拒平庸重阅读能力 如何让美顶级高中看上你_新浪教育_新浪网
拒平庸重阅读能力 如何让美顶级高中看上你
　　为什么越来越多的优秀学生会被美国顶尖私立寄宿高中无情地拒绝？或许我们从招生官的角度考虑，会得到一些启发。学霸未必是美国顶尖私立寄宿高中青睐的宠儿，而更加富有个性的、有创造力的同学在美国顶尖私立寄宿高中更能如鱼得水。
　　美国高中拒绝平庸
　　专家介绍，随着低龄留学的兴起，每年申请美国顶尖私立寄宿高中的人数都在递增，审核委员审阅每位申请者材料的时间越来越少，因此有些学生不分主次地想把自己所有优秀方面全部呈现给招生官，结果导致材料大幅冗长，亮点不突出，反而使自己变成一名无特色的申请者。
　　一般来讲，拥有较高的学术排名、良好的英语实际应用能力、有说服力的教师推荐信、良好的面试表现，以及有竞争力的文书等，这些加分项能帮助申请者赢得招生官更多的关注。除此之外，学生自身所散发的种种特质，也是招生官极为看重的。比如，一个新生的注入，将为这所学校带来什么？你的爱好和特长是什么？这些申请者个性的特质，都成为招生官考量学生的关键因素。美国顶尖私立寄宿高中在审核申请时，非常看重学生的阅读能力，将其作为学生词汇量、知识面以及知识应用能力的综合体现在美国名校所有的硬指标中，标准化考试成绩只是一部分，申请者在校成绩才是最重要的。学生若盲目追求语言考试成绩，忽略了其他科目的日常学习，最终被拒的可能性较大。
　　面试到底“面”什么？
　　如何在最短的时间内让面试官相中你这块“金子”，如何让申请的学校非你不选？这时候你就需要将递交的材料中你取得的成绩以及参加的实践活动整理成最精炼的语言，谈话中不能过于显示自己强势的“推销”，而要见缝插针地将这些观点灌输给对方。美国的学校更愿意招收那些具有良好的领导才能、热衷于公益活动、具有社会责任感的学生。也许你现在不够优秀，但是不要气馁，一定要让对方感觉到你具有这方面的潜力。措辞不可过于夸大自己，但也没有必要过于谦虚，由于招生官可能并不完全了解你的情况，这样也就摒弃了硬性条件的限制，临场发挥的水平和招生官对你的印象甚至可以直接决定面试的成绩。
　　家长如何助孩子一臂之力
　　很多家长认为，给孩子选择各式各样的社会活动，不惜代价参加各类培训，是给孩子最大的支持。其实，家长还可以从自己身边的“人脉”入手，全方位地考虑如何为孩子规划。家长自身的各类社会资源，都有可能成为孩子提升背景的“锦上添花”。专家建议，想提高录取几率，家长和同学要抓住学校来访时机，与招生官进行面对面的交流是提升录取几率的有效举措。而随着申请竞争的日渐激烈，和学校招生官预约直接赴美参观校园，和招生官交流，并且在交流的过程中听取意见、汲取经验、调整申请方案，已变成申请排名前80位美国高中的重要环节。(记者 孙娓娓)
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看过本文的人还看过当孩子学习坚持不下去了，想放弃时，就打开看看！_高中家长手册_37阅读
当孩子学习坚持不下去了，想放弃时，就打开看看！
孩子，你可能要一天上九节课两节晚自习，你可能要一天写完两支笔芯做至少三套卷子。你可能会早起晚睡半个钟，你可能要挤掉玩手机的时间来学习，你可能周末都奉献给了作业，我知道，你很累、你很苦，如果你坚持不下去了，就打开看看看吧！六点起床很困难，背单词很困难，刷试卷很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，几天就读完一本书。谁也没有超能力，但自己能决定每天做什么事情。总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。你还有什么理由停下脚步不努力？你想考哪所重点高中？别说什么只是做梦的话！中考吧，最后一年努力考了重高的数不胜数，你不试试，怎么知道未来到底是怎样？人脑有无限的潜力，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言、4000多本书爱因斯坦的大脑也仅仅只开发了12％而已&所以别以自己蠢为借口，你要是真的发狠了&你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道你想不想在十年后，甚至更久后&在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某&曾经嘲笑过你看不起的同学&曾经跟你说你永远不可能有出息的老师&曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