拒绝访问 | www.ggdoc.com | 百度云加速
请打开cookies.
此网站 (www.ggdoc.com) 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(44c1edef-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器浅谈阅读法在历史教学中的运用--《吉林教育》2009年25期
浅谈阅读法在历史教学中的运用
【摘要】：正历史教学重视对学生课文阅读的指导,是学生学习成功的关键。因此,教师在课堂教学中应该注意训练学生学会如何阅读,从阅读中摄取知识,掌握知识,培养能力。下面谈谈自己的体会与做法:
【作者单位】：
【分类号】：G633.51
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
刘艳丽;[J];黑河教育;2005年05期
李其斌;;[J];基础教育研究;2006年05期
周明;;[J];历史教学;2006年04期
仲维萍;[J];安徽教育;1998年09期
王春英;关雅范;;[J];中小学心理健康教育;2006年05期
赵文娟;[J];教学与管理;2001年16期
高建成;;[J];黑河教育;2006年01期
赵云萍;[J];宁夏教育;1998年S1期
张明良;[J];教育探索;1997年02期
雷晓蕾;[J];黑河学刊;2001年01期
中国重要会议论文全文数据库
崔永林;;[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年
黄琛;;[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
谭静;;[A];新世纪优秀学术成果评选暨交流大会论文集[C];2000年
邹迎春;孙亚娟;;[A];探索 创新 发展[C];2000年
叶纪咸;王庭丰;;[A];浙江史学论丛（第一辑）[C];2004年
刘洪玲;;[A];新世纪优秀学术成果评选暨交流大会论文集[C];2000年
祁建基;;[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
孙志贤;;[A];“宝鸡历史文化与学校爱国主义教育”研讨会论文集[C];2003年
吴文美;何婷;李秀敏;卫红;;[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年
尹凤霞;;[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
中国重要报纸全文数据库
夏邑县第一高级中学 鹿骁;[N];商丘日报;2005年
文县石鸡坝初中教师
李旭明　肖代翠;[N];陇南报;2008年
尤溪县第五中学
乐小莉;[N];三明日报;2009年
鸡泽县风正乡中学
王顺宣;[N];邯郸日报;2009年
睢宁县职教中心
朱莉;[N];成才导报.教育周刊;2008年
贾在国、张文河;[N];中国电脑教育报;2003年
吴庆华;[N];西藏日报;2005年
陈小妹;[N];商丘日报;2005年
盐城市永丰中学
徐兆平;[N];成才导报.教育周刊;2007年
魏玉宏;[N];中国电脑教育报;2004年
中国博士学位论文全文数据库
邱红松;[D];华东师范大学;2004年
孙亚玲;[D];华东师范大学;2004年
杨玉东;[D];华东师范大学;2004年
孟琦;[D];华东师范大学;2006年
孙卫国;[D];华东师范大学;2007年
胡谊;[D];华东师范大学;2004年
谷力;[D];南京师范大学;2002年
江卫华;[D];华东师范大学;2007年
郝宁;[D];华东师范大学;2006年
慕君;[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库
顾月琴;[D];华东师范大学;2006年
曹寄奴;[D];辽宁师范大学;2001年
苑玲玲;[D];辽宁师范大学;2004年
邓翠萍;[D];东北师范大学;2006年
谷翰镭;[D];辽宁师范大学;2002年
王冬梅;[D];辽宁师范大学;2003年
肖康舒;[D];湖南师范大学;2005年
李玲;[D];湖南师范大学;2005年
赵延金;[D];华中科技大学;2004年
柳如;[D];辽宁师范大学;2005年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-99931．大化改新的主要内容和影响是什么?——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
1．大化改新的主要内容和影响是什么? 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的文字，完成小题。针挑土（芳菲）从湘西回来，和朋友们说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨得很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮……一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游”，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。黑妮就在其中做穿针引线的工作。她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济效益的活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服装的她们已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器学的。”“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些来。”……黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑来,又跑了这么久的山路,就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗?堂屋壁板上贴满各种画片,是这个家的装饰墙,也好似所有外来影响的象征:正中一张有些陈旧的毛主席像,把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半,左边是海南风光照,右边是明星李小龙的赤身拳照,两个胖娃娃图片,一幅小小的西洋画《泉》。下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解。等到回程，太阳已经有倦容了。晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。