Lunama欧洲
题记：绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”，即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。绘本作为宝宝人生中的第一本书，它的生动趣味满足了宝宝好奇的天性，为宝宝打开了通往世界的大门。同时也是宝宝认识自己、认识世界的“窗口”，是宝宝寄托情感的精神之所。借助绘本，宝宝可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。好的绘本给宝宝的感动和愉悦是长久的，也容易为不同地域、不同语言、不同年龄的人所接受，几乎没有文化差异的障碍。不少经典的、在国际上获奖的绘本，尽管是外文原版，有时候不需要翻译，也能够进入阅读。
国外，绘本已经有了100多年的发展历史，并拥有安徒生奖、凯迪克奖等多个国际最高奖项，而在国内，绘本时代才刚刚到来。今天小编就为妈妈们推荐20本宝宝必读的英文原版绘本。
《The Very Hungry Caterpillar》
《The Very Hungry Caterpillar》着重于“爱和自然”，讲的是个关于毛毛虫变成蝴蝶的故事。绘本从头到尾都很精彩，特别是那些小洞洞设计，毛毛虫吃到什么，宝宝的手指头就跟着去钻进去，简单的说明毛毛虫怎么吃东西，小编自己的宝宝对这本书就很感兴趣，此书的作者也是希望宝宝们可以从他的书里获得一些关于大自然的知识，了解他们赖以生存的世界。《The Very Hungry Caterpillar》充满了“同理心”，会揣摩宝宝们的感受，希望激发他们的创造力和想象力，特别适合小月龄的宝宝阅读。
《Where is Baby’s Belly Button?》
这本书第一页就问：宝宝的肚脐在哪里？然后夹页就是宝宝的衣服，翻开之后就可以看到宝宝的肚脐。这属于互动型绘本，很多作者都在创作，“where is系列”是比较有名的。这类绘本可以增加宝宝阅读的兴趣，硬质纸更适合小月龄宝宝翻阅，而且绘本只有约6、7页，一个主题。当然最可爱的是：宝宝看完之后还会跟着学哦。
《The Gruffalo》
这本绘本是外国版“狐假虎威”，绘本作者非常重视句子的押韵，及重复句的巧妙运用，营造了强烈的个人风格，所以这本绘本非常适合朗读。宝宝们多听几遍，就很容易说出书的内容，朗朗上口。而且画风和之前介绍的绘本也不一样，每一页的图画不再是使用简洁的线条，而更细腻、复杂，真的是传统意义上的故事书了。值得一提的是：每页的文字数恰到好处，适合还不能长时间专注的宝宝们。
《Tabby McTat》
这是一个从猫的视角来讲的故事。麦塔特是一只会唱歌的斑猫，他喵喵喵叫起来，声音特别响亮。每天，他都和街头艺人弗雷德一起，在广场上唱歌卖艺。可是有一天，意外发生了。弗雷德受伤被送进了医院，麦塔特和他走散了。从此，麦塔特就踏上了辛苦的寻找主人之路……这个故事很感人，连小编这个成年人也很喜欢。作者沿用了一贯的写作风格，麦塔特追寻主人的故事，情节曲折，富有戏剧性和童趣；满足孩子特别喜欢重复的阅读特点，采用情节和歌词的重复；语言采用韵文的形式，行文押韵，活泼流畅，朗朗上口，字里行间跃动着如音乐和歌谣般优美的节奏和韵律。
Mr Men and Little Miss系列
这是一套系列绘本，小编自己很爱这系列绘本。这套书以夸张的手法，描写人物的某一身体或性格特征，从而教会宝宝在生活中常遇到的、较抽象的词汇，比如：糊涂、傲慢、乐观等。Mr Men和 Little Miss都有圆鼓鼓的身体和单纯的颜色，宝贝们易于辨识。当然，书里的文字内容要比纸板书丰富很多，需要有一定的英文基础才能读懂哦。
《Flotsam》
