长、兴趣、智商、情商、思维方式等进行全面的自我分析，就能及早设计自己未来的职业生涯，实现自我的价值，使自己有一个精彩的人生。我曾在自己参与创办的大学里指导了数以万计的毕业生走上了工作岗位，我深刻地意识到，中学阶段是人生的黄金时期，各方面还未定型，有极大的可塑性，因此要有意识地去接受专业的指导，弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我该怎样选择等问题。因此，我愿意在这一研究领域做一些有益的尝试。&&& 记者：看来青少年在中学阶段就该好好思考未来的发展方向了，那中学生职业生涯规划有那些具体内容呢？&&& 潘恒曦：认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策是中学生职业生涯规划的重要内容。认识自我就是要让中学生充分认识自己的兴趣、爱好、性格和价值观，并根据这些确立自己的职业目标，树立“学习是为了实现自己的职业理想”的理念，并在长期的学习、实践中不断提升实现自己职业目标所需要的知识、技能和综合素质。&& &认识职业是指中学生要通过探索职业和体验职业的过程，了解自己将来要从事的职业需要具备哪些知识和技能，需要什么样的教育，在哪里可以得到相应的教育，在什么地方可以找到相应的工作等等。通过探索职业和体验职业，亲身感受自己是不是真正喜欢并适合这样的职业，并在探索和体验的过程中锻炼自己查找资讯的能力、分析问题解决问题的能力、与人交往的能力、与人合作的能力以及适应社会的能力。& & 认识教育与职业的关系是指认识如何将现在的学习与将来的职业发展联系起来，并根据自己的职业目标选择合适的学校或机构接受教育。&&& 进行职业决策是指了解影响作决策的因素，知晓作职业决策的步骤，并根据自己了解的相关信息作出科学的决策。&& &记者：老师、家长和学校有必要了解中学生职业生涯规划的重要性吗？&& &潘恒曦：刻不容缓！老师可以在教学中将现在学习的知识和学生将来工作的领域联系起来，这样学生就会将学习和生活紧密结合，真正做到学以致用。还可以通过职业生涯规划全面了解学生的兴趣、爱好、性格和价值观，给学生作出有针对性的指导，为学生实现职业理想提供有力的帮助。&&& 家长知道一些职业生涯规划的专业知识就能更好地与孩子沟通，就能和孩子一起讨论他感兴趣的话题，从中发现孩子的闪光点，并在孩子感兴趣的方面提供更多的信息，让孩子的眼界越来越广，知识越来越丰富。家长在和孩子交流的过程中，要引导孩子在自己感兴趣的领域找到相应的职业，指导孩子去进行一些探索，让孩子将现在学习的知识和未来感兴趣的职业目标联系起来，并从现在开始作一些必要的准备。&&& 学校在开展职业生涯规划指导的过程中扮演着引导者的作用，可以引进专家开设专题讲座、讨论会，使学校教师与专家面对面，从而快速地提升教师队伍的职业生涯规划指导水平。同时，学校要积极和家长联系，获得家长的配合和支持，形成双向互动的关系，把家长的质疑转化为助推力，提高中学生职业生涯规划指导的有效性。&& &记者：您觉得现在中学生对于职业生涯规划存在什么问题？中学生进行职业生涯规划是不是太早了？&&& 潘恒曦：首先是职业生涯规划的简单化。多数中学生认为，中学阶段的唯一任务就是考出好成绩。很多学生到了高三，还没有树立起人生目标，学习的唯一目的就是考上大学。很多学生学习是为了父母、为了老师，唯独没有考虑自己的需要和人生理想，整体上呈现被动式学习。其次是职业生涯规划的功利化。这表现为在填报志愿时，学生更关注专业是否热门，是否有“钱途”，考虑学校、专业对未来薪金和福利待遇的影响。很多学生没有把自我认识和职业认知相匹配，没有将发展的远期目标跟学业的近期目标相统一；信息来源狭窄，看不到未来的发展前景。结果就是不能有效地匹配各方面资源，作出了令人遗憾的决定。&& &所以，中学生进行职业生涯规划一点都不早。在一些发达国家，职业生涯规划是从幼儿园开始的。特别是美国、德国等职业系统非常规范和发达的国家，职业生涯规划指导更是贯穿小学、中学和大学，通过职业模拟、看录像、实际尝试操作等方式使孩子从小就对自己和职业有了一定了解，就在为自己要从事的职业从知识、技能和综合素质上作准备，为提高综合素质参加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职工作。而在我国呢？