培训机构老师离职频繁应该采取什么措施？ - 知乎902被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="8,110分享邀请回答24370 条评论分享收藏感谢收起251 条评论分享收藏感谢收起学雅思班哪个好,学雅思要报班吗,学雅思哪个机构好
丰富的课程体系+科学管理=能力分数双提升
雅思基础提升课程
基础比较薄弱需要巩固基础知...
雅思保分直达课程
有明确目标分数需要短期提升...
雅思在线网络课程
学习时间零散预算有限的学员
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需要浓厚学习氛围激励的学员
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10年雅思教学经验，多年参加雅思官方培训，拥有剑桥大学从业认证。有自己独特的授课方式，逻辑为王,结构审题为先，思维扩展攻坚,语言素材提鲜。教学经验丰富，精通考官意图。
拥有"70天提高阅读3.5分，总分提高2.5分"的学习经 验。与学生建立共鸣，快速帮助学生定位并扫清阅读 行为和心理障碍。
英国剑桥大学认证教师，雅思教学9年，致力于英语
口语教学事业，独创风趣幽默的漫画英语教学法和出
国考试实战加分点理论，有无数漫画粉和波波粉追随。
雅思一线教学工作17年；北京教育考试院听力等级考 试前中国考官；连续多年荣获教育影响力人物评选第 一名。
行动派逐梦者雅思学霸
“屠鸭”秘籍：
学习雅思课程之前我对雅思一无所知，在自己的努力和老师的帮助下，经过一个月多的学习后一次就达到了需要
分数，总分7.5，由于我的英语基础不错，听力和阅读再加上精品阶段的王俊莹和候琳琳老师交给的经验方法，取
得了很满意的成绩。王俊莹老师特别温柔特别有耐心，给了我的听力很大的帮助; 侯琳琳老师是我的阅读考师，但
四科都很有经验，每天都给我们讲很多对考试有用的事，以及不光关于雅思考试的学习英语的方法，甚至给了我
信心。写作和口语是输出所以难度比较大。口语丁文静老师特别可爱，上课不是死板的只教模板，而是总给验，每
天都给我们讲很多对考试有用的事，以及不光关于雅思考试的学习英语的方法，甚至给了我信心。写作和口语是输
出所以难度比较大。口语丁文静老师特别可爱，上课不是死板的只教模板，而是总给我们看作文，提出有用的建议
总之感谢所有帮助过我的老师，和那个月努力的自己。
“屠鸭”秘籍：
这次我回国考雅思的主要目 的是申请我正在就读的美 国学校的MPA(Master of Professional Accounting) 项目。考出总分7.5分的成绩确实让我惊喜仔细想来却也在情理之中。听力考试最重要的就是捕捉有效信息了。这里特别感谢朗阁钻7班老师“有的放听”的方法。由于雅思听力全长有三十分钟，而题目只有四十个，也就是说大约45 秒才会有一个对我们做题的有效信息的出现，所以如何捕捉有效信息就显得尤为重要了。听前可以在题目上划出关键词，这样在听的时候目的性就强多了，这样做题目时的信心也会明显增强，在出现关键词的时候才完全集中精力。试想如果三十分钟里，每一句话甚至每一个词都追求全部听到听懂，就会给自己施加了太多压力，反而很难抓住重点。听力的提高更在于语感，所以平时多看看新闻，考前多听听剑桥的材料对于雅思听力的提高也有很好的辅助作用。最后祝愿考生都能努力学习，考出满意的成绩
“屠鸭”秘籍：