这是无字绘本书，这种绘本的独到之处在于它既可以激活读者的想象力，也能挑战宝宝的理解力。这是一个颇具创意且引人人胜的故事，阅读《Flotsam》是件很幸福的事，需要读者自己用眼睛看，自己从心里面把故事读出来。不管是对宝宝还是大人来说，这是意见很有成就感的事情。当妈妈和宝宝静下心来，一起阅读、一起分享这本书的过程是幸福的，一起细细体会这本书，你会惊喜发现，宝宝的情绪变得平缓愉悦，而且奇妙的是，作为大人的你也一样。
《Best Storybook Ever》
此本书的作者RichardScarry 有许多孩子们、家长们大爱的经典绘本，最出名的丛书Busy Busytown系列想必大家都知道，书里的主角们是一群拟人化的动物，而且都有各自的名字：Huckle Cat, Lowly Worm, Mr. Frumble, police Sergeant Murphy, Mr.Fixit, Bananas Gorilla, Hilda Hippo, and Farmer Fox等等，除此之外每本书里都有大量妙趣横生的插图，这本《Best Storybook Ever》也不例外。第一次接触Richard Scarry的书可能会觉得书的画面非常busy，觉得无从下手（比如小编自己），但是读过几遍，翻过几遍之后会慢慢发现故事的内容和细节都非常完整，总有一条线索贯穿始终。我觉得宝宝们的理解能力不可低估，每一次读看都无比认真，都能找到他们感兴趣想学习的内容。小编自家的宝宝两岁半之前喜欢过很多绘本，这本也是爱的时间比较长的一本。
《the tigerwho came to tea》
这本绘本讲的是：妈妈和宝宝正在喝下午茶，忽然一只老虎出现，吃光喝光了他们的所有东西。但是当第二天妈妈和宝宝特意准备下午茶给老虎时，老虎却再也没有出现了。画面温馨有趣，颜色鲜艳，可读性强。它潜移默化地告诉小朋友：不要害怕大型动物。需要提醒妈妈们的是：如果宝宝刚开始不能接受这么长的故事，妈妈可以先读一遍，下次去动物园看老虎时，给这只老虎起个名字，再顺便给宝宝讲这个故事，就要有趣地多。
《The day the crayons quit 》
第一次读《The daythe crayons quit 》，小编觉得又可爱又好笑。小朋友邓肯的蜡笔有一天罢工了，每支蜡笔都给邓肯写了一封信。白色蜡笔在白纸上无用武之地；黑色蜡笔一直以来都想画出彩虹或是沙滩皮球；粉色蜡笔对自己总是用来为公主裙上色而耿耿于怀……宝宝也很爱这个故事，而且小编发现，阅读可以延伸至日常生活中。比如：吃饭时，我会告诉宝宝绿色的青菜都是绿色的蜡笔画的，如果他不吃完，绿色蜡笔会不高兴，这样宝贝就乖乖地把菜吃光了，这种“一石二鸟”的成果，让小编觉得很有成就感。
《The lion who wanted to love》
此绘本获得Winner ofthe Children's Book Award Picture book奖项。小狮子Leo的问题是，他希望去爱每一个人，甚至是他应该猎食的动物。所以有一天，他的妈妈把他从狮群里赶了出去，让他自生自灭。他怎么才能不要捕猎来养活自己呢？ Leo知道自己不会杀任何人，相反地，他反而是帮助他们，直到有天他也需要帮助时，他发现自己有了许多非常乐意帮助他的朋友。
Mathstartlevel 1系列
“MATHSTART数学启蒙”是一套从小培养孩子数学素养的绘本，把图画故事和基础数学概念完美地融合成一体，帮助孩子循序渐进地学习各种数学概念。小编也是偶然看到别人的介绍，对这套书长了草，趁着某天促销，一口气把第一级能买到的全部收入囊中，差不多二十本。大名鼎鼎的美国数学启蒙系列，目前已经有中文引进版了，也卖得很热。不过，个人感觉能读原版就读原版，用英语学数学，一举两得，这才能真正把英语当成工具，才真是实现学科英语的目的。目前小编已经读过的十多本了，有一些觉得有些复杂，需要宝宝大点再看。