生&都可以骄傲的扬起头笑着说看老子现在就是过得比你好&你还在奔波还在为生活担忧但是我早就过上了自己想要的生活&如果你希望有那么一刻&那么，那就拿起你的书本吧&任何伟大的梦想不可能从幻想里出来&而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来&别说学习没用，我嘴上说我讨厌学习&也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么用&以后的生活中可能不需要函数、古文&但这些并不能是你不学习的理由&说句俗的，在应试教育中成绩才是王道&没有成绩你把头昂起来时都会没有底气&分数不够打击你吗？补作业不累吗？每次决心认真拼三分钟热度不假吗？骂年级前五脑残心里不舒服习惯了吗？天天瞅着手机你变美变帅肚子饱了吗？等着心爱的人没心思学习你们会结婚吗？清醒点亲爱的，别忘了答应自己的梦想！别傻了，那不是你要走的路 ！别说没动力、没目标你的爸爸妈妈正在为你们奋斗&这就是你要努力的理由当你在前进的道路上，永远有一群煞笔盼着你跌倒、等着你失败、看你的笑话所以你必须拼命的努力奔跑你以为你花一个小时被一课单词会死吗&你以为你花两个小时只做一道数学题会死吗&你以为把你搞得头大的文言文会杀死你吗&你以为三个小时背不下来近代史的大纲吗&你以为这些会让你死吗&既然学不死你 那有什么好怕的学习其实并不是那么讨厌的事情啊&当你背完了整整几页的政治历史语文&别人问你你可以自信的倒背如流收获了别人崇拜的眼神时&当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天但是最后解出来，被同学老师表扬时&当你中考完可以安心等通知书时被家长亲戚鼓励时&当你可以自由谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂&可以理直气壮的把成绩单甩过去时&那种成就感是无与伦比的&谁都想当个优秀的人，他们行，你也行 ！我知道学习不是唯一的出路可是你忍心让你的爹妈为你的以后奔波吗？为你的将来担心吗？你不觉得不安吗?现在他们给的以后不该还给他们吗?&凭什么拿着爸爸妈妈的血汗钱不去努力。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走——上 ！坡 ！路 ！总会有一些事阻止你走向梦想别在意，你会成功的！相信自己 &那些杀不死我们的，终将使我们更加坚强！坚持不下来的时候，给自己一个拥抱。我们可以怯懦，但我们怯懦过后，要调整自己，毕竟还有梦想在等着被实现！才坚持几天就要放弃了吗？看别人的成绩眼红了吗？在这样下去你就真的无药可救了一天又过了吧，你今天完成了什么？&干坐着，梦想就会开花结果？别傻了，那样梦想只会发霉发臭空想只会让你死在梦中，活着平庸别再浑浑噩噩地度过每一天了告别在空想中挥霍着生活去梦去想去努力去拼搏现在，从这一刻起奋斗吧，少年！我们致力于保护作者版权，内容来源网络，因无法核实出处，如有侵权，请联系我们删除！高中家长手册?《高中家长手册》专业分享高中教育资源，高中各科学习方法，高考状元高分经验、考试提分技巧、高考政策解读、大学专业介绍、高考志愿填报等，关注高中生心身健康发展，探讨高中生沟通问题，帮更多家长开启孩子的成功之路！长按二维码，自动识别，添加关注
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笔者平时及考试中批阅了大量的作文，但是优秀作文比例太小，绝大多数学生的作文是平庸之作，还有相当一部分同学的作文立意不准、素材陈旧、语言苍白。那么，这些平庸作文的表现及成因是什么，一线教师应该从哪些方面做一些有效的努力来解决这一问题呢？下面笔者就自己了解到一些情况做点分析。
高中生作文平庸的集中表现
一、言之无意
这里的&意&是指文章的思想感情。&&意&是文章的灵魂，统领和主宰着文章的一切&，写文章应该&有真意，去粉饰，少做作&。 新课标&实施建议&曾说：&在写作教学中，教师应引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。&但是受某些高考满分作文的影响，很多老师和学生却恰恰违反了这一点。刻意追求辞藻华美，追求时代气息，热衷于排比句、名人、时髦话语，反而忽略了喜怒哀乐、酸甜苦辣、嬉笑怒骂的真感情，忽略了深邃而厚重的真思想。
二、言之无物
