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缩写句子练习(2)
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人教版小学语文试卷:期末复习题
阅读短文练习（一）
第一单元写景文（一）
天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。
1、哪些句子是写云的“姿态万千”的？请用“& && &”画出。
2、哪些句子是写云的“变化无常”的？请用“& && &”画出。
3、请用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
（二）观察与发现
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
1、题目中的“飞翔”为什么带引号？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
（三）童话
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天，突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了。
但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田……
绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。
1、文中第& & 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。
2、把短文分为四段，用“△”在段首标出。
（& && &）的竹林& & （& && & ）的牲畜& & （& && & ）的稻田
4、仿照例词写词语。
一枝枝& && && && && && && && && && && && && &&&
郁郁葱葱& && && && && && && && && && && && && && &
阅读短文练习（二）
自制“琥珀”
清晨，我在草丛里捉到一只小蚱蜢。它身子修长，翠绿色，十分好看。我把它装在一个玻璃瓶里，又放进一些新鲜的嫩草，把盖子盖得严严实实的。
谁知，到了下午，小蚱蜢竟死了，我真难过。
看着死去的蚱蜢，我想，它要是能再跟我做伴该多好呀。于是，我想自制一块“琥珀”，让它虽死犹生。
我先做了一个小盒子，再把小蚱蜢装进去，最后把溶化的松香倒进盒子里。嘿，（穿过 透过）松香，小蚱蜢绿得更可爱了。等松香（坚固&&凝固），我去掉盒子，用砂皮仔细打磨，再一瞧，简直跟琥珀一模一样！
我捧着这块裹着小蚱蜢的“琥珀”，爱不释手。因为，它是我劳动、创造和（感情&&感动）的结晶啊！
1、在括号里选择恰当的词语，打上“√”。
2、联系上下文，给画线的字选择正确的意思。
⑴修长（& && & ）①使完美&&②建造&&③长&&④著作
⑵虽死犹生（& && & ）①如同& &②还
⑶爱不释手（& && & ）①说明& &②放开& &③消散
3、把文章分成三段，在恰当的分法后面打“√”。
⑴ 1& &2-4& &5& &（& &&&）
⑵ 1-2& &3-4& &5& &（& &&&）
⑶ 1& &2& &3-5& &（& &&&）
（二）童话
明星的悲剧
有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。
有一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的容貌，就来到水龙头前准备洗澡。
同伴们见了& &纷纷嚷道& & 明星& &这白霜盖住身体上的气孔& &保护你的健康& &可万万洗不得呀& &&&
“你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦！”
“是呀，你洗澡以后，身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。”
“真是多管闲事！”明星小声咕哝着。她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快的澡，然后在镜子前欣赏：“我真是太漂亮了！”
二十多天过去了，主人要做饭招待客人，同伴们一个个都被请走了，只剩下明星一个。主人仔细地打量她一番，把她摇了摇，最后叹了一口气，把她扔进了垃圾堆。明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时她才醒悟过来，后悔了，可是已经太晚了。
1、给第三自然段加标点。
2、鸡蛋上的白霜的作用是：& && && && && && && && && && && && && && && && && && &
3、“这时她才醒悟过来”，鸡蛋明星醒悟到了什么？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && &（三）动物
熊猫吃食真有趣！当饲养员把竹叶放在它面前时，熊猫立刻用前爪抓起一片塞到嘴里，一屁股坐在地上，使劲地嚼着。只见它越吃越香，一口接一口，还不时地抬起小眼向饲养员瞅一下。吃完竹叶，熊猫放下前爪站起来，吧嗒着嘴看着饲养员，好像没吃饱似的。
1、这段话是围绕& && && && && && && && && && && && && && & 这句话的意思写的。
2、描写熊猫吃竹子时的动作的词有& && && && && && && && && && && && && && && &&&
3、描写熊猫吃竹叶以后动作的句子是& && && && && && && && && && &&&
阅读短文练习（三）
（一）动物
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷&&敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（& && &&&）有人触动一下树干，它们（& & ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（& && &）在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（& &&&）到地面来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽&&遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
1、在文中括号里选择合适的词。
2、在括号里填上合适的关联词。
3、第三自然段主要写了松鼠搭窝的过程，请找出描写松鼠搭窝的动作的词。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
4、读了短文，说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
凶残野兽慈母心
在动物世界里，许多凶猛的野兽都有母爱之心。我国东北地区茂密的原始森林中，生活着体重近千斤的黑熊。黑熊很凶猛，老虎等猛兽遇见它，也会退让三分。就是这个让众多野兽畏惧的庞然大物，却对自己的子女表现出令人难以置信的爱心。
母熊在冬季产仔时进入冬眠期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。当寒冷的北风把母熊冻醒后，它要做的第一个动作就是赶紧把小熊搂到胸前，并用自己的呵气给小熊保暖。小熊长到能够走路的时候，母熊就会把它们领到山坡上去练本领。母熊会很有耐心地把自己的一招一式都交给孩子们，（& &&&）是搬石头（& && &）上树，母熊都要亲自做上几次示范。小熊（& &&&）觉得自己学的本领已差不多了，（& && &）会偷偷地干些冒险的事。顽皮的小熊有时会偷偷离开母熊的身边，跑到一边去玩自己的游戏。有时还会在没有母亲的陪伴下，偷偷爬上树去，并且还会逞能地爬到很细的树杈上。这种情况被母熊发现后，它会在树下焦虑不安地注视着小熊。当小熊玩了一圈，跳下树时，母熊会上去扬起前爪给不听话的孩子一顿屁板，直打得小熊哇哇求饶，不敢再犯为止。当然，这也是母熊爱护子女的一种方式。
1、在括号里填上合适的关联词。
2、母熊有哪些爱护子女的方式？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
3、联系上下文内容理解词语意思。
庞然大物& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& &难以置信& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
4、你还知道有什么动物母亲怎样爱自己的孩子吗？
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && & （三）
家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。那迷人的清香，引来了勤劳的蜜蜂、美丽的彩蝶。
1、这段话一共有（& & ）句，是围绕& && && && && && && && && && && && && && && &这句话的意思写的。
2、这段话是通过& && && & 、& && && & 和& && && & 这三方面写家乡秋天的景色的。
3、仿照上面的段式，把下面的句子写具体。
& &秋天来了，我们的校园可美啦！& && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
阅读短文练习（四）
茶叶的存放
每年春天，家家户户都要买些新茶，待客、自饮，其乐无穷。但由于茶叶不宜于存放，往往不久颜色就变暗，味道就变苦，多可惜呀！
茶叶变质，主要是因为茶叶里的茶素会自动氧化，形成红色素的缘故，所以，在存放茶叶时，我们可以用很多方法来防止它的自动氧化。
实验证明，茶叶含水量在6%左右就要变质，所以采用低温冷藏较为理想。一般可以放在冰箱的冷藏格里，而且要在盛器外面包上塑料袋。拿出来的时候，要光照2-3天再启封。
如果在常温下存放茶叶，包装的封口一定要严密。因为茶叶很容易吸收异味，所以不能和香烟、樟脑丸放在一起。另外，还应及时把变质的茶叶挑拣出来，否则便失去了保鲜的价值。
能买回些除氧剂来，当然更好。一般50克茶叶用25型的除氧剂，500克的茶叶用50型的除氧剂，既方便，效果又好。
掌握了这些方法，相信你每天都能品尝到qīng xiāng（& && &&&）、gān tián （& && & ）的好茶。
1、读拼音，把词语写在文中括号里。
2、茶叶变质的主要原因是& && && && && && && && && && && && && && && && && && &。
3、存放茶叶的一般方法有& && && && & 、& && && && && &、& && && && &&&。
中药煎服须知
[用具]& &砂锅
[煎法]& && & 将中药用冷水浸泡30分钟，加冷水漫过药面，煮沸后改用微火续煎20分钟。每帖煎两次。
& && && && &如有“先煎”的药，要先煎10-20分钟，再下其他药。如有“后下”的药，要在其他药煎好前4-5分钟倒入。
[服法]&&将每帖两煎的药混合在一起，分早晚两次服完。
1、解释带点字的意思。
须知：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
漫过：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
微火：& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
2、读懂“中药煎服须知”，给下面的题目选择正确的答案，把序号写在括号里。
⑴ 煎药最好的用具是（& && &）。
A.铝锅& && &&&B.砂锅& && &&&C.铁锅
⑵ 一般没有“先煎”、“后下”的中药，从浸泡到全部煎好，大约需要（& && &）。
A.30分钟& && &B.20分钟& && &C.50分钟& && &D.70分钟
⑶ 煎中药一般可以分几步做？请用表示先后次序的词语回答。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &
每月逢十五日，妈妈总要去外婆家。今天又是十五日，像往常一样，妈妈拿了些礼物，带着我，愉快地走在去外婆家的路上。
到了外婆家，我一看，大姨妈也来了。大姨妈和妈妈争先恐后地拿出工资给外婆，外婆笑着说：“现在生活好了，我一个人用不了这么多钱，你们少给我点儿吧。”
“不！”妈妈第一个说，“我只有一个孩子，负担比较轻。姐姐常请病假，让她少给点儿吧。”
“不，我的女儿已经工作了，我不能少给。”
看着这情景，我想起电视剧里有些青年人，不够尊敬长辈，有的把长辈当成劳动力了；有的甚至工作了，还要向长辈要钱。这一切和我眼前看到的多么不同啊！
