无所不能 健康点 运动家
如何培养科学素质？鲁白和子女的三个故事
分享到微信朋友圈
知识分子：是由饶毅、鲁白、谢宇三位学者创办的移动新媒体平台，致力于关注科学、人文、思想。我们将兼容并包，时刻为渴望知识、独立思考的人努力，共享人类知识、共析现代思想、共建智趣中国。知识分子最新文章
　　【财新网】编者按：在4月8日“知识分子”和搜狐教育联合主办的科学+X跨界公开课上，鲁白抛开生物学家和清华大学教授的身份，以一位家长的视角，谈如何培养孩子的科学素质。
　　鲁白在陪伴孩子的成长中，也享受着他们学习带来的喜悦。儿子鲁杰明在中学时因一项关于癌症的研究获“小诺贝尔奖”——英特尔科学奖（Intel Science Talent Search），该奖被全美公认为是要求最高、最精英的高中科学研究竞赛奖项。同时，杰明还获得了“美国总统学者奖（Presidential Scholar）”，这个奖项是美国政府授予美国高中生的最高荣誉。今年4月，鲁白的女儿也收到来自美国布朗大学和杜克大学录取通知书。
　　科学家是如何与子女相处的？又是如何培养孩子的科学素质的？听鲁白讲他与孩子的三个故事。
　　以下根据鲁白现场演讲实录整理。
　　文| 鲁白
　　科学素质是什么？可以有各种各样的定义，比如说对知识的渴望，做事时秉持的科学态度，探索性的行为以及有创意的看法等等。
　　今天我想讲的是，在科学素质里，我认为最重要的两个能力：创造力和领导力。
　　我通过三个小故事来分享这个观点。
　　第一个故事
　　加油站的争论
　　有一次我跟还在读高中的儿子杰明一起开车出门，车快没有油了，我们到了一个加油站，油价是每加仑2.50美元，我征求儿子的意见，儿子说他们学校附近有一个加油站，价格更便宜，每加仑只要2.30美元。每加仑省0.20美元，加油一次10加仑，就可以省2.0美元。
　　这时候，我就和他展开了讨论：学校离我们所在的加油站有3公里，我们是要就地加2.50美元的汽油呢？还是要往返6公里去学校附近加2.30美元的油？
　　最后我们就此梳理聚焦了三个问题：第一，从A到B也是要花油费的；第二，还要考虑时间花费，按照美国最低标准的工资，人均1小时10美元，我们往返需要花20分钟，就是3.33美元；第三个问题，多开6公里会有更多的废气产生，也会对环境造成污染。所以经过讨论，就地加油是理所当然的。　　
加油站争论。来自鲁白演讲PPT
　　儿子认为大部分的家长还不懂这个道理，我就鼓励他对这个“省油与环保”的问题进行探索，邀请大家一起来探讨这个问题。随后，儿子准备了20个类似的问题想以调查问卷的形式了解家长对这类事情的认识。问题诸如：从甲地到乙地，开高速公路（远但快），还是走一般的路？你一般用普通汽油，还是清洁汽油（贵一点）？愿不愿意在一个便宜的加油站排队等候加油？愿不愿意为每加仑省0.2美元多跑6公里到另一家加油站？
　　调查问卷设置好后，他找到学校校长，希望学校把调查发给所有家长，但校长拒绝了他，因为邮箱地址是个人隐私，未经同意不能分享。杰明遇到坎儿，回来问我这事该怎么办？我鼓励他另想办法把这个事情做下去。
　　后来他另辟蹊径，努力得到学生家长会主席的支持，通过家长会的渠道给家长们发放调查问卷。随后，杰明又找到他在芝加哥，纽约和其他地方的朋友，在这些地方也展开调查。最后他将回收上来的所有关于这20个问题的答案，做了统计分析，并撰写报告发布在网上，告诉大家如何省油，降低排气，保护环境。
鲁白（左），与儿子鲁杰明在一起
& 　　第二个故事
　　“睡眠缺少”实验
　　杰明所就读的高中每天上课时间是早上7：30，因为要坐巴士去学校，这就意味着6：30必须起床。这个时间起床是一件非常困难的事情，同时他注意到每天上第一堂课时，很多同学跟他一样昏昏欲睡，所以他觉得早上7：30上课不合理，会影响学习效果。他就此问题跟老师沟，通期望学校能够调整上课时间，但老师告诉他这是学校的规定且一直都是在这个时间段上课，所以不可能更改。
　　面对这个结果，杰明打算做一些实验，找到一些证据以此来说服学校和老师。
　　回家后，杰明问我，少睡觉是否会影响学习记忆？我说我是研究神经科学的，对这个问题也没有研究，但我有位同事米奇根（Mortimer Mishkin）教授，是研究这方面的专家，我告诉杰明可以先跟他通过电子邮件联络。
