女、女字旁写法_腾讯视频
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副标题要不要“如”与“女”字草书的差别
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“如”与“女”字草书的差别
前辈书法家们，为了区别于“女”字，把这笔写的很长，就是拖长，告诉你右边有东西，别给我简略了，实际上这是个“如果”的“如”字。下面我们来谈一谈这个字的草书的写法。草书大体有两种或者三种写法。比如说我们常见的草书的一种写法，比较易识，这边点两个点，一二，这样就可以了，这是一个草书的“如”字的一种基本写法。另外我们还见到呢，草书的“如”字呢，可以这样写，再看，它是把女字旁斜式地写，而把上边这个一个长的笔画呢，它变成一个点状，再看一遍。就是这是常见的，这个“如”字。但是现在我们要向大家特别介绍的呢，是这个“如”字这样写。有些个初学的朋友会感到奇怪，这不是“女”字吗？很像，它不是个“女”字，“女”字是这样写。再看一遍，这是“女”字。那朋友会说，这不一样吗，怎么这就是“如”，那就是“女”呢？告诉大家，“如”字的这个钩拖得要长。有的前辈书法家们，为了区别于“女”字，把这笔写的很长，这样写，就是拖长，告诉你右边有东西，别给我简略了，实际上这是个“如果”的“如”字。你一看到这笔后边拖长了，千万不要念“女”。而“女”字这一笔，是不拖长的，是直接往下拐，所以只要这样一拖长，这就是“如”字，所以大家要注意，这个“如”字的草书写法有很多种很多种。但是这个草书写法呢，这个这种笔意的“如”字，在写起来的时候，一定要注意，就是不要写太高了，因为太高了这个字就不美了。即使高了之后，你再长，这个字形已经散乱了，所以一定把它写扁了。所以这个“如”字整体上，毋管楷书、行书、草书，都是发扁的。因此呢，我们把“如”字写好了，这是个常用字，一定要注意“如”字的重要性。一. 简约为本若以楷书的结构点画为标准，则草书的首要特点是简约，笔画省而又省、简而又简。孙过庭曰：“草以使转为形质，点画为性情。，’也即是草书的结体以使转为主，字之体势一笔而成，“草乖使转，不能成字。”其使转忌横平竖直，有棱有角，所以草书点画线条的运动多呈圆弧形，这是行笔速度快而流畅所必然产生的用笔法。草书连绵常数字为一笔，线条牵连不断，有时两三字连在一起，难以断字，形态变化极为强烈，各种俯仰、疏密、向背、迎让，参差的对比可以夸张到惊人的地步。问题不在是否连绵，在于连的过程中在转折等处是否有断的意思，贵在能似断似连，故明末清初大书家王铎的草书虽常十数字连绵不断，而因其笔笔有交代而仍为后世所重。二. 偏旁等都用特定的符号代替草书结体为求简约，其偏旁都用符号代替，使草书点画的形态产生极大的变化，与楷、行书的结字有相当差距，这是草书结字的特点。但草书还应受草法约定俗成的规矩制约，草法是有严格规则的，绝对不能信手画符，随心所欲，俗语说：“草书脱格，神仙不识。”草法不能脱格，这“格”就是规矩。戈守智《汉溪书法通解》中说：“草书不难于狂逸，难于狂逸中不违笔意也。”所以，历来书家都指出，写草书要有扎实的楷书基本功。赵构《翰墨志》中说：“前人多能正书而后草书，盖二法不可不兼有。正则端雅庄重，结密得体，若大臣冠剑，俨立庙堂草则腾蛟起凤，振迅笔力，颖脱豪举，终不失真。”未有楷法不立而能疾笔狂走者，还是孙过庭说得好：“图真不悟，习草将迷。”三. 求整体平衡不求对称一般楷、行、隶书的结体都求平正、匀称、协调，以对立统一的法则，使结字能有疏密，长短、窄阔、伸缩、奇正、俯仰、向背等变化，使结字能长短合度，四面停匀。但是草书的结构它遵循的不是匀称的原则，而是取决于书写者内心情绪的变化。一般草书都置乎正、对称于不顾，追求着不平衡的美，因为在不平衡、不匀称中使字更具有动荡感，动荡是草书的关键，尤其是大草，即使某一字失势，．倾侧失去重心，也可利用腕力在以下几个字中将字势向另一侧倾侧，使整个结构得以平衡。所以草书结体并不是不要平衡，而是追求整体效果的不失重心。汉字是由各种不同的点画连贯交接而成，书法是将汉字点画的组合排列，长短轻重各尽其变化之能事，使艺术形象瑰丽多姿，耐人寻味，惟一应遵守的法则是字的重心的平衡。