在回家的路上，我问妈妈：“既然外婆说少给她点儿钱，那么你们为什么还坚持多给呢？”妈妈回答说：“外婆把我们从小抚养大，是很不容易的。我们宁可自己节约点，也要让外婆过一个幸福的晚年。”
哦！我懂了，吃鱼时爸爸为什么夹起鱼头、鱼尾自己吃，把鱼身子给外婆，为什么妈妈总是让我扶着爷爷去散步……
我长大后，一定要像爸爸妈妈对外婆、爷爷那样对待爸爸妈妈。
1、给短文加个题目，写在横线上。
2、按地点变化将文章分为三段，在段首画“△”。
3、读过这篇文章，把你的感受写一写。
& && &&&　　　　　　　　　
公园的一角真美啊！
　在碧波荡漾的人工湖面上，人们划（huá huà）着船，尽情欣赏（shǎng&&sǎng）湖光山色。一朵洁白的荷花冒出水面，荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤，仿佛准备起飞。仔细一看，那荷花，那仙鹤全都是能工巧匠雕塑（sù&&suò）成的。真了不起！从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠，纷纷落入湖中，水面像绽开了一朵朵小梅花。美极了！
　人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里，争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。有的花瓣全展开了，有的才展开两三片，有的还是花骨（gǔ gū）朵儿，有的饱胀得像要破裂似的……真是一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵有一朵的姿势。
　花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁绕过去，顺着石铺的小路就可以到达小山。小山上绿树成荫，一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛（cóng&&cǒng）中，绿色的瓦和红色的柱子在金色的太阳照射下，光彩夺目。亭内的游人们有的坐在石凳上休息，有的正在兴（xīng&&xìng）致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。亭外，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好像仙女们在展示秀丽的身姿；青松在阳光下显得苍翠挺拔，仿佛战士们正保卫祖国的大好河山。
　站在亭子边向外望去，一条铺盖着绿色琉璃（lì lí）瓦的长廊出现在眼前。如果不仔细看，还以为是一列火车横卧在湖边呢！
　啊！多美的公园一角！
１、& & & & 请在文前横线上给短文加个题目。
２、& & & & 划去文中加点字的不正确读音。
３、& & & & 在文中选择恰当的词语填空。
　（　　　　）的荷花　　（　　　　）的身姿　　（　　　）的仙鹤
　（　　　　）的玫瑰花　（　　　　）的太阳　　（　　　）的枝条
４、& & & & 缩写句子。
㈠人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
㈡花坛对面有一座怪石砌成的假山。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５、本文已分为三段，第二段主要讲　& &&&　&&　　　　　　　　　　　　　
，还恰当地运用　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　的修辞手法，使文章更加具体生动，抒发了自己的喜爱之情。小学四年级语文上册课外阅读训练题 一、(一) 天上的云真是姿态万千,变化无常.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐排列着;有的像羊群,来来...
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四年级语文第一单元自查卷 Microsoft Word 文档 (2)
四年级语文第一单元自查卷 班级 姓名 分数 第一部分 基础知识积累与运用（40 分） 一 、 我会拼，我还会规范地写词语。 分） （8 lǒng zhào h?ng guàn guī lǜ càn làn （ ） （ ） （ ） （ ） fèng xì màn tiān ju?n dì （ ） （ ） 二、我能用“――”画出句子中带点字的正确读音。 分） （3 枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ） 。 三、我知道要先比一比，再组词。 分） （4 株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ） 珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ） 四、我积累了很多好词语，我一定能填对。 分） （4 风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流 五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。 分） （2 （ ）地叫着 缓缓地 （ ） （ ）的响声 金灿灿的（ ） 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。 分） （4 继续 陆续 1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（ ）跳上一只船。 平静 静寂 1、起初，周围是（ ）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ） 。 七、我会照样子连一连。 分） （6 丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头 第二部分 阅读积累与运用（30 分） 一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。 （14 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目， 真是一株大树， 枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一 株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一 簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都 有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、 “榕”用音序查字法应查（ ） ；用部首查字法应查（ ）（2 分） 。 2、从文段中找出下列词语的近义词。 分） （3 靠近――（ ） 面貌――（ ） 振动――（ ）3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是 什么，我会用直线画出有关的句子。 分） （2 4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 （绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址 http://www.lspjy.com/thread-.html） （2 分） 5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。 分） （1 6、 读第二自然段， 我感受到了这是一棵 （ ） 的榕树。 朗读时应读出 （ ） 的语气。 分） （2 7、我也要用一句话来赞美榕树。 分） （2二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。 （16 分） 弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的 方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房 子，就会得到幸福。 弟弟看了，对哥哥说： “咱们去试试吧，也许会得到幸福。 ” 哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边 也许游不过河； 游过了河也许抢不到两只小熊； 万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送 命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不 是我们所需要的。 弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了， 哥哥留了下来。 弟弟按照石头上写的去做了。 结果他得到了幸福――他做了五年皇帝不过在第六年， 另一个 比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。 哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。 哥哥说： “结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了 不幸。 ” 弟弟说： “我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是 值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。 ” 1、给下面的字选择正确的读音。 （画横线） 分） （3 俩（l?ng li? ） 费（f?ì huì ） 率（shuài shài） 2、请你给故事加上题目。 （2 分） 3、理解字的意思。 分） （1 “不阔也不穷” 阔： 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。 分） （2 4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。 分） （2 5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3 分） 6 文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3 分）三、习 作（30 分） 愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许 参加过一些有意义的活动??你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事， 将内容写具体些，题目自拟，不少于 300 字，期待着你的杰作！ （自备作文纸） 四年级语文上册第一单元检测试卷 学校 班级__________姓名__________成绩 （满分：100 分；答卷时间：90 分钟） 我是漂亮的小蝴蝶，听说你们经过这个学期的学习，又获取了许多知识。今天就来展 示展示吧，相信你们行！ ， 第一部分：基础知识积累与运用（35 分） 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！5 báo wù uī lǜ f?n xì huī fù l?n zhào 二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5 mù jiǎn xiá huì dǐn yì hū màitán miào桨 穆 卉 暇 屹 鼎 脉 惚 庙 檀 三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8 ____崩____裂 ____容____疑 ____秘____测 神来____ ____ 涓涓____ ____ ____ ____苍苍 ____姿____态 ____ ____飞瀑 四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8 沸____（ ） 杆____（ ） 梢____（ ）栏____（ ）滔____ （ ） 津____（ ） 蓬____（ ）你____（ ） 五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4 雾锁（ ）山锁（ ） ，天连（ ）水连（ ） 。 （ ）本无忧，因（ ）皱面。 （ ）原不老，为（ ）白头。 我还能写多两句：_______________________，_______________________。