　　杰明随后给米奇根教授写邮件说明自己的困惑，期望能够得到帮助。教授答应了，并给他了相关文献资料，最后还帮杰明一起设计了三个实验，测试人在三个方面的功能，工作记忆、识别记忆、还有回忆。他还自己制作了在手提电脑上操作的记忆检测仪，在同学们中做简单的记忆测试，比较同一位学生，因晚上开party而少睡觉，和平时不开party时第二天的记忆能力。最后，杰明把这三个实验得出的结果做成研究报告上交给学校。　　
睡眠缺少实验。来自鲁白演讲PPT
　　因为他的“省油调查”和“睡眠缺少实验”，以及其他一些成就，杰明获得了“美国总统学者奖”，这个奖项是美国政府授予美国高中生的最高荣誉，以奖励他们在学术，领导力和社区服务（academic success， leadership， and service to school and community）方面的杰出成就。一个州只有一男一女两位高中毕业生。
　　“听话”，摧残人的创造欲
　　通过我儿子的这两个故事，我认为创造力有这些基本元素：
　　一个是好奇心。对一些问题要追根问底；甚至质疑，对一些现有的制度或者是规章发出质疑，对大家公认的结论产生质疑。
　　第二，做事积极主动。当你有问题的时候要自己想办法积极主动地去解决问题。
　　第三，通过调查、探索、研究等各种各样的方法，来取得答案，这里面还包括要独立思考，要问问题，还要问好的问题。
　　第四，克服困难，解决问题，完成项目。没有一件事情是可以轻而易举的获得。
　　这一系列的做法跟我们传统的教育理念是有相当大的冲突的：
　　1、读破万卷书——在书本当中就能够得到知识。（在书本当中，很多事情是得不到答案的，找答案的过程就是一个学习过程，成长过程。）
　　2、头悬梁、锥刺股——学习应该是苦事。
　　3、君臣父子——通常我们给学生的教育是要听话，听老师的话，听家长的话。其实听话是摧残人的创造欲的高效方法。
　　4、学而优则仕——我们的教育过分注重成功学，好像读书是为了做成什么样的事情，其实在追求真理的过程本身是非常享受的，功利是今天教育的一个大敌。
　　第三个故事
　　环保委员会
　　最后讲我女儿的故事，她多年前与我一起回国，在国内读国际学校的初中和高中。两年前，通过选举她当上了学校的环保委员会主席。环保委员会有一个任务，要捐款在内蒙古种百万棵树。之前学校的环保委员通常的做法是通过向家长们募捐筹款，以购买树苗。
　　我女儿上任以后觉得这种做法虽然好，但是影响力不够大。是纯粹地靠捐款做事（植树），还是要提高更多人的环保意识？她就想了一个新的点子，在周末组织一次大型的环保义卖活动，比如说收集各家旧衣服变卖，邀请上海很多有环保意识的公司到学校参加义卖，活动赚的一部分钱变成捐款。
　　同时，他们还邀请很多家长以及附近的市民一起参加这样的活动，这些人在参与活动的过程中也提高了环保意识。
　　整个事情从策划、发起、组织、执行、完成是一个系统工程，不是一个人可以完成的，这就需要发动很多同学一起做，需要靠组织能力和号召力，也在这个活动中锻炼了个人的领导能力。　　
女儿担任校环保委员会主席期间组织义卖活动。来自鲁白演讲PPT
　　从这个事情当中他们会学到的是什么？就是要花同样的时间，做更重要，更有影响力的事情；要有创意，做别人没有做过、甚至没有想过的事情；要承担相当的风险；你要有责任心，要有周密的筹划；还要有相当的执行力；要说服大家，这个大家不仅仅是同学，还包括家长、公司、学校。
　　这恰恰是我们讲的领导力的三要素：要具有远见，要谋划；要有责任感和胆量；要有号召力和影响力。
　　培养孩子创造力，家长做些什么？
　　作为一个家长，培养孩子的创造力和领导力要做些什么？我个人的体会有五条：
　　第一条就是积极参与，互相学习，陪伴成长。我觉得跟孩子一起参与这个活动，本身是一种成长的快乐，我跟我女儿一起阅读学校布置的书目。在他们有困难的时候出主意，想办法，跟他们一起度过难关。
　　第二，发掘兴趣，点燃激情；开发潜能。斯坦福的柯林斯教授有三个圆圈的学说，做事、做公司、做人，要做三个圆圈的焦点。第一是做自己最喜欢做的事情；第二，做你最擅长的事情；第三，是最有创造价值的事情。这里我们说的兴趣和潜能涉及三个圈中的两个。
