上（上/下）端，由步骤A中数据计算不加磁场时GMR的电阻值为510Ω；（注意电流的单位）（2）步骤B是为了研究磁场的方向（强弱/方向/强弱和方向）对巨磁电阻的影响；步骤E中电流表的读数是0.3mA；（3）在物理实验中，通常要进行多次实验，步骤C中小明将B再重复了三次．以下实验中与本步骤重复目的相同的是B；A．测量小灯泡功率的实验中，测量不同电压下的实际功率B．探究杠杆的平衡条件时，多测量几组数据得出结论C．测量课本长度时要测量三次取平均值（4）根据上述实验写出巨磁电阻性质：a．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大；；b．巨磁电阻的阻值与磁场的方向无关．（在磁场中巨磁电阻的阻值比不加磁场时大/巨磁电阻的阻值不随电流（温度/电压）的变化而变化/磁场不变时，通过巨磁电阻的电流与巨磁电两端的电压成正比）．（只要写两条）
科目：初中物理
（2011?静安区一模）为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关，某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验，并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱．实验中，他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路，并使滑动变组器接入电路的电阻不同（Ra＞Rb），其实验现象如图（a）、（b）所示．该小组同学在仔细观察、比较图（a）、（b）后，认为无法得出结论．于是在此基础上继续进行研究，实验现象如图（c）所示（Ra＞Rb＞Rc）．①该小组同学在观察、比较图（a）和（b）的实验现象后无法得出结论的理由是：螺线管的匝数、通过的电流均不同，无法确定影响其磁场强弱的因素；②进行图6（c）实验后，是否可以得出初步结论？若可以，请写出有关结论；若不可以，请说明理由：由图（b）和（c）可知，当螺线管的匝数相同时，通过螺线管的电流大，螺线管的磁场强．
科目：初中物理
来源：轻松练习30分 测试卷 (八年级下)、第八章　电与磁、电生磁
在“探究通电螺线管的外部磁场”的实验中，为了研究其外部磁感线的分布特点，应在螺线管周围________(填“相同”或“不同”)处放置小磁针，然后接通电源，观察并标出小磁针在________；为了研究通电螺线管周围的磁场方向与电流方向的关系，应改变螺线管中的________，再进行观察对照．由实验可知，通电螺线管的外部磁场与________磁体的磁场相似，通电螺线管的磁场方向与________有关．
科目：初中物理
来源：海南海口教育培训院九年级上学期期末物理试卷（B卷）（解析版）
题型：实验题
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线（表明涂油绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（1）可通过观察____________________判断通电螺线管磁性的强弱；（2）比较图__________和__________可知：有电有磁，没电没磁；（3）比较图__________和__________可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；（4）由图__________可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。 &
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强．②比较图（b）与（c）与（d）三图可得：在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强．
分析：（1）分析题目中所提供的信息，比较出（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]中各个电磁铁磁性不同的原因即可；（2）同理分析比较图（b）与（c）与（d）中各个电磁铁磁性不同的原因即可；解答：解：（1）比较图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]两图可看出，在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强；（2）比较图（b）与（c）与（d）三图能看出：在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强．故答案为：（1）在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强；（2）在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强．点评：看懂题目中所提示的信息，能对比分析出各图的不同点是解决该题的关键．
练习册系列答案
科目：初中物理
（2012?浦东新区一模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表V的示数将不变，电流表A1示数与电流表A2示数的比值将变大．（均选填“变小”、“不变”或“变大”）
科目：初中物理
（2012?浦东新区一模）在如图所示电路的〇里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路．
科目：初中物理
（2012?浦东新区一模）在下列科学家中，其名字作为我们所学物理量单位的是（　　）A．托里拆利B．阿基米德C．帕斯卡D．伽利略
科目：初中物理
（2012?浦东新区一模）以下用电器正常工作时的电功率最接近1瓦的是（　　）A．白炽灯B．手电筒C．电冰箱D．电饭锅
科目：初中物理
（2012?浦东新区一模）阻值分别为10欧和20欧的两个电阻并联，它们的总电阻（　　）A．小于10欧B．等于15欧C．等于30欧D．大于30欧
