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副主任医师&什么是小儿自闭症
什么是小儿自闭症
发病时间：不清楚
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精选回答(4)
擅长：妇科
自闭症即人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中，由于隔绝了与人的交往而产生的心理障碍的症候群。在少年人群里更易发生。常见的表现是：孤僻，胆怯，自私，任性，不帮助别人，也不让别人帮助。忽而自傲，忽而自卑。有的孩子可能学习成绩不错，显示智商颇高，但情商可能偏低。不仅交往能力不足，而且不会妥善处事。造成这种病症的原因可能是长久关闭在与爹妈的小天地里，没有同小朋友玩耍的环境，更难交得知心朋友而导致辞的性格变异。
擅长：精神病
儿童孤独症（Childhood
autism）是发生在儿童早期的以感情联系，语言交往，刻板重复动作、兴趣狭窄和认知功能不良的发育障碍。广泛涉及语言、感知、情感、思维、人际交往和动作等多个方面，属于广泛发育障碍范畴，也是此范畴中研究得最多的典型疾病。本病按较严格的标准，患病率约为2/万左右。如不太严格的标准，美国统计约为4～5/万，自从DSM-Ⅲ-R、DSM-Ⅳ放宽诊断标准，并应用“孤独性障碍”的病名后，患病率的统计数提高了。法国为5.35/万，加拿大为8～10/万，日本为13-16/万。男:女=4～5:1，我国统计为6～9:1；有人认为女孩的病情偏重。在中医里亦属于五迟或呆症范畴。即语言发育不良，呆钝缺乏语言情感及缺乏社会交往能力。【病因病理】一、西医病因病理自从1943年Kanner提出孤独症概念后，很多学者从家庭、社会心理、生理病理、解剖、生化、免疫遗传等研究，但病因仍未明确。现将有关研究探讨如下：1、家庭社会心理因素：心源性理论者认为患儿体质的易患性（或脆弱性）值得重视，并认为父母本身就像“冰箱”那样冷酷，由于母婴之间不良情感的病态交往致使小儿患病。2、遗传学研究：根据家系及双生子同病率的研究，提示有一亚群通过隐性基因遗传而发病。并有认为孤独症与染色体脆性位点关系密切。3、出生前（或孕前）和围产期因素：由于多种原因引起脑损害是出生后不久就表现孤独症的病症其病因如感染、产伤、窒息等原因。4、免疫学研究：部分患儿可观察到T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞减少，抑制—诱导T细胞缺乏，自然杀伤细胞活性下降等。5、神经病理研究：30～75%的患儿，有动作笨拙，舞蹈样动作，姿势和步态异常，提示有基底节，新纹状体，额叶中间部位或边缘系统的功能失调。6、神经递质的研究：5-HT和儿茶酚胺发育不成熟，由于松果体—丘脑下部—垂体—肾上腺轴异常，引起5—HT和内啡肽增加以及ACTH分泌减少，血浆内啡肽与患儿的孤独，情感麻木刻板运动严重程度有关。二、中医病因病机（一）先天致病因素：指禀受于父母，根源于先天的族病相传，也可由于胎儿正常发育期的不良影响和恶性刺激，如母体受外来淫邪侵袭，意外创伤或情志伤害等。（二）后天致病因素：后天因素可以加重病情。由调护不当，疏于小儿饮食起居及护理，伤及脾肾，或伤及心脾引起小儿精神萎糜，神情呆钝，智力低下，语言减少，面色肌肤苍白等。【临床表现】一、缺乏社会交往力：与周围人建立不起感情，甚至与父母都是如此。抱在怀里的孩子不会将身子贴近妈妈，也不微笑，会感到孩子软弱无力和冷淡。到6、7个月还分不清亲人与陌生人。不理解别人的喜怒哀乐，不会与人对视，稍年长时，不与其他小朋友建立友谊。二、语言交往障碍：约50%的患儿始终不能发育有用的语言。有的语言发育迟缓，当有语言时也出现音调怪异，或只字片语，或只是简单模仿语言，或用错代词。因不理解别人的话，故也不能与人对答。三、兴趣狭窄和强迫行为：对儿童玩具不感兴趣，而对一些非玩具的东西作为奇特的偏爱，可经久不厌，如对一块砖块，玩得舍不得放下。或对一件物品不可克制地用手去摸，放在鼻子上闻，或捻弄自己手指等。有的智力稍好一点的患儿常重复提同一问题不厌其繁。四、感知和动作障碍：对某些刺激感觉迟钝和麻木，如手指被压伤不叫疼痛，有时对突如其来的声响也若无其事，喊叫其名字也不作反应。但对某些刺激又特别敏感，如笛声，吸尘器的轰鸣声或光照亮度的突变可引起躲避和烦躁不安，感觉迟钝和过敏可出现在同一个人身上。患儿常坐不住，无目的地走动或蹦跳，也有时撞自己头、拍打、咬硬东西，摇晃，或旋转身子。五、智力障碍：智商在50以下者占40～60%，智商50～70者占25%，智商70以上亦占25%。根据智力水平，孤独症儿童可分为高智商型，即智商正常或接近正常，低智商型，即有明显智力缺陷。去就医者，多是低智商型的，智力较好者多被家长视为脾气古怪，而不视为疾病。【诊断与鉴别诊断】一、 诊断要点：（一）西医诊断要点1.社会交往有质的缺陷；2.言语交流有质的缺陷；3.重复刻板，兴趣狭窄，坚持环境和生活方式的不变。以上三条表现的内容总数需7种以上，其中1条至少要2种内容，2、3条至少各有一种内容。并排除儿童精神分裂症，精神发育迟滞、Rett、Heller、Asperger综合征等其他广泛发育障碍，方可