为了筹备去英国读研，7月15日我开始了在朗阁的雅思学习。我参加为了筹备去英国读研，7月15日我开始了在朗阁的雅思学习。我参加予了我很大的帮助,在此要对各位老师表示感谢。朗阁的老师们都很认真负责，这一点我深深的体会到。他们不仅授课清晰，技巧总结的很到位而且会花费很多的精力批改作业,做成果验收，并且会花费很多的个人时间对需要帮助的学生进行辅导。我认为雅思是一门既需要能力也需要技巧的考试。听力更多的是靠能力和平时的练习。其实所有的空都不难,重要的是保持一个很稳定的心态。同时,阅读题目之后进行一些必要的猜测是很有帮助的。阅读由于体量较大,对能力的考验很大。这时候技巧就派上了很大的用场。在平时的授课过程中老师会教给我们很多定位和分析的技巧,这些技巧好好运用可以帮我们节省很多时间,同时提高准确性。写作对于我来说是比较困难的一门科目。雅思写作要求通顺连贯且具有一定的深度。我建议后来的烤鸭可以多多阅读范文，拿来借鉴。口语则是对能力的真实反映。语调是平时积累的，因此能够在短时间之内提高的就是词汇量以及答题的思路。上课的过程中,者师们会带着学生把所有的考题细致的来过，仔细跟进会很有提高。
“屠鸭”秘籍：
我的学习诀窍不是死练题，而是认真完成老师的要求。对于听力，基本上每套试题的section 2或3我都会按申盛老师的要求进行精读。这样一套题做下来就要一两个小时了。赵小溪老师给我们发了一小沓高频词汇表，我们几个同学就经常互相抽背，结果每次课堂练习的时候都能正好做到刚背到的单词，顿感努力没有白费啊，而且不少词汇在听力和写作里也会用到，使用效率很高啊，现在我考完了雅思还经常把这些单词表翻出来回忆回忆。我认为既然选择了上英语培训班，就一定要充分利用好者师的资源，比如申老师的听力训练方法、赵老师的文本资料等等，我都会认真对待，做到为我所用。口语也是把庆老师的样板答案在家过了两遍，确保考到一样的题目不会后悔就行了。
“屠鸭”秘籍：
我的雅思成绩是总分7.5 分，听力9分，阅读7.5分，写作7.5和口语6分。我觉得考雅思首先要对整个考试有一个大体的认识，题型、出题思路等等，掌握出题模式和作题技巧，同时注重单科的练习。所以在此也要感谢朗阁培训机构让我在短短二十天内掌握了雅思答题的各种技巧，帮助我打好了基础。下面我就提供我的学习经验与大家分享:首先是听力，分类场景的词汇有必要去专门记。其次一定要练听写考前可以用机经辅佐。阅读方面注重词汇积累和快速浏览的技巧。写作方面准备一些特殊的句型，要注重构思和逻辑，词汇要多样化。口语方面熟悉一下考试的流程，可事先准备一些话题。
“屠鸭”秘籍：
雅思考7.5着实出乎我的意料。雅思的阅读有许多考试技巧，但不能依赖于这些技巧。想要高分,首先还得有较强的阅读能力。阅读能力并不意味着能否将文章看懂，而是否了解文章的逻辑，因为英语相当逻辑。也正因为如此，背单词之类的事情在我看来没什么作用。雅思阅读的出题是有顺序原则的，因此我采用的方法是边读文章边做题。
“屠鸭”秘籍：
因为申请学校的原因，我从报学习班到考试之间的整个复习时间都非常短,只有20几天的时间。本来十分担心这次考试，甚至做好了报考第二次的准备，没想到一次就考到了7.5 分。在此，十分感谢朗阁教我的老师。王雯老师讲课风格十分清晰，尤其是对阅读高频词的归纳总结，让我受益匪浅。我每天都背上40分钟，有空时也拿出来看看，事实证明这样做效果很明显。因为我后来在做题时80%与题目理解有关的词汇我都认识，并且在遇到同义词替换时也可以很快地反应过来。最后要说的是,我20天的课上完后做朗阁的模拟测试时我的听力还只有6.5左右,阅读也就是7 ,效果出的非常明显，在此与大家分享，希望能对大家的学习有所帮助。
“屠鸭”秘籍：