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号上（上/下）端，由步骤A中数据计算不加磁场时GMR的电阻值为510Ω；（注意电流的单位）（2）步骤B是为了研究磁场的方向（强弱/方向/强弱和方向）对巨磁电阻的影响；步骤E中电流表的读数是0.3mA；（3）在物理实验中，通常要进行多次实验，步骤C中小明将B再重复了三次．以下实验中与本步骤重复目的相同的是B；A．测量小灯泡功率的实验中，测量不同电压下的实际功率B．探究杠杆的平衡条件时，多测量几组数据得出结论C．测量课本长度时要测量三次取平均值（4）根据上述实验写出巨磁电阻性质：a．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而增大；；b．巨磁电阻的阻值与磁场的方向无关．（在磁场中巨磁电阻的阻值比不加磁场时大/巨磁电阻的阻值不随电流（温度/电压）的变化而变化/磁场不变时，通过巨磁电阻的电流与巨磁电两端的电压成正比）．（只要写两条）
科目：初中物理
（2011?静安区一模）为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关，某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验，并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱．实验中，他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路，并使滑动变组器接入电路的电阻不同（Ra＞Rb），其实验现象如图（a）、（b）所示．该小组同学在仔细观察、比较图（a）、（b）后，认为无法得出结论．于是在此基础上继续进行研究，实验现象如图（c）所示（Ra＞Rb＞Rc）．①该小组同学在观察、比较图（a）和（b）的实验现象后无法得出结论的理由是：螺线管的匝数、通过的电流均不同，无法确定影响其磁场强弱的因素；②进行图6（c）实验后，是否可以得出初步结论？若可以，请写出有关结论；若不可以，请说明理由：由图（b）和（c）可知，当螺线管的匝数相同时，通过螺线管的电流大，螺线管的磁场强．
科目：初中物理
来源：轻松练习30分 测试卷 (八年级下)、第八章　电与磁、电生磁
在“探究通电螺线管的外部磁场”的实验中，为了研究其外部磁感线的分布特点，应在螺线管周围________(填“相同”或“不同”)处放置小磁针，然后接通电源，观察并标出小磁针在________；为了研究通电螺线管周围的磁场方向与电流方向的关系，应改变螺线管中的________，再进行观察对照．由实验可知，通电螺线管的外部磁场与________磁体的磁场相似，通电螺线管的磁场方向与________有关．
科目：初中物理
来源：海南海口教育培训院九年级上学期期末物理试卷（B卷）（解析版）
题型：实验题
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线（表明涂油绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。（1）可通过观察____________________判断通电螺线管磁性的强弱；（2）比较图__________和__________可知：有电有磁，没电没磁；（3）比较图__________和__________可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；（4）由图__________可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强。 &
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关.某小组同学使用电压相等的电源.规格相同的滑动变阻器.大头针和螺线管等器材进行实验.并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱．实验中.他们先将甲.乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路.其实验现象如图所示．该小组同学在仔细观察.比较图后.决定在此基础上继续进行研究.实验现象如图(c)所示．. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
5．为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关，某小组同学使用电压相等的电源，规格相同的滑动变阻器、大头针和螺线管等器材进行实验，并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱．实验中，他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路，其实验现象如图（a）、（b）所示．该小组同学在仔细观察、比较图（a）、（b）后，决定在此基础上继续进行研究，实验现象如图（c）所示．（1）观察图（b），铁钉的上端是N极．（2）要研究通电螺母管磁场的强弱与线圈匝数的，观察、比较（a）、（b）的实验现象后能不能得出结论？不能．你的理由是没有控制控制电流大小一定．（3）通过比较图b和c两次实验，可知通电螺线管的磁性强弱电流大小有关．（4）在与同学们交流讨论时，另一组的同学通过观察提出一个新问题：“当线圈中的电表和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是滞与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题器材，写出你验证猜想的简要操作方案：选用图a装置，不调节滑动变阻器的滑片；取出铁钉，分别插入粗细不同的铁芯；闭合开关后记录吸引大头针的数量；分析比较得出结论．
分析 （1）由右手螺旋定则可知螺线管的极性；右手螺旋定则的内容为：右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指向指的方向为N极方向；（2）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯；要研究通电螺母管磁场的强弱与线圈匝数关系时，要控制电流大小和铁芯一定；（3）探究电磁铁磁性强弱跟电流关系时，控制线圈匝数和铁芯一定；根据电磁铁吸附铁钉的多少判断磁性的强弱；（4）探究电磁铁磁性强弱跟电流关系时，控制线圈匝数和铁芯一定；探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数关系时，控制铁芯和电流大小一定；探究电磁铁磁性强弱跟铁芯大小关系时，要控制电流和线圈匝数一定．这种方法是控制变量法．通过电磁铁吸引铁钉多少来反映，电磁铁吸引铁钉越多，电磁铁磁性越强，这种方法是转换法．