往往很多人到大学毕业了还不知道自己该做什么。&&& 教育部有关专家认为，大学生能不能找到合适的工作，应该将工作做在前面，如果初、高中课程中有涉及职业生涯规划的内容，我们各部门的压力可能不会像现在这样大。职业生涯规划教育是实施素质教育的有效手段，关系到国家未来人才的质量。目前，高等学校职业指导发展很快，但职业生涯规划教育应该将重心放到基础教育阶段。&& &记者：中学生职业生涯规划从什么时候开始最好？您对中学生职业生涯规划的具体实施有何建议？&&& 潘恒曦：初一开始最好。学生到了初中阶段，自我意识逐渐增强，开始有了自己的思考能力和独立探索能力，我们可以指导他们去做一些对他们今后职业发展有帮助的事情。因为职业生涯规划是一个不断探索、循环的过程，你不能一下子就知道你的职业目标，它需要你去做很多的职业探索，在探索的过程中感受它是否适合你，如果不合适，你可以作进一步的调整、进一步的探索，如此循环，直到&& &找到合适自己的职业目标为止。所以越早探索，就可以尽早锻炼自己各方面的能力，才能有更充足时间进行大量的探索，收集大量的信息，这样到自己做职业决策的时候就会有更多的依据来选择自己喜欢的、适合的职业。如果到了高三才开始探索，由于考试的压力，不可能有充裕的时间去收集大量的信息，因此在决策时就难免有失偏颇。&&& 对高一学生来说，教育认知相对较高，而职业生涯规划意识较低，说明高一学生对学校教育的知识传承功能天然地信任，他们需要养成对课业的专注和学习习惯，形成适合的学习方法，化态度为习惯，化热情为方法。在保护其学习积极性的同时，可适当地增加职业生涯规划的指导，结合学生的个性差异和现实可能性，形成高远且切实的奋斗目标，但也要注意方式，不能拔苗助长，否则容易把高二的选择焦虑提前到高一，反而影响学生的学习积极性。&& &对高二学生来说，其对教育价值的评价比高一学生低，这说明他们对学校教育的知识传承功能和社会化功能之间的关系并没有理解清楚。面对诸如选科的焦虑时，他们日益发现自己不了解社会上的人才标准、社会职业的种类，不了解社会上的人才需要和职业信息，容易陷入苦闷。在这一阶段，可以加大对职业选择类知识的辅导，包括重新认识自己、认识学校教育，加深对社会的了解，并着力在两者之间进行连接。在学业的谋划方面，高二也是关键阶段，应通过多种方式，对高二学生在学习上面遇到的困惑进行解答，帮助他们走出学习的困境，以饱满的姿态步入高三。& & 对高三学生来说，职业生涯规划意识相对于高二时有所上升，证明在经过高二阶段的迷茫之后，高三学生逐渐形成了自己的职业选择和未来的发展方向。但要探明的是，学生所确立的目标是否切实和坚定。最坏的结果就是，高二匆忙选科，高三沿着选科的方向，匆忙确定热门专业，并未进行充分、认真的选择，随波逐流。因此，我们可以在选专业、选学校方面多提供指导。学校一方面可以通过个别咨询的方式，给遭遇学业困境的学生提供心理支持，如学习方法支持；另一方面可以通过集体活动，或其他方式展现人生多种发展可能性的方式，给学生的焦虑降温，使其在遭遇失败的时候，仍然能够找到继续学习和继续生活的勇气，坚强地面对人生。&& &记者：就目前我国的教育体制来看，如何有效地将职业生涯规划教育和学校课堂教育结合？&&& 潘恒曦：职业规划教育和其他教育目标并没有任何的冲突。学校不能只关心学生的升学，还应该帮助学生充分了解自己以后要从事的职业，并协助他们制定计划逐步实现自己的职业理想；应通过恰当的职业指导，将现在的学习和以后的工作联系起来，引导学生进行有效的学习。我们的任何学习活动，都应该和学生未来的职业生涯发展联系起来。我有如下建议：&&& 大力开展综合实践活动。从2007年高中新课改可以看出，国家对提高学生的综合素质下了一定的决心。一学年的综合实践活动包括108学时研究性学习、不少于5个工作日社区服务、参加1周社会实践。我们可以利用这些时间对学生进行职业生涯规划理念的输入和方法的指导，指导学生认识自我、认识职业，明确自己的职业理想，并通过研究性学习、社会实践进一步探索职业；可以将职业探索作为研究性学习的一项课题，学生在探索自己感兴趣的职业过程中掌握研究性学习的一些方法，同时也对自己将来要从事的职业有了一定的了解。职业生涯规划理念的引入，可以让学生的综合实践活动更有针对性，让研究性学习更具实际意义。我们不是为了研究而研究，而是为了解决自己迫切需要解决的问题而去作必要的研究，这样更容易激发学生的研究热情。