　　作为一个家长，我们要做的事情是要启发孩子的兴趣，点燃他们对某些事情的激情，最后帮助他们认识到自己的潜能。比如我儿子很喜欢音乐，曾经是马里兰州学生乐队的。但是我女儿从一开始坚决拒绝任何乐器的学习，你就不能逼着她学。但她对绘画特别有兴趣，我就会找各种机会带她去观看艺术展览，认识艺术家，帮助她发展艺术潜能。
　　第三，表扬。很多家长，很多老师都知道要表扬孩子，但应该表扬的是他们的努力，通过努力而达到的成就，而不是天赋，能力。当你表扬一个孩子真聪明的时候，他会觉得他天生的能力强，不需要更多的努力。
　　对孩子进行鼓励也是非常重要的。一个人到底能够走多远，大部分的情况不是取决于他有多聪明，IQ有多高或者是多有能力，更多的是他有多少自信。鼓励会增加自信。
　　孩子总有做错事情的时候，批评的时候不能批评他的性格，应该就事论事。当孩子有挫折感的时候，有些事情没有做成的时候，要能够体会他的感受，千万不要与其他学生比。
　　最后，创造机会，开拓资源，但不能够包办。我女儿从小就喜欢看心理学方面的书籍，特别对精神疾病方面的内容有兴趣。有一次我发现她在读一个非常著名的精神健康医生Peter Kramer的名著“Listening to Prozac（神奇百忧解）”，恰好这位医生要来中国访问并与我见面，我就告诉女儿，问她要不要一起赴约。女儿很高兴，但我给她提了一个条件，不能光坐着听，要问问题。在见面的晚上，女儿向这位专家请教了很多读他的书后思考的问题，收获非常大。
　　所以从家长角度来讲，我们是开拓资源、创造机会，但是不能够包办儿女的事情，否则只会让他们养成依赖的思想。
　　最后，科学素质是对大家的，是对全民的，是对所有的孩子，不是仅仅只对将来做科学家的人。这个里面就体现了几方面：
　　科学精神强调的是科学里面的真、善、美。科学是追求真理，发现真理。科学是要通过实事求是的态度，诚实诚信。同时，发现科学事实的过程是非常美的。还有是需要有好奇心，要学会问问题，这也是我们科学素质里面的一部分。高中、初中的学生，要逐步能够培养好奇心，学会问问题，学会用探索，研究，调查的方法来找到问题的答案。
　　还有就是独立思考能力，怎么样通过自己的努力来解决问题。
　　最后，就是创新性和想象力。随着年龄的增长，人的想象力会下降，希望学校好的教育和家长们的努力作为能够保护孩子们的想象力。
　　《知识分子》是由饶毅、鲁白、谢宇三位学者创办的移动新媒体平台，致力于关注科学、人文、思想
责任编辑：崔筝 | 版面编辑：陈华懿子
财新传媒版权所有。如需刊登转载请点击右侧按钮，提交相关信息。经确认即可刊登转载。
新闻订阅：订阅后，一旦财新网更新相关内容，我们会第一时间通过发邮件通知您。
在这里，您可以选择接收的频率：
确定增加订阅含有的新闻？
，您所订阅的新闻会发送到邮箱：（此邮箱不可更改，且每个邮箱最多可同时订阅20个关键词
您已选择接收的频率为
苹果客户端
安卓客户端
财新名家推荐
更多专栏文章
全站点击排行榜
全站评论排行榜
热词推荐：HI，欢迎来到学术之家，咨询热线：400-675-1600
1-3秒快速咨询
【摘　要】
兴趣是求知的开始,是学习的动力,而探索精神则是学科学的前提和基础。只有当孩子对所研究的活动产生浓厚的兴趣时,他们才会积极地探索,仔细地观察,认真地思考,尤其是3-6岁的孩子来说。《幼儿园教育指导纲要》的颁布和课程改革的深入,使幼儿园的科学教育活动也从真正意义上由封闭走向开放,由静态变为动态,由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间,所以,在科学活动中,我力求"创设一个自由、宽松的环境,支持、鼓励孩子参与交流活动",使幼儿通过自身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案,培养幼儿的探索意识。
【分　类】
【关键词】
【收　录】
|让科学走近孩子——浅谈培养幼儿科学探索意识的途径|共1页
重要说明:根据《信息网络传播权保护条例》第六条：为科学研究，向少数教学、科研人员提供少量已经发表的作品可以不经著作权人许可，不向其支付报酬。本站文章仅向科研人员提供!
