历时两年斥资百万 《教孩子唱学最美古诗词》新书上市_新浪城市_新浪网
历时两年斥资百万 《教孩子唱学最美古诗词》新书上市
　　古诗词是中华文化的瑰宝，是汉语文学的精髓。古诗词里有壮美的山川，有动人的草木，有真切的情感，有鲜活的人和事。让孩子从小在古诗词的滋养中成长，无疑是最好的国学启蒙方式。但成年人尚不能完全理解的古诗词，怎么让还不识字，甚至还不能完整表达的孩子去学习呢？
　　常青藤爸爸团队历时两年，耗资近百万，推出《教孩子唱学最美古诗词》一书，把最经典的古诗词写成歌，教孩子用唱的方式来学。
　　日下午，《教孩子唱学最美古诗词》新书发布会，暨童唱古诗词音乐会在京召开。
图1：《教孩子唱学最美古诗词》立体效果图
　　成长只有一次，所以要给孩子最好的
　　在新书发布会上，常青藤爸爸CEO，常爸黄任，向媒体和读者分享了他编写这套书的初衷和创作的心路历程。
　　从小在父母“威逼利诱”下苦读古诗词的常爸，深知这些诗词为他的语文功底打下了坚实基础，同时也理解孩子死记硬背的不易。如何激发孩子对国学的兴趣？他想到了古诗词的音律之美。如果能将孩子喜爱的儿歌与古诗词结合起来，岂不是能达到国学和音乐双重启蒙的效果？
　　带着这样的想法，常爸踏上了艰辛的内容研发之路。光是寻找音乐创作的合作伙伴就历经曲折，在与众多音乐界大咖碰撞无果之后，常爸遇到了樊文婷老师，也就是现任常青藤爸爸的音乐总监。樊文婷出身音乐世家，3岁开始学习扬琴，毕业于中央民族大学音乐学院。她的创作既还原了古诗词的情感和意境，又朗朗上口、过耳不忘。
　　常爸和樊文婷老师对歌曲质量的把控可以说是吹毛求疵。从一百多位专业儿童歌手中层层筛选，才选定了李姝娴、宋佳霖、乔柯等几位演唱的小歌手。小歌手的每一句演唱和诵读都经过反复锤炼；甚至会为了去掉一个儿化音，把整首成品推翻重录。在编曲和混音上也是不计成本的投入，每一首歌曲光制作成本都已过万。
　　强强联手 把优质内容带给更多孩子
　　有了好的内容，用什么样的形式来承载、怎样发行和推广也很关键。常爸想到了将出版物和新媒体相结合的方式，用纸质书本来承载画面和文字，并给每一首古诗词配上专属二维码，扫一扫就可以听这首诗词的歌曲和讲解。
　　在众多出版社中，常爸选择了河南天一文化传播股份有限公司合作。他们有强大的画家资源，邀请了忘川山人、桃年、鱼俞木等10位新锐画家为本书绘制了120幅古风诗意的水彩插画，方便孩子理解诗词意境，提升审美品味。
图2：《教孩子唱学最美古诗词》书中插画
　　同时本书在京东图书独家首发。上、中、下三册，定价108元，京东优惠价79元。可以说赶在狗年春节前给广大孩子送上了一份价格轻、分量重的新春好礼。
图3：《教孩子唱学最美古诗词》三册封面图
　　发布会和音乐会合二为一，High翻全场
　　为了充分展现本书的音乐，以及让孩子在唱玩中学习的属性，本书的新书发布会特意选在了小绿洲家庭俱乐部，并邀请家长带着3-6岁的孩子一起来参加。
　　常青藤爸爸音乐总监樊文婷为现场的大朋友、小朋友，带来了一场“童唱古诗词”亲子音乐会。小歌手乔柯以充满节日气息的《元日》开场；樊文婷老师带领全场小朋友边唱边跳《小池》；AI音乐学院的宋涛叔叔和小U乐队，用欢快的尤克里里弹唱《咏柳》；歌手五月用充满诗意的《古朗月行》为音乐会画上圆满的句号。
图4：《教孩子唱学最美古诗词》新书发布会现场
　　名人倾力推荐 在创新中传承经典文化
　　这套书得到了众多名人的倾力推荐。创新工场董事长兼CEO李开复先生给本书的推荐语中写到：“除了在物质上满足孩子之外，别忘了精神上的滋养。常爸精心制作的《教孩子唱学最美古诗词》，让孩子在朗朗上口的儿歌中得到中国传统文化的滋养，向大家推荐！”
　　中央音乐学院客座教授、中国音乐协会会员、中央民族大学音乐学院高增培教授为本书的出版发来贺辞：“什么是文化自信？什么叫创新？将中华民族先祖留下的宝贵遗产穿越时间隧道，运用美妙的音乐，让孩子们爱听、爱唱，同时更受到我们伟大民族文化的传统教育，这就是文化自信的一种表现。这就是敢于创新的表现。常青藤爸爸的《教孩子们唱学最美古诗词》出版，无论是在音乐文化上，还是幼儿教育等方面都起到积极意义！”
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你可能喜欢孩子们从小背诵古诗文有十大好处
