学习写作计划:这样就够了吗

写作教材,这一本就够了!
优妈妈在线教育写作课说明
师资力量:
由资深的写作外教老师任教;
写作课初、中、高级班;
一对三、一对二小组课
write source1-2级
教室平台采用zoom;
授课对象:
能简单表达,达到一定流利程度。听力优秀。建议7周岁以上有1000个词汇左右,加州语文级别达到G2年级以上的的孩子参加。
从基础写作要求的标点符号,连词使用开始学习;无论初级班和中级班,这些写作技巧都在最初10节课会被教授;接着会有小短文和小故事出现,上课可以讨论故事主题,如何进行细节展开。每个孩子都可以使用电子白板来表达自己的想法和思路。写作的重点是如何选择主题和素材,如何选择形象生动的词汇来表现自己的主题。如何修改自己的草稿和如何发布。
让孩子真正体验英语作为母语的写作方式,自由表达,摆脱中文思维和chinglish的困扰!拓展写作思路,精炼表达,让孩子们真正和native speaker一样!
关于写作课的延伸
霍顿出版社出版的write source.介绍
序言:先看看怎么用这本书
通过这本书,孩子们可以学会如何写作,包括书信,报告,故事,诗歌等形式。孩子们在学习过程中对听力和口语以及课堂考试都有提升,最后一个特殊的环节,将是“校对工作者的指导”,解释了写作的规范。
写作是一个循序渐进的过程,写作流程在课本中的介绍,主要 体现5个阶段。
写作前期计划, 写作, 修订,编辑,出版;一篇文章从一个idea到最后出版通常都要经历以上几个阶段。看看我们在每个步骤上可以做些什么。
pre-write阶段: 用大纲方式来计划写作,输出是大纲
write阶段: 具体化你的写作,输出是草稿。
revise阶段: 修订阶段,让你的文字更美更精炼
Edit: 编辑阶段,检查语法,格式是否正确,是否有错别字
Publish: 出版阶段,和朋友们,同学们分享你的大作吧
说明文写作起步:
最后布置了2个作业,数学是句子写作,三角形。科学是段落写作:蜥蜴
写说明文的时候,要注意:
1) 合适的论题
2)使用自己的感官来获取灵感
3)使用说明性文字
比如构思:tire swing 这样的文章。我们能够想到的文字是下面几个
这几个词基本从颜色,感觉,发出的声音等方面概括了事务的特征。
然后我们用句子把它串联起来:
说明文是最简单的写作形式。后续还有很复杂的写作介绍。在此只是起个头,足够激起大家的兴趣。
这套书籍的练习要求很高哦。有专门用于日常积累写作词汇的练习册,有写作技巧练习册,还有评估卷。所以写作课程是最复杂也是最具有挑战性的课程了。
通常在一个阶段的学习之后,我们外教会给出下一阶段学习目标:
Since beginning the advanced writing class, the students have learned how to write letters and invitations. They've learned to correctly use punctuation, such as periods, question marks, exclamation points, commas, apostrophes, quotation marks, and contractions.
In the next couple of months, the students will, primarily, use the online whiteboard. They will continue to learn about punctuation, such as colons, hyphens, and parenthesis. The writing class will be taught about plurals, how to write numbers, and using abbreviations. Once the students understand these basic fundamentals, we will begin to write short stories. The students will be taught how to proofread their work and the work of the other students.
During the next couple of months the students will work on several group projects. These group projects will teach the students how to write on their own and how to collaborate with each other on different writing projects.
http://umamaenglish.com
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学习写作计划:这样就够了吗
刚看了篇关于写作课程的总结(),仔细读了三遍,不得不说受益匪浅。学到了几个思路:1.为读者而写作。2.为了输出,加大输入。想写好,多读书、多观察,做好素材的收集和整理。3.阅读→感受→思考→决定如何写作。看了下彭小六“大神”的几篇文章,确实提供了一种普通人容易复制的套路。从简单的文本模仿开始(比如暴力拆解一本书),不断练习,坚持练习,长期写作。慢慢地就手熟了。我也想试试,毕竟看起来不难。然而,这样就是写作了吗?不断提出问题——分析问题——给出解决方案是产品经理的工作技能。这活简单,可是如果只是这样,写作这档生意未免也太无趣了些吧。写作,最要紧的还是想象力。想象力可以吸引读者,就像一只团团打着滚爬过来,抱住你的裤腿,让你忍不住想一把搂住,撸撸它的小耳朵。绿子问渡边有多喜欢他,渡边回答:“像喜欢春天的熊一样。”“在一个风和日丽的春天里,你走在森林中,突然蹦出来一头毛茸茸的可爱极了的小熊,小熊问你:小姐,愿意和我一起玩打滚游戏么?接着,你和小熊从长满三叶草的的山坡上互相拥抱着从山坡上打滚,玩了整整一天,玩的开心极了。我就这么喜欢你!”这是《挪威的森林》里,最打动人的地方。没有想象力,也写不出这样的句子:
在每一个雨滴里,我都能看到一颗反转的星球。
井底之蛙在天空露出得意的笑容,云朵只出现在孩子的手中,没有棱角,柔软听话。
空气中零星分布着山和水,青色铺满整片海洋。
人类被关进了动物园,他们一起大叫,发出震耳欲聋的警告:
这个世界本来是他们的。
动物走了出来,甩着身上的水滴,慢慢不再回头张望。
摘自公众号”书单“的一篇推送。满是诗意的想象,让人看到了另一个奇妙的世界。阅读的乐趣,不就在于探索,和发现更大的天地么?当然啦,没有执行力,每天把种子想出七色光也没人知道。从明天起,认真写写看吧。