青年文学家 2012年17期 文档列表
作者：叶佳敏
作者：涂梦
　单位：四川大学华西基础医学与法医学院
作者：罗逸飞
　单位：陕西省宝鸡市广播电台
作者：乔鹏
　单位：华通科技(苏州)有限公司
作者：李婷
　单位：山西师范大学戏曲文物研究所
作者：杨飞
　单位：西北大学历史学院
作者：王梦莹
　单位：西北大学文学院
作者：赵亚平
　单位：河南师范大学文学院
作者：刘小瑜
　单位：电子科技大学外国语学院
作者：李朔
　单位：西南交通大学
作者：王媛
　单位：甘肃警察职业学院
作者：赵彧
　单位：山东大学
作者：尹少君
　单位：广西师范学院外国语学院
作者：李春梅
　单位：四川大学文学与新闻学院
作者：李毅斌 杨保文
　单位：云南省保山学院人文学院
作者：李静 周晓琳
　单位：西华师范大学文学院
作者：张明辉
　单位：漯河职业技术学院
作者：刘婷婷
　单位：越秀外国语学院国际教育学院
作者：肖舜耀
　单位：湘潭大学文学与新闻学院
作者：张恒正
　单位：枣庄科技职业学院
作者：李艺莉
　单位：浙江工商大学汉语言文学系
作者：雷娟
　单位：西安邮电大学
作者：马兰
　单位：保定学院
作者：姜倩
　单位：浙江工业大学人文学院
作者：程果
　单位：南京师范大学新闻与传播学院
作者：纵璨
　单位：北京语言大学孔子学院工作处
作者：陈康妮
　单位：暨南大学外国语学院
作者：贺汪波
　单位：武汉城市职业学院文化创意与艺术设计学院
作者：于彩霞
　单位：哈尔滨师范大学西语学院
作者：任霞
　单位：山东省沾化县冯家镇第一实验学校
作者：张静
　单位：贵州省金沙县第二小学
作者：杨丽
　单位：秦皇岛市山海关区南园幼儿园
作者：林路莉
　单位：贵州省遵义县第三小学
作者：王彩华
　单位：黑龙江省大庆市让胡路区喇嘛甸中学
作者：王怡
　单位：安徽怀远一中
作者：王苏莉
　单位：四川省江油市江油中学
作者：甄山川 辜霞
　单位：西南大学文学院
作者：盖甜
　单位：四川音乐学院
作者：秦昕婕
　单位：四川外语学院
作者：赵凌志
　单位：长春工程学院外语学院
作者：陈璠
　单位：云南师范大学国际汉语教育学院
作者：魏红英
　单位：浙江省杭州市萧山区临浦镇初中学
作者：何佳奕 孙皓
　单位：北京师范大学
作者：关华
　单位：吉林华桥外国语学院英语学院
作者：刘双喜 刘俊霞
　单位：唐山学院外语系
作者：赵凤霞 殷瑜
　单位：中国矿业大学
作者：俞东平
　单位：杭州市萧山区进化镇初级中学
作者：方静
　单位：中南财经政法大学
作者：吴娟频 崔铭
　单位：河北金融学院
作者：周开利
　单位：重庆市璧山中学
作者：孙瑜
　单位：兰州职业技术学院
作者：廖先念
　单位：四川省盐亭县折弓乡九年义务教育学校
作者：张艳芳
　单位：清远市技师学院
作者：景艳
　单位：郑州旅游职业学院
作者：李克敏
　单位：重庆市璧山中学
作者：李洁莹
　单位：西南民族大学
作者：黄萍萍
　单位：延安大学西安创新学院中文系
作者：李燕
　单位：山东省沾化县下洼镇人民政府
作者：李超
　单位：重庆市璧山中学
作者：潘蕾华
　单位：珠海市拱北中学
作者：王燕淋
　单位：兰州大学教育学院
作者：田莉
　单位：宝鸡职业技术学院
作者：章枝权
　单位：贵州省纳雍县以角民族学校
作者：赵艳
　单位：石家庄人民医学高等专科学校
作者：钟启英
　单位：重庆铁路中学
作者：霍毅伟
　单位：晋中市体育运动学校
作者：魏宇
　单位：重庆市璧山中学
作者：曾巧华
　单位：广东金融学院
作者：刘静
　单位：菏泽学院外国语系
作者：杨华杰
　单位：镇江高等职业技术学校
作者：杨戈斌
　单位：河南省平顶山学院艺术设计学院
作者：邹涛
　单位：辽东学院
作者：周婷媚
　单位：鸡东县成人中等专业学校
作者：徐婧
　单位：鸡东县银峰中学
作者：扈滨
　单位：西北民族大学体育学院
作者：朱玉伟
　单位：河北省秦皇岛市山海关区渝东街小学