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孩子们从小背诵古诗文有十大好处
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孩子们从小背诵古诗文有十大好处：
　　 1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。sK7陕西师范大学附属小学　　 2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
　　 3、扩大知识面，古诗文上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集(四库)均有涉猎。从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。
　　 4、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。杭州一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。sK7陕西师范大学附属小学　　 5、提高审美能力。北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。这使她认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
　　 6、增强自信心。这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。河南濮阳子路小学—个学生，由于学习成绩一直不见提高，他的家长给他定的学习目标是，希望在小学毕业的时候，能够打破倒数第十名。造成厂孩子的自卑感，不愿意与他人交流。参加“古文诵读”活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学校的诵读尖子。学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子好像变了一个人。在最近一次河南省举行的古文诵读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了。sK7陕西师范大学附属小学　　 7、培养耐性。孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。sK7陕西师范大学附属小学　　 8、加强家长与孩子的交流。。家长的认同有两个原因：—个原因是家长认为这些都是真正的精华，希望孩子们从小能多读；一是家长自己也可以参与，同孩子一起背，北京大学附属小学的—位学生家长，开始认为孩子读这些老掉牙的东西，纯属无用之功，于是找到老师，希望老师不要再让他的孩子背诵。孩子自己本身也不想背。直到期中考试，这个孩子数学、英语两门功课不及格，家长被请到学校。家长很生气，当面责骂这个学生。无意中，她看见了教研室中的3块警示牌，第一块上写着：“今日事，今日毕；老师不着急，爸妈不生气；做人这叫有出息，做人这叫有志气。”第二块牌子上写着：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食来之不易，人人珍惜粮食。”第三块牌子写着：“无侧隐之心非人也，关心同学我的义务；无羞恶之心非人也，正当活动我的权利；无辞让之心非人也，团结友爱我的风格；无是非之心非人也，明辨是非我的作风。”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。前半句是古文中的经典名句，后半句是大家共同编写的话。这位家长看后批评孩子说，你如果按照这些话去做，我就不用操这么大的心了。老师告诉这位家长说，这些话是从我们现在读的这些古诗文中选出来的。从此后，这位家长与孩厂共同来诵读古诗文。在不长的时间里，孩子已经能背诵儿十篇古诗文，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善。这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动”。