经过三个多星期的培训，以及在家孤军奋战的二十几天，我取得了一个意料之外也算情理之中的成绩，下面就来与大家分享我的小心得。首先就是听力，这是对词汇量要求不大高的一项重点在于语感和技巧。要想在听力中取得理想的成绩，那么节奏一定要把握好，听乱就是一个致命的问题。如果节奏已能掌握，细节问题就值得重视了，我曾经就是一个“死”在细节上的人，比如词尾的s经常忘记加，没来及写的词一下就忘记了之类的。为了解决这一问题我采取了老师推荐的跟读，听写法，使得短暂记忆的能力得到了提升，广大考鸭们可以借鉴哈～总之认真的准备是取得高分的必要保证，祝大家取得理想的成绩。
“屠鸭”秘籍：
首先，真的要特别感谢南京朗阁雅思65直达班的几位老师,他们的经验和方法对我十分受用。65直达班的老师都有自己独特而有效的解题方法，我相信那都是十几年经验的精华。比如，听力申盛老师推荐的提升方案:某段很难的文章,可以先听几遍,然后跟着原文读,就像复读机一样，多练几遍,直到再听时毫无障碍为止,这样对口语也有帮助。我就是在这样的方法指导下解决了一篇又一篇难懂的听力,最终拿到了听力8分的高分。其次,从学习结束到考试，大概两个月时间，我自己也认真复习了。我建议在考试前自己掐时间做题,每天做一套真题，口语可以对照参考答案背背。这样,在真正考试的时候就不会感觉时间紧迫不够用了。以上是我总结的一点个人心得体会，祝福大家在雅思考试中旗开得胜,取得理想成绩!
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信息公开_其他
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局，有关单位：
　　为深入学习贯彻党的十九大精神，全面加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，按照中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）总体要求，进一步增强教师培训的针对性和实效性，现就做好2018年“国培计划”组织实施工作有关事宜通知如下：
　　一、统筹做好培训规划设计，落实扶贫攻坚任务
　　各省（区、市）教育、财政部门要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学习贯彻党的十九大精神开展培训专家团队、培训管理者专题研修，为教师校长培训规划和实施提供思想指引和行动指南。服务科教兴国、乡村振兴、军民融合、区域协调发展等国家战略，突出保基本、补短板、促公平，统筹做好本地区教师校长培训总体规划，按计划、分步骤完成乡村教师校长培训全覆盖的攻坚任务，集中优质培训资源全面提升教师校长素质能力。科学统筹项目区县覆盖范围，倾斜支持集中连片特困地区县和国家级贫困县教师培训，尤其是向“三区三州”等深度贫困地区倾斜，确保新增项目区县以贫困县为主，制订省域内贫困地区教师培训扶贫专项工作方案。发挥省级项目办和培训专家团队作用，开展教师培训专项调研，形成本地区乡村教师校长培训需求分析报告，做好2018年度教师培训项目规划，将中西部和幼师国培项目规划方案报送教育部审定。建立项目实施情况电子台账制度，明确工作时间表和完成时限，大幅提高项目执行效率。
　　二、加强重点领域教师培训，分层分类开展培训
　　2018年，继续实施“国培计划”示范性项目、中西部和幼师国培项目，国家和地方分层设计、分类实施。教育部负责组织实施示范性项目，包括培训团队高级研修、名师领航研修、紧缺领域教师培训、骨干校园长培训、网络研修创新等项目。加大幼儿园教师园长培训力度，针对当前幼儿园规范办园存在的突出问题，组织举办民办幼儿园园长专题培训班，切实提升幼儿园园长规范办园的能力和水平。创建一批教师发展协同创新实验基地，以省级教师培训团队、骨干教师校长为重点培训对象，培养一批优秀培训专家和“种子”教师，开发一批优质培训课程教学资源，凝练一批“线上线下”混合式培训先进模式，为各地科学有效开展中西部和幼师国培项目提供典型示范和资源支撑。