5 第二部分：阅读积累与运用（30 分） 一、 我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。 （15 分） 午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我 们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿， 响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。 那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )， 浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1 按课文内容填空。8 2 以上两段文字，是作者通过由___（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原 文地址 http://www.lspjy.com/thread-.html） _而____地观察， 描写的是 （潮来之前 潮 来之时 潮头过后）的景象。 （请用√划出来）2 3 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2 渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ） 4 文中画――的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮 ______。 （只填序号）1 ①所看到的景象。 ②所听到的声音。 ③所看到的景象和所听到的声音。 5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ ） 昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。 我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声； 蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非 常舒畅。 在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有 大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪 闪发光 “快，过来，这个贝壳多好看！ ”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有 碗口那么大， 身上印着一条条棕色花纹， 和老虎身上的花纹一样。 我急忙接过来， 掏出手帕， 小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的 大海！ 1、我能在（ ）中加上合适的题目。 1 2、请给第三自然段加上标点符号。3.5 3、我能用――画出描写海面风景优美的句子，用 画出具体描写贝壳数量多的句 子。2 4、从画 的句子中，我感受到“我”________________________________, 我是从这些字眼（词语）体会到的： 。 2+1.5 5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:________________________________ ____________________________________ (每写一个得 0.5 分)我还能用当中的一个造 句:____________________________________________________。2 6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3 第三部分：习作（35 分） 一、题目：______的_______________ 要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲 身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能 够想象出画面，感受其奇妙。 要求： 书写工整，把最吸引你的景点写具体。 2010---2011 学年度小学语文第七册第二单元测试题 班别: 姓名: 分数: 第一部分:基础知识积累与运用（34 分） 一 读拼音写汉字。5 huái yí yǐn bì h?n jì suí yù ?r ān （ ） （ ） （ ） （ ） 二 比一比，再组词。4 蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ） 腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ） 三写出下列词语的反义词和近义词。4 近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ） 反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ）四把下列的词语补充完整。6 精神（ ） （ ） 不可（ ） （ ） （ ）如（ ）海 （ ） （ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ） 五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6 正月 ，二月 ， 五月 ，六月 ， 再写两句： ， 六我会默写古诗《题西林壁》 。9，我会填： 《题西林壁》作者是 有，是 。代诗人。诗人观察 的角度第二部分：阅读积累与运用（36 分） （一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。 爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ） 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么 （ ） 看着非常 ， （ ） 叶尖一顺儿朝下， 。 在墙上铺得那么 （ ） ， 没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵风吹过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我（绿色圃中小学 教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址 http://www.lspjy.com/thread-.html）注意 了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ ）的地方，反面伸出 （ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ） 。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1 按课文内容填空。10 2 我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它 的形状。3 3 用“――”划出文中的一句比喻句，这里把 3 4 第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“――”划出有关句子，再用“△” 标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5 5 认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 。 作 者 写 得 细 致 是 因 为 。4 （二）骆驼蓬 骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。 啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔 强（ qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进沙砾之中，摄取一星 半点的水分和营养，日积月累（ lěi l?i ） ，把它储进自己的叶和茎里??但那不是为自己 比作 。永存，而是为他人造福。 可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队 继续加油出力； 当严寒袭击驼队的时候， 你还是毫无保留地献出自己的一切， 燃起熊熊大火， 给辛勤的跋涉者以光明和温暖。 骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这 是你的骄傲，也是你的光荣。 1 给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“―” ）3 2 请你用“～～”划出文章的中心句。1 3 作者说骆驼蓬“为他人造福” ，文章是怎样描写具体的，用“―”划出有关句子。从 这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达 了作者对骆驼蓬 的思想感情。5 4 文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3第三部分：作文（30 分） 近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的 内容写下来，语句要通顺，题目自定。 人教版四年级上册第二单元试卷 第二单元(B 卷) 综合能力和应用创新能力 时间：90 分钟 满分：100 分 一、读拼音，写词语。(10 分) yí wèn pāo qì zhuī zhú wā jué hán dōng là yuè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。(5 分) 1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ( ) 2．那些脚巴在墙上相当牢固。 ( ) 3．那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 ( ) 4．如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。 ( ) 三、选择恰当的词语填在括号里。(12 分) 简单 简朴 简陋 1．他的家庭很富有，可是生活却很( )。 2．这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。 3．李勇能做出这道难题，真不( )。 如果??就?? 虽然??但是?? 即使??也?? 4．( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 5．( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 6．( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。 四、把下列句子补充完整。(8 分) 1．二月 连十里，六月 满池塘，九月 初开放， 十二月 雪里藏。 2． 我苦苦地思索着解决的办法。 忽然， 我想到了一个好点子， 这真是 “ ， (诗歌名句)”啊！ 3．这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“ ， ” 。 五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√” 。(6 分) 1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2．几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 3．那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 4．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( ) 5．菜园里像铺上了一床绿色的毯子。 ( ) 6．一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。 ( 六、照样子，写句子。(6 分) 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1．一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。 2．小鱼在水里游来游去。( ( () ) ))七、想一想，写一写。