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四川外国语大学附属外国语学校高一语文人教版必修4第4课《雨霖铃》课件.ppt 59页
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四川外国语大学附属外国语学校高一语文人教版必修4第4课《雨霖铃》课件
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··········
··········
　 下阕:想象中的别后情景
年 杨柳 晓风 残月 好景虚设 风情难言 酒醒伤情 惨不成欢 过
清秋节 因情造景 情景交融 全文结构 离别之前
分析这首词的艺术手法 融
生 作品赏析 1.诗人在上片和下片中各选取了哪些意象？勾勒了一幅怎样的画面？
词中描写的景物
意境　 寒蝉、长亭、骤雨
凄切悲 凉 烟波、暮霭、楚天 苍茫落寞
杨柳、晓风、残月
虚实相生 借景抒情 上片 下片 实写 虚写 感情基调：凄凉哀婉 艺
“一切景语皆情语”，柳永以清秋萧瑟之景，写离别凄恻之情，虚实结合，寓情于景， 即景抒情，融情入景，达到了情景交融天衣无缝的境界。
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 实
虚 李商隐《夜雨寄北》??????????君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。??何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
虚写 实写 2、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?
直接抒情 间接抒情（写景）
请划出文中直接抒情的句子并细细体味。 直接抒情的句子
上片： 　都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 　执手相看泪眼，竟无语凝噎。 下片： 　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 　此去经年，应是良辰好景虚设。 　便纵有千种风情，更与何人说！
兰舟催急 执手相看 泪眼相对 难分难舍 自古多情 何堪清秋
忧伤失意 直接抒情 思考：作者在词中抒发了怎样的感情？请找出词中　　　　直接抒情的句子。 好景虚设
风情难叙 帐饮无绪 孤寂痛苦 无奈眷恋 烟波　暮霭　楚天 苍茫落寞 杨柳　晓风　残月 凄清孤寂 借景抒情 　　　景物　　　特点 缠绵哀怨
伤感低沉 寒蝉　长亭　骤雨 凄切悲凉 写景的句子： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄凉气氛，主要是表达作者内心的痛苦。时值深秋，作者与恋人在城外的长亭里饯别，寒蝉凄切的嘶鸣使人倍添愁苦，面对着美酒，却毫无心情。骤雨初歇，暮色苍茫，这时候无论如何都该启程了。不想走而又不得不走，作者心中矛盾而又痛苦。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 这是借浩渺的暮霭来表现黯淡的离愁。作者要去的地方，那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是辽阔无边的楚天，这一去不知何处才是归宿，也不知何时才能回来，前途茫然，作者心中无限悲戚。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 酒醒之后，看到岸边的杨柳的枝条在晓风中徐徐飘拂，再加上那一弯残月的映衬，越发增添了凄清、伤感的情调。 中国古代诗歌里的意象
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经?小雅?采薇》） 春风知别苦，不遣柳条青。（李白《劳劳亭》） 客亭门外柳，折尽向南枝。（张籍《蓟北旅思》） 无穷官柳，无情画舸，无根行客！（晁补之《忆少年》） 渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） 人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。（高适《人日寄杜二拾遗》） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王维《芙蓉楼送辛渐》） 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（王昌龄《送魏二》）
今天我们学了婉约词的代表作《雨霖铃》,这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨.
从表现手法上看,有值得我们借鉴的:
1、借景抒情,融情于景,情景交融.
