一道数学题难倒13亿人题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-14 11:38 标签： 一道数学题难倒无数人
(柢年旅鲸)
(美丽的太阳花)
第三方登录：难倒一亿人的一道数学题，你敢来试试吗？老铁们难倒一亿人的一道数学题，你敢来试试吗？老铁们易细教育百家号如今小学生的试题越来越考验智商了啊，不禁感叹还好自己毕业早！不然可搁现在，敢情小学都没法毕业了啊！一起来看看以下这道难倒了大学生的小学生试题！这是一道小学三年级的期末考试题，据说小学生几秒就能做出来，中学生需要几分钟，大学生则是半小时，而博士，可能一辈子都没做出来。看看你能猜不猜得出来“？”“里的数字是多少？本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。易细教育百家号最近更新：简介:热点科技资讯，实时科技评测，好玩的资讯作者最新文章相关文章【神马】一道小学数学题，200多位校长、老师全答错！特级老师都被难住了！|数学老师|老师|小学_新浪新闻
【神马】一道小学数学题，200多位校长、老师全答错！特级老师都被难住了！
【神马】一道小学数学题，200多位校长、老师全答错！特级老师都被难住了！
一道小学生30以内加减法题目，让会场200多位校长、老师全军覆没，其中包括一些数学特级教师在内。这一幕，发生在近日的一场研讨会上。 在中国的小学界，有一个民间组织——全国“6+1”小学教育改革发展联盟。昨天这个联盟在杭州学军小学紫金港校区召开第16届研讨会。时代在发展，社会在变化，新时期下的学校教育应该如何走？我们要培养什么样的学生？一道小学数学题或许可以给我们很多启示。老师们都算错的题其实并不难▼给在场200多位校长、老师出题的，是邓小平城乡发展研究院的院长陈锁明，他让大家在2分钟内做一道30以内的加减法。结果令人大跌眼镜，会场上的老师给出了很多个答案，但没有一个老师的回答是正确的。是老师们的计算能力不如小学生吗？当然不是。记者在现场也做了这道题，同样做错了。其实题目并不难，但如果观察不仔细，答案肯定是错的。这是一道图形题，是小学一二年级常见的。记者做错了，因为没有看到小猫戴着的那个哨子。会场上其他老师没有计算正确，同样是观察不仔细，有的没有发现第三列各是两个哨子，而到了第四列就变成了一个哨子；有的没有发现第四列里不是“+”号，而是“x”号。陈锁明说，这道题考得不是大家的计算能力，而是审题的观察力、思辨力。“观察力就是核心素养的一种，如果没有这种能力，即使你的计算能力超强，结果也是错的。”现场一位数学老师对记者说，老师们都犯了一个常识问题，是习惯性思维导致做错了题目。“我们平时给学生做了很多图形题，但不会让学生去观察、分辨这些细节，所有人都形成了惯性思维。”这样的题如果拿来考试会死伤一大片▼这道题，记者回到办公室后发给了几位数学老师，结果还是错。杭城某公办小学的一位资深数学老师马上给记者回复，“是不是30？”他已经看到了符号的变化，但没有看出数量变化，更没有看出小猫脖子上佩戴哨子的变化。这位数学老师很惊讶，“这样的题目如果作为考试内容，肯定会死伤一大片的。”他对记者说，小学低段有等量代换这个知识点，比如天平两头有小动物，通过等量关系让小朋友们知道相互之间的数量关系。“我们教授的知识，是单只传递的，不会发生数量上的变化。这道题内蕴含的这些变化，在知识点上是不会存在的，但可以训练学生的思维。”这位数学老师说，这种题一般不会出现在课堂上，但可以作为趣味题给学生练一练，“因为题目比较灵活，可以激发学生的兴趣，还是蛮好的。”他对记者说，他后来把这道题给一个四年级的班级做了一下，结果只有5个学生说出了正确答案。“这几个学生以前接触过类似的题目，所以在意识的敏感度上比其他学生强一些。”这位老师说，这跟学奥数是一个道理，学生拿到原生态的题，没有接触过的学生第一反应是没教过，不会，而接触过的学生即使不能马上做出来，他也是有经验的，可以触类旁通找到解题方法。杭城一位小学数学特级教师对记者说，这类题目在台湾是很流行的。“我第一次接触，也中招了，给了一堆香蕉和苹果，结果在数量上发生了变化，很容易忽视这种变化的。”这位特级教师说，这样的题目是培养观察力、推理能力的，“但不能沉迷于此，过于技巧性的东西往往会让学生的创新思维受到限制。”脑袋是不是烧醒了，精神了？来来来，小编继续出题！让小学题与太阳肩并肩！? ? ?前一阵很多家长都被这道题虐哭了……图片来源：微博@中国刘杰看完根本没别的想法满脑子都是：现在的小学生都这么厉害了？！？！但是让小编觉得更厉害的是这位前来解题的网友▽989+109＝1098“要”是进位的，肯定是1，“好”+“要”进位了，那么好只可能8或9，做只可能是0或1，“好”+“好”不是18就是16，那么“事”是6或者8，“事”是6的话+做0或1都不可能满足条件，那么“事”就是8，“事”是8，那么“好”就是9，这样也就得出“做”是0，最后验算989+109＝1098——微博网友@Tinman但是不得不说，现在的小学生题目真是越来越让人“崩溃”了，感觉每道题都是对智商的无情碾压。题目：一个正方形被两条线段分成了4个长方形，这4个长方形周长的和是18分米，请问原正方形的周长是多少分米？说真的，这可能是最正常的一道题了……？？？你问谁？？？我也很想知道到底有几个！你想解决什么问题？先把眼前这道题解决了不可以吗？总觉得这是一道音乐题是怎么回事？题目：我在排队，我前面有5个人，我后面的人比前面少2个人，请问，队里一共有几个人？我不排了还不行吗？！就当它们是一样的吧！还有这种操作：emmmm......200、300、400，各自赚100？！好像……没有哪里不对啊！