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如何写阅读计划作文根据我的不足我制定了几条学习计划:1.认真仔细写作业,认真对待每一门课.2.完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容.3.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白.4.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力.5.还要认真完成老师布置的作业,绝不马马虎虎.6.我要做到上课认真听讲,不做小动作,争取将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步.不懂的地方,一定向老师和同学请教,至到弄懂为止.每天按时整理上课笔记,当天的知识当天复习,当天掌握.一般先以课本为先,书上的内容是基础.在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高.我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决.7.天坚持朗读外语作品,养成良好的语感.认真记单词,严格避免中考因单词而失分.在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进.反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费.我暂时的目标就是先进入全班前10名.定了计划,就一定要实行.但想完全做到也并非易事.我只有努力+努力,勤奋+勤奋,一点一点,提高自己的学习水平
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随便找了个,不知你满不满意 首先最重要的是不要怕写不好,一定要多练,然后拿给老师评价,再修改再评价,直到满意为止.我相信老师不会烦的.这还有几点. 一、作文,就是用笔说话 1.说什么就写什么 2.要说真话,写真话 3.怎么说就怎么写 二、学会留心周围事物 “内容”(写什么)决定“形式”(怎么写),作文材料是排在第一位的,是压倒一切的.作文时,无话可说,没的可写,这是最让人犯愁的事.俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”.那么,怎样才能使作文有话可说、有话可写呢?出路有若干条,其中学会观察,养成留心周围事物、留心生活的习惯,是最为重要的途径.法国大作家巴尔扎克曾说:“生活,无非是一堆细小情况,而最伟大的热情就受这些情况管制.” 有人可能会抱怨说,现在的生活很单调,自己生活的周围更是枯燥、乏味,没有什么可观察、留心的. 事实果真如此吗?生活本身就是一个百花筒,今日的生活更是丰富多彩,充满七彩阳光.只要我们注意观察、感受一番,就会发现周围有许许多多的事物可以入文;只要我们热爱生活,留心周围的生活,认真地想一想,就会发现生活中有许许多多看似很不起眼儿的小事,但确确实实是很好的作文素材. 简而言之,生活中有写不尽的内容.可以说,生活处处皆文章.就怕蒙住自己的眼睛,塞紧自己的耳孔,视而不见,听而不闻. 学会留心周围事物,不是一件太容易做到的事,需要迈好“三步”:第一步,学会跟踪观察;第二步,学会定向观察;第三步,学会随机观察. 4.学会跟踪观察 5.学会随机观察 随机观察,就是在自己的生活领域内,面对五彩缤纷的大千世界,随时随地留心观察,及时捕捉生活中各个方面各个角落的人物、事物、景物,及偶然看到的、听到的并由此想到的事件. 随机观察,事先不可能有什么准备,也不可能有什么专门的目的、方向.因此,这种观察是比较难做到的,是学会留心生活、养成良好观察习惯的最高阶段,当然也是同学们应该全力追求以及努力达到的目标.因为,作文中的材料,决大多数来自“随机观察”. 这就要求我们,不管什么时候(在家或是在外),也不论走到哪儿、干什么(上学,遛商场,走市场,串亲戚,看电影,外出旅游,参观等),时刻注意着耳(听)、着眼(看)、着手(触)、着心(想).总之,自己生活的领域有多大,就把随机观察的范围扩展到多大;处处留心,做生活的有心人;要把随机观察纳入生活,使它成为生活的一部分,彻底丢掉为了眼下作文才去观察的急功近利的作法. 留心处处皆学问,留心处处皆文章.著名作家叶圣陶先生对此曾强调指出:“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯,是一种准备工夫,不写文章,这样的习惯也得养成.如果养成了,对于写文章大有用处.” 三、注意积累作文素材 要解决作文“没的写”的难题,学会观察,养成留心周围生活的习惯,这是前提.在此基础上,还在学会积累素材.积累素材,就是把自己看到的、听到的、想到的内容,或亲身经历的有意义、有意思的内容,及时笔录手记,储存起来. 积累素材,可以加强记忆,同遗忘做斗争.如果不及时将素材记录下来,时间一长,也就模糊、淡忘了.获取、积累的材料越多,作文时,对材料进行优选、筛选的余地才越大.脑海空旷如野,作文时自然也就不会有好的材料可选.另外,加强积累,能逐步提高自己的认识.认识能力提高了,作文水平自然也就容易上去了. 积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子,以记录素材,储存作文信息.这个本子就是个材料库,等到需要写作文的时候,翻一翻,找一找,提出信息.这样,就再也不用愁作文时没的可写了.积累作文素材的途径很多,主要有:在观察周围生活中积累,在自身的生活中积累,在与他人的交往中积累,在课内外阅读中积累,在自己写过的作文中积累. 6.从观察中积累素材 7. 从生活中积累素材 8.从阅读中积累素材 积累的具体方法有: (1)写读书笔记.如:①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录(摘抄型读书笔记).②归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题(归纳型、提纲型读书笔记).③把自己对文章中人物、事件的看法,或对文章写作形式的看法写出来(评价型读书笔记).④把自己阅读后的心得、体会写出来(感受型读书笔记).⑤改写文章,或对文章中某一部分进行扩写、补写,或续写文章的结局(想像型读书笔记).需要强调的是:写读书笔记,最好要分类建册,以便日后查用. (2)作剪报.从自己所订阅的报刊上,将自己所需要的内容剪下来,贴在剪报本上.剪报本最好也要分门别类,有目录,以便查找,使用. (3)作读书卡片.每读完一本书(或一篇文章),便作一个读书卡片,并在卡片上写清书名(或文章题目)、作者、出版社(或登载的报刊)名称、书籍(或文章)主要内容. 绝对不能敷衍了事,一定要认真写,时间长了你会发现自己越写越好,也慢慢喜欢上写作了.
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