2、虚实结合：设想别后场景，是虚写；铺写别时之情，是实写。
皆 长亭别离
写实 景语：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
都门帐饮无绪，留恋处， 兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。
写虚 写实 写实 皆 下阕： 羁旅长愁
写虚 景语：
今宵酒醒何处？杨柳岸晓
风残月。 情语：
多情自古伤离别，更那堪落 清秋节！
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
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四川外国语大学附属外国语学校
文章来源：　作者：佚名　点击数：　更新日期：
四川外国语大学附属外国语学校
&&& 四川外语学院附属外国语学校（重庆外国语学校）是在周恩来总理亲自倡导下，于1963年在全国首批创办的七所外国语学校之一，是重庆市教委直属重点中学，2001年国家教育部指定的20%高三学生享有保送资格的重庆唯一一所、全国13所学校之一，是全国知名、在国际上有一定影响的中华特色名校。&&& 学校长期坚持“以人为本、中西兼容、彰显个性”的办学理念，以“外语优势、文理兼备、多元文化、国际接轨”为办学特色，以“外语特长、综合素质、国际发展”为育人方针，以“培养具有和谐身心的健康人、具有高尚品质的文明人、具有厚博知识的现代人、具有国际视野的中国人”为育人目标，坚持“依法治校、科研兴校、质量立校、特色强校”的治校方针。学校坚持全面实施素质教育，注重学生综合素质的培养，形成了“敬业、爱生、务本、求真”的教风，“勤学、善思、诚信、合作”的学风和“精诚团结、勤奋务实、开拓创新、追求卓越”的“重外精神”。&&& 学校本部位于重庆市高新区石桥铺，占地80亩，交通便捷，底蕴深厚。分校重庆实验外国语学校位于重庆市高新区九龙园区，占地178亩，是2005年经重庆市教委同意，由重庆外国语学校（川外附中）投资1.05亿元与重庆育英文化传播有限公司联合收购重组的、独立管理和运营的民营学校。学校办学理念、管理模式、师资配备均由重庆外国语学校（川外附中）统筹规划。&&& 学校两校区共有112个教学班，拥有在校学生6200余人；在职教职工403人，其中具有研究生以上学历者100余人，享受国务院特殊贡献津贴专家2人，2人进入市专家人才库，2人成为专家后备人选，研究员6人，特级教师8人，国家级骨干教师18人，市级骨干教师37人，近70%的教师具有中级以上职称，并常年聘有4―6名外籍教师。专用计算机教室6间，多媒体教室150余间；理、化、生专用实验室10余间，实验设备齐全；图书馆藏书10余万册，电子阅览室方便快捷。校园实现网络化、“班班通”。&&& 学校全面实施素质教育，大力彰显外语优势，开设英、俄、日、法、德、西6个语种，全国首创“大外语教学体系”，开辟非母语环境下外语学习新天地；开设30余种选修课，培育民族精神、融合多元文化；“体育节”、“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“外语文化周”、“社团文化周”、“友好学校往来”助学子全面发展、梦想腾飞。&&& 学校实行校长负责制度，校长全面负责，副校长分别负责德育、教学、科研、后勤、行政等项工作，分工明确，责任到位。下设党委办公室、行政办公室、教务教科处、学生处、总务处、保卫科、国际部等职能部门，各司其职，各负其责。形成了以“校长――中层――年级（教研组）”三级管理模式。&&& 学校制定了严格的议事、决策制度：（1）实行校长校务会，（2）党政联席会，（3）教代会主席团会议，（4）学校行政会等的协调制度，（5）严格实行副校长主管工作的例会制度，（6）业务部门业务工作责任制，（7）干部听课制度，（8）建立督导制度。建立健全了“目标管理责任制”、“分级负责制”、“干部考核任免制”、“教师聘任制”、“评估制度”、“招生和学籍管理规定”、“财经管理制度”“教师考核条例”、“班主任考核条例”等一系列学校管理制度。&&& 学校成立了以校长为组长的考评小组，严格“学生评价→教职工自评→教研组及处室评价→学校综合评价”的考核程序，对教职工进行考评，并将考核结论记入业务考核档案。&&& 学校创建以来，培养了大批祖国栋梁、时代中坚，他们有的成了国家领导人的翻译，有的成了学者教授，有的供职于国家部委，有的成了跨国公司高管，更多的成了各行各业的骨干；改革开放以来，学校历年高考上线率、重点率一直稳居全市前茅，曾连续9年蝉联重庆市高考上线率、重点率第一名，中考各项综合升学指标始终在全市遥遥领先；重庆直辖以前，学校产生了4名四川省高考冠、亚军；直辖以来，产生了4名重庆高考状元、1名美国高考状元、1名新加坡高考状元，21名学生进入重庆市高考前10名；2001年来，近900名学生被清华、北大等国内名牌大学保送录取；2003年来，900多名学生被哈佛大学、剑桥大学等世界名校提前录取。
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投诉主题：四川外国语大学寒暑假时间太短
标签：其他&&四川外国语大学&
2017年暑假7.16-8.31
2018年寒假1.20-2.21 暑假7.14-8.29 还能再短点儿吗？！！！ 我们又不是高三生！！ 寒暑假时间是社会实践实习的黄金时间段
还有很多有意义的志愿者活动和夏令营可以参加 时间这么短让我们怎么办？！！ 尤其对于外地同学来说 一年就回这两次家 时间这么短还要参加活动
况且进入七月份重庆那么热！ 教室还没空调！！图书馆热的跟蒸笼是的！！把6.26-7.15设为考试周怎么想的？！以上全部属实！
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