&&& 将职业生涯规划列为选修课程。新课改为学生提供了选修课，我们可以在目前选修课的基础上开设职业生涯规划课程。&&& 定期举办职业生涯规划专题讲座。请专家到学校开讲座，和学生面对面交流，让学生得到系统的专业指导。&& 记者：现在中学生的课业负担很重，开设职业生涯规划课程会不会增加他们的负担？&& 潘恒曦：中国的家长可以为了孩子高考6岁开始学英语7岁开始学奥数，却很少为孩子一辈子都要去从事的职业去作哪怕一点点的准备。现在学生的课业负担确实很重，但我们花那么多时间和经历来学习究竟是为什么？最终目的不就是想从事一项自己喜欢而又擅长的工作吗？如果没有职业意识的引导和职业探索的验证，你怎么知道什么是你喜欢的，什么是你擅长的？学生花一点点时间来探索自己未来想要从事的职业，找到自己真正想做的事情，有了明确的目标，学习的主动性会更强，学习效果也会更好。所以，开设职业生涯规划课程不是增加学生的负担，而是为他们未来在职场增加就业竞争力。&&& 记者：我国中学的状况是以中高考为“指挥棒”，如果大学都考不上，花时间去进行职业生涯规划是不是浪费时间？&&& 潘恒曦：人生的终极目标是为了自己的幸福，然而是否幸福与是否上了大学没有必然的联系。一生能否幸福，能否有意义，关键是看你的内心有没有目标，有没有实现目标的强烈动因，有没有为实现目标采取行动！中学生职业生涯规划就是引导学生发现自己内心的渴望，并为实现自己内心的渴望不断学习、实践，在学习和实践中锻炼自己，为实现自己的职业理想作最充分的准备。我们应该为了实现自己的职业理想选择合适的教育，上中专、上高职、考大学、考研、考博或出国留学，这些都是我们实现职业理想的途径，而不应该成为我们人生的目标。目前，我国有数十万名大学生毕业后找不到工作其实已经证明：没有明确的职业目标，上大学才是真正的浪费时间。&&& 记者：职业生涯规划要求的“专”会不会和学生的“全面发展”发生矛盾？&& &潘恒曦：这是一种误解，职业生涯规划并没有要求“专”，而是强调发现自己的潜能和强项，根据自己的实际情况确定一个明确的职业目标，围绕这个目标去培养实现这个目标所需要的各方面的能力，这也是“全面发展”，是有个性、有目的的“全面发展”。这和我们传统教育里强调的“全面发展”有点不一样，传统教育强调的“全面发展”是不顾个人特点，按照国家标准制定的“全面发展”，这样的“全面发展“往往导致全面平庸，因为每个人的时间和精力有限，应该把有限的时间和精力专注于你一辈子都要做的事情上。一位学者说：人的一生只做一件事。贪多嚼不烂，还会闹肚子。如果钱学森一边研究原子弹一边创作小说，袁隆平一边研究杂交稻一边拍电影，那我们还能听到他们响亮的名字么？&&& 记者：中学生进行职业生涯规划会不会限制学生的个性发展？&& &潘恒曦：很多学生和家长认为，职业生涯规划就是很早给学生制定一个职业目标，让学生根据这个职业目标去学习，从而害怕这样做会限制学生的个性发展。其实，职业生涯规划是引导学生自己去认识社会，了解职业，这是一个开阔学生眼界的过程；同时，还引导学生深入地了解自己的兴趣、能力，发现自己内心的渴望，找到自己真正感兴趣的职业目标。在整个过程中，我们非常尊重学生的个性差异，而不是将我们家长、老师的意志强加给学生；更为重要的是，职业生涯规划非常强调学生亲身的实践和体验，在职业探索和职业体验的过程中，能锻炼学生获取资讯的能力，分析问题、解决问题的能力，与人沟通的能力，积极的态度和主动进取的精神，这些综合素质正是社会对人才的核心要求。&&& 记者：如果现在喜欢的职业以后不喜欢了，投入那么多时间去进行职业生涯规划是不是浪费了？&&& 潘恒曦：中学阶段正是探索职业的阶段，任何改变都是正常的，并且你投入的时间绝对不会浪费。在探索职业的过程中，除了可以判断自己是否适合这个职业外，还能了解与之相关的更多的职业，为自己提供更广的职业选择范围。根据有关专家的经验观察，在中学阶段，一个人的兴趣爱好基本定型，不会有与原来兴趣爱好毫不沾边的改变，即使有些改变，也一定与以前的兴趣爱好有或多或少的联系。所以，中学生应该尽量去探索自己目前最感兴趣的职业，广泛的探索，能为自己最终的职业决策提供更加科学的依据。&&&&
&商虎编辑 鲁卿
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一个初中生上三年职业培训能学好电子商务吗?