&言之无物&指文章或言论空空洞洞，没有实际内容。一篇内容充实的文章，写人说理要充分，材料使用要充足，可是高中生作文中很多是空话、套话。叙事文章老生常谈，缺乏细节。议论文说理空洞，材料匮乏，实在没办法就拿李白、苏轼、杜甫、屈原等历史名人来说事，或者摘选诗句来装点门面。
美国作家亨&杰姆斯说：&需要有大量的故事，方能获得少量的文学。&因此，没有大量的材料库存，学生作文出现空洞、没有血肉的情况就在所难免了。
三、言之无文
失败作文最显著的表现就是语言苍白，词汇匮乏，句子不顺，文笔不畅，甚至强词夺理。学生作文中， &在此我要批评年轻人&、&我们90后应该怎样怎样&、&古人尚能如此，我辈如何如何&&&诸如此类的语句屡见不鲜。
孔子说：&言而无文，行之不远。&同样，一篇好作文得有文采才行。有文采是对文章语言方面的要求，它包括词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有底蕴。可是超过50%的同学达不到作文的基本要求&&文通句顺。
四、言之无序
《易经》有这样一句话：&言有序。&意思是说文章写作要遵守一定的规则、格式，有恰当表达文章内容的结构形式。可是，高中学生在写议论文常常喜欢使用并列式的结构，这本身无可厚非，但把它变成一种僵化的模式，就不那么讨人喜欢了。
高考作文讲究模式，但并非是一种模式化结构，行文过程要有跌宕起伏的艺术。比如有的考生不管对不对题，喜欢开头来一段排比段，中间三段，三个分论点加三个事例，再加一个结论，结尾段和开头段内容形式相似。这样的结构模式本来具有清晰的特点，但由于行文过程缺少跌宕起伏的艺术处理，分解的分论点之间缺少必要的段落过度，论证思路的拓展不到位，以致内容上分不开，排不顺，互相重合，互相包容，本是清楚的结构反而显得紊乱，这种套作，其实是一种很呆板的模式化写作，它使文章没了章法，没了灵动，剩下的只是一堆没有生命力的材料和干巴巴的几条框框，令人生厌。&
笔者认为，造成以上现象的原因有以下几点：
一、生活阅历少
生活是激起感情的源泉和基础，因此应该深入生活，热爱生活。&身之所历，目之所见，是铁门限&，就是说材料的获得，主要靠作者的亲身实践。可是受制于传统教育管理，学生每天的生活无非是从家里到学校，从书本到书本，再从学校到家里。&两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书&，怎么能够写出血肉丰满的作文？生活阅历较浅，腹内空空，语言苍白，思想肤浅，。
二、阅读积累薄
阅读对积累知识、扩大视野、陶冶情操、丰富思想大有好处。&厚积而薄发&、&读书破万卷，下笔如有神&，先贤给我们留下的关于写作的真知灼见不可谓不多。叶圣陶先生的&阅读是写作的基础&的论断更是得到语文教育界的公认。而学生老与屈原、李白、苏轼、李清照打交道，老与爱因斯坦、爱迪生、钱学森对话交流，其根本原因还是阅读量太小阅读面太窄。
三、深入思考无
宋代姜夔说：&诗之不工，只是不精思耳；不思而作，虽多亦奚为？&也就是说，想写好文章，下笔前必须先从主题、材料、结构、语言等方面进行深入的思考。
可是考场时间有限，学生往往草草扫上几眼作文题，顾不上构思就开始行文。这样以来，审题偏颇、立意肤浅、文章杂乱无章等毛病就接踵而至了。
四、正确指导缺
长期以来，语文教师对于作文教学的性质与教学任务的认识存在偏差，作文教学大部分比较僵死的搬用写作知识，作文与社会生活脱节，没有语文实践的强有力地支持，功利主义色彩太过浓厚，指导出来的学生作文，由于缺少对社会的观察、对生活的思考，就像一同装窑烧制出来的瓷器一样。
这种状况不及时扭转，进而会造成作文教学中的创造精神、批判精神、关怀精神、审美功能、思辨功能、想象功能、人文内涵的缺失，影响整个素质教育的推进。
那么，在教学实践中，我们该从哪些方面努力呢？
一、引导学生深入生活，接触社会，激发写作欲望
茅盾在《创作的准备》一书中说：&无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。&王蒙也说过：&当你拿起笔时，你激动，你感到有一种强有力的冲击，这首先是生活的冲击。&他们都强调了生活观察、真情的释放是写作的源泉。在作文教学中教师要鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题，激发写作欲望。
二、引导学生举一反三，独立思考，辩证地看待事物和问题
