刚刚出炉！今年江苏高考作文题：生活处处有语言
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今天是高考首日，刚刚，今年江苏卷的高考作文题来了：关于“语言”。
花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。
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2019届高三一轮复习语文课件+教师用书（江苏B版）：专题十四
写 作 (2份打包)
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高考语文 （江苏省专用） 1.（2018江苏,20）根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800 字的文章；文体不限,诗歌
除外。（70分）
花解语,鸟自鸣,生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。
[写作指导]　今年的江苏高考作文题仍然是新材料作文题。材料有三个段落,实际上是三句话。
第一句话从日常生活出发,通过“花解语,鸟自鸣”的生动画面,触发考生想象,“处处”强调
“语言”的普适性和广泛性。
第二句话意在说明不同的世界有不同的语言,我们可以从中选其一种,缩小范围,在“打开”二
字上聚焦发力。 A组
自主命题·江苏卷题组 第三句话从三个方面说明了语言的作用,指向三个立意角度。
新材料作文题的审题非常讲究思辨性。首先,我们要抓住关键词语。本材料的核心词是“语
言”。“语言”有大自然语言、人类语言,有生活语言、艺术语言、科技语言……“语言”
可以让我们展开丰富的联想,如:文学上的语言——鲁迅、李煜、《红楼梦》《平凡
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扫一扫手机阅读更方便生活处处有幸福作文420字
来源：　 11:29:00　【】　
　　幸福是一种付出；幸福是一种收获；幸福是一种享受&&生活处处有幸福，让我们一起来分享幸福吧。镜头一田野里，农民伯伯正忙得汗流浃背。不一会儿，就把整块地忙得松松软软的，看着这些土地，想着明天就可以栽菜了，农民伯伯会心地笑了，这就是幸福！镜头二烈日下，清洁工们正在忙着扫大街上的垃圾呢？看这个牛奶盒，那面包袋，清洁阿姨们累得气喘吁吁，人们也不好意思再往地上扔垃圾了，阿姨们看着干净的地面，露出喜悦的笑脸，这就是幸福！镜头三看，这些车子怎能闯红色灯呢？这下可完了，这些车子挤成一团了。警察叔叔连忙跑到中间，井然有序地指挥着，不一会儿，道路通畅了，警察叔叔会心地笑了，这就是幸福！镜头四刚放学，窗外就下起了倾盆大雨，&糟了，忘带雨伞了。&我急得像热锅上的蚂蚁&&团团转。这时，突然看见了一个熟悉的影子，噢，原来是妈妈来送雨伞了。我与妈妈肩并着肩，觉得特别温暖，这就是幸福！幸福就是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽，幸福无处不在，让我都来珍惜这些幸福吧！1&&&
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-语言是一种生活方式
“花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。”“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。”这是2018年江苏省高考语文作文的材料，契合了江苏诗情画意、清新脱俗的气质，让人眼前一亮。德国诗人海涅曾说：“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。”那么，语言和生活有什么关系呢？
光明图片/视觉中国
其实，语言就是一种生活方式，可以用来传递信息、思考推理、传承文明、身份认同。人使用一种语言，就是选择了一种生活方式和文化，并以这种文化身份存在。
社会生活中人们传递信息、交流思想需要语言。商贩用语言叫卖商品，教师用语言教授知识，医生用语言探查病情。俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”“三寸舌胜过百万兵”，就是指语言发挥出的极致的交际作用。当然，中国文化更重谨言慎行，言行合一。“祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”，说的就是这个道理。交际生活中人们为界定社会关系也需要语言。《论语》中有“未见颜色而言谓之瞽”，就是提醒人们在交际生活中要了解对方。中国人素来注重说话的场合和彼此的关系，以界定什么话能说，什么话不能说。
精神生活中人们思考推理、认知外界需要语言。“话不说不明，灯不挑不亮”，没有语言，概念没有依托，推理进程很难进行。语言是认知成果的储存场所，思维的成果也需要用语言表达出来。精神生活中人们进行情感交流也需要语言。《荀子》云：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。”中国传统文化中的良言价值无可比拟，千百年来语言成为人与人之间的情感纽带，使人们的精神得到慰藉。
文化生活中人类创造、记载、传播文明更需要语言。语言既是文化的载体，也是文化的重要组成部分。人们在习得一种民族语言的同时，也就是在习得这一民族的文化，每一种语言都蕴含着本民族特有的文化和生态。今天，保护濒危语言和方言、构建和谐的语言生活已经成为弘扬中华文化、提升国家文化软实力的重要内容。