　　 9、提高孩子的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
　　 10、培养孩子的爱国情操。国家科技部研究中心对“古文诵读”工程试点活动的评估报告指出：73．1％的家长和86．7％的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用；88．7％的家长和96．7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。不管他们将来学文学理，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。sK7陕西师范大学附属小学　　这十大好处归纳起来是“两个根本”：—是从根本上开发儿童的学习潜能。80年代美国一个叫做斯佩里的科学家，他发现人的左右脑的分工是，左脑与人的科技活动相关，主要决定逻辑思维能力；右脑与文学语言活动相关，决定形象思维能力。更重要的是，他发现人的右脑的记忆量是左脑的几百万倍，并因此而获得诺贝尔奖。他的结论是，人应当主要开发右脑。日本的一位叫做春山的科学家，在此基础上进一步研究，发现左脑储存的主要是人自身的经验；而右脑储存的是人类500万年积累的知识。自古以来，人类主要是依赖于右脑完称他的基本素养。爱因斯坦曾经说过，科学研究中最可贵的因素是直觉。这个直觉是从右脑的开发上获得的。从这个意义上讲，进行科学研究，创造活动，离不开人文教育，离不开右脑的开发，这就是—种最根本的学习潜能的开发。
　二是从根本上提高孩子的人格修养。前苏联的一位教育家苏霍姆林斯基，留下一句教育学上的名言：“不怕学生做坏事，就怕学生不去做好事”。孩子们不懂事，做点坏事是难免的。但如果一个孩子，他从来不去做好事，说明他心里不知道什么是好事。这个做好事的原动力，表现出来的是孩子们的道德、情操、胸怀、毅力。这种原动力，恰恰是我们这个工程能够给孩子们的力量，在这一方面的实例令我们深有感触。老子也曾说道：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”我们有许多家长在教育子女时常常把做大事与成名成家相联系，使孩子们认为凡成功者是不做小事的，这样的教育是不对的。
　　现在的独生子女很容易得一种“时代病”，即对人不感激，对事不认真，对物不珍惜，对己不严厉。父母、老师为他做什么，他都觉得理所当然，是应该的，从无感激之心；对事不认真，什么都当成额外负担，都敷衍了事；对物不珍惜，物质条件太好，一切得来人容易，所以不珍惜；最根本的是对自己不严厉，总是姑息自己，迁就自己，为自己找理由。长此以往，又怎么能懂得如何做人呢?
　　西方有一个文学家曾经说过，一个人的成长就像是一棵葡萄树，他的技能、知识就像那一串串的葡萄，而胸怀、情感、意志就是支撑葡萄树的支架，如果没有支架，葡萄树就只能匍匐在地并最终和它的珍贵的果实一起烂掉!我们现在要做的这个工程，就是要同家长、老师一起，帮助孩子们立起这样—个支架。
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武亦姝助《中国诗词大会》掀热潮，到底要不要让孩子学诗？
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横扫当今各类网红，稀奇古怪倒也算另辟蹊径，竟也有不少通过挑战下线吸引眼球的，反正不管是美名还是恶名，反正先出了名再说，眼球经济的时代，出名似乎变成一种快速捞钱的捷径。以至于，我现在一听说谁谁谁爆红，都懒得再八卦他是个什么情况，免得更加失望。而这次《中国诗词大会》，就如一股清流，滋润了多少浮躁的心灵。