要使文章的分析深刻透彻，必须培养辩证分析的能力。要学会用发展的、联系的、全面的眼光分析问题，揭示问题的实质，不能静止的、孤立的、片面的看待和分析问题，避免叙事说理肤浅化。要学会分析为什么，为什么是这样，为什么是那样，要把蕴含其中的道理揭示出来。或透过现象看本质，概括出众多事物的共同特征及其内在规律；或揭示事物内在的因果关系，由果溯因，探讨事物发生发展的内在原因。
教师要帮助学生树立正确的思想，培养他们要用正确的观点看待问题、分析问题，使其作文具有积极的意义。这样，就做到&文道结合&，既培养了他们的作文能力，同时也让他们学会了做人。对中学生应努力使他们树立科学高尚的情操和道德品质，使其思想修养达到一定境地。然后引导他们到现实生活中体验生活，培养自己对真、善、美的爱，对假、丑、恶的憎。学生一旦生活阅历丰富，体验深刻，能用正确的观点去看待问题，作文时，文思便如江水出闸，一泻千里。
三、引导学生养成良好的阅读习惯，博览群书
要引导学生阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力；在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美的境界；通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语言的情感，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。
四、尊重学生的主体性，引导他们养成自由表达的习惯
以马斯洛、罗杰斯为首的人本主义心理学家强调学习过程中人的因素：认为学习的基本原则是必须尊重学习者，把学习者视为学习活动的主体；必须重视学习者的意愿、情感、需要和价值观；必须相信任何正常的学习者都能自己教育自己，发展自己的潜能，并终于达到自我实现。因此，在作文教学中，教师要充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性。
尊重学生写作的主体性，就要尽一切可能解除束缚，让其体现出写作的自主性、自由性、个性，让学生自由地选择写作的对象，包括自然、社会、自我。既可以写经验世界，也可以通过想象去写理想世界。学生自己选材，自己命题，人物速写、景物素描、音乐欣赏、书画评析、诗文鉴赏、影评剧评、时事评论、旅游观感、读书笔记、知识小品、经验介绍、思考一得、科技信息、市场印象、街谈巷议、社会调查、学校新风、家庭琐事，以及各种文体的习作，或虚或实，或长或短，即兴命笔，均可写入。这样，就可以使学生通过写作去更好地认识世界、认识自我，与他者和自我展开对话，从而创造生活、完善生命。其实每一个学生都有着自己对生活的感受、认识和理解，关键在于教师能不能激发出学生的写作欲望和潜力，精心呵护学生写作的主体性。如果动笔则是单一的应试作文，强按牛头去喝水，那么，学生也就只能千篇一律、千人一面地写套话、空话、假话、大话，势必缺乏个性与创意。久而久之，将会影响到学生思维品质、个性特长、健全人格、道德修养的形成和发展。
五、改变传统的评改方式，充分发挥学生的&主体性&作用
在目前的作文评改中，教师太多在越俎代疱&&花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌，精批细改。然而，真正的&主角&学生呢，一般只能是&听众&、&看客&。这种传统的评改方式累坏了老师苦了学生，却对提高学生作文水平帮助不大。
新的课程标准重视引导学生自我修改和相互修改，自改和互改，给学生提供了改的用武之地，可以说这是无数好处中的最大好处。但弊病是：①改的能力参差不齐。②自改互改的次数多了，学生容易产生厌倦感，教师的指导示范作用容易被削弱。最好的批改宜用综合法。教师批改，给学生以示范和指导，提供改的&样子&。学生自改互改，从实际批改中，获得修改文章的能力和技巧。这样，既发扬了各自的长处，也医治了各自的弊病，是一种比较理想的批改方式。自改或互改要提出具体要求，使学生在修改过程中有所依据。要求应重点突出，切忌胡子眉毛一把抓，要鼓励创新。可能有的学生超出了修改范围，甚至提出了自己独到的看法。这时，教师可不能斥之为&逞能&，要表扬，要肯定，要鼓励。只有这样才能调动学生的积极性，把文章修改得更好。同时也激发了学生的作文兴趣。
(责任编辑：储海燕)
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资深老师揭秘：为什么很多初中尖子生到高中就平庸甚至成了差生？
中考临近，很多初三家长已经开始计划孩子的暑假安排。昨天在某家长群里，很多家长讨论孩子是否有必要上初升高衔接课程。群里家长意见分成两派：