(5 分) 如果你是一位电视台主持人，打算录制一个有关爬山虎的节日，你想怎样介绍爬山虎 的样子?请用一段话写下来。（ 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://www.lspjy.com/thread-.html）http://WWW.Lspjy.cOm原 文 地 址八、阅读短文，完成练习。(23 分) 的昙花 我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是 那摆放在我家客厅里的昙花。 它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的 大叶子， 经过风吹日晒， 碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。 自从发生那件事以后， 我才真正发现了在 “庐山云雾” 背后的昙花， 才真正了解了那变幻莫测、 神秘奇特的瞬间美。 那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这 几年积累的营养释放出来――开花， 让大家刮目相看。 这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起 全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流 逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白 无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景” 。过了一会儿，花瓣慢慢 张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花 蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么 花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一 现”啊! 1．写出下列问语的近义词。(3 分) 奇特――( ) 关注――( ) 微妙――( ) 渐渐――( ) 犹如――( ) 清新――( ) 2．联系上下文，理解 F 列词语。 ，(4 分)情有独钟： 昙花一现： 3． “我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的 还是那摆放在我家客厅里的昙花。 这句话作者运用了 ” 的方法， 突出了昙花的喜 爱之情。(2 分) 4．自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了 那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。(6 分) (1) 自从那件事以后” “那件事” “ 中 指 。 “ 庐 山 云 雾 ” 在 这 里 指 。 (2)“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“ ”画出相关的句子。 5．根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的过程，用上表示先后顺序的词语。(6 分)6．把文前的题目补充完整。(2 分) 九、习作。(25 分) 根据图画的提示，展开合理想象，以“谁家母鸡下的蛋”为题，写一篇内容具体 的记事作文。 四年级语文第一学期第三单元试卷 班级 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用 一、我会拼，我还会规范地写词语。 （10 分） yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pá i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。 分） （3 允许（y?ng yǔn ） 凝视（líng níng ） 愉快(yú yù ) 拆除 (chāi cāi ) 剩下 (sh?n sh?ng ) 火辣辣(là lā ) 三、我知道先比一比，再组词。 分） （8 充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ） 允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ） 乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ） 剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ） 四、我会在括号里填上合适的词语。 分） （6 新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果 五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。 分） （6 凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( ) 训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( ) 六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4 分) 1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人 公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故 事还给我们 。 (3 分) 第二部分：阅读积累与运用 一、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。 （13 分） “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼 睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一 伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个 孩子： “唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天 将永远被我赶走了。谢谢你!” 1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2 分) 2、 凝视”的“凝”字用音序查字法应查： “ （绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址 http://www.lspjy.com/thread-.html） ， 用部首查字 法应查 。 (2 分) 3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的 语气。(2 分) 4、我会照样子写词语。(2 分) 火辣辣 5、 “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里 会怎么想的吗？(2 分) 。 6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。(2 分) 7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1 分) 。 二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。 （17 分） 刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白 兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。 一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的 伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来： 快跑呀! 当心大野猫吃了你。 “ ”小燕子轻蔑地看 了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不 会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去?? 1、 我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2 分) 2、 我知道在横线上填上适当的标点符号。(4 分) 3、 我会联系上下文理解下面的词语。(3 分) 夸耀： 。 轻蔑： 。4、 我也会用“只要??就??”造一个句子。(2 分) 5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？(4 分)6、 如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2 分) 。 第三部分：积累与习作 同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、 蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠??请你最选择喜欢的动物， 想想这些动物间会发生什么事， 大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。 (30 分) 第三单元测试卷 ―、识写与写字 1．看拼音写汉字。 yì xuān xùn tiān fù 洋( ) ( )闹 ( )斥 增( ) ( )盖 lián fá ēn zhuài bǐ 可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此 2．注意带点字的读音，把不正确的音节划去。 凋(ch?u diāo)谢 凝(nín lín)视 绽(dín zhàn)放 3．选择合适的字填空。 已 以 须 需 再 在 即 既 你( )为( )课内( )学过的知识，课外就不要( )复习了，这种错误的 想法必( )立 ( )纠正。 4．写出带点字的意思。 枯枝败叶 家喻户晓 隆冬来临 二、阅读 1．选择合适的词语填空。 (1) 严峻 严肃 严格 爸爸对我要求非常( )，可是，当他看到我进步时，他( )的脸上露出 了笑容。 (2) 即使??也?? 无论??都?? 虽然??但是?? 有些国家对保护森林立法很严， ( )是谁( )不能擅自砍伐树木， ( ) 有的树枯死了，( )也不能砍了拿回家。 2．写出下面标点符号的作用。 (1)他想： “今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀??” 句子中的省略号表示 (2)锯木头的声音“沙 ――沙 ――”地响着。 句子中的破折号表示 3．修改病句。 (1)《格林童话集》非常好看，我爱不释手，不肯放下。 (2) 我有好看的童话书和故事书一本。人物是4．根据课文内容填空并回答问题。 《巨人的花园》的主要人物是小男孩和 ， 《幸福是什么》的主要 和 ， 《小木偶的故事》的主要人物是 ，以及蓝鼻子小女巫。 你喜欢哪个人物?把你喜欢的理由写下来。（ 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://WWW.Lspjy.cOm 原 文 地 址 http://www.lspjy.com/thread-.html） 5．阅读短文,回答问题。 三只小鸭 一个春光明媚的早晨，空气清新，微风习习。从一个景色秀丽的小村里， 摇摇摆摆地走出黄黄、 灰灰、 黑黑三只小鸭子。 他们肩挎着小书包， 急急忙忙地向学校赶去。 大路两旁群花争艳， 花香扑鼻。 黄黄被路边几朵引人注目的红花吸引住了。 他瞪大两只大眼睛，张着两片嘴巴： “啊!多么美呀!”他吧嗒吧嗒地跑过去，采下一朵花， 沾沾自喜地放在胸前的口袋里。灰灰、黑黑着急了，大声喊着： “黄黄，快点走吧!”正在这 时，一只美丽的大蝴蝶扑着翅膀飞来了，在花丛中嬉戏。黄黄又忍不住去抓蝴蝶。刚等他走 近，蝴蝶又飞到另一朵花上去了。黄黄不甘心，心想：这么美丽的蝴蝶，我一定要抓住它。 于是，这一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飞走了。黄黄可着急了，撒开腿，拼 命地追起蝴蝶来，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右?? 时间一分一秒地过去了，黄黄累得上气不接下气，可蝴蝶还是没抓到。他 抬头一看，太阳不知何时已经升得老高老高了。