文科成绩不错,理科就不怎么好了.总体成绩一般.
更新时间: 21:02
可以的。。。我在广州一商校。。。。电子商务专业的学生都是初中毕业就开始就读的。。。。。这靠的是个人的两种力。。。。毅力和努力&
春季招生的好技校有哪些？要三年两证（中专+大专）的！我是一个初中生没毕业，下学期想...
啊哦 我96年的 长春的 目前在读技校 三年两证的 我今年正常初三 也是 初中没毕业就上了 我们学校有中西式西点 有烹饪 有餐厅导游管理 电子商务神马的 如果有兴趣可以加我
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请问我能关于苏州职业学校的事情吗,初中生,需要读一个五年制大专,外省的 请问有吗
分俩种：1.高中毕业通过高考上的专科； 2.初中毕业后读3+2的中专，读完之后就是大专文凭了希望能帮到你。。l1
我是一个初中生 想自考大专学历 能考吗 想考市场营销
1.原则上自考大专要求高中或者中专学历，当然初中毕业想读自考大专也应该能报上名，如弄个假的毕业证，反正这东西也没人查。2.当然自考比较难，楼主初中毕业基础又不太好，如果想拿到毕业证估计要费一番功夫的。3既然有想法，就努力去实现吧，祝好运。我也自考了，不过我的自考的本科会计。考这个要坚持。
一个学电子商务的中专生毕业后能找什么样的工作？
首先，现在电子商务会有优势，最重要是的，它的产品品质好、 种类多、价格便宜、差异化经营。消费者方便+省钱！ 以上一点都缺一不可，并不是网上弄了好多好多的产品，就是电子商务了，经营他们所经营的产品，其它平台也有更便宜，锁不住消费者，产品没办法锁住客户，谈什么ABC，BBC的独创模式，不觉得可笑吗？ 大家喜欢做电子商务，因为这个是趋势的行业，未来还有极大的发展空间，会增长几十甚至几百倍。 我现在也是在从事电子商务，有兴趣了解或在这行业创业可以找我，
我是一个初中生,我想学汽修,可是我对这方面一点都不懂,我能学好嘛,我是四川广安的
初中生可以学汽修啊，学了不就懂了，再说四川万通针对汽修专业都是从零教起，还要讲关于汽车的相关知识，四川万通就在成都，你上网查询哈路线到学校去看看，大家都说不错应该就不错吧！
幼师:一个电子商务专业女孩的困惑
现在一般都要有幼师大专文凭的或学前教育本科文凭的吧~如果你不去读，不得个文凭，好像是不能在正规单位工作，私人的小幼儿园不知道要不要的。。。 不过你现在正在学钢琴，你的程度怎么样？现在由于幼师师资紧缺，有时也收艺术专业和英语专业的毕业生，可你是电子商务专业+钢琴特长，不知道行不行啊？你有十级证书的话可能好点吧~这个我也不清楚~ 总之，我觉得要不就是有幼师或英语或艺术专业的学历文凭，要不就去不太正规的园，要不就靠你的钢琴特长吧~总之，有点难度的~祝你好运吧~ 我是师范大学学前教育专业本科学生，快毕业的，地方也离你很近的呵呵~ 对了，你才读一年级，等你读出来工作时都是几年以后了，现在学前教育发展很快，我觉得那时候幼师本科学历会大大普及吧~所以，还是。。。蛮难的~不过，世上无难事，只怕有心人！
我最一个初中生,中专才读两年就没有读书了,可以出国读书吗
如果经济负担得起，可以出国。但是要清楚在国外读书的压力。还要提防骗子留学机构个人认为靠钱的话80万远远不够有些经历还是在国内继续教育，自考，都比上国外强。踏踏实实的学习，工作，国外不一定有你想象的那么锻炼人。
我是一个初中生,要怎么创业
开动漫店是个不错的选择，我周围的很多朋友都跟我一样酷爱动漫，谁在那买了个最新的龙猫毛绒啊，谁又有一款NANA的钱包啦，也不管花多少钱，不过两天就每人都拥有一个了，也不是跟风，确实是喜欢动漫，现在国家在大力扶持动漫产业，出台了相应的政策，还在不断的举办动漫节，动漫行业被称为21世纪最具创意的朝阳产业，所以开个动漫店也是支持我国的动漫产业发展。我们这有一家叫AA国际动漫的专营店，生意很好，里面的产品很齐全，新奇特，而且有很多创意的项目，像动漫DIY和动漫COSPLAY摄影，在当地很受同学欢迎，网上对AA国际动漫的评价也是极高的，是一家最有活力和发展潜质的专业动漫公司。 你不妨去网上多了解下动漫产业，也可以直接搜下AA国际动漫，了解下动漫行业动态和具体的开店事宜！！！
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