　　各省（区、市）负责组织实施中西部和幼师国培项目，包括乡村教师培训团队研修、送教下乡培训、教师工作坊研修、访名校培训、乡村校园长培训五类项目，以乡村教师校长为重点培训对象，以“减负增效”为实施原则，对接乡村教师校长实际需求分类开展培训。培训团队研修旨在“育种子”，打造乡村教师培训团队；送教下乡培训和工作坊研修旨在“促常态”，建立骨干引领全员培训机制；访名校培训和乡村校园长培训旨在“抓重点”，突出“雪中送炭”和“关键少数”。幼师国培项目旨在“补短板”，以师德修养、幼儿保育与教育、依法规范办园为重点，通过国家级、省级、地（市）级、县（区）级等各级培训，对民办幼儿园园长进行一轮规范办园的全员培训。
　　三、择优打造培训品牌专业，凝练培训先进模式
　　遴选具有较强学科优势、丰富培训经验、较高培训研究水平的优质培训机构承担“国培计划”示范性项目，重点选树、分科打造一批示范培训基地和品牌培训专业，使其成为精品培训项目的“大本营”。落实“国培计划”培训机构资质标准，开展示范性项目承担机构资质动态调整，择优遴选一批工作基础良好、专业优势突出、教师校长认可的培训机构承担任务。对培训工作绩效考评优良的培训机构采取2至3年周期性项目制，探索开发适用于本学科教师的培训模式和培训资源，开展培训管理和教学研究，提供学科教师培训系统解决方案，打造学科教师培训制高点。各省（区、市）要落实项目协同申报与实施机制，下移培训组织实施的重心，鼓励具备资质的教师培训机构会同地（市）级、县（区）级教师发展中心和优质中小学幼儿园，联合申报、分工负责、协同推进项目，完善乡村教师校长专业发展支持服务体系。启动“国培示范区（校）”“国培示范专业（课）”建设，提出培训改革奋进之笔，完成培训成果得意之作，遴选并推广“国培计划”优秀工作案例，促进优质培训资源共建共享。
　　四、模块化设置培训内容，按需开展针对性培训
　　各省（区、市）、各培训机构要将党的十九大精神作为教师校长国培的首要内容，设置培训课程专题，贯穿教师校长培训全过程。要将师德师风、心理健康、信息技术、儿童保护法律教育、财经素养等作为培训的必修内容，专设中华优秀传统文化教育、信息技术应用等培训项目，增强教师的师德修养、法治观念、价值认同和信息化素养。落实《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》，将其作为培训需求调研、培训主题确定、培训目标分解、培训课程开发和培训效果评价的重要依据，明确教师分级培训目标，开展教师能力诊断，优化教师培训内容，实施有针对性地培训，增强教师参加培训的获得感。依据乡村教师校长培训指南要求，落实中西部和幼师国培项目的目标任务，对接基础教育教学一线和课程教材，围绕重点解决乡村教师校长在教育教学中的实际问题，分层、分类、分科设置有针对性的培训模块内容。优化培训课程结构，实行任务驱动教学，突出教师参与，强化教师实践，确保实践性课程比例不少于50%。
　　五、改革创新培训方式，增强教师培训实效性