凡能在结构上守住重心，则构思不论如何独特，组合如何险峻，都是符合结构美原则的，变化与平衡是有矛盾的，但结构之艺术性也就产生在这矛盾之中。书法作品的鲜明风格往往是在其独特的结构中反映出来的，书法家各有其结构的奥妙处，有的扁肥，有的瘦长；有的疏朗，有的紧密；有的偏宕，有的端庄，常常妙在能反他人之道而行之。长的缩短，短的伸长，方的变斜，斜的压扁……大胆设想，综合平衡，出奇制胜，不落俗套，能自创出一种形态自然而又符合平衡总原则的焕然一新的面貌来，也就能体现个性。所以结构变化是体现个性最有效的方法，而平衡则是结构变化的原则。结构要变化，但要避免落入专重结构的俗套。任何把书法艺术纳入固定模式中，把书法曲解成毫无感情的零件装配，都是舍本求末，会走向死胡同。王羲之早已告诫我们：“若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，便不是书，但得其点画耳。”另一方面，故作惊险，实涉诡异，看似奔放，实属庸俗，以及那些字态扭捏，装腔作势地忽大忽小，大幅度地挪动点画，比例严重失调的狂怪之作，则违理失情，不合自然，也是不可取的。变而失态，与拘谨刻板都是不可取的，都是对“变化”和“平衡”的曲解。若以各人风格而论，孙过庭的隽拔刚断，米南宫的恣肆奇崛，赵孟顺的妍丽匀正，怀素狂草的发疯动气，用笔的气质有极大的差异，而结构的变化总能寓险绝于平正之中，平中有奇，奇不纳怪，其结构是因用笔而生，所以又称“用笔生结构”。用笔而生的结构其变化是活的，因为是从腕的圆心运动中来，故能不失重心，绝无机械硬装；因从中锋用笔中来，故能不失规矩，点画线条的内质良好；因从笔势、笔意的变化而来，姿态各异，秉性各具，能得书法艺术的精神。草书结体注重变化与随意，当然，小草结字规范化也很严格，但同一字可有多种草法，变化多端。大草结字可用“神秘莫测”四字喻之，自由度更大。自由度大并非可以随心所欲，实际上是更难把握其正确性。草书结体的不规则是从规则中来，在规则中生出不规则，凡不规则的总比规则的要难以把握，因其不规则，所以能冲破平淡，给人以惊险之感。但又因包含规则，所以又觉很大方、流畅，笔笔相属，字字顾盼，字中有情、弦外有音，天真自然，生气勃勃，既曲尽物象又合乎自然法则，既突破常规又合乎情理，给人以无穷的回味和想像。草书之解构与组合源于书写者的艺术构思，心的律动和情的宣泄，一句话，艺术来源于思想，思想则受着传统哲理，伦理道德观、社会环境、个人经历等的规约和影响，同时也需要有丰富的想像力。中国最古老极深奥的哲学之作《易经》则深刻地阐述了八卦，而八卦就是对线的解构和组合，由八个三线形进而组合成六十四个六线形，这六十四个组合由最基本的两根线条所组成，一是完整的横线，一是中间截分为二的横线。而万物之本则是一根单线。老子在《道德经》中说：“一生二，二生三，三生万物。”也即是万物由一而生，——切以一为开始，书法艺术的结体也是建立在一根单线上，大画家石涛说：“一画者，众有之本，万象之根。”正阐说了同样的道理。一画决定着汉字的产生和结构，逐渐演变成为书法艺术。一画之解构可以分析出用笔逆进，顺进，波折、平直，回锋、出锋，断与连等， 一画之变化可以有重有轻，有燥有润、有粗有细，有柔有刚，有强有弱，有瘦有肥……靠着一画的变化，即可形成不同的风格，当然，一画的组合更是千变万化，就成了字的结体。书法中有“一拓直下”和“非一拓直下”之分，也就靠着这一组合产生出两大派别，区别仅在一画之中。以此来看待草书艺术，那种狂态的抒情意识，激越外露、笔走龙蛇的气势，是将线的变化发展到最高峰，是人将自身的狂态借助于线作最奔放的表演，狂草书家可将一根线的解构和组合的变化发挥到极端，达到了非理性的、不计工拙的地步。艺术创作的实质在于作者精神力量的释放，而这种释放，九九归一，在书法中靠的是万物之始的一根线。草书单人旁斜撇的角度不同，竖的长短和出锋有异。草书木字旁一竖或斜或竖或正，一横起笔或顺或逆，钩都未写出。草书挑手旁钩与挑之间有连与不连，横有长短。草书示字旁一点写的刚断而独立，下部则一笔连写。草书绞丝旁全用草法符号代替绞丝写法，第一笔有连与不连。