《中国诗词大会》的亮点如下：1、选手来自各行各业，比赛的百人团选手中，不少90后和00后，甚至还有年仅几岁的孩子。既有中国人，也有外国人。2、嘉宾点评环节有趣而增长知识。嘉宾王立群、康震、蒙曼和郦波的精彩解读，让普通大众也能了解诗词背后的历史、人物和故事。而这些，才是诗词真正的灵魂。3、主持人董卿表现出色。这类节目对主持人的要求，远非纯娱乐节目可比。不仅要求主持人轻松活泼的掌控全场，更必须具备知性美，和全面的知识储备，包括文学、历史、人文等等。以前并没有特别喜欢或不喜欢董卿，几年不关注她，这次竟让我大为喜爱，颜值不减当年，更平添了成熟的韵味，拿捏到位，无可挑剔。4、舞台布局和设计时尚大气又不失书卷气，节目的成功，与整体包装和细节，密不可分。
“腹有诗书气自华”的小才女武亦姝00后高一女生武亦姝，击败北大才子彭敏、北大女博士陈更等众多高手夺得本季总冠军。她身高1米8，身材清瘦颀长，着一身汉服，气魄从容淡然谦逊，很有文人风骨的感觉。她把陆游、苏轼、李白封为自己的三大偶像，言谈间尽是对古诗词的喜爱。诗词量2000首，写得一手好字，被网络冠以“颜值与才华齐飞”的美名，更有网友感叹：“武亦姝满足了自己对古代才女的所有想象”。
让她一战成名的是一个叫“飞花令”的环节，比拼带“月”的古诗。飞花令有时间限制，不仅考验诗词储备，更要求有临阵不慌的心理素质。好几位选手都是在被提醒回答有重复之后，一时紧张无以对答。而亦姝小姑娘，董卿提醒她有重复之后，迅速甩出《诗经》里《七月》的名句：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”一口气儿包含了四个“月”字。在决赛的“飞花令”上，小姑娘再度展现惊人的诗词储备。一口气说出《水调歌头》、《短歌行》、《蝶恋花o伫倚危楼风细细》、《行路难三首（其一）》、《苏幕遮o怀旧》、《将进酒》、《少年行四首（其一）》等多首带“酒”字的诗词。最终战胜号称“万词王”的大学老师王子龙。武亦姝征服大家的绝不仅仅是她丰富诗词储备，更有她那未沾染世俗的单纯质朴，有种台风呆萌的可爱。每次嘉宾讲述诗词背景故事时，她都像在课堂里听讲的学生，探着脑袋眼神直楞的听呆了，连连点头，一点儿不做作。点评嘉宾中央民族大学副教授蒙曼评价说：“武亦姝宠辱不惊。有点儿大勇若怯，她老觉得自己不行，她要赢了谁，她就会说：‘真的吗，真的是我吗？’。我觉得这个小孩有一颗闪闪发光的心，对什么都抱有一颗好奇心，对胜负看得没有那么重，没觉得自己很牛。”她的不膨胀、不夸张、不招摇，不仅助她成功，圈粉无数，更彰显了一个少女难得的成熟大气。这种成熟，不是世故圆滑上的成熟，是内在的心性上的成熟，是最单纯的成熟。在诗词大会成为网红后，武亦姝和家人商量，婉拒了所有采访，她表示：“我觉得比赛结果无所谓，只要我还喜欢诗词、只要我还能享受到，就够了。”武亦姝随手写的便签，是道家《清静经》中的名句：“人能常清净，天地悉皆归。”
到底要不要让孩子学诗词？毫无疑问，全国上下，现在一定是诗词书籍大卖，就连喜马拉雅听书网上，古诗词的播放量都暴增。从此，不知有多少孩子开始走上自觉或被迫的诗词道路。做为孩子妈妈，我当然也希望女儿能出落得如此才华横溢、出口成章啊。要是个男孩儿，出口即诗词，就更加分了呀，就像会弹吉它一样，绝对是吸引女孩儿的利器啊！我对吉它倒不太感冒，但谁要是能写个书法啦、画个画啦、随口甩点儿诗词啦，我就特容易瞳孔放大。想当年，第一次去老公的单身宿舍，简陋的屋子，桌上铺着练毛笔字的报纸。当时立即对他刮目相看啊。再深入交往，说到什么话题，竟然背了一篇古词出来，关系立即再度提升啊。后来我才大叫上当！这么多年，老公练毛笔字的次数一个手都数得过来。也再没背出过第二首诗词了。现在，人家天天研习的是在网上打牌、看古装武侠剧，还美其名曰放松大脑。上当了上当了，货不对版呀！所以，会点儿小众的非主流，很能增加个人魅力呢。咱自己的孩子要不要也跟着小众一下呢？我不免也眼馋啊。转念，我又想起自己的育儿原则：先帮助孩子找到自己真正爱好和擅长的东西，做到因材施教，因地制宜，绝不盲目跟风随大众。在孩子成才问题上，真的需要有强大的内心，走自己的路，不和别家比，只做最好的自己。于是，此时，我先问自己：自家孩子是不是那块料儿？她的闪光点是不是在这儿？她发自内心的喜欢吗？……思考完这些问题，我那一时澎湃的热血，就会消退大半儿。当然，并不是说没那个兴趣和天赋，就不要去接触诗词。作为知识层次的丰富和开拓，不管古今中外，都不要屏蔽。因为，我还有一个观点：父母有责任，把世上存在的一切美好的事物，尽可能的呈现给孩子。