北邮大学是怎么回事?为什么老师乱扣学生的分数_百度知道
北邮大学是怎么回事?为什么老师乱扣学生的分数
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北邮大学一般都是按照规章制度办事的，如果对老师给的分数有异议，可以找老师询问原因。北京邮电大学（Beijing University of Posts and Telecommunications），简称北邮，是中华人民共和国教育部直属，工业和信息化部共建的一所以信息科技为特色，工学门类为主体，管理学、文学、理学等多个学科门类协调发展的全国重点大学。系国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，列入首批“卓越计划”、“111计划”。被誉为“中国信息科技人才的摇篮”。截至2014年，学校有一级学科国家级重点学科2个（信息与通信工程、电子科学与技术），北京市重点学科7个、部级重点学科8个；有博士学位授权一级学科点7个，硕士学位授权一级学科点19个，博士学位授权二级学科点2个，硕士学位授权二级学科点3个，有5类专业硕士学位授权点，建立博士后科研流动站5个。
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分数差一般可分为小学志愿和专业志愿分级差的可怜。
小学志愿者差异意味着非自愿入院时，第一个大学生考生的分数之间的差异。比如：提供20点的大学志愿差，600分的第一志愿调档分数，然后在620点的降档分数次选。第一志愿的学生，并提供充足的自愿差速器机构，省级招生比例投档完成第一志愿考生档案投，则建议的自愿机构差，第二得分上的差异志愿的考生传输文件到学校由学校审核录取。
本部的专业大专分配提供专业的差，差是指专业之间，差异的部分不承认的第一个专业的考生时。例如：一所学校提供了4个职业学校的专业分布差，第二专业志愿考生减去4分，和第一专业志愿考生的专业共同决定的排序。偏微分方程不需要专业学校专业分布，有的志愿优先的原则，即首先满足第一专业志愿的考生，优先级，高优先录取考生的分数一些原则。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。陕西柞水成绩差的学生老师不让进教室上课，坐在过道地上看书！陕西柞水成绩差的学生老师不让进教室上课，坐在过道地上看书！长安叶落百家号（来源：华商报）连日来，柞水中学高二年级学生人人自危，家长人心惶惶。4月13日，该校高中二年级进行了一次月考，考完后学校让部分成绩不好的学生选择读艺术类专业，否则自己退学。4月15日早上，一部分不愿意改专业的学生回了家，有些成绩差的学生老师不让进教室上课，无奈坐在过道的地上继续看书学习。一次月考192名高二学生被学校要求另择专业柞水中学高二年级理科在读生共有398人，文科在读生254人。4月13日，高二年级进行了一次月考，4月14日，学校开会通知家长，按月考成绩排名，理科班230名以前、文科班130名以前可以继续留校读高三并参加高考，其余192人一律只能选择美术、书法、体育和传媒类专业，否则的话要么转学，要么回家。在一段高二(3班)的流传出的视频中华商报记者看到，老师对全班学生正在劝说：“不选，铺盖一卷，桌子一搬，滚!”引起全班同学哄堂大笑。“在考试前一天，班主任才告诉我们，这一次考试对每个人来说非常重要，让我们一定要把握好。“高二年级理科班一名女生懊悔地说，“可是我还是没有考好，平时都在年级100多名，最差也在210名，这次居然考到了230名以后。本来以为学校出此政策是吓唬我们，让那些擅长艺术类的学生高考时相对容易些，可谁知道学校单凭一次普通的考试就搞一刀切，有好些平时学习不错的同学这次也没有发挥好，也在淘汰之列，这对我们来说，太不公平了啊!”高二某班一位男生称：“我们班只有15个人留了下来，听说到最后理科只留180人，文科留60到80人。现在同学们人人自危!”家长质疑学校有啥权利逼孩子上他们不想上的专业?16日，一位家长发微博称：“柞水中学让成绩有点差的学生报考美术、传媒、书法和体育，如有不报的，就让退学。可怜的孩子们就在教室外边盘腿而坐不能进教室上课，有的孩子直接回了家。”微博上附有多张学生坐在教室外楼道地上学习的照片。该家长表示对柞水中学这种极端的方式很不理解，他质问，“学校如果是为了提高升学率，当初就应该把学校的录取分数线提高点，专招优等生啊!”“我娃这次也没有考好，学校让改报传媒专业。我家家境不好，高考前的3个学期学费就得10000多元，我家实在拿不出啊!”学生家长李女士告诉华商报记者，“关键是我娃并不想上传媒类学校，他想读完高三，报考电子类的学校。”一名何姓家长公开抱怨：“不选的话要么转学要么回家，我孩子这几天睡不好，吃不好，都病了!”更多家长则质疑学校为什么要逼着这么多的孩子上他们不想上的学校?凭啥掌控这些孩子们一生的命运?”“每个学生都有自己的理想，有权利去追求梦想不是吗?”