《Imogene's antlers》
大名鼎鼎的《Imogene's antlers》，妞妞某天起床后，发现头上长了鹿角，然后全家人围绕如何去掉鹿角展开的故事，非常幽默有趣，画风也很可爱，很有想象力的一本书。带领孩子展开想象力，想想如果自己长了一个像妞妞一样的鹿角、孔雀尾羽、或者尾巴……你会怎么办？这些稀奇古怪的东西除了晾毛巾、套面包圈，还能做些什么？书中有个重要的配角——妞妞的妈妈，她看到妞妞的样子，一次次地晕倒，结尾时妞妞又变成了孔雀姑娘，妈妈会怎么样呢？让宝宝去想一想、猜一猜吧！
《Barry the Fish with Fingers》
当你拥有了别人没有的宝贝时，你会怎么做？当面对别人嫉妒你拥有的宝贝时，你又会怎么做呢？让我们一起看有手的Barry怎么做的吧？小鱼Barry虽然拥有在其他朋友看来为至宝的双手，但并没有因此而炫耀自己，更没有满心的优越感，相反会吹各种各样泡泡的Puffy却因为Barry的光环大大受挫，Barry用自己的行动向Puffy证明了真正友谊的价值在于用爱去关心彼此而非无趣的争抢风头。我们的孩子们在拥有别人没有的东西时何尝不是这样呢？孩子们要有一颗宽容的心，当遇到其他小朋友嫉妒自己所拥有的宝贝时，要学会理解与宽容，不能怀揣一颗嫉妒的心去看待别人拥有的，这是我们每一个人都要学会的功课。
蓝色觉得自己不如其他颜色有特点，还被红色欺负，直到1出现……他找回了自信，但红色又欺负他，他是用什么办法不再受欺负的呢？这是一本很好的绘本，不但让小朋友们感受到什么叫做自信、勇气和团结，还在故事的始终潜移默化地贯穿着数数、数字单词、辨色、颜色单词、色彩含义……这样的概念认知。
《Big Bear,Little Brother》
这是一个关于人与动物之间真挚的爱的故事。大熊无意中救了因玩闹不小心跌落悬崖的小男孩Minik，虽然平时躲避猎人的追逐，但是大熊并没有因此记恨人类。于是，在帮助Minik的路上，大熊与小男孩发生了一系列趣味的玩闹故事。让冰雪远去，让爱由心生。这是一曲自然的完美赞歌，淡淡的笔画，温馨趣味的故事，让这冰雪在心底融化。
《All by Myself》
整本书就是在讲述小男孩儿一天的日常生活，从起床开始，上厕所、洗脸、刷牙、穿衣服、穿鞋、吃早饭全部是由他自己来做。去到幼儿园也是自己一个人在靠着自己的能力做事情，唱歌、画画、跟其他的孩子一起做游戏等等。简单的文字、明亮的色调，朴实的艺术令人信服地传达了小主人公的高能量和热情，看了这本书的爸爸妈妈们是不是很熟悉小男孩儿一天的日常生活呢？没错，这里面的小男孩儿就是我们身边的每个小宝贝。
《Emma Kate》
Emma Kate是一只大象，是故事主角小女孩最好的朋友。她们做什么事情都在一起，一起上学、一起睡觉、一起做功課……，甚至还一起生病了，连生病时都一起吃了好多好多的冰淇淋，所有好朋友间会做的事情，他们全部都会做。故事的最后，小女孩要上床睡觉时，和她的爸爸妈妈說了好多好多关于她的最好的好朋友Emma Kate的事情，爸爸妈妈笑着说她有丰富的想象力，于是小女孩又做了关于EmmaKate的梦。小编的大宝儿可就非常喜欢这个故事，有段时间每天晚上都必讲这本绘本，估计每个小朋友都希望有这么一个朋友吧！
《Look out kindergarten, Here I come》
这是关于入园的绘本，适合正好面临着入园的宝宝们。书里讲述了小老鼠Henry期待上学已经好久了,今天终于要上幼稚园，无比的激动，可是走到学校门口,突然胆怯起来……学校好大喔!好多新面孔!Henry转身抱着妈妈说:“我要回家!”老师蹲下来亲切的对Henry说：“要不要先进教室来看看?”Henry走进教室,看到教室里有艺术角落,有他认识的数字和字母,还有好多图画书和积木……勇敢的对妈妈说：“我想我可以留在这里……”开始了他的幼稚园生活!小编大宝上幼儿园之前，小编经常有意识的跟大宝一起读这本绘本，让大宝对幼儿园的生活有所了解。不知道是否跟这绘本有关系，大宝很顺利的过渡到了幼儿园。