语言在加强民族身份认同和增强民族凝聚力等方面也起着重要作用。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，共同的语言身份将相同文化背景的人们联结在一起，使他们即使身处他乡也能得到社会的归属感和心理的慰藉。小说《最后一课》中，面对母语教育权利被剥夺，法语教师说：“当一个民族沦为奴隶时，只要好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙。”语言是把民族凝聚在一起的重要纽带，是使民族永远充满生机与活力的源泉。
人类既生活在物质的世界中，也生活在语言的世界中。绚烂多彩的社会生活，抽象繁复的概念推理，复杂多变的喜怒哀乐，都可以用语言来书写和描述。语言把人与人联系在一起，把人类同周遭世界联结在一起，把人类的精神世界联结在一起。人类的一切生活无不跟语言相融、相连，正如英国哲学家维特根斯坦所说：“想象一种语言就是想象一种生活形式。”生活里的语言灵动活泼，构成了世界上最美妙的音符。语言有多丰富，生活就有多精彩。
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今日搜狐热点名师解读2018年高考江苏卷作文题 指路2019年江苏卷作文备考
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
2018年高考江苏卷作文题仍沿用新材料作文的命题形式。江苏省高考作文命题专家坚守本土风格，延续材料作文中“话题类”的特色，充分考虑江苏省考情，对前两年江苏卷作文题在审题上容易给考生带来困惑这一“考情”作了一点调整。2016年，面对作文题“说话的个性与创新”，有考生只抓住“个性与创新”，而忽视“说话”的对象和材料的语境义；2017年，面对作文题“车”，有考生因缺乏相关领域的素材积累和思考，在写作时没有紧扣“车”而“马失前蹄”。江苏省高考作文命题组注意到这一现象，因此在2018年命制高考作文题时，有意回归2015年的命题形式，让考生不受审题的过多限制，充分展现才情，写出体现真实水平的作文。当然，降低审题难度并不意味着没有审题标准。审题时，考生仍应全面把握材料，寻找材料内在的逻辑关联，在此基础上把握材料的中心大意，明确命题意图，进而落实最佳的立意方向。
一、命题分析
1.命题理念：回归基点。叶圣陶先生曾说，“语文”的本质含义是语言，“语”是口头语，“文”是书面语。语文是由阅读、写作等能力构成的综合素养，2018年高考江苏卷作文题以“语言”为写作对象，是对语文学科性质的一次反思和回归。
二、审题指导
2018年高考江苏卷作文题继续循着平正厚重的路子走，有着很强的现实意义。它以“语言”为陈述对象，贴近日常生活，考生容易上手，选择空间大。考生可以根据个人的感悟思考及写作特长，或记叙或议论或抒情，自由选择，施展才华。
语言是人类最重要的交流工具，是人们进行沟通的主要方式。人们借助语言保存和传递文明的成果。广义的语言还包括音符、图画、数学符号等。可见，语言既是包罗万象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有丰富厚重的意蕴。
作文题材料围绕“语言”这一核心概念，呈现了三段信息，引导考生展开联想，打开思路。
材料第一句从自然现象的角度出发，通过“花解语，鸟自鸣”的生动画面，触发考生想象，“处处”是强调语言的普适性和广泛性。
一、2019年江苏卷作文命题预测
2019年高考江苏卷作文题将继续延续2017年、2018年的命题方向，在新材料作文上下功夫，围绕社会现实，紧贴生活实际，关注个体感悟，致力于负责任的表达，考查考生写作的综合素养。
1.方向预测：精微切入，紧贴生活实际。2019年高考江苏卷作文将继续取材于生活，围绕生活现象或生活哲理展开命题，体现苏派高考作文命题风格。而所谓精微切入，是指对生活细节进行解剖，这要求考生平时养成留心生活、思考生活的习惯，同时，习作训练时也紧紧关涉生活，不刻意地摆弄古人，不虚假地抒发情感，不空洞地表达玄理，而是既描写生活又品味生活，既热爱生活又反思生活，既跳出生活又不忘回到生活。考生特别需要注意的是，紧贴生活实际并非在生活表面滑行，而是要用饱含深情的语言，独具慧眼地解读生活。
二、2019年江苏卷作文备考策略
备战2019年高考江苏卷作文应坚持记叙文、议论文两手抓。因为2016年江苏卷作文倾向于议论文，2017年则倾向于记叙文，2018年却是记叙文、议论文并重。当然，备考时考生不能平均用力，而应明确自己擅长的文体，进行强化训练，同时兼顾不太擅长的文体的写作。
1.素材准备及使用
（1）体系化的阅读和高端化的积累。考生应有广而杂的阅读，更应有体系化的阅读和高端化的积累。体系化的阅读可基于主题，如在学习了苏教版《普通高中课程标准实验教科书（必修二）》 “珍爱生命”单元后，可以之为主题，扩展阅读蒙田的《热爱生命》、王本道的《享受人生的悠然之境》等。也可基于某一风格或流派，如喜爱诗意小说的考生可以关注师陀、沈从文、汪曾祺等人的作品。还可基于某一整本书的阅读，如余党绪编写的《古典诗歌的生命情怀》《现代杂文的思想批判》《当代时文的文化思辨》《经典名著的人生智慧》。高端化的积累体现素材的独家性，非流俗。当别人都在关注梭罗、沈从文、李娟、林清玄、周国平、王开岭、木心时，不妨多关注毛姆、卡夫卡、叔本华、余杰、刘瑜、林贤治等。考生要加强对专人专著的研究，积极阅读相关文学评论加深了解，可借助“豆瓣”“知乎”等阅读有品位的书评、影评。
以上内容选自《名师解读2018年高考江苏卷作文题 指路2019年江苏卷作文备考》“阅读原文”，定价5元，不支持下载复制。
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