学校：这已成为该校帮助孩子圆大学梦的重要途径4月16日下午，柞水中学校长李均良介绍说，柞水中学是县上唯一一所普通高中，高中录取率高达70%，生源之间质量存在较大差异。为保证在校学生更多地升入本科院校，学校今年在高二学业水平考试结束后对部分学生职业生涯重新规划，动员部分学生参加艺考。“这已成为我校帮助孩子圆大学梦的重要途径。”李均良称，近年来，柞水中学艺体生升学率(本科)普遍高于同类学校，如2017年艺术类应届生参加高考60人，录取41人，升学率68.3%。因此，学校本着对学生负责的态度，对高二文理分科以来成绩长期处于300分左右且具有艺术特长或爱好的学生作为重点动员对象，利用家长会和班会时间进行宣传，主要动员学生选报美术、传媒、书法、体育、音乐。李均良称此次动员改报专业的学生人数理科为32人，文科21人，动员学生比例不足学生总数的十分之一。 “我们动员学生选报的流程是：班级动员、学生报名、专家测试、家长确认。对文化课成绩过低，即使专业课能过线而文化课不能过线或者没有音乐天赋、体育特长的学生并未动员，正常参加文化课学习。”对于学校将学生赶出教室一事，李校长矢口否认，“估计是有些学生和家长不理解老师的苦心，或是部分老师在做工作时与家长没有沟通好，不存在不让哪个学生上课，绝对不可能。”对此，华商报记者多次致电柞水县教育局局长傅先亮均无人接听，发短信也未见回复。据学生家长反映，他们16日曾登门向柞水县教育局反映情况，在教育局的协调下，一些被逼着改报艺术类学校的学生重新走进了教室。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。长安叶落百家号最近更新：简介:专注讲述社会故事，传播正能量！作者最新文章相关文章欢迎你， 　 　
哈佛大学托福成绩要求(最新)
11:58:58 来源：新东方在线整理
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　　是全美甚至全球最著名的大学，是美国常春藤联盟之一。成立于1636年的哈佛大学是美国最古老的大学，所谓“先有哈佛后有美利坚”。哈佛拥有世界一流的教学设施、师资和学生。每年申请人数众多，然而录取率却逐年走低。据哈佛大学发布的数据显示，2013学年录取率仅为5.8%。　　哈佛录取，综合能力才是王道　　与中国高考不同，哈佛录取学生没有统一的考试，而是招生委员会根据申请者的综合材料作出选择。总的来说，哈佛大学的录取条件可分为三部分：一为高考成绩，二为平时成绩，三为综合素质。　　综合素质的主要内容有：文体方面是否有特长及其表演成就，运动成绩；创新方面是否有发明创造、专利，是否参加各种学术讲座，发表论文;社会实践方面是否组织过各种校内活动并取得成果，是否参加各种公益活动等等。　　哈佛在录取新生时关注的焦点：一个学了很多知识的学生是否还具有创造性;他们是否有旺盛的好奇心和动力去探求新的领域;除了学习本专业的领域，学生是否关心其他领域的东西，是否有广泛的兴趣。当然，学科不一样要求也就不一样，比如商学院就特别注重学生的领导能力。　　曾经一个台湾女孩sat为2400分的满分，但是遭到哈佛拒绝。女孩的母亲质问学校被拒的原因，学校礼貌地做出解释，说她的女儿除了有2400分其他什么都没有。言下之意sat成绩不是进入哈佛的万能钥匙。影响录取的因素有很多，如成绩、课外活动等等。除了学校成绩，招生人员还希望知道你的其他活动能力是否优秀，例如运动、文化俱乐部、音乐等等。在美国，所有科目都得100分的学生不被认为是完美的学生，因为完美的学生还需要具有全面的性格，大量参加各种课外活动。　　哈佛大学申请条件　　本科：未给出最低托福分数要求（提供SAT或及写作成绩以及两个SAT Subject成绩，就可以无需提供托福或雅思分数，但是建议申请人提供）　　研究生：托福最低要求为80分　　国际学生申请哈佛大学需要提交托福成绩　　名校自然对托福分数要求更严格。据哈佛大学官网显示，母语非英语的国际学生需要托福iBT最低100分，个别学院如法学院要求除总分100分外，单项听说读写四项要求每项不低于25分。此外，最负盛名的哈佛商学院MBA申请需要托福不低于109分。　　哈佛大学申请，托福最好达到110分以上　　托福100分并非很难达到的分数，新东方在线提醒各位考生，每年中国大陆100分以上托福考生众多，若想在申请哈佛大学时更具竞争力，强烈建议申请人托福达到110分以上。别忘了，每年100个申请人中，只有5个人会被录取。　　注：以上内容仅供参考，考生需以哈佛大学官方申请条件为准。
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托福公开课学生威胁老师改成绩，“跑分要分”为何愈演愈烈？ | 社会聚焦——精英家教网——
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& 学生威胁老师改成绩，“跑分要分”为何愈演愈烈？
学生威胁老师改成绩，“跑分要分”为何愈演愈烈？