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21世纪中国最恐怖的一道高考数学题，30万人无一人答对，平均分0.31分，连院士也被此题惊动！
来源：QQ快报 &责任编辑:小易 &
2008年，一道高考数学题的出现震惊了全国，这一道题目让30万人体验到了被支配的恐惧，这道题目也创造了中国数学高考历史上最低平均分数的纪录，这道题目更是让全国所有高考生明白了一个道理，永远永远永远永远不要在那个省份的孩子面前提高考数学题有多难，这是一道被称之为21世纪中国最恐怖的高考数学题，没有之一！日下午，作为江西省影响力最大的江西都市报发表了这样一个报道，“无数高考学子相比于上午考完语文后的一脸轻松，数学考试结束之后，大多考生的心情如坐山车般，表情一脸凝重，去年的高考数学题目被称为“史上最难数学卷”，但今年大多考生的反应是，相比于今年，去年的数学卷太容易了”，接着有人在下面评论道：“无知的一群人！就这种题也敢称为史上最难，自从10年数学改革之后，江西省的数学高考就没有难度，因为你们根本不知道那个人的存在！”，接着一个人的名字慢慢从已经沉淀的历史中浮现出来，他，他如神一般秒杀了三届九十余万的江西考生，他创造了21世纪以来高考数学题的最低得分，全省无一人答对的恐怖记录，让江西高考卷最后一题有了仅供欣赏的优良传统，他就是经常给国家各类初、高中数学竞赛、国家集训队等提供考题的高级教练，也是中国东南地区数学奥林匹克竞赛主试委员会主席，更是曾经当任2008年到2010年江西省的高考数学命题小组组长，他被无数人称为“谜一样的数学竞赛界高人”、“最牛高考数学卷命题人”，他叫陶平生.2008年，江西省数学高考的最后一道题让无数当年的考生痛哭流涕，因为这道题目全省30余万人无一人能全部答出，而这道题目的难度之大也惊动了当时已经是中国科学院院士的张景中教授，一个经历过这道数学题的人回忆道：“在我们学校一个公认的数学高手，每次高三数学考试的平均分都在147以上，他高考时在一个小时完成了所有的数学题，接着将画面的一个小时花在了这道题目上，但却毫无结果”，而全省能做出这道题的老师也屈指可数.日，江西省高考评卷工作已经进入第5天，来自全省各地的1818名高校和中学教师正在紧张地阅卷中，数学评卷点位于南昌大学北校区的一栋办公楼上，共有480名教师参与数学阅卷，理科数学卷各主观题平均得分一目了然，而最后一道数学题的分值为14分，但是平均分仅为0.31分，近乎所有考卷的最后一题都是触目惊心的空白，在江西那几年，每次快临近数学高考时，近乎所有学校的老师都会一而再再而三的叮嘱学生道：“最后一题仅供观赏，千万不要耽误时间”.那几年江西许多高考生一听到陶平生这个名字都胆颤心惊，那时候无数人把他称为“江西的撒旦”，有网友给他做了一首模仿江城子的词：“拿到试卷透心凉，一紧张，公式忘，似曾相识，解法却不详，向量几何两茫茫，看数列，泪千行。两小时后出考场，见同窗，共悲伤，如此成绩无脸见爹娘，待到老师发卷日，去坟场，饮砒霜”.（附2008年-2010年三年的江西数学高考卷）虽然他的名字令江西无数考生闻风丧胆，但除了高考那段时间，所有认识他的人都会亲切的称他为陶爷爷，因为他对于江西数学竞赛的发展起了很大的作用，在第45届、46届获得国际数学奥林匹克金牌的鹰潭一中的彭闽煜和江西师大附中的罗烨都是受益于他的精心指导，他有一句标志性的话语：“这种题做不出来有点伤自尊，这是安抚题”，在2015年江西的高考语数外将全部使用全国统一卷的消息出来之后，那时无数学生欢喜雀跃并都自发在网上发布了一句话：“再见了，陶爷爷”，也有人一脸悲伤地说道：“自从陶爷爷退出命题组之后，江西卷的特色也就完全没有了”.
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三千多年前的一道数学题.题意是:某数加上它的2/3,再拿掉(减去)上述数的1/3,留下的是10.求某数.
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上述数是指某数的话设某数为xx+2/3x-1/3x=10x=7.5上述数是指总的（x+2/3x）*(1-1/3)=10x=9望采纳
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设某数是X，X+2/3X-1/3（X+2/3X）=10，5/3X-5/9X=10，X=9
[X (2/3)X]×(1-1/3)=10
(5/3)Xx(2/3)=10
(10/9)X=10
用逆推法，拿掉1/3后得10，也就是10是其2/3，故：10÷(1-1/3)=15，得到拿掉1/3前为15；也就是某数加上它的2/3得15，故：15÷(1+2/3)=9，故原数为9。综合算式：10÷(1-1/3)÷(1+2/3)=15÷(1+2/3)=9
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