草书三点水上点出锋下挑，下两点一笔而下，折后上挑，三点有连有断，有正有斜。草书石字旁写法有变，下部口字有写成两点，有似画一圆圈回笔向上写右半字。草书土字旁用笔有不同，如“墙”字圆而含蓄，“场”笔方而强劲。草书牛字旁此字难在出勾后接着写挑，钩与挑之间要有转换之笔，但有需连写。草书禾字旁禾字都有左倾之势，是与右半字能遥相呼应。草书米字旁米字先写左右两点，回锋向上写竖钩，在写横画连挑，其势连贯。草书月字旁第一字和第二字的月字旁写法有极大不同。草书日字旁大小宽窄各异，如“晦”字宽。草书口字旁有大小高低，高则有依附只势，如“鸣”字，低则有并列之态。草书金字旁此字写法一笔完成，上部缩小，便于下部连贯。草书火字旁有四笔分明者，有三笔分明省缺一点，如写竖心者。草书马字旁此马字为草法符号，点下似一子字，最后一笔上挑。草书双人旁在草法中最混杂，与单人旁或三点水相仿，全看上下字之间的读句来确定。草书目字旁因用笔快速，故中间两点似写一点。草书左耳旁耳朵的弯钩有省略，有与竖画连与不连的不同。草书竖心旁两点写成一短横，竖画有出锋与不出锋。草书言字旁写法上变化很大，“诗”字的言字旁写法较规范。草书斜王旁此字一笔完成，中间有一环转。有依附右半之势。草书女字旁第一笔少一折笔，以作省略，横画写成挑，甚至一点，以与右半连贯。草书贝字旁形态变化复杂，许熟悉草法，不然难以辨认。草书食字旁形态不一，最后一字用笔省之又省。草书车字旁写法迥异，三种写法，用笔、结体都有不同，要熟记。草书宝盖头左边一点都省却，或一横起笔处稍重作代替，其势斜、其钩长。草书广字头一横有长短，一撇有藏锋或连写，其势要斜，有利于下部书写。草书雨字头中间极为简省，竖弯代替一竖和四点。草书草字头写成两点一横略作简化，写法上可大可小，依据下部点画多少而定。草书门字头省成有横钩，其横可平可波折，其钩圆转。草书写法上极为简省，“当”字更是省之又省。草书戈字头其势斜而微弯，极有弹性。草书走之底草法作一弧即成，其势都是连接上笔而成。草书心字底心字可写成三点者，也可写成一横者。
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你可能喜欢小学书法《女子旁和子字旁》教学设计
小学书法《女子旁和子字旁》教学设计
课题：《女子旁和子字旁》
教学目标：
1、掌握女字旁和子字旁这两个偏旁的书写要领。
&&&& 2、了解带有这两个偏旁的字一般书写规律，接受谦让与团结友爱的教育。
&&&& 3、写好&奶、孩、奴、娱、嫌、孙、李、孝&，写得正确、端正、比例恰当。
&&&&&&&&&&&&&&&& 4、欣赏《兰亭序》，接触古文字及古代书家所写同类字，逐步感受书法文化的熏淘，培养热爱祖国文字的思想感情，增强对书法的兴趣。
教学重点：女字旁与子字旁的写法及带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教学难点：带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教具准备：投影仪、《兰亭序》欣赏投影作品、&孝&字甲骨文金文范字、历代书法家例字长卷、钢笔、书写纸、古琴曲碟片、拼字零件、警句书作小品书签。
教学过程：
一、&&&& 组织教学：运指练习。
二、&&&& 欣赏《兰亭序》。
播放古琴曲，投影展示《兰亭序》，师引导学生欣赏，述欣赏解说词。
欣赏解说词：同学们，我国历史上有许许多多的书法家给我们留下了无数经典作品。现在展现在大家眼前的就是其中之一&&《兰亭序》，是我国著名书法家王羲之创作的。王羲之是东晋时代人，由于他在书法上成就非常高，无人可及，所以被后人誉为&书圣&。
那是在公元354年（也就是1654年前）的三月初三，天朗气清，惠风和畅，王羲之和41名文人雅士聚集在环境优美的绍兴兰亭，饮酒赋诗。最后由王羲之为已经写成的37篇诗文写了个序，就是《兰亭序》。这个时候正是王羲之书法成熟期。这篇作品书体为行书，极其遒美劲键，富有力度，笔势起伏流动，淋漓畅快，姿态飞扬，初看很吸引人，而且百看不厌，达到了无懈可击的程度，给人以变幻莫测而有法度，清俊典雅而活泼的美感，所以被后人称为&天下第一行书&。