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　　数学语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的壮壮的，你猜是哪条腿?一条腿细细的弱弱的，你猜又是哪条腿呢?学好语文对你来说其实并不难的，老师们都想很帮助你提高，你自己也要努力哟!　　近日，河海的李题为《今天报警了》的日志在网上引起热议。李老师称接到短信威胁，要求将课程成绩从60多分提高到90分，否则将实施报复。李老师立即将此情况报告给辅导员，并在持续收到威胁短信后报了警。
　　记者在北京、南京等地部分高校采访发现，向老师“求情提分”的现象较为普遍，“跑分要分”甚至成为一些大学生期末的“必修课”。
　　你是一位热情大方诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
　　拒绝提分老师遭短信威胁
　　报警的李老师在教授测量学课程。7月16日上午，她刚给上学期教过的学生打完分数提交成绩，就收到了一个陌生号码发来的短信，抱怨她分数打得低，并诅咒她的家人。
　　当日下午，她又接到一学生的匿名电话质问“分数为何打得这么低”。由于没有理会该生的提分要求，李老师又再三收到威胁短信，称若不把成绩从60多分提到90分，将报复她或她的儿子。李老师选择报警。
　　李老师表示，目前威胁她的学生已以短信形式向她道歉，保证不会对她及家人造成威胁。不过她对这种短信道歉并不接受，“希望等开学后，在有见证人的情况下，这个学生能向我及我的家人当面致歉。”
　　“发生这样的事我感到很震惊。”复旦大学社会发展与公共学院胡守钧教授表示，分数高低是根据学生的实际情况决定的，公正客观的打分是老师最基本的学术道德，绝不应该因学生的“求情”就有所改变，“至于为了获取高分而威胁老师，就更不应该了！”
　　南京理工大学的朱老师透露，“跑分要分”在某些高校已经成了一种风气，每个学期结束，评卷老师都会接到类似电话，打招呼的大多是同事、领导和学生，“有时还没考试，‘要分’电话就来了。”
　　“跑分要分”为何愈演愈烈？
　　北京一所高校的大学生小王告诉记者，如今“跑分要分”现象在一些学校已经形成风气，求求情、找找关系就能拿高分，这对严谨诚信的学生很不公平。久而久之，越来越多的学生就会放弃诚信。
　　在座的同学们，请你们闭上眼想一想：我们刚来时班主任是什么模样?现在她为了我们要加班，要牺牲宝贵的休息时间来跟我们强调纪律问题，关注我们的生活质量，她的面容已失去往日的光彩，变得有些憔悴!其实，我们已经长大，不能只懂得享受爱，也要学会爱为我们奉献的人。我们要做的也不过是早自习大声读书，晚自习不玩手机、不讲话，好好学习。这样爱我们的人快乐了，我们也就快乐了。因为我们是一个集体，我们是一家人!
　　而一些“不愿违背良心”又“容易心软”的老师，往往选择把所有学生的成绩都“拔上去”，这样看起来皆大欢喜，但由此带来的整体性分数虚高又造成更大范围内的不公。
　　南京师范大学教科院副教授殷飞认为，一些学生上大学并不是为了追求知识和独立的理想价值，而是为了拿到文凭作为的敲门砖。这样，学生很容易给原本只应与“学术”挂钩的成绩添加诸如“关系”“情面”等因素。
　　殷飞分析，现行的高校考试和评教机制也存在问题。高校课程成绩的评定权掌握在任课老师手中，自由度很大且缺乏统一标准。特别是碰到不同老师打分“松紧”程度不一的情况时，学生会觉得很不公平。近年来高校引入了学生评教体系，部分学生趁机给打分严格的老师“差评”，或者干脆用“评教”来威胁老师打高分。
　　老师您就是酷暑中的一阵清风，吹散学生那心中的烦闷;您就是严寒中的一丝火苗，温暖学生那幼小的心灵;您就是大雨中的一把打伞;遮挡住外界对学生的伤害。老师，我们怎能忘还你?
　　“我们学校每到评教和选课时就时兴讨论哪个老师‘好说话’，哪个老师是‘杀手’。”大学生小王说，在选修课的选择中，很多学生往往不是从自身爱好和专业需求出发。
　　采访中，多位大学生向记者透露老师们的“提分秘诀”：有的白送学生几十分“基础分”保证大家“都能通过”；有的干脆在考前给学生“划重点，勾范围”，而这些“范围”很可能就是考试内容。当问到老师打分何以如此轻率时，几位学生表示：“分打低了学生会以各种理由去找老师，老师也是不胜其烦了。”&
　　老师上课经常给我们讲一些小故事，让我们从小故事中明白许多做人的道理，还鼓励我们在课堂上大胆回答问题，让我们每个同学都有展示自己的机会。当同学生病了，老师就会立刻给同学的家长到电话，并还把他送到门卫那儿。老师运用丰富的表情和生动的比喻，将一节节语文课上得妙趣横生，让我们入情入境。她不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了美丽的桂林山水，和古老的故宫。
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