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人教版初三物理，电生磁磁生电知识点总结
作者：liuxinyuan2012
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电生磁 磁生电 知识点
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电生磁 磁生电 知识点
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3秒自动关闭窗口电生磁 磁生电 哪个先_百度知道
电生磁 磁生电 哪个先
我知道先有电生磁，但是电动机是利用磁生电原理发电的，既然那时法拉第还没有发现 磁生电，那么奥斯特是怎么发现电生磁的，或者说奥斯特是怎么用电的，用什么电。 貌似很矛盾。。。
按年份来算是奥斯特先发现电生磁，可他那时还没有发电机，他怎么研究？那时他是用什么电来生磁的
我有更好的答案
电生磁先.当时奥斯特无意间把一根通电的导线放在一个指南针的上面,指南针发生偏转. 通电的导线周围会产生磁场. 那时没有发电机,但有电池(伏打电池)
采纳率：33%
鸡生蛋，蛋生鸡。先有哪个？
那时有 伏打电池
说的什么呀,有必要吗.
希望我浅薄的知识对你有用。奥斯特先电生磁（电动机原理）法拉第后磁生电（发电机原理） 这毫无疑问，也不矛盾还记得弗兰克林吗？他用风筝引电且储电。我想是这样吧。核聚变更不可能！
无先后问题 正如鸡蛋问题
其他3条回答
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电生磁，磁生电的原因
电如何产生磁，磁又如何产生电的。这个问题问我们的物理老师，真SHIT，他居然说这就是科学！麻烦各位解释下~~。
我有更好的答案
磁生电原因：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。电生磁原因：如果一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。是英国科学家法拉第发现的。电磁感应（Electromagneticinduction）现象是指放在变化磁通量中的导体，会产生电动势。此电动势称为感应电动势或感生电动势，若将此导体闭合成一回路，则该电动势会驱使电子流动，形成感应电流（感生电流）迈克尔·法拉第是一般被认定为于1831年发现了电磁感应的人，虽然FrancescoZantedeschi1829年的工作可能对此有所预见。电磁感应是指因为磁通量变化产生感应电动势的现象。电磁感应现象的发现，是电磁学领域中最伟大的成就之一。它不仅揭示了电与磁之间的内在联系，而且为电与磁之间的相互转化奠定了实验基础，为人类获取巨大而廉价的电能开辟了道路，在实用上有重大意义。
培训机构数学导师
电生磁是奥斯特发现的。原理：通电导体周围存在磁场。磁生电是法拉第发现的。原理：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。电磁感应电和磁是不可分割的，它们始终交织在一起。简单地说，就是电生磁、磁生电。电生磁如果一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。磁场的方向可以根据“右手定则”(见图1)来确定：将右手拇指伸出，其余四指并拢弯向掌心。这时，拇指的方向为电流方向，而其余四指的方向是磁场的方向。实际上，这种直导线产生的磁场类似于在导线周围放置了一圈NS极首尾相接的小磁铁的效果。如果将一条长长的金属导线在一个空心筒上沿一个方向缠绕起来，形成的物体我们称为螺线管。如果使这个螺线管通电，那么会怎样？通电以后，螺线管的每一匝都会产生磁场，磁场的方向如图2中的圆形箭头所示。那么，在相邻的两匝之间的位置，由于磁场方向相反，总的磁场相抵消；而在螺线管内部和外部，每一匝线圈产生的磁场互相叠加起来，最终形成了如图2所示的磁场形状。也可以看出，在螺线管外部的磁场形状和一块磁铁产生的磁场形状是相同的。而螺线管内部的磁场刚好与外部的磁场组成闭合的磁力线。在图2中，螺线管表示成了上下两排圆，好象是把螺线管从中间切开来。上面的一排中有叉，表示电流从荧光屏里面流出；下面的一排中有一个黑点，表示电流从外面向荧光屏内部流进。电生磁的一个应用实例是实验室常用的电磁铁。为了进行某些科学实验，经常用到较强的恒定磁场，但只有普通的螺线管是不够的。