《兰亭序》共28行，324字，整篇作品中，如果遇到相同的字，王羲之便用不同的写法，其中之字在序中用得最多，有20个。另外遇到相同的偏旁，都呈现出不同的特征。
王羲之当时书写如有神助。第二天，王羲之酒醒了，看到昨天自己写的作品，非常满意。于是便想重写一遍，可是一直写了几十遍，没有一遍能赶得上当时现场写的第一遍。王羲之非常珍爱这幅书法作品，于是他将这件作品认真地保存好，给子孙后代留传了下来。
（由《兰亭序》引发的故事很多，以后再介绍给大家。）
三、&&&& 新授：
1、引入课题。
王羲之能创作出如此惊世骇俗的书法杰作，这与他小时侯的勤奋好学，熟练掌握各种书写技法是分不开的。现在让我们来做一回少年王羲之，一起学好这节课的内容&&《女字旁和子字旁》。
2、学习女字旁与子字旁的写法。
（1）&女&字是这样写的，（师书写&女&字）但当它变成左偏旁时，字形和笔画写法会发生哪些变化呢？请同学们边看老师书写边思考？（师范写女字旁）
a、字形上的变化：变窄了。
b、笔画写法的变化：撇点的撇变直点变短了，撇画与撇点的撇更近了，横变提了，短而斜了。
c、&&&& 引导认识结构技法。
为什么这些笔画要这样书写呢？为了让出空间给右边的部分，使整个字更加美观。这样的结构方法叫避让。（板书：避让）
谦让教育。（我们人与人之间要相处得团结和谐，也要学会谦让，学会为别人着想，这样我们的世界将变得更加美好。）
&&&&& （2）师投影范写女字旁。（提示写法：撇直长点缩短，后撇舒展、左靠与前撇平行，收笔撇低点高，提起笔左伸行笔斜向右上收笔偏左。）
&&&&& （3）生练写。描红一个，临写两个。
&&&&& （4）展评。师巡回指导，发现典型病例和佳作及时展评。然后自评，纠正练习。
&&&&&&& （5）学生自主合作探究&子&字旁的写法。
下面我们学习&子&字旁的写法，请同桌同学观察分析讨论&子&字变成&子&字旁后发生了哪些变化？
&&&&&& （6）交流讨论结果。（横撇的横短了撇短了，横变提了，在弯钩右边部分大大缩短了）
&&&&&& （7）师范写&子&字旁。（提示写法：弯钩的出钩处与起笔上下对正，提的起笔左伸行笔斜向右上收笔偏左，不超过横撇的折角，与弯钩交叉在中偏上）
&&&&&& （8）学生练习。描红一个，临写两个。
&&&&&& （9）展评。师巡回指导，发现典型病例和佳作及时展评。然后自评，纠正练习。
3、学习例字写法。
我们刚才学习了&女&子旁和&子&字旁的写法，那么在字里面的另外那部分又是怎样配合与&女&字旁&子&字旁组合成一个美观的字的呢？
（1）&&& 拼字游戏。
老师来拼摆两个字，大家进行分析讨论。（老师故意把字拼摆成左右松散的病字）
学生分析。（谁先来发表看法？）
师作小结。（板书：穿插&& 紧凑）
学生纠正拼字。
（2）师范写。（提示写法：穿插的笔画写法、横折折折钩的斜折法、右两撇起笔位置，）
（3）生练习，描红一个，临写两个。
（4）展评。师巡回指导，发现典型病例和佳作及时展评。然后自评，纠正练习。
4、应用练习。
（1）小结女字旁、子字旁的写法与有这两偏旁字结构规律。
（2）书写技法应用练习，练写&奴、娱、嫌、孙、李、孝&，描红一遍，临写一遍。
&&& 提示：写以前要对范字进行仔细地观察分析，另外半部分是怎样配合女子旁、子字旁怎样使字结构紧凑的；尤其是子字旁做字底后写法发生了什么变化。
四、&&& 课外延伸。
1、大家想不想欣赏学习古代书法家是怎样写有女字旁和子字旁的字吗？
墙上展示古代书家例字长卷。
课外我们把这长卷放到教室里去，同学们好好去欣赏学习。
2、用&孝&字在古文字写法进行孝道教育。
五、总结。
同学们。我们中国的汉字发展到今天，已有六千多年的历史了，凝聚了我们无数先人们的智慧。他们不但具有艺术美，还蕴涵着丰厚的文化内涵，有待于我们去学习研究。我们汉字的书写作为一门艺术&&&书法&，在世界上是独一无二的，别的国家即使有，也是从我们中国学过去的。我们为我们的民族有这么伟大的文字艺术而骄傲，我们为我们是中国人而自豪！
我们要从小写好中国字，做好中国人！
&&&&&&&&&&&&
请各位遵纪守法并注意语言文明