有的班说能上到高一期中考试的内容，结果根本没上多少内容。
有的班说是名师班，其实也不怎么样。
有这时间和金钱不如带孩子出去玩……
高中课程量太大，孩子直接上可能适应不了。
高中课程和初中课程思维方式不同，语文尤其是。
初中老师“像保姆一样”看着孩子，高中老师可没时间挨个盯着孩子，更多的时间是孩子自习。
高中生学习需要新的学习习惯。以前是老师喂一口孩子吃一口，高中完全需要孩子主动学习，不提前培养这些习惯肯定不行……
大连重点高中老师：
初升高衔接好坏关乎高中三年学习
小编之前采访的很多大连重点高中老师都说过，高中学习和初中学习，无论是在知识体量、学习方法、思维方式、学习习惯、学习节奏上，都有巨大差别，如果适应不好，很多在初中的尖子生到高中可能成了差生，有很多孩子可能永远都追不回来了！！所以建议中考后的学生能尽量提前适应高中学习，做好初升高衔接，不要掉队。
小编这样的伪学霸高一时物理化学都不及格你造吗！！我们班一大半不及格你造吗！！（小编后来考上了211还是……）当年中考后的我们可不是都放鸭子去了！这就是后果！
初三的家长必须要了解，
初高中学习到底有哪些不同？
初高中课程到底如何衔接？
如果适应不好，孩子有哪些严重后果？
初升高衔接必须实现哪些目标？
该如何选择初升高衔接课程？
notice初高中学习差异很大很大很大
客观：2年学3年内容
1.知识体量增加：单科知识体量增加5倍以上。
2.知识难度增加：抽象性、综合性、思辨性提高。
3.能力要求提升：极少有记忆性题目，对学生记忆力、理解力、总结力、运算力等能力要求提高。
4.学习时间缩短：2年学3年内容，授课速度远远快于初中。
主观：高中最忌先松后紧
1.状态：很多学生中考后有大玩一把的心态，开学后难收心。
2.心态：初中各科目重难点均在后头。高中的核心在高一上半年，所以高中最忌先松后紧，需要先紧后稳。
3.心理：高中对知识和能力要求突然提高，很多学生会出现先自狂后自卑的心态变化。
初升高衔接没做好
学生无法适应高中学习
曾经的尖子生变差生
曾经的中等生大掉队
可能永远追不回来！
初升高衔接究竟应该学什么？
很多初升高衔接课程直接讲高一的教学内容，可能让孩子高一第一个学期的学习容易一些。但理性的家长应该明白，课程开学老师还会讲，而初中高中学习不同的地方：
才是需要孩子们提前修炼的功课！
先来段视频感受下~~
不只讲新课
不只讲文化课
不仅仅是片段式的知识
一个暑假，
收获高中三年学习必需的
能力、思维、方法！
在益生初升高能收获什么？
心态+知识+学法
方案培养总方案
——佟洪江亲定
不仅仅是新教材！
方案教学方案
——学科长亲定
非智力因素培养，别处难找！
方案非文化课
——佟洪江亲定
提示：家长可对比评价，看看其他课程是否也能有这么丰富、系统的内容！
益生初升高精英计划给你高中三年学习的能力、思维、方法！
六年= 3000小伙伴的完美之旅 =
声明：所有图片均为过程实图
是否最懂你
大牛授课：
全透明课堂
如果漏听可以回看录像
教案结果说话——不信来看看
一句不忽悠：
1.方案超好
2.老师强悍
3.管理极严
4.学法专业
5.课量真多
6.励志超盖
7.各种考试
8.教案精细
9.全程透明
10.随停随退
——欢迎来校考查
你以为上课？1农场
干半天农活，出一身臭汗
劳动让我们更坚强和成熟
洗涤心灵，长大成熟
1.家-爱-孝2.团队-友情 3.民族-责任
三大班会，让每一个学生知道“我们不是孩子了”，该对自己，家人，团队，民族负责任了！
来一场酣畅淋漓的野战
9大实用学法--专业养成体系
全课程抓学法
学法竞赛：9大类
告别初中：记题式学法
养成高中：运用式学法
唇枪舌剑，思维撒野
信-日记-体会
班会后：写给父母
生活中：写给同学
自理，自立，自强
羽毛球，毽球，丢沙包......
用事实证明：
啥叫学好玩好
爆米花+大片
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爱因为在心中 平凡而不平庸 我高中三年的班歌现在老班又带了一届 还是这首歌 还是那个人 我的学弟学妹们你们真的戳到了我的泪点
爱因为在心中 平凡而不平庸 我高中三年的班歌现在老班又带了一届 还是这首歌 还是那个人 我的学弟学妹们你们真的戳到了我的泪点—在线播放—《爱因为在心中 平凡而不平庸 我高中三年的班歌现在老班又带了一届 还是这首歌 还是那个人 我的学弟学妹们你们真的戳到了我的泪点》—生活—优酷网，视频高清在线观看
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