略谈小学科学教学中如何培养学生的探究能力--《基础教育研究》2011年18期
略谈小学科学教学中如何培养学生的探究能力
【摘要】：正小学科学的学习方式是探究,而其学习目标也是培养探究能力,在小学科学学习中亲身经历探究性活动是学生培养探究能力的最主要途径。如何能让学生更好地经历探究,乐于探究,从而养成探究能力呢?我认为可以从以下几个方面进行。1.精心创设情境,激发学生探究热情小学科学作为一门实验性学科,其主要特点是从学生身边的事物出发,大胆质疑,进而对自然进行探究,
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【分类号】：G623.6
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400-819-9993小学科学教学中学生创新意识的培养策略--《吉林教育》2015年07期
小学科学教学中学生创新意识的培养策略
【摘要】：小学科学教学的最终目的就是培养学生良好的科学素养,其中探究性和创新能力是科学素养的重要元素。因此,在小学科学教学中采取有效的方法和措施培养学生的创新意识,就具有十分重要的价值和意义。在实际的教学工作过程中,老师应该采用多样性的方法和途径,培养学生的创新意识和探究生学习能力,并且通过实践活动不断的进行相应意识和能力的巩固。本文将针对小学科学教学的具体特征,深入的分析应该采用怎样对策进行学创新意识的培养。
【作者单位】：
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融汇贯通——略谈小学科学探究活动的衔接技巧
【摘要】：正 一堂好课必然是一个有机的艺术整体,它必须处理好各教学内容以及教学环节之间的衔接,使整个教学浑然一体,给师生以美的享受。科学课强调:教师要悉心引导学生的科学学习活动。理所当然,做好科学探究活动的
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胥爱珍　通讯员
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