　　各省（区、市）、各培训机构要推行集中培训、网络研修混合式培训方式，合理安排培训时间，有效缓解工学矛盾，开展训前诊断、训中测评和训后跟踪。加强骨干培训者参训选派管理，为参训学员搭建训后学以致用的平台，注重参训学员培训能力提高和协作帮扶意识，培训类课程学时占总学时的比例原则上不少于50%，跟岗实践课时原则上不少于1/3。有条件的地方可通过置换等方式，将乡村教师培训团队与师范生实习支教统筹实施。送教下乡培训项目要进一步增强区县主体责任，聚焦培训主题，加强对参训教师的精准诊断、对症示范和对比研磨，落细落实培训环节，切实改进课堂教学，推动与校本研修的有效衔接。工作坊研修项目要从项目区县网络研修的技术条件出发，合理安排研修任务，切实落实线下研修要求，大力推行混合式培训，建立教师学习共同体；重视精品培训资源建设，遴选适应乡村教师需求、契合教育教学实际的精品案例资源和适用素材资源，探索基于手机、掌上电脑等移动终端的培训新业态，促进教师常态化学习。访名校项目要进一步突出“雪中送炭”，对参训机会较少的乡村教师提供高水平培训。着力抓好新周期教师信息技术应用能力提升培训。
　　六、改进项目组织实施，提高管理规范化水平
　　改革示范性项目实施流程，采取先调研培训需求，再按需设计项目、确定规模名额，优化培训机构遴选方式，实行竞争择优和动态调整，加强培训资源供给侧结构性改革。强化“国培计划”项目管理团队建设，实行项目信息化管理，精细把控项目申报、项目评审、学员选派、培训课程、培训团队、绩效评估等全过程，提升管理服务的科学化水平。根据国家政府采购有关规定，结合培训服务特点，确定适用采购方式，优化项目立项工作流程，缩短遴选评审工作周期，确保“国培计划”及时部署启动、按时保质完成。按照《中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》（财科教〔2016〕29号）和《“国培计划”示范性项目资金管理办法》（教财司函〔号）要求，结合中小学幼儿园教师队伍建设实际，统筹使用中西部项目与幼师国培项目经费，规范拨付流程，严控开支范围，加强使用监管，确保专款专用。各省（区、市）可结合实际，制定出台专项资金使用细则，各类项目授课教师、工作坊主持人、项目管理团队成员按照工作考核结果计入教学工作量。各省（区、市）、各培训机构、学员所在学校要建立沟通联系机制，加强学员选派和考勤管理，教师校长外出培训期间受到伤害，应依法依规进行工伤认定。各培训机构、参训学员要强化安全责任和意识，加强学员健康管理和安全教育，建立突发事件应急机制，确保“国培计划”项目平稳、顺利、安全实施。
　　七、健全监管评估体系，确保项目实施绩效
　　各省（区、市）要选拔培训实施经验丰富、熟悉培训项目管理的相关人员组建本省 “国培计划”专家工作组，加强国家级和省级专家工作组对项目规划研制、实施过程的专业指导与督查评估，做到专家工作组每年对培训机构与项目区县的指导、检查与评估的全覆盖。教育部、财政部将采取专家实地调研、网络监测评估、学员匿名评估、第三方评估等方式，将项目执行效率、学员匿名评价结果等因素纳入绩效评价体系，对各省（区、市）、各培训机构项目实施成效进行绩效评估。建立培训绩效公开制度，将评估结果作为项目区县和培训机构遴选及调整的重要依据。
　　各省（区、市）要尽快完成2017年“国培计划”项目实施总结工作，围绕“国培计划”项目规划设计、协同机制实施、培训模式创新、培训内容改进、支持服务体系建设和管理工作机制完善等方面进行梳理分析，总结经验、查找问题、提出对策，形成 “国培计划”评估总结报告。同时，抓紧完成2018年中西部和幼师国培项目规划方案研制、培训机构和项目区县遴选及贫困地区教师培训扶贫工作规划研制等工作，研究制订2018年中西部和幼师国培项目规划方案。请各省级教育行政部门于日前将2017年参训学员信息、评估总结报告以及2018年项目规划方案等材料报送至项目办。
　　附件：1.
　　　　　2.