《Tadpole's Promise》
这是一本富于文学色彩的科普绘本。小蝌蚪游到了水面遇到了一只毛毛虫，他非常喜欢有着彩虹般线条的毛毛虫，毛毛虫也喜欢黑珍珠一般的小蝌蚪，然后他们彼此深深爱上了对方，而且小蝌蚪也向毛毛虫承若了“永远不改变”的诺言。但是，随着季节的过去，他的腿慢慢长了出来，尾巴也不见了，毛毛虫看到小蝌蚪几次的骗她就非常伤心，最后自己找了一个地方结了茧子，躲了起来，不再见小蝌蚪。等过了几天，毛毛虫从茧子出来，开始寻找他的小蝌蚪，小蝌蚪也坐在荷叶上等待着自己的毛毛虫。变成蝴蝶的毛毛虫看到坐在湖中央变成的青蛙的小蝌蚪，就飞过去问他：“请问一下，你有没有看到……”还没等到她问完，青蛙就扑了上去把她一口吃了下去。青蛙就一直坐在荷叶上等待着他心爱的毛毛虫……她究竟去哪儿了？
《YOU ARE MY I LOVE YOU》
这本书描述着父亲和爱子相处时的快乐时光，借着简单押韵的诗句，伴随着丰富多彩，有趣的插图，充分的把父亲对孩子的爱完全呈现在我们的面前。图文并茂的绘本中有节奏的抒情表达一个父亲和孩子的之间的爱的连接。书的第一页显示一个成人的玩具熊带宝宝熊蜷缩起来：“我是你的父亲；你是我的孩子；我是你安静的地方，你是我的野生”的诗句，描述忙碌的一天。这是本充满爱的绘本，小编自己超爱这本绘本。跟大宝一起读这本绘本的时候，大宝经常会抱着我说“妈妈，我真的很爱你和爸爸”。
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Erinma写在后面的话：好的英文原版绘本，不仅图画精美，构图、色彩使宝宝在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读把宝宝带入美好的故事情节中，宝宝的情感受到陶冶。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，宝宝可以进入不同的世界，让创造力无限扩大，妈妈们一定要给宝宝选择优秀的绘本，从小培养宝宝阅读的好习惯哦！「此篇仅代表个人观点，给妈妈们提供参考，请妈妈们各取所需哦！如有雷同，纯属巧合」当前位置：合肥热线 > 资讯中心 >
为什么要带孩子阅读英文绘本 附原版绘本阅读指南
来源：合肥热线
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核心提示：励步英语合肥中心的老师将指导家长朋友们如何选择英文绘本，如何带着孩子阅读英文绘本。
孩子学英语，英文绘本是一个必不可少的辅助工具。语言学习专家曾经证实&通过大量的、有针对性的绘本阅读，儿童可以实际地消除二语学习和母语学习的差异，让学习外语获得像母语一样在自然中习得的机会。&英语绘本能够给孩子提供学习英语的真实情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。英文绘本图文并茂，言简意赅，再配上丰富的故事情节，很容易引发孩子的兴趣，让孩子在被故事吸引的同时，掌握英语知识，培养英语语感。
虽然很多家长都意识到英文绘本阅读对孩子语言学习的优势，但常会遇到如下问题：&不知道哪里有好的英文绘本，学校也不提供。&&不知道什么是合适的，买来一堆孩子根本不看。&&绘本要读给孩子听，家长英语不好，无法带。&本文，励步英语中心的老师将指导家长朋友们如何选择英文绘本，如何带着孩子阅读英文绘本。
家长应该如何为孩子挑选英文绘本?