灰灰、黑黑也走远了，他这才慌慌张张地向 学校跑去。唉，黄黄呀，黄黄!你又迟到了。 (1)写出下面词语的意思。 小心翼翼 沾沾自喜 其中表示贬义的词语是 (2)想象短文中省略号的内容，请你补写上几句话。(可以写黄黄的动作、想法等)(3)如果你见到黄黄，会对他说些什么?三、习作 请仔细观察下边这幅图――鱼儿也得打着伞。 这时， 你想到些什么?想说些什 么?想做些什么?请写一篇与图画内容有关联的文章，题目自拟，也可以用图下面的语句作题 目。 人教版四年级上册语文第四单元试卷 班级 姓名 成绩 一、识字与写字 l．看拼音写词语。 yào wǔ yán wēi zuǒ ù y?u pàn rú yuàn rú sù ( ) ( ) ( )miào bǐ shēn huā c?n r?n bú p? wēn r?u kě qīn ( ) ( ) ( biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēn ( ) ( ) 2．比一比，再组词。 欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 期( ) 搞( ) 僻( ) 授( ) 二、阅读 1．照样子写词语。 例：沙沙作响 咕咕地叫)2．写出反义词。 讨厌 ―― ( ) 凌乱 ―― ( ) 洁净 ―― ( ) 集合 ―― ( ) 局促 ―― ( ) 温柔 ―― ( ) 3．把画“ ”的部分改成成语。 (1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( ) (2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( ) (3) 饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) (4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( ) 4．按《猫》原文填空，再回答问题。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根 鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但 是 ，再跑再跌。它的头 ， ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它 到院子里来了。院中的花草可遭了殃（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地 址 http://www.lspjy.com/thread-.html） 。 (1)这段话写了小猫的什么特点? (2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作 来写的，这更能表达出作 者 的感情。 5．阅读短文，回答问题。 小 鸡 我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小 尖嘴和一对淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里， 让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿 态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说： “这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽 毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽 毛，散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥” 。这时只要把米碟放 进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口 食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一 只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红 皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。 小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地 叫， 呼唤它们的伙伴。 这时我把它托回盒里， 另外八只小鸡就马上围拢来， 显出亲热的样子。 （1）找出比喻句，打“√”表示。 ①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 ( ) ②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 ( ) ③它们就会一窝蜂似的围上来。 ( ) （2）文中有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写的。 （3）这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。 三、口语交际 读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。 四、习作 观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流 露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。 小学语文第七册第四单元自测题 一．读拼音，写词语。 Chan dou bin bin you li jin shou yan di ( ) ( ) ( ) dao qian ju mu yuan tiao shi ji er shang ( ) ( ) ( ) 二．根据多音字在词语中的意思，在正确读音下划“ “ 1． 丰收时节，果园里人们正因为忙于采摘那累累（lei lei）的果实，而累（lei lei）弯 了腰！ 2． 人行道上，一列阵风飞了张伯伯手里的那卷档案。正当他不知所措时，一群小学 生冲（chong chong）了过来，迅速地捡起递给了他。多好的孩子啊！道旁的葵花仿佛也在 冲（chong chong）着孩子们笑。 三．恰当地搭配词语。 （ ）的春天 推动（ ） （ ）的月光 发动（ ） （ ）的生活 提出（ ） （ ）的城市 拨开（ ） 四．照样子，扩写句子。 例：白塔屹立在顶峰。 洁白如玉的白塔屹立在琼岛的顶峰。 1． 垂柳长在堤岸上。 2． 菊花像礼花。 3． 大坝镶嵌在山壁间。 五．先按课文内容填空，完成习题 往东看， （ ）高大的楼房， （ ）崭（zan zhan）的厂房，鳞次栉（zhi zi ） 比 ； （ ） 新 型 （ 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://WWW.Lspjy.cOm 原 文 地 址 http://www.lspjy.com/thread-.html） （xing xin）的立交桥，纵（zhong zong）横交 错。 1． 请在上文“ ） （ ”中填上合适的数量词。 2． 在文中带点的正确读音下加“ ”3． 作者“往东看， ”看到了（ ）这些景物。 六．阅读短文，完成练习。 登 华 山 华山，以它的雄奇险峻而闻名天下。一天下午，爸、妈、表哥和我一行四人，乘六 点半的火车去华山。 我们在华山车站下车，就踏上了进山的路。虽然天很黑，但是也能隐隐约约看到山 峰像一把把巨剑直插苍天。 我们走着走着??上面是星星点点的手电筒光在向高处移动， 下 面华阳县城的千万盏灯火 ，是那么遥远。 当天快亮时，我们终于登上了“金锁关”上，远看群山连绵起伏，气势磅（pan）礴 （po）. 整整一个白天，我们攀登了“上天梯” ，爬上了“南峰” ，还进 了“南天门” ，最后来到了秀丽的西峰。西峰是华山群峰之冠。站在西峰顶上，脚下是 坚实的大山。周围是透明的朦胧。远山，近山，一片默绿。 西峰有美丽的“莲花石”这就是千百年传为美谈的“斧劈石” 。看着那巨裂大的“v” 型裂石，美丽的传说浮现在眼前：三圣母不甘天上的寂寞来到人间，却被二郎神抓回压在巨 石下，小沉香不畏强暴，劈山救母??景美，传说更美。此情此景，真叫人乐而忘返。 依依不舍离开了西峰，我们开始下山了，在绿峰翠谷中，五色缤纷， 千姿百态的山花呈现在我们面前，大自然多美啊！ 我们带着一串串的留恋，离开了华山。 1． 请用上关联词语，补词补充句子。 华山，因为它（ ）（ ， ）而闻名天下。 2 按游览顺序用//给短文分成三段。 3 按要求简要填写下表。 在什么地方 进山路上 山峰手电筒光千万盏灯七．作文。 秋天是成熟的季节，是收获的季节。田野上、山坡上、果园里，到处可见一派丰收的 美景， 请你投进秋的怀抱， 把你游览时所看到的景物按照游览的过程和地点变换的顺序记叙 下来，要求语句通顺，条理清楚！
学年度第一学期 四年级语文上期中考试试卷 班级 姓名 学号 总分 如果眼睛是心灵的窗户，那么书写就是我们做每一样事的窗户，记得哦，本考卷有 2 分的书写分呢。 字、词、句基础 一、对下面的拼音我能写出正确的词语。 分） （8 tǎn ru? shì h?u pí qì z? b?i ( )( ) ( ) ( ) pán xuán ch?n zhuān ch?n qián tún bīn( ) ( ) ( )( ) 二、下列四字词我都会认，也会改正错的，还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。 （6 分） A.胸有成竹 连绵不断 月缺花残 走头无路 （ ） B.功无不克 筋疲力尽 安居乐业 坚持不懈 （ ） C.居高临下 无穷无尽 同心协力 兴高采烈 （ ） D.穿流不息 目不暇接 滔滔不绝 垂头丧气 （ ） 。 四、对号入座我最棒。 分） （5 严肃 严格 严谨 1、老师对我们要求十分（ ） 。 2、对待学习必须有（ ）的态度。 陆续 继续 连续 3、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 4、五年级二班已经（ ）三周获得了流动红旗。 5、船靠岸了，游人（ ）走了下来。 五、这些动物我都认识（3 分） 小肚 肠 动如脱 杯弓 影 胆小如 单枪匹 来 去脉 五、变换句子是我的拿手好戏（10 分） 1、白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。 （改为不带“把”和“被”的句子） 。 2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句） 。 3、多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 （缩写句子） 。 4、天空下着大雨。 （改为拟人句） 。 5、 谁怎么呼唤，它 不肯回来。 （补上关联词） 。 六、我的思维最严密，排序对我来说太容易了。 分） （6 （ ）我连忙走上一步向老师问好。 （ ）生爱师，师爱生，我心里真快乐。 （ ）同学们也一个跟着一个地向老师问好。 （ ）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 （ ）老师也向同学一个一个地问好。 （ ）同学们心里也都很快乐。 课内外积累、阅读 七、课文内容我能准确填写。 （15 分 5＋5＋3＋2） 1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到 的名句 。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大 诗人 的诗句 。 2、猫的性格实在有些古怪，具体表现在既 又 又 （绿色圃中小 学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址 http://www.lspjy.com/thread-.html） ；高兴时，不高兴时 。既胆小又勇敢。 3、 《巨人的花园》作者是 国的 。日本作家新美南吉的作品《去年的 树》告诉我们 。 4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ，加引号的鸟的天堂指 。 八、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。 （20 分） （一）屡败屡战 古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道： “臣??屡战屡败??”他手下的一 个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战” 。 奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。 1、联系上下文，写出下面词语的意思。 分） （4 屡战屡败： 。 屡败屡战： 。 2、皇帝嘉奖将军是因为 。 分） （2 3、这个故事告诉我们一个什么道理?（3 分）（二） “飞翔”的蜘蛛 有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？ 要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问， 我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。 后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路――从一个檐头起，打结，顺墙而 下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过 空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半 个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂， 但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。 于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。 1、题目中的“飞翔”为什么带引号？（3 分） 2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？（3 分）3、结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？ （3＋2 分）习作 作家老舍不愧为语言大师，他笔下的猫、母鸡真是活灵活现。我从他们笔下也学了几 招，今天就写一只动物给大家看。 （25 分） 四年级上册语文期中测试题 学校： 班别： 姓名： 成绩： 卷首语：亲爱的同学，如果在答卷过程中，你能自信沉着，积极思考， 认真书写你一定能感受学习的快乐，收获成功的喜悦。出卷人：江月源基础积累与运用（35％） 一、 看拼音，写词语。你一定行！ （10 分） l?n dōn táo qì zh?n zh?n zī w?i fù ài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xìn ? w?i qián ū dú xùn chì yǐn shuǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 比一比，再组词。要看清楚哦！ 分） （5 侍（ ） 砍（ ） 耍（ ） 劲（ ）脾（ ） 诗（ ） 吹（ ） 要（ ） 颈（ ） 牌（ ） 三、 给多音字组词。想清楚哦！ 分） （6 jiǎo（ ） zh?（ ） pín（ ） ju? （ ） sh?（ ） bǐn（ ） 四、 补充下列词语。 分） （9 调（ ） ）山 （ （ ） ）如鼠 （ 群（ ） ）首 （ （ ） ）功劳 （ 照（ ）画（ ） 望（ ）成（ ） 我还能写三个这样的词语： 、 、 五、 选择正确词语填写在（ ）里。 分） （5 呼唤 叫唤 ⑴ 小猫十分贪玩，任凭主人怎么（ ） ，还是不肯回家。 ⑵ 挨了打的小狗不停地（ ） ，听了让人痛心不已。 奇异 神奇 奇妙 ⑴ 大家都被日月潭那（ ）的景象吸引住了。 ⑵ 猪笼草能够吃虫，真是一种（ ）的植物。 ⑶ 我们爱听老师讲那（ ）的故事。 阅读积累与运用（30％） 一．阅读文段，完成下面练习。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo h?)的 地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会 出走一天一夜，任凭 （pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是 呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？可是， 它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职(zí zhí)。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （2 分） 2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。 （ ） （2 分） 3、用“ ”画出写猫很乖的句子。 （2 分） 4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。 （2 分） 5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 6、用“～～～”画出本段的中心句。 （2 分） 7、用“非??不可”写一句话。 （2 分） 二、阅读短文，回答问题。 （16 分） 有 一 天 早 晨 ， 荷 花 池 里（ 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://WWW.Lspjy.cOm 原 文 地 址 （2 分）http://www.lspjy.com/thread-.html）的鱼儿猛地一跳，溅起来的水花落在荷叶上。一 颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。一个孩子欢快地叫着说： “你们快来看哟，那荷叶上滚 动着的水珠多美啊！简直像一粒粒珍珠呀！ ” 水珠听了，得意地对荷叶说： “看看，都是我给你增添了光辉。人们来这里，不都是来 看我的吗？” 荷叶微笑不语。 太阳升高了，水珠被蒸发掉了，荷叶上只留下一块块泥印。 1、写出下列词语的近义词或反义词。 （2 分） 近义词： 欢快（ ） 反义词：增添（ ） 2、请在横线上给短文加上适当的题目。 （2 分） 3、你能仿照“简直像一粒粒珍珠呀！ ”这句话的写法写一句话吗？， 。 分） （2 4、当水珠得意地夸耀自己时，荷叶为什么微笑不语？ （3 分）5、读了短文，你有什么感想？请写下来吧。 （3 分）6、文中 这句话我最喜欢。因为： （4 分） 第三部分：习作（35%） 一． 小练笔： “东莞因你而文明” 你作为东莞的小学生， ， 你打算怎样为东莞加分？（50 ――100 字左右） 分） （5二、在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔 细观察一种自己喜欢的小动物， 把观察到的有条理、 具体地写下来， 希望能写出动物的特点， 表达自己的真情实感。 人教版四年级语文上册期中试卷 班级： 姓名： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用（40 分） 一、看拼音，写词语。 分） （5 jūn yún f?n xì càn làn lǒn zhào lěn kù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“ ”画出句中的错别字，改正后写在括号里。 分） （4 花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。 分） （4 步调急速（tiáo diào） 风号浪吼（háo hào） 扮演角色（jiǎo ju? ） 枝折花落（zh? sh?） 四、比一比，再组词。 分） （5 律( ) 梢( ) 称( ) 职( ) 厉( )津( ) 稍( ) 秆( ) 耻( ) 历( ) 五、我积累了很多好词语，我一定能填对！ 分） （6 屏息( )视 随( )而安 （ ）不相让 绿树成（ ） 人迹( )至 草( )花开 应接不（ ） 精神大（ ） 我还能写四个含有动物的成语： 、 、 、 。 六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。 （４分） 严厉 严肃 严格 1、爸爸对自己要求很（ ） ，上班从不迟到。 2、妈妈（ ）地对我说： “好孩子要诚实，不能说谎话！ ” 只要??就?? 即使??也?? 因为??所以?? 3、电视机没有图像了， （ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。 4、电视机没有图像了， （ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。 七、把下面的句子补充完整。 分） （4 1、 ，二月兰花盆里装。 2、山重水复疑无路， 。 3、 因风皱面 为雪白头 八、将第 5 课古诗两首其中一首完整地默写下来。 分） （5九、在前半学期的学习中，童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现 童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很 有趣，不少故事还给我们 。 (3 分) 第二部分：阅读积累与运用（30 分） 一、 认真阅读《 巨人的花园 》选段，我会按文后要求答题。 （15 分） 一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月 没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在 欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是 巨人又发脾气了： “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”孩子们听到可怕的训斥， 纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周， 突然发现桃树底下站着个小男孩。 “喂！ 你赶快滚出去！ 巨人大声叱责。 ” 小男孩没有拔腿逃跑， 却用他那会说话的眼 （绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://WWW.Lspjy.cOm 原 文 地 址 http://www.lspjy.com/thread-.html）睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神， 心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事！ ”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个 孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。 谢谢你！ ” 1、下列词语的近义词。(2 分) 喧闹（ ） 训斥（ ） ２、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“ ”画出来。 当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“ ”画出来。 分） （4 3、是 （谁）使巨人终于明白了 。 分） （2 4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于 4 个）（2 分） 。（ ） （ ） （ ） （ ） 5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？（2 分） 句子： 原因： 6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？（3 分） 二、阅读短文，回答问题。 （15 分） 蜗牛的荣誉 很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。 在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先， （用 甩）下了所有的对手，夺得了冠军。 于是，奖杯便授给了蜗牛。 蜗牛得了奖杯，得意（洋洋 扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在 身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上 爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。 好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把 别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。 