为此，除了尽可能多地绕制线圈以外，还采用两个相对的螺线管靠近放置，使得它们的N、S极相对，这样两个线包直接就产生了一个较强的磁场。另外，还在线包中间放置纯铁（称为磁轭），以聚集磁力线，增强线包中间的磁场，对于一个很长的螺线管，其内部的磁场大小用下面的公式计算：H=nI在这个公式中，I是流过螺线管的电流，n是单位长度内的螺线管圈数。如果有两条通电的直导线相互靠近，会发生什么现象？我们首先假设两条导线的通电电流方向相反，图5(a)所示。那么，根据上面的说明，两条导线周围都产生圆形磁场，而且磁场的走向相反。在两条导线之间的位置会是说明情况呢？不难想象，在两条导线之间，磁场方向相同。这就好象在两条导线中间放置了两块磁铁，它们的N极和N极相对，S极和S极相对。由于同性相斥，这两条导线会产生排斥的力量。类似地，如果两条导线通过的电流方向相同，它们会互相吸引。如果一条通电导线处于一个磁场中，由于导线也产生磁场，那么导线产生的磁场和原有磁场就会发生相互作用,使得导线受力。这就是电动机和喇叭的基本原理。
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答复共 1 条电生磁是奥斯特发现的。原理：通电导体周围存在磁场。 磁生电是法拉第发现的。原理：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。 电磁感应 电和磁是不可分割的，它们始终交织在一起。简单地说，就是电生磁、磁生电。 电生磁 如果一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。磁场的方向可以根据“右手定则”(见图1)来确定：将右手拇指伸出，其余四指并拢弯向掌心。这时，拇指的方向为电流方向，而其余四指的方向是磁场的方向。实际上，这种直导线产生的磁场类似于在导线周围放置了一圈NS极首尾相接的小磁铁的效果。 如果将一条长长的金属导线在一个空心筒上沿一个方向缠绕起来，形成的物体我们称为螺线管。如果使这个螺线管通电，那么会怎样？通电以后，螺线管的每一匝都会产生磁场，磁场的方向如图2中的圆形箭头所示。那么，在相邻的两匝之间的位置，由于磁场方向相反，总的磁场相抵消；而在螺线管内部和外部，每一匝线圈产生的磁场互相叠加起来，最终形成了如图2所示的磁场形状。也可以看出，在螺线管外部的磁场形状和一块磁铁产生的磁场形状是相同的。而螺线管内部的磁场刚好与外部的磁场组成闭合的磁力线。在图2中，螺线管表示成了上下两排圆，好象是把螺线管从中间切开来。上面的一排中有叉，表示电流从荧光屏里面流出；下面的一排中有一个黑点，表示电流从外面向荧光屏内部流进。 电生磁的一个应用实例是实验室常用的电磁铁。为了进行某些科学实验，经常用到较强的恒定磁场，但只有普通的螺线管是不够的。为此，除了尽可能多地绕制线圈以外，还采用两个相对的螺线管靠近放置，使得它们的N、S极相对，这样两个线包直接就产生了一个较强的磁场。另外，还在线包中间放置纯铁（称为磁轭），以聚集磁力线，增强线包中间的磁场， 对于一个很长的螺线管，其内部的磁场大小用下面的公式计算：H=nI 在这个公式中，I是流过螺线管的电流，n是单位长度内的螺线管圈数。 如果有两条通电的直导线相互靠近，会发生什么现象？我们首先假设两条导线的通电电流方向相反，
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。给你举一个例子说明吧，就拿生活中常用的变压器来说吧，这是一个典型的利用“磁生电，电生磁”的原理制成的电气设备。首先在变压器的初级线圈中通入交流电，根据通电导体周围存在磁场的原理，由于交流电是一个交变的电动势，所以使线圈所缠绕的闭合的铁心内部产生一个交变的磁场，这一过程就是“电生磁”。与此同时缠绕在同一铁心上的变压器次级线圈就会由于铁心中的磁场是交变的，因此按照闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象产生的电流叫做感应电流这一原理来说，此时的变压器次级绕组中就会产生感应电动势和感应电流，使得次级线圈中输出的也是交流电势，只是电压值会按照变比的不同而改变而以。
电生磁与磁生电在生活中的应用那可是随处可见：电脑、电视、洗衣机、手机、电话机、电子门锁........。
不知道我说明白没有？
其他答案（共1个回答）
电生磁与磁生电的区别主要在电磁之间的因果关系上。在判断时，你需要弄清楚是谁的变化导致了谁的产生。