首先，要符合孩子的年龄段，符合孩子这个年龄段的认知特点，语言的水平和兴趣。
刚刚开始学习英文的孩子应该从图多，文字少，好懂的故事开始，另外从韵文，也就是押韵的文字，重复句和重叠句较多的故事开始。还有就是一些主题比较简单的绘本，孩子比较好理解的主题。比如说以家庭为主，以爱为主，以动物为主，这样低龄的孩子是会非常感兴趣的。
优质绘本中的图画部分一般是世界上知名画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，不仅绘画精美，而且在构图，色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦，图与图之间也能呈现出独特的叙事关系。优质的绘本大多有着深远的主旨，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周围环境和世界的了解。
如果家长对于如何选择英文绘本实在无法把握。励步英语在每一家学习中心设有绘本馆，收藏大量经典英文原版绘本供家长免费借阅。独家引进Reading A-Z分级阅读提供线上线下多种阅读方式。帮助开展英文绘本阅读，扩大儿童的英语阅读量，让儿童接触原汁原味的英语更加便捷。
此外，如果孩子已经到了可以和家长商量的年龄，那买书之前可以和孩子商量一下，或者带孩子到书店里去，逛一逛，看他/她对什么书有兴趣。
家长应该如何带孩子阅读英文绘本?
在阅读之前，家长肯定是要预习过的，确保读出来是比较流畅、流利的。阅读过程中，最好是在少用中文的情况下，让孩子理解绘本的内容。如果孩子听纯英文加画面读不懂的话，第一遍可以一句英文一句中文，之后就尽量减少中文占的比例，直到变成全英文。
家长一定要注意要以孩子的兴趣为主，尽量避免一本书不停地读，而且连着读十多遍，再有兴趣的书孩子可能都没有兴趣了。最好每次给孩子读不同的书。比如说每次读三本不一样的书，或四本不一样的书，到了第二天或第三天可以把其中的一两本重复一下，其他的书可以换一下。也就是说，保持在一周的时间内，让孩子得到一次或两次的重复，并不需要每次都要把同一个绘本重复一遍，除非是孩子非常喜欢的绘本，孩子要求想反复地听，否则，没有孩子会对这么高频率的重复产生兴趣。
另外，在阅读的时候也不妨问问孩子一些问题，尽量是用英文问。如果孩子的英文没有达到能跟你进行对话的程度，可以用中文来问。最简单的就是指着这个书，问问孩子这个故事的名字是什么，如果孩子读过几遍，已经熟悉了，就可以直接问&这个故事的名字是&&&，留出空来让孩子自己把答案说出来。如果他是第一次读这个故事，你不妨指着封面问他，&你猜猜这个故事讲的是什么呢?&
如果家长没有这个精力，也没有关系，可以用一些简单的方式，比如说，在绘本里遇到的单词，在平时的生活中想办法加进去。如果有些家张觉得自己的英文实在不够好，不好意思给孩子读，也可以让孩子听读音纯正的英文音频，和孩子一起听，用一种陪伴的方式来学习英文绘本。
在孩子语言发展敏感期通过原版绘本给孩子输入原汁原味韵律节凑较强的英语语音信号是语感启蒙的第一步。英文绘本里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句型也基本遵循押韵的方式展开。这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架。而除了英语基础的积累外，真正优秀的绘本还能让孩子明白一些必备的人生道理，为孩子的将来的人格构建打下良好基础。
责任编辑：陈寄
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我曾经看到过一位外国妈妈给自己的孩子讲故事，故事里面出现的句式是“a fish swims in a fishbow& 和& we are fishing the fishes& 。其实整个故事一直在围绕着“fish&, 通过&fish& 这个基础词，延伸出来了&fishbowl&鱼缸和&fishing& 钓鱼。除了简单易懂的画面，孩子也可以感觉出英语的趣味性。并且，可以通过这个句式延伸出更多的词汇。例如 & a girl is shopping is the shops或者，they are drinking the drinks. 所以我建议家长选择英文绘本时以这种重复性的句式和单词为主。我看过一些国外儿童出版商的书籍，例如SCHOLASTIC, 美国最大的儿童出版社。对于小读者的图书内容很少，多是重复句式。KidsBuddy绘本馆也选用Scholastic的图书作为英文教学用书。我今天要向各位家长推荐是Clean Up, Clean Up!Clean Up, clean Up!I put my crayons in the box.Clean Up, clean Up!I put my books onthe shelf.Clean up, clean Up!I put my clothes in the drawer.Clean up, clean up!I put my shoes in the closet.Clean up, clean up!I put my trash in the can.Clean up, clean up!I put my bear on the bed.&Good work, good work!&Daddy said.