作者：邹旋
　单位：四川广安岳池县实验学校
作者：朱伟
　单位：苏州高等幼儿师范学校
作者：衡士玉
　单位：南阳幼儿师范学校
作者：黄怡
　单位：四川省江油市江油中学
作者：马海英
　单位：宁夏银川市文化艺术馆培训辅导部
作者：郭太华
　单位：宜宾县白花中学
第100-100页
作者：张红梅
　单位：宝鸡教育学院英语系
第101-101页
作者：刘囡囡
　单位：江苏师范大学教科院
第102-103页
作者：林琳
　单位：青岛理工大学琴岛学院
第104-104页
作者：陈洪义
　单位：湛江师范学院附属中学
第105-106页
作者：蒋华
　单位：许昌职业技术学院
第107-107页
作者：聂丽
　单位：河南淅川县仓房镇直小学
第108-108页
作者：张怡
　单位：天津商务职业学院
第109-110页
作者：胡再银 张雨 刘倩
　单位：内江师范学院化学化工学院 内江师范学院文学与新闻传播学院
第111-112页
作者：冷敏
　单位：中国海洋大学外语学院
第113-113页
作者：吴鑫雁
　单位：辽东学院
第114-114页
作者：李运
　单位：西南大学历史文化学院
第115-115页
作者：王云超
　单位：中原工学院
第116-116页
作者：刘成林
　单位：潍坊职业学院
第117-118页
作者：何明龙
　单位：九江市话剧团
第119-119页
作者：张志敏 和雨
　单位：河北科技大学
第120-120页
作者：朱翊曈
　单位：广西艺术学院人文学院
第121-121页
作者：李滨芳 潘勇
　单位：武汉纺织大学艺术设计学院
第122-122页
作者：管红江
　单位：西藏民族学院新闻传播学院
第123-123页
作者：苗巍
　单位：中国美术学院
第124-124页
作者：张琰 张启
　单位：郑州大学西亚斯国际学院 华北水利水电学院
第125-125页
作者：李松璞
　单位：四川大学艺术学院
第126-126页
作者：王启喻
　单位：陕西师范大学音乐学院
第127-127页
作者：石瑜
　单位：西安文理学院艺术设计系
第128-128页
作者：郑直 杨帆
　单位：南阳理工学院
第129-129页
作者：张锦方
　单位：滨州学院
第130-131页
作者：刘爽
　单位：南阳理工学院艺术设计学院
第132-132页
作者：刘翔亮
　单位：九江市话剧团
第133-133页
作者：古迎春
　单位：贵州省黔东南州文化馆
第134-134页
作者：叶莉
　单位：九江市话剧团
第135-135页
作者：张晗
　单位：陕西师范大学音乐学院
第136-136页
作者：贺晶晶
　单位：山东英才学院艺术设计学院
第137-137页
作者：敬鹏飞
　单位：四川师范大学成都学院
第138-139页
作者：杨伟丹
　单位：广东潮剧院二团
第140-140页
作者：肖晶心
　单位：山东大学艺术学院
第141-142页
作者：李新君 王中婉子
　单位：山东工艺美术学院
第143-143页
作者：金春任
　单位：延边广电总局卫视中心
第144-145页
作者：蒋玉清
　单位：聊城大学
第146-146页
作者：夏荥
　单位：重庆三峡学院外国语学院
第147-147页
作者：武连枝
　单位：青岛滨海学院
第148-149页
作者：闫旭
　单位：许昌工商管理学校
第150-150页
作者：杨晓茹
　单位：西安文理学院外语系
第151-151页
作者：蔡一鸣
　单位：上海外语教育出版社
第152-153页
作者：齐越
　单位：沈阳工程学院英语系
第154-154页
作者：张一帆
　单位：河南师范大学教育科学学院
第155-155页
作者：陈瑞祥
　单位：鲁东大学文学院
第156-156页
作者：李亮
　单位：四川大学文学与新闻学院
第157-157页
作者：戴叶笛
　单位：四川大学文学与新闻学院
第158-159页
作者：张琼洁
　单位：河北大学研究生院