教育部办公厅 财政部办公厅
扫一扫分享本页宁波一培训学校老师集体跳槽&学员集体求退学
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原标题：宁波一培训学校老师集体跳槽 学员集体求退学 　　“仁和老师都跑啦！”春节长假结束后，各行各业逐步恢复上班，不过，宁波仁和会计培训学校的学生们却发现，自己熟悉的老师们，年后都不见了。 　　这家全国连锁的会计培训学校，在宁波海曙、鄞州、江东、北仑、慈溪均设有校区。新年刚过，就在不少企业遭遇用工荒的时候，这家学校也闹起了“教师荒”――因为老师们都跳槽了。 　　培训学员： 　　老师都跳槽了，谁来给我们上课？ 　　“仁和会计宁波区域的负责人带着所有老师都离开了，我报的课程能如期开课吗？要是不能开课，我们交的钱岂不是白交了？”年还没过完，家住江东的胡女士就遇到了这样一件烦心事。 　　胡女士说，自己从事外贸行业，跟财务打交道比较多。由于职业需要，去年年中她考出了会计上岗证，她想一鼓作气，将会计初级证书考出。 　　于是，去年年底，她花了2000元在仁和会计培训江东校区报了一个会计初级培训班，原定于今年3月初开学。 　　就在上课日子快到的时候，她突然看到，仁和会计培训的QQ群里有老师说，因为某些原因，他们选择了集体离开仁和培训，并贴出了新的会计考证群的QQ号。没过多久，这个QQ群也解散了。 　　胡女士打听了一下，辞职的不仅是江东校区的老师，还有其他校区的老师。 　　北仑的郑女士，就遇到了同样的事情。 　　因为要考会计上岗证，去年暑假，郑女士花800多元，在仁和会计培训北仑校区参加培训。到目前为止，课程学习只进行了一半左右。 　　年过完，正当郑女士准备全力投入学习，备战4月份的会计考试时，她突然从学校QQ群里听说，老师们已经集体跳槽了。 　　着急的郑小姐专程赶到学校，发现自己的老师确实已经跳槽去了别的培训机构，学校里除了和她一样着急的学员，已经看不到老师的身影。 　　“已经习惯了原来的老师，现在老师突然走了，后面的课程该怎么办？”虽然学校方面表示，会有新老师前来接替，但是郑女士并不抱信心。“我们一个班四五十个人，大家都提出要退学。” 　　仁和培训： 　　已经调进新老师，学员如要退学，会全力配合 　　从仁和培训的官方网站，记者了解到，仁和会计培训是一家全国连锁的企业，在北京、上海、广东、重庆、湖北、湖南、浙江等地开设有200多所校区。 　　而在宁波，这家培训机构共有天一校区、江东校区、鄞州校区、北仑校区、轻纺城校区、慈溪校区6个校区。 　　到底有多少老师跳槽了？学生们的教学安排是否会受到影响？ 　　昨天，钱江晚报记者前往天一校区进行了解，仁和会计培训在宁波的总部，就设在这里。 　　在天一豪景三楼，记者找到了这家培训学校。这里一共设有4个教室，在其中的一个教室，有老师正在上课，而不时也有学员前来询问退学退费的事情。 　　“我们已经从外地调了老师过来，可以保证教学正常运转。”从武汉赶来宁波的一位张姓市场部负责人表示，学校原有的教学团队确实集体跳槽去了另外一家新的培训机构，包括原先宁波的教学负责人，人数在10人左右。 　　为应对这一突发情况，他们已经从全国其他校区调老师过来，这些老师已经上岗，可以保证教学正常进行。 　　老师集体跳槽，学校没有提前准备吗？他表示，这些老师中，只有部分老师提前提交了辞职报告，因此，他们也是过完春节后，才注意到这一情况。 　　对于后续安排，校方表示，如果学生愿意继续留在学校参加培训，他们会在学费上给予一定优惠。如果对新老师教学水平不放心，学员也可以对新老师的教学进行免费试听，之后再作出选择。 　　如果学员要求退学，他们也会全力进行配合，并按照学员们的报名时间、课程进度等因素，退还相应费用。 　　针对网友反映的情况，宁波教育主管部门也介入调查。 　　江东区教育局办公室工作人员告诉记者，仁和会计培训学校江东校区是在该局登记在册的培训学校。上周接到网友投诉后，教育局有关人员前往仁和会计江东校区实地核查。学校负责人表示，学校已于2月26日正常开课。 　　“我们也要求他们立即采取合理合法措施，向所有学员说明情况，尽快稳定教学培训秩序。要求仁和负责人在处理好事态后来我局，就具体情况向我局作出说明。”该局相关人士表示。记者 李华 薛丛川
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