孩子的视野是否开阔，有赖于父母的宽度。不管是音乐、美术、文学、体育……还是路边一朵不知名的小花、藏在树叶下的一只小虫……都让孩子们看到、接触到，甚至真正的去学去试。不要怕开个头儿就半途而废，没人规定一旦开始就必须坚持到底。凡事都是活的，家长自己先固步自封就真是死的了。就让孩子试试嘛，不试怎么知道喜不喜欢，不试怎么知道有没有那个天赋。试了，不喜欢，中断了，至少也了解到些基本概念，扩展了知识面。长大之后，如果有需要有兴趣，他可以捡起来继续学下去。以我自己的切身感受为例。小时候学校的兴趣班都是免费的。我参加过书法班、绘画班、合唱班。虽然每样都没学多久，连皮毛都谈不上。但长大之后，我对毛笔的握笔姿势、提笔的感觉、落笔好坏的判断等等都有概念，至少对书法会有亲近感，喜欢欣赏。画画也是，虽没系统学过，但凭感觉自己乱画也很享受，以前画过不少服装模特图，也喜欢照着照片画自己喜欢的名星。至于合唱，我至今还记得我们帅气的男老师是怎么教我们运气发音，怎样把后腔打开，让声音从后面往上走。虽然长大了用不上这些，但至少再听别人唱美声的时候，多少能听出个优劣。许多东西，你不需要是专业人士，但你懂它是怎么回事，知道大致的原理，那便足够。给孩子机会接触过了，再观察他是否有这方面的天赋和发自内心的喜爱。以此决定你的培养方式和力度。说回古诗词。当然，能给孩子接触和学习的机会是好的。作为普通孩子，注意以下几点即可：一、无需把它当成一门学问那么严阵以待。它虽是古代的语言工具，但亦能为今所用。一些简单的浅显的小句，就当日常用语那么使用着，孩子自然耳濡目染。比如，带孩子旅游，置身于茫茫草原的时候，你有感而发，随口应景一个：“敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。”那种押韵的美，和当时的自然之美，那么融合，孩子会感受不到吗？这种在生活中能应景的朗朗上口的诗词还有不少，把学问不当学问去学，是润物细无声的很好的教学方法。二、根据年龄选择不同的诗词，要把诗词的背景故事讲给孩子听。幼儿适合那些描写景物的浅显易懂的。诗词里蕴含着历史知识和社会背景的，则适合大些的孩子。比如，我小时候接触李清照的东西，只知她擅写爱情相思。“花自飘零水自流，一种相思两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”因为那时情窦初开，最能理解和共鸣的也就是这种。一旦对诗词的意境有了共鸣，自然而然就喜欢并且记住。后来，再大些，知道了李清照后期颠沛流离丈夫早逝国破人亡的境遇，才理解了她后期的作品的忧愁。“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”三、有了一定程度的接触之后，请尊重孩子的内心好恶。凡是在某一方面达到一定造诣的，基本都不会单纯依靠苦练，必定有天赋的成份。记住这一点，对普通的孩子，不要设置过高的期望标准，给自己和孩子徒增烦恼。本着享受学习过程的心态就好，能学多少是多少，在学习和快乐轻松之间，掌握好平衡。就拿这次《中国诗词大会》总冠军武亦姝来说。她巨大的诗词量，纯粹是因为“喜欢”而背的，是对古诗词发自心底的喜爱。她说：“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉。”她奉陆游为 “男神”，她的书桌上只有一本书，那就是陆游的《放翁词》。而谈起为什么喜欢陆游，她说：“陆游一句‘我与狸奴不出门’，仿佛看到了陆游，天气不好就不出门，在家摸摸猫，多可爱的一个人！”她也爱苏轼，感觉读东坡词能让人有好心情，苏轼可以根据人生境遇调整心态，不知不觉中，这种豁达的人生观也让她有勇气笑对各种挑战。这就是天生的爱好！这就是天赋！我们欣赏她、赞叹她，但我们不必模仿、无需比较。做一个有宏观高度的父母，做一个冷静淡然的父母，做一个轻松宽容的父母，如此，你的孩子也会活得轻松宽容、健康快乐！
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澳洲、育儿、两性、情感、
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