第160-160页
作者：宋瑶
　单位：四川大学文学与新闻学院
第161-161页
作者：曹倩
　单位：湘南学院外语系
第162-163页
作者：刘行
　单位：东北师范大学文学院
第164-164页
作者：潘春芳
　单位：江苏农林职业技术学院
第165-165页
作者：罗婧竹
　单位：四川大学文学与新闻学院
第166-167页
作者：张虎
　单位：聊城大学
第168-168页
作者：朱雷
　单位：电子科技大学
第169-169页
作者：王嫣然
　单位：四川师范大学文学院
第170-170页
作者：甘菲
　单位：广西大学外国语学院
第171-171页
作者：白璐
　单位：河南艺术职业学院新闻传媒系
第172-172页
作者：鄢峰
　单位：镇平县广电局
第173-173页
作者：贾广林 翁林香
　单位：西安工业大学北方信息工程学院基础部
第174-174页
作者：朱晓燕
　单位：天津外国语大学滨海外事学院
第175-175页
作者：王毅
　单位：天津体育学院体育文化传媒系专业英语教研室
第176-177页
作者：蒋婧 周钰颖
　单位：重庆工商大学外语学院 重庆大学法学院
第179-179页
作者：黄婧
　单位：武汉大学外国语言文学学院
第180-181页
作者：安石虎
　单位：延边广电总局卫视中心
第182-182页
作者：曾祥芳
　单位：四川外语学院成都学院
第183-183页
作者：尉超伟
　单位：宝鸡市群众艺术馆
第184-184页
作者：贾敬灿
　单位：河北大学工商学院
第185-185页
作者：钱进兵
　单位：甘肃省渭源县清源镇河口学校
第186-186页
作者：左克锐
　单位：淮阴师范学院传媒学院
第188-188页
作者：辛业
　单位：聊城大学文学院
第189-190页
作者：王丽丽
　单位：辽宁现代服务职业技术学院
第191-192页
作者：范鸿飞
　单位：华东师范大学社会科学部
第193-194页
作者：刘欣 陆启成 田秀红
　单位：河北科技师范学院
第195-195页
作者：吴钧
　单位：贵州省黔东南州文化馆
第196-196页
作者：张丹燕
　单位：浙江工业大学
第197-197页
作者：朱琳
　单位：厦门理工学院
第198-198页
作者：李茜 陈强
　单位：河北体育学院 江苏师范大学法政学院
第199-199页
作者：杨乐
　单位：西安邮电学院党委宣传部
第200-200页
作者：邹勇 李兴华
　单位：西昌学院体育学院
第201-201页
作者：邹增文
　单位：贵州大学哲学系
第202-202页
作者：韦文建
　单位：平塘县职业中学
第203-203页
作者：戴叶笛
　单位：四川大学文学与新闻学院
第205-205页
作者：杨颖
　单位：四川大学文新学院
第206-207页
作者：张倩 秦亚南
　单位：石家庄河北美术学院
第208-208页
作者：陈振宝
　单位：四川文化产业职业学院
第209-209页
作者：范波
　单位：湘潭大学
第210-211页
作者：马钧
　单位：靖江市城南中学
第212-212页
作者：唐霞 赵耀
　单位：四川职业技术学院文化传播系 四川职业技术学院组织人事部
第213-213页
作者：贾睿琦 雷鹏
　单位：大连交通大学大学生素质教育中心 大连交通大学电气工程学院
第214-215页
作者：李培
　单位：西安交通大学
第217-217页
作者：王辉
　单位：衡水学院体育系
第218-218页
作者：苏茂参
　单位：东莞市麻涌镇文化广播电视服务中心
第219-219页
作者：范星盛 梁超
　单位：西北大学文化遗产学院
第220-220页
作者：邓黎
　单位：广东工业大学
第221-221页
作者：郑亦庆
　单位：安徽省六安市金安区文化馆
第222-222页
作者：关艳 王升
　单位：陕西国际商贸学院
第223-223页
作者：田丹
　单位：长春电视台
第224-225页