天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地 上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一 对触角的头。 看，荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。 1、划去括号内不正确的汉字。 分） （2 2、在文中找出下列词语的近义词。 分） （3 害怕( ) 困难( ) 重要( ) 3、依照画线词语的格式，写出两个你最喜欢的词语。 分） （2 4、我认为蜗牛错在下面的三个方面： 分） （6 a、 b、 c、 5、这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画“√”（2 分） 。 a、 得奖后不能总是惦记着奖杯。( ) b、 得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。( ) c、 取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。( ) 第三部分：作文（30 分） 题目：我的好 横线上可以填上老师、爸爸、妈妈、同学等，要突出“好” 。做到重点突出，内容具体， 语句通顺，标点准备。 人教版四年级上册语文期中试卷 经过了半学期的努力，你已经付出了很多的心血，现在就请你在这张试卷上摘取 你的丰硕的果实吧！不管你的果实是甜还是苦，都不要灰心，只要努力了你就是优秀的！ 一、基础知识 1、看拼音写汉字。 （8%） sù zhì tiě guàn fán yǎn dào qi? ( ) ( ) ( ) ( )hú lu sǎo miáo fàn zuì bō li ( ) ( ) ( ) ( ) 2、查字典填空。 （2.5%） “窘”是（ ）结构，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字 法应查大写字母（ ）“窘”在字典里有下列解释： ； （1）穷困。 （2）为难； （3）使为难。 “窘态”的“窘”应选择第（ ）种解释。 3、给下面的多音字注音并组词： （6%） （ ） （ ） （ ） 盛 骨 强 （ ） （ ） （ ） 4、给下面的形近字组词（4.5%） 噪（ ） 踪（ ） 殊（ ） 澡（ ） 综（ ） 珠（ ） 燥（ ） 棕（ ） 株（ ） 5、在括号里面填上恰当的词语： （6%） （ ）的山峦 （ ）的怪石 （ ）的色彩 坚定的（ ） 浩瀚的（ ） 挺拔的（ ） 6、在括号里填上适当的词语（3%） 一（ ）选票 一（ ）乐曲 一（ ）钢琴 一（ ）机枪 一（ ）音符 一（ ）掌声 7、读句子，从（ ）里选择正确的字或关联词语。 （4.5%） (1)在学习上要（刻 克）苦钻研、虚心求教， （即 既）使遇到天大的困难，也要 下决心（刻 克）服。 （2）在（茫茫 芒芒）宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神（密 秘）的面纱。 因为??所以?? 虽然??但是?? 如果??就 （3） （ ）刻苦训练， （ ）我打破了校跳远记录。 （4） （ ）猎狗在老麻雀的眼里是那样庞大， （ ）它还是勇敢地飞下来准备与 猎狗搏斗。 8、按要求写句子。 （7%） （1）扩句：祖国在前进。 （2）缩句：他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。 （3）改成被字句：小姑娘洗干净了拣来的石头。 （4）改成陈述句。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？ （5）修改病句：我们全班同学要遵守。 （6）写出一个比喻句： （7）写出一个拟人句： 10、把下列词语补充完整，并选择其中的一个词语造句。 （5%） （ ）连忘返 万木（ ）零 得意忘（ ） 高山之（ ） 冰（ ）玉骨 超乎寻（ ） 雷霆万（ ） 语（ ）心长11、默写你喜欢的一首古诗，并写出喜欢的原因 （6%） （绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址 http://www.lspjy.com/thread-.html）喜欢的原因： 二、课内知识填空： （10%） ①本学期我们学过的课文中有以尊重他人为主题的课文《 》 ，有以自信为主 题的课文《 》 ，有以花草树木为主题的课文《 》 ，还有以现代科技为主题 的课文《 》 。这些课文都给我们留下了深刻的印象。 ②本学期你又积累了许多名言，请你写出一句尊重他人方面的名言 。再写出一句有关自信方面的名 言 。 ③你知道花中四君子吗？请写出它们的名字： 、 、 、 、再写出一句 与它们有关的诗句： 。 三、课外阅读（13%） 爸爸教我动动脑 小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问： “一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条， 还有几条金鱼？” 我觉得太简单了，马上很自信地回答说： “还有七条!” 爸爸摇摇头，笑了笑说： “答案一定是七条吗？你要动动脑!” 我想了又想，回答说： “也可能是十条。 ”爸爸摸摸我的头，说 “再动动脑!” 我又想了想，回答说： “也可能是三条，也可能是零条吧!” 爸爸拍拍手，问我： “为什么？” 我很得意地说： “第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为 什么会死呢？他要探究原因， 他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧， 看不出原因； 又用手东摸摸西摸摸， 还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说： ‘这三条金鱼是患了严 重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!’养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来 埋了，并且说： ‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。 ’所以金鱼缸里还有七条金鱼。 “第二种 养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙， 认为生死由命， 富贵在天， 死了就死了，管他去呢， 没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!“第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人， 他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新 的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!“第四种养金鱼的人， 可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指 头，指着自己的鼻子，骂自己： ‘我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养 它干吗？’说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。??” 我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说： “太好了!太好了!” 1、照样子写词语： （4%） 滔滔不绝： 活生生： 2、找出文中的一对反义词： （2%） （ ）――（ ） 3、填空（5%） （1） 、本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是 ， ， ， 。 （2） 、通过小作者的回答我们知道他是一个（ ）的孩子。4、根据文章小作者的回答，用“因为?所以金鱼还剩几条”写一句话。 （1%） ____________________________________________________________________ 5、短文只写了小作者的四种假想，你能开动你的脑筋，说一说金鱼可能还剩几条？为 什么？（不能重复文章中的） （1%） ____________________________________________________________________ 四、作文： （25%） 题目：一件 的事 要求：1.生活中你一定经历过或了解到许多事，这些事有的使人高兴，有的使人伤心， 有的令你受到教育??把题目补充完整，请选择一件事写下来。 2、语句通顺，用词正确，表达自己的真情实感，字数在 400 左右。 四年级上学期期中测试卷 语 文 时间：90 分钟 满分：100 分 一、给带点字选择正确的读音，打“√” 。(6 分) 可恶：ě( ) 号叫：háo( ) 勾当：dāng( ) wù ( ) hà o( ) dà ng( ) 涟漪：yī( ) 缝隙：f?ng( ) 召开：zhāo( ) yǐ( ) f?ng( ) zhào( ) 二、读拼音，写词句。(8 分) kāi pì yú kuài sōu suǒ huī fù h?n jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiān xià de mǔ qīn duì er nǚ de ài dōu shì yí yàng de． ( ) 三、把下列词语补充完整。(6 分) ( )天卷地 随( )而安 狂风大( ) 望子成( ) ( )息凝视 若( )若现 变化多( ) 老马识( ) ( )马功劳 ( )瞪口呆 水天相( ) 来龙去( ) 四、照样子，写词语。(6 分) 十全十美 千军万马 鹤立鸡群 鼠目寸光 崇山峻岭 南征北战 滔滔江水 皑皑白雪 群山 细雨 月牙 五、照样子，写句子。(6 分) 例：树林里的鸟儿可真多，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只 又飞起来了。 1．傍晚，校园里安静极了， 2．轮到我上台演讲了，我非常紧张， 例：那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的 生命在颤动。 3．到下蛋的时候，母鸡小住地高声叫唤，似乎 4． 似乎 六、把下列句子填写完整。(18 分) 1．当我陷入山重水复疑无路的困境时，我会用宋朝诗人陆游的诗句 来鼓励自己。 2．雨中的树林是个童话世界，我看到3．读了第二单元的童话故事，我知道快乐是 ，真正 的幸福 ，真正的友谊是 。我还在课外读过童话故 事 ，读了这个故事，我知道了 。 4．我积累的对联有 5．我在课文中积累的描写人物形象的句子有 七、阅读短文，完成练习。(25 分) (一)五 彩 池(节选) （ 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://WWW.Lspjy.cOm 原 文 地 址 http://www.lspjy.com/thread-.html） 那是个晴朗的日子， 我乘着汽车来到藏龙山， 只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水池在灿烂的阳光下， 闪耀着各种不同的颜色的 光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个 菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大 大小小的水池围成各种不同的形状， 有像葫芦的， 有像镰刀的， 有像盘子的， 有像莲花的?? 更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却 不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天 蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没 有。 1．照样子，写词语。(3 分) 天蓝色 橄榄绿 2． “无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着 巨幅地毯上的宝石。 ”这句话把 比作 。 请再在文中找一句打比方的句子，用“ ”画出来。(3 分) 3．读了第 1 自然段，我了解到了五彩池的 、 、 。 (3 分) 4．读了第 2 自然段，我想问： 。(2 分) 5．模仿文中画线的句子，用“??有的像??有的像??