比如电生磁（电流的磁效应），就是当电场发生变化时（电场或电流是因）而产生了磁场（磁场是果）。而磁生电（电磁感应），是磁场发生变化时（磁场是因）而产生了电场（电场是果）。
举几个例子。螺线管中通上电流之后，因为有了电流（因），所以在螺线管周围会产生磁场（果）；法拉弟电磁感应实验中，移动磁铁，就是磁场/磁通量发生变化（因），引起导线中产生电场/电流（果）。
生活中的例子很多，变压器是一种综合两种效应的电器（见lzqqzllzq解释）；无线电发射也是一种电磁相互变化、相互激励的效应（电场的正弦变化产生了磁场，这个磁场是余弦变化的，又产生正弦的电场……周而复始）；喇叭就是利用电流的不同变化产生不同的磁场，吸引喇叭中永磁体的运动带动纸盆运动就产生了声音。
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答: 如果父母采用科学的教育方法，孩子不仅能够正确地理解知识的用处，而且能够建立起追求知识和理想的意识
答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
目前我们的生活水平必竟非同以往．吃得好休息得好，能量消耗慢，食欲比较旺盛，活动又少，不知不觉脂肪堆积开始胖啦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　减肥诀窍：一．注意调整生活习惯，二。科学合理饮食结构，三。坚持不懈适量运动。
　　　具体说来：不要暴饮暴食。宜细嚼慢咽。忌辛辣油腻，清淡为好。多喝水，多吃脆平果青香焦，芹菜，冬瓜，黄瓜，罗卜，番茄，既助减肥，又益养颜，两全其美！
有减肥史或顽固型症状则需经药物治疗．
如有其他问题，请发电子邮件:jiaoaozihao53@ .或新浪QQ: 1
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
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十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
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认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
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证明磁生电的第一个实验是谁做的
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电生磁与磁生电的区别主要在电磁之间的因果关系上。在判断时，你需要弄清楚是谁的变化导致了谁的产生。
比如电生磁（电流的磁效应），就是当电场发生变化时（电场或电流是因）而产生了磁场（磁场是果）。而磁生电（电磁感应），是磁场发生变化时（磁场是因）而产生了电场（电场是果）。
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这是通过对物理现象的总结，实验证明的结论。
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这是通过对物理现象的总结，实验证明的结论。
经过近10年的不断实验，到1831年法拉第终于发现，一个通电线圈的磁力虽然不能在另一个线圈中引起电流，但是当通电线圈的电流刚接通或中断的时候，另一个线圈中的电流计指针有微小偏转
他并不知道，那一刻他已经成为了一个科学的媒人，通过小磁针做成的丘比特箭将电与磁这对陌生男女紧密地联系在了一起
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电磁力不一定只在通电导线中产生,实际上只要有电流就会产生电磁力
　　伏打电池，就是现今干电池的元祖。
切割磁感应线是可以产生电，但是高压电线产生的磁场对于可以产生大量电能的磁场来说几乎可以微乎其微。只有把线按顺序排列好，通入电流后产生一个密集的磁场才可以。估计你要在高压线上做切割磁感应线的事首先跟楼上他们说的一样你生命将可能受到威胁，然后就是你做的机械功率不能产生同等的电能，损耗就把所有你做工所产生的电能损耗完了。可以说是无用功，或者你弄出个零点零几伏的交流电，有用吗？
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