作者：晏羽
　单位：安徽大学文学院
第226-226页
作者：尹盼盼
　单位：天津外国语大学
第227-228页
作者：孙涛
　单位：吉林华桥外国语学院图书馆
第229-229页
作者：谢沛阳
　单位：大连职业技术学院现代教育技术中心
第230-230页
作者：胡军来
　单位：石家庄科技工程职业学院
第231-232页
作者：阿荣
　单位：中央民族大学少数民族语言文学系
第233-234页
作者：陈怡安 刘晓
　单位：吉林大学
第235-236页
作者：许秀菲
　单位：南安市体育中心
第237-237页
作者：王力
　单位：中国人民大学外国语学院
第238-239页
作者：赵欣
　单位：四川外语学院成都学院
第240-241页
作者：文慧
　单位：南宁职业技术学院
第242-242页
作者：王欣博 陈强
　单位：江苏师范大学法政学院
第243-243页
作者：刘明全 黄蕾
　单位：西藏大学师范学院
第244-244页
作者：孙倩倩
　单位：山东省青岛平度市南村镇科技文化服务中心
第245-245页
作者：朱宜男
　单位：长春日报社
第246-246页
作者：朴舒曼
第247-247页
作者：李会利
　单位：中共济源市委党校
第248-248页
作者：禹海龙 黄蕾
　单位：西藏大学师范学院
第249-249页
作者：葛敏
　单位：新疆乌鲁木齐市乌鲁木齐市烈士陵园
第250-250页
作者：陈兰
　单位：四川师范大学
第251-251页
作者：林燕
　单位：贵州省黔东南州文化馆
第252-252页
作者：王紫星
　单位：咸宁职业技术学院人文旅游系
第253-253页
作者：许昭璐
　单位：山西师范大学戏曲文物研究所
第254-254页
作者：许卫玺
　单位：广东省河源广播电视台
第256-256页
作者：董银银
　单位：信阳师范学院课程与教学改革研究所
第257-258页
作者：孙子荀
　单位：北京师范大学艺术与传媒学院
第259-259页
作者：李兰婷
　单位：山西师范大学戏曲文物研究所
第260-260页
作者：李倩
　单位：安徽大学
第261-261页
作者：龙雪飘
　单位：重庆市西南大学
第262-262页
作者：何丹
　单位：四川城市职业学院
第263-263页
作者：王晶洋
　单位：河南师范大学文学院
第264-264页
作者：陈瑶琼
　单位：广西大学外国语学院
第265-266页
作者：牛锐敏
　单位：河南师范大学
第267-267页
作者：乔慧
　单位：陕西省渭南师范学院
第268-268页
作者：王利 吴迪 苗青
　单位：秦皇岛广播电视大学 燕山大学艺术与设计学院
第269-269页
作者：赵国琴
　单位：鸡西市城乡建设管理局交易中心
第270-270页
作者：张婷婷
　单位：淮阴师范学院物电学院
第271-272页
作者：赵代阳
　单位：云南民族大学分部人文学院
第273-274页
作者：李凯
　单位：吉林市环境卫生科学研究所
第275-275页
作者：杨晓冬
　单位：西安财经学院
第276-276页
作者：任志艳
　单位：西安文理学院文化与旅游学院
第277-277页
作者：李旭茂
　单位：湖南化工职业技术学院
第278-278页
青年文学家杂志分期列表
产品参数：
主管单位：齐齐哈尔市宣传部
主办单位：黑龙江文学艺术界联合会;齐齐哈尔市文学艺术界联合会
出版地方：
快捷分类：
国际刊号：
国内刊号：23-1094/I
邮发代号：14-26
创刊时间：1956
发行周期：
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
复合影响因子：0.078
热门期刊推荐
400-675-1600
周一至周日 8:00-18:00
（仅收市话费）
免责声明：本站非任何杂志官网，仅限于收集整理互联网学术资源信息，直投稿件请联系杂志社 蜀ICP备号-13 公安部备案：