有的像??有的像??” 写一段话。(3 分)6．我能用学过的四字词语来形容五彩池： 。(1 分) (二)坚持写作一丝不苟 俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。 一次．一个朋友问他： “您天天都写吗?” 他肯定地说： “必须每天写作。 ” “如果有一天没有写呢?”朋友问。 “如果有一天没有写， 怎么办?没关系。 拿起笔来， ‘今天不知因为什么我没写’ 写 ， ‘今天不知因为什么我没写’ 把这句话一遍一遍写下去， 。 直到写得厌烦了， 你就要写作了。 ” 果戈里( )坚持天天写作，( )对自己的作品要求十分严格。按照往常的 惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了最有名 望的作家茹科夫斯基。 在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来。 茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。 茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈里对他说： “我曾请求你对我的著作加以批评，你睡觉就是给它的最好批评了。 ” 说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的 火光，照着他坚毅的面庞。 1．读了短文，我知道“一丝不苟”的意思是 。(2 分) 2．用“ ”画出描写果戈里一丝不苟的句子。(2 分) 3．在括号里填上适当的词语。画线的句子具有 。(3 分) 4．从果戈里的故事中你受到了什么启发?请结合自己实际情况谈谈。(3 分)八、习作。(25 分) 仔细看图，比较两幅图有什么不同，然后将两幅图的内容连起来想一想，看讲了 一个怎样的故事；最后展开合理想象，写一则童话故事。 人教版四年级语文上册期中试卷及答案 班级 姓名 分数 一、小小书法秀。 分） （4 1.临写下面的字，注意写得入体、美观。 分） （2 华罗庚说： “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ”2．卷面书写，2 分，要求：卷面整洁，字迹公整、美观。 二、字词乐园（16 分） 1.看拼音写汉字。 分） （8 cán kuì ch?n fá wēi ? āo bǐn ( ) ( ) ( ) （ ） shēn chù mǐn ji? xuán yá lì shǐ ( ) ( ) ( ) （ ） 2.将下列词语补充完整。 分） （4 （ ）恶如仇 桃李争（ ） 相得益（ ） 变化多（ （ ）不自禁 （ ）然自得 精（ ）力竭 完好无（ 3.由人物或事物联想到的成语。 分） （4 盘古――（ ） 林则徐――（ ） 九寨沟――（ ） 泉城――（ ） 三、句子直通车。 （14 分） 1.按要求写句子。 （1）照样子，改写句子。2 分 例：他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。 北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？ （2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。2 分 我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。） ）2.小明犯了错误，被老师喊进办公室，心里像 。 （写 一句恰当的歇后语）2 分 3.俗话说“ ” ，读书是非常有益的。你还能再写出两 句关于读书的名言警句吗？（不做不扣分，做对加 2 分） （1） （2） 4.写一句话，至少用上两个拟声词。2 分 5.修改病句。 （在原句上修改）4 分 （1）2020 年的奥运会上，中国男篮与美国男篮进行了冠亚军的争夺。 （2） “汶川”大地震后，众志成城抗震救灾，取得了伟大胜利！ 6.同学们都知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一句名言或诗句来赞美敬爱的老 师。 。2 分 四、课文传真机。 （18 分一空 1 分） 1.遥望洞庭山水色， 。 2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。 ”这是宋代大文豪 笔下的佳句，我还能写几句描写月亮或含有“月” 字的诗句： ， 。 3.捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天 （绿色圃中小 学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址 http://www.lspjy.com/thread-.html） 。 4. 走 到 珍 稀 动 物 经 常 出 没 的 地 区 ， 你 会 看 到 的金丝猴， 的羚羊， 的大熊猫， 的小熊猫。 5. 经 过 半 学 期 的 学 习 ， 我 们 从 书 本 上 认 识 了 许 多 人 物 ， 有 为 国 争 光 的 年 轻 画 师 ， 开天辟地的 ， 为了人类盗取天火的 ??我知 道了天安门位于 （城市） ，新中国于 （年、月、日）成立； （谁） 于 （年）在 （地点）带领官兵销毁了二百多万斤的鸦片。 五、我阅读，我快乐。 （23 分） （一） 皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说： “庞宪，趁着大好月色，我们把 今天寻访所得记下来吧。 ” 庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖（垒 叠）成桌子。李时珍把本子摊开， 拿起毛笔，边忆边写： “忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可 以解（暑 署）消热。 ” 1.把括号里运用恰当的字用“√”画出来。 分） （2 2.“文房四宝”是指笔、墨、砚和 。 分） （1 3.中草药忍冬花又叫 ，它的外形特点是 ， ，它的 药性是 。我还知道生活中的中药及其药性，如：药名 ， 药性 。 分） （6 4.读一读文中画线的句子，从中你体会到什么？（2 分） （二）骄 傲 的 徒 弟 有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。 他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来： “老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等， 因此我能够胜过我师傅。 ” 有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天， 观看的人很多。 开始时， 徒弟满有把握地向师父扑来， 迫不及待想一下子获胜。 看那个架势， 好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众 欢声雷动。 徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道： “师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他 手里。 ” 这时，老师笑着开口说： “我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学 会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。 ” 1．在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 2 分 近义词 辩解（ ） 反义词 呆板（ ） 2．划去括号里不恰当的词语。2 分 3．根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。3 分 ①形容得意洋洋的骄傲神气。 （ ） ②急迫得不能再等待。 （ ） ③形容观众热烈欢快的场面。 （ ） 4．读了短文中“比赛那天，观看的人很多。 ”这一句，你想到哪些词语。 （至少三个） 3分 5．读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ 2 分 六、我的地盘，我做主。 （两个任选一个） （25 分） 1.提示与要求： 在你们班的课堂上，一定出现过许多欢快的笑声，请以“课堂上的笑声” 为题，写一篇不少于 350 字的短文，注意把为什么而笑的过程写具体。 2.续写：发生在教室里的一件事 下课铃响后，同学们纷纷走出教室。中队长王军刚走到教室门口，就听见身后“哎哟” 一声?? 要求：根据开头，展开合理想象，题目可以自拟，续写成 350 字的作文。 人教版四年级上册语文期中试卷 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 分） （4 uī lǜ chāi chú shì h?u wā ju? （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把不正确的读音划去。 （4.5 分） 1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo） ，但是跌倒了（le liǎo）马上起来， 再跑再跌。 2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步 地抬上去。 3、那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！ 4、内蒙（mēn m?n měn）古天高云淡，见不到蒙（mēn m?n měn）蒙的薄（báo b?）雾。 三、加上部首组成新字，再组词。(4 分) 肖： （ ） （ ） （ ） （ ） 艮： （ ） （ ） （ ） （ ）四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6 分) 慢条（ ）理 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ） （ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 耀（ ）扬威 （ ） ： 五、仿照例子写句子。(6 分) 1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。 没有一本书的家，是 2、例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。 他准确地读出了一连串的英语单词。。3、例： 美丽的雪花 慢慢地从空中 飘落下来。 树叶 飘舞。 4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。 他跑得真快啊，快得 。 5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。 黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？ 六、用修改符号修改病句。(3 分) 1、跑完 800 米后，感到四肢酸痛。 2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。 3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。 七、将错乱的句子整理一段话。(4 分) （ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的?? （ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。 （ ）植物园正在举办一年一度的菊展。 （ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。 八、课内阅读。 （26.5 分） ㈠、日积月累：(6 分) ① 山锁雾 水连天 ②正月梅花香又香，二月 ，三月桃花连十里， 四月 ?? ③晶莹的雨珠滚动在叶面上， 给你串一串项链。 的地毯又软又香， 还有 为你表演。（ 《雨 中的树林》 ） ④写出带有“龙”字的成语 5 个。 、 、 、 、 ㈡、按课文内容填空，再作答。(20.5 分) 1、 潮来时， 作者先写从远处传来 ， 好像 ， 顿时 （绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://WWW.Lspjy.cOm 原 文 地 址 http://www.lspjy.com/thread-.html） 。过了一会儿，响声越来越