什么是幼儿英语口语100句中传口语

中传哪些专业要求口语考试????急急急急急_百度知道
中传哪些专业要求口语考试????急急急急急
我是13界的学生,今天要报英语听力和口语了,想问问哪些专业要求英语口语考试???本人英语是短板,计划下个假期参加中传的自招(当然,不报那个跟英语有关的专业),请问中传的自招要求必须有英语口语成绩吗??还是只有英语专业和小语种专业需要???希望...
我有更好的答案
哲学,自动化,软件工程,物理学。例如经济学,通信工程,法学,土木工程,信息安全不需要英语口语考试的专业有很多,通常需要口语考试的专业会注明要求
晕……我上中传肯定不是为了这些系啊……我关心的是广播电视新闻学和新闻系这两个要不要口语……还有就是我想参加中传广播电视新闻学的自招,中传的自招有没有要求一定要考口语??
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中传花样少年语言艺术大赛是由什么单位举办的?对于提升孩子语言表达能力有帮助吗?
我有更好的答案
是由中国传媒大学出版社主办的,中传花样少年语言艺术大赛对于提升青少年口语表达能力非常有帮助,是青少年展示个人才艺的舞台!
采纳率:11%
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电话:12377【中传花少】口语表达学习: 教师好,教学体系更好!
“生命的真谛不是你活过多少,而是你能记住和描述多少。”
——马尔克斯
由中国传媒大学口语传播学专家丁龙江老师倾心研发打造,中国传媒大学专业研发团队编写,以国内外口语传播最专业最前沿的科研理论为支撑,遵循中小学生身心、大脑及口语发育规律,以教育部语文教学大纲为线索策划和编制的这套《青少年口语表达教程》,力图为青少年量身打造符合其成长发育规律的语言开发体系:
本册教程采用多种形式引导学生主动学习和积累语言素材。从中国播音学角度解读声母、韵母、声调的发音特性,有针对性的引导学生学习正确的汉语言语音体系。同时从有稿到无稿进行思维能力训练,尤其是想象与联想能力。
本册教程在强化语音发声练习的同时,加强了听觉记忆能力的培养,同时在有有稿表达的板块,加入了对于逻辑感受的掌握能力的训练,如篇章间的并列、对比、递进、转折、主次、总括等在有声语言的词语序列中比比皆是,从“黄叶”到“小船”再到“远方”,有声语言的独特艺术魅力尽情展现。
本册教材强化训练学生的声音弹性,加深学生对词、句、意的理解,培养富于色彩的、有感染力的、有表现力的声音。在即兴口语训练中着重以择字成词进行口语表达训练,同时继续以类似“左手”和“右手”的思维游戏训练学生的正向、逆向思维能力。
本册教材在语音发声训练中重点注意口腔、胸腔共鸣,以达到声音优美的目的。在备稿表达时,注意掌握停连、重音,能尽量做到“情、声、气”三者相合。在即兴口语训练部分强化组词成句能力,拓展学生思维空间,提高自我表达的积极性。
本册教材重在强化与美化学生语音发声能力,使唇舌有力、集中、灵活。通过语言表达训练,让学生充分体会和理解语言中内在语与语气的重要意义,使想要表达的思想感情运动起来。在即兴口语练习中锻炼组句成篇能力,逐步让学生掌握有准备的即兴命题表达方式。
本册教材引领学生进一步正音,锻炼吐字发声能力,力图让学生发音更圆润、饱满、悦耳。通过语言表达部分的学习,能够较为准确地把握并主动运用内在语、对象感等内部技巧进行稿件的二度创作,逐步让学生掌握无准备的即兴命题表达方式。同时通过消息播读、即兴演讲、现场直播、模拟辩论等即兴口语训练,让孩子自主运用多种思维技巧进行自我表达与交流.
我们的主编
丁龙江,口语传播学专家,中国传媒大学播音主持艺术学院口语传播系主任,博士,副教授,拥有多年一线口语教学及新闻媒体从业经验,口语传播学深度研究十余载,研究领域涵盖口语传播与口才培养、播音发声与创作基础、有声语言叙事、新闻发言人培养、媒介话语权、电视模式、高等教育应用型人才培养模式与机制。著有《电视口语传播理论和时间》《电视法制节目的语言传播策略》等。
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