解答 解：（1）由右手螺旋定则可知，铁钉上端为N极；（2）运用控制变量法研究通电螺母管磁场的强弱与线圈匝数关系时，要控制电流大小和铁芯一定；比较（a）、（b）的实验可知，图b中滑动变阻器接入电路中电阻较小，电路中电流较大；所以两次实验铁芯一定，电流大小不同，线圈匝数不同，因没有控制控制电流大小一定，所以不能得出结论；（3）比较图b、c两次实验可以看出，在线圈的匝数相同时，图才中滑动变阻器接入电路中电阻小，电路中电流大，电磁铁吸引铁钉的数量多，说明在线圈的匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；（4）探究电磁铁磁性强弱跟铁芯大小关系时，控制电流和线圈匝数不变，改变铁芯大小；验证方案：选用图a装置，不调节滑动变阻器的滑片，保证两次电路中的线圈匝数和电流相同；取出铁钉，分别插入粗细不同的铁芯；闭合开关后记录吸引大头针的数量；让两次插入的铁芯的大小不一样，看吸引的铁钉数目的多少，如果两次吸引的数目不一样，则说明磁性的强弱与铁芯的大小有关．故答案为：（1）N；（2）不能；没有控制控制电流大小一定；（3）b；c；（4）选用图a装置，不调节滑动变阻器的滑片；取出铁钉，分别插入粗细不同的铁芯；闭合开关后记录吸引大头针的数量；分析比较得出结论．点评 掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究电磁铁磁性强弱跟各因素之间的关系．
练习册系列答案
科目：初中物理
题型：选择题
16．下列应用中，属于增大受力面积减小压强的是（　　）A．注射器的针头很尖B．很重的坦克安装展带C．切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成D．剪刀钝了磨一磨就好使用了
科目：初中物理
题型：计算题
13．一空瓶质量为100g，装满水后总质量为600g，若在空瓶中盛某种金属的碎片若干，使其与瓶的总质量为1000g，然后再装满水，则瓶子、金属片和水三者的总质量为1400g，试求：（1）瓶子的容积．（2）金属碎片的总体积．（3）该金属的密度．
科目：初中物理
题型：填空题
20．如图1所示是伏安法测电阻的电路图，实验时小明观察到两个电表的示数如图2，则电流表的读数为0.28A，电压表的读数为1.4&V，若断开开关，R的电阻是5Ω．
科目：初中物理
题型：选择题
10．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（　　）A．大象的“声音”交流B．用“超声探伤”技术探知工件内部的情况C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
科目：初中物理
题型：解答题
6．如图是小莉、小华和小明三人在做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图：（1）小明将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约是10.0cm．（2）小莉同学做实验时，小华发现烛焰在光屏上的像在光屏最上端，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节凸透镜，小莉应将凸透镜向下（选填“上”或“下”）移动．（3）小明将烛焰移至距凸透镜&15cm&处，移动光屏，使烛焰在屏上得到清晰的倒立、放大、实像，投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜）就是应用这一原理制成的．（4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小明移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．①为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小华应将光屏向左（左/右）移动．②下列四个选项中，正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B．A．乙&&甲&&&&&&&&&&&B．丙&&甲&&&&&C．乙&&丁&&&&&D．丙&&丁
科目：初中物理
题型：解答题
3．用如图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”，已知电源电压恒为4V，实验用到的定值电阻R分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）闭合开关前，将滑动变阻器滑片移至A（填“A”或“B”）端．将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数．（2）换用不同的电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，记下电流表的示数．（3）经多次实验，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
科目：初中物理
题型：选择题
4．自行车的车轮半径为29.0cm，骑着自行车测某操场跑道的长度时，车轮共转了165圈（设车轮与地面间无相对移动），则跑道长度最接近的数值是（　　）A．10000cmB．20000cmC．30000cmD．40000cm
科目：初中物理
题型：解答题
15．手指投影灯玩具内部的结构示意图如图1所示，调节它到墙壁的距离，墙上会出现如图2所示清晰的喜羊羊图象，（1）在图中1标出物距．（2）画出图2中所示的两条光线经过凸透镜之后的光线（3）墙上的喜羊羊是实像还是虚像？实像．该像相对于物是“正立”还是“倒立”的？倒立
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号温岭市2014学年第二学期期末质量抽测试卷(附答案)_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
赠送免券下载特权
10W篇文档免费专享
部分付费文档8折起
每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
温岭市2014学年第二学期期末质量抽测试卷(附答案)
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，同时保存到云知识，更方便管理
加入VIP
还剩4页未读，
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