今天开车的“李万通”，也有自己的公司。咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。素静的黑妮眼睛亮了。老天！这有什么用！我心里说。有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对她的祝福吧。（有删改）【小题1】“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。（6分）【小题2】解释下列两句话在文中的含义。（4分）(1) 等到回程，太阳已经有倦容了。(2) 素静的黑妮眼睛亮了。【小题3】文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）【小题4】面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？以“我”的见闻和感慨组织文章，有哪些作用？（6分）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
[历史学]陕西师大《世界中古史》习题及其解答.doc 54页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
[历史学]陕西师大《世界中古史》习题及其解答
你可能关注的文档：
··········
··········
陕西师大省级精品课程《世界中古史》习题中的简答及论述题：
1、如何理解西欧封建制度（西欧封建制度的概念、内涵、存在条件）
2、讨论：人类社会发展的规律性问题
3、蛮族在古代中国为什么不能发挥日耳曼人在中世纪西欧那样的作用？
4、宗教在古代中国为什么不能发挥基督教会在中世纪西欧那样的作用？
5、西欧封建制度是怎样形成的？
6、什么是封建化过程？西欧封建化过程完成的标志是什么？
7、查理?马特改革的历史背景、基本内容及其影响．
8、试论基督教会在西欧封建制形成时期的作用．
9、与东方城市相比，西欧的城市有何特点？为什么具有这些特点？
10、如何认识中世纪的行会？
11、城市对西欧社会的影响．
12、谈谈中世纪西欧基督教会的兴衰．
13、十字军运动的原因和后果．
14、与法国相比，谈谈英国封建制度的特点．
15、如何理解中世纪西欧的议会制度．
16、中世纪英国议会制度的形成．
17、比较中世纪英法议会制度的异同（提示：性质、形成、结构、职能作用大小、后果）．
18、分析德国在中世纪分裂的原因。
19、谈谈中世纪意大利的城市。
20、简述西班牙收复失地运动（再征服运动）。
21、谈谈西欧封建制度的危机及其原因。
22、15 世纪西欧社会出现了哪些变化？
23、对比中国古代社会，谈谈中世纪西欧社会的特点．
24、为什么说中世纪西欧文化是基督教文化？
25、什么是经院哲学？
26、拜占廷初期社会经济发展的特点．
27、拜占廷军区制改革的内容和作用
28、拜占廷帝国的历史地位和影响（包括文化影响）．
29、谈谈拜占廷帝国的兴亡．
30、古罗斯国家是怎样建立起来的？
31、罗斯受洗的意义。
32、谈谈古罗斯国家的政治和经济特点。
33、东北罗斯的封邑制是否等同于西欧封建制度，谈谈你的看法．
34、蒙古统治对俄罗斯的影响．　
35、试论俄罗斯中央集权国家的形成．
36、波兰议会君主制及其特点。
37、捷克胡司战争的原因、经过及其意义。
38、试论伊斯兰教在阿拉伯统一国家形成中的作用．
39、阿拔斯王朝与倭马亚王朝在政治、经济和军事方面的异同．
40、谈谈阿拉伯文化。
41、蒙古人扩张的后果．
42、介绍蒙古史的史料和史籍．
43、奥斯曼帝国的历史地位．
44、中世纪印度社会有那些特点．
45、关于印度封建社会问题，谈谈你的看法．　　　　
46、什么是印度教？印度教何以兴起？　　　　　
47、德里素丹国的统治对印度社会的影响．
48、谈谈你所理解的日本大化改新．
49、日本武家政治的形成和影响．
50、日本文化的特点．
51、古代西非国家的兴亡（加纳、马里、桑海）。
陕西师大省级精品课程《世界中古史》习题中的简答、论述题及其答案：
如何理解西欧封建制度（西欧封建制度的概念、内涵、存在条件）
封建制度的概念本来源于西欧，西欧的封建制度在 11 ～ 14 世纪是其兴盛时期， 5 ～ 10 世纪是这种封建制度的形成时期，也叫封建化时期．中国没有这种封建化时期之说。
西欧封建制度的基本概念是：①封建主之间形成了特殊的封主封臣关系；②形成了与封主封臣制相适应的封土制度；③中央权力衰落，各封建主在其领地内有独立的政治权力。
在西欧，封建制度一定不是专制，而只意味着分裂，封建分裂是西欧封建制度最正常的表现形式。当形成统一的民族国家时，政治上才进入专制君主制时期，但这已是资产阶级革命的前夜了。
在西欧封建制度下，国王和百姓、封主和封臣都遵守一种契约．每个人都对他人负有某种义务．如一人违约，义务也就中止．如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行．如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他．封臣们组成国王的议事会，国王应按封臣们的劝告行事．如果封臣们认为国王滥用他的权力，可以对他进行限制．故封建制度下的王权是有限的，封建主之间的关系是相互的，互相制约，具有契约性质。
封建制度存在的条件： ? 在自然经济的条件下，土地占有具有经济优势和重要的政治作用； ? 封建制度是军事阶层的统治，它在经常打仗的社会才能形成，骑士的优势也才能显示，给他们的报酬只能主要是土地。
讨论：人类社会发展的规律性问题
蛮族在古代中国为什么不能发挥日耳曼人在中世纪西欧那样的作用？
宗教在古代中国为什么不能发挥基督教会在中世纪西欧那样的作用？
西欧封建制度是怎样形成的？
（一）形成西欧封建制度的诸因素
西欧封建制度的形成，其基础来自三个方面：①古希腊、罗马的遗产，②基督教的传统，③日耳曼人的社会模式．
⒈罗马封建因素
在公元三世纪，罗马帝国的奴隶制商品经济已经过渡到隶农制自然经济．另外，罗马很早以来就存在一种保护关系，一些人因败落而寻求富有的庇护人的保护，成为他们保
正在加载中，请稍后... 上传我的文档
 上传文档
 下载
 收藏
粉丝量：33
高级java工程师、移动支付领域项目经理；擅长产品研发、项目管理；获得信息系统项目管理师证书
 下载此文档
2014年中考历史模拟试题(七)六
下载积分：350
内容提示：2014年中考历史模拟试题(七)六
文档格式：PDF|
浏览次数：1|
上传日期： 14:18:10|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 350 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
2014年中考历史模拟试题(七)六
关注微信公众号