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好的绘本能够激发孩子阅读兴趣、提升孩子的语言表达能力,不过,现在英语绘本那么多,如何挑选出那些真正好的绘本呢？励步来帮你!
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如何为3-5岁幼儿选择英文绘本的方法和指标
本帖最后由 上海长颈鹿美语 于
11:15 编辑
目前针对幼儿所设计的绘本非常多，每年各国也不乏有许多新的绘本问世，但经典绘本的名单却相对地变动不大。由此可见好的绘本具有历久不衰，令人难以忘怀的魅力。一位作者或画者想要创作出一本最佳绘本并不容易，那么到底我们要如何为幼儿选择最佳的绘本，而选择评量的标淮又为何呢？
曾担任美国绘本最高荣誉凯迪克大奖（Caldecott Medal）的评审团主席芭芭拉.姬芙（Barbara Kiefer），美国儿童文学专家索伊尔与寇摩尔（Walter Sawyer& Diana E. Comer），以及利奇布朗与唐里森（Lynch-Brown& Tomlinson），都曾提出一些有关绘本评量的标淮，有助于我们判断绘本的优良与否，作为帮助幼儿选择好绘本的参考：
●主题：是否贴近幼儿的身心发展和生活面向？是否具有正向、勇敢、良善、幽默等美好价值？是否能让幼儿理解某些事物或问题，并且能够吸引他们的兴趣？而处理问题或挫折的方式是否适切？
例如:刘思源著的《短耳兔》（亲子天下出版），主角苦恼于自己与众不同的短耳朵而想尽办法解决，最后接纳并将短耳朵视为自己的特点，反映出幼儿渴望自我与团体认同的心理。
●情节：明确、具有说服力的情节能够引起幼儿的阅读兴趣，提升幼儿的理解力与问题解决的能力。故事一开场即需吸引幼儿的好奇和兴趣，以因应幼儿短暂的注意力。故事的中段，矛盾冲突或问题应更明确，让幼儿的情绪更投入。故事的结尾需包括了高潮与问题解决的部分。
例如：佩特.哈金丝（Pat Hutchins）的《门铃又响了》（The Doorbell Rang，中文版由远流出版社出版）。孩子急着想吃刚出炉的饼干，但因为朋友陆续地加入，而面临了饼干可能不够分享的两难情境，最后奶奶无预期地出现，并为大家带来了更多的饼干。这个故事情节流畅，充满了智慧与创意。
●角色：角色的塑造具有真实感，性格令人难忘，让幼儿与角色有一种情感的连结。此外角色的特质在整本书中，需保持一贯性，不会因事件、经验失去了原本的个性。
例如：碧雅翠丝．波特（Beatrix Potter）的《小兔彼得的故事》（The Tale of Peter Rabbit，中文版由青林出版社出版）。小兔彼得富有孩子淘气、活泼及好奇的个性，又不失兔子的属性，总是制造麻烦，却能化险为夷从错误中学习，能引起幼儿的共鸣。
●风格：包括了文字、图画与设计。丰富、优美、多样、富创意及流畅易读的文字，能够反映出故事的气氛。
例如：尼尔.盖曼（Neil Gailman）著的《墙壁里的狼》（The Wolves in The Walls，中文版由谬思出版社出版）。随着情节的高潮起伏、气氛的紧张与悬疑，画者运用标准印刷字体、潦草大小不一的手写或雕刻字体、反白或反黑的字体，甚至用线框将对话框起来，放在图画之间，来加强故事及图画的效果。
●时空背景：背景除了故事发生的地点、时间，也包括了会影响道德观和社会风尚的环境文化特性，以及人物的生活方式。纪实性的背景应该正确，而非纪实性的可以充满了想像力。如果所描述的背景对幼儿来说是陌生的，不应让他觉得难以亲近，而如果所描述的背景是幼儿熟悉的，可以发挥创意，带着他用一种崭新的眼光去看。
例如：莫莉.卞（Molly Bang）著的《菲菲生气了：非常、非常的生气》（When Sophie Gets Angry--Really, Really Angry…，中文版由三之三出版社出版），第一个场景是菲菲在家中和姊姊抢玩具，接着她离家出走，此时背景转换到了大自然中，然后转换到了有老椈树的海边，最后又回到了温暖黄色的客厅中，一起和家人拼拼图。透过不同背景的转换，作者将主角生气、沮丧，到最后感受到家人关心的感觉描写了出来。
●图画：绘本的主视觉是图画，除非特殊设计，所有的细节须与文本配合一致，所表达的气氛须与文本互补。透过图与图之间的衔接，推动故事的进行，提升故事的气氛和意义，营造情绪，厘清资讯及丰富故事的内容。
例如：玛西雅.布朗（Marcia Brown）著的《影子》（Shadow，中文版由青林出版社出版），作者运用拼贴艺术来制造光影的对比、颜色的变化，并营造一种神秘多变及诡异的氛围。在文本方面，散文式的诗句赋予了故事多重的意义与情境，补强了图画的意境之美。
●减少偏见：为小读者选书，还需注意图画与文本中有没有种族、民族或是性别角色的刻板印象？例如女性的角色并非总是消极而被动，单亲的家庭并非就等于不幸福。此外，当介绍另一种文化给幼儿时，应该强调人类共通的情感、动机与经验，而非强调彼此的相异处，甚至让幼儿对某种文化有一种怪异、不适当的刻板印象。
例如：玛丽.霍夫曼（Mary Hoffman）著的《了不起的妳》（Amazing Grace，中文版由小鲁出版社出版）。小女孩葛莉丝透过自己的天分、努力、争取及家人的鼓励，打破了刻板印象，演出一般人认为只有白人及男孩才能演出的彼得潘角色，并获得了大家一致的肯定与赞赏。
●印刷和装订：包含纸张、油墨、分色、制版、安全及印刷品质的控管。高速彩色印刷技术的进步使印刷出的绘本赏心悦目，一些绘本更具有艺术作品的品质。
例如：苏珊.玛丽斯.万森（Susan Marie Swanson）著的《夜色下的小屋》（The House in the Night，简体中文版由新星出版社出版）。画者利用黏土刮画的技法表现出如素描般的细致与优雅，而代表光源的淡金色套色非常精准，在黑白色调中为夜晚的房子增添了暖意。此外，还有一些利用科技，像是电脑芯片让幼儿能够欣赏绘本中的音乐，或跟着绘本发出的声音去认字的作品。
●奖项或推荐：一些与幼儿文学相关的专家学者，像是教师、图书馆员、编辑、作者、画者、书评家等，会依据专业的知识背景、与幼儿互动的经验，以及童书市场的反应评析绘本的优缺点。
除了以上有关绘本评量的标准可帮我们判断绘本的优良与否之外，现今有许多的公共资源，像是图书馆都收藏了许多优秀的幼儿绘本供读者借阅，管理幼儿绘本的图书馆员也能提供许多有关绘本的咨询。许多县市的图书馆也积极地推动启蒙阅读，像是赠书、讲座、说故事时间以及一对一咨询等活动，我们可以多走进图书馆，善用这些资源。
此外，儿童网际网路资源的发达，也让大家可以上网搜寻相关的网站，例如：美国图书馆协会网站（），或是查阅已出版的绘本评论，例如：《号角期刊》（The Horn Book Magazine）以获得专家推荐的绘本书单。父母或老师也可以试着每周从图书馆中借阅一些绘本与幼儿分享，透过互动与观察了解孩子到底喜爱哪些绘本。幼儿透过长期接触好绘本的经验会逐渐地培养出对好绘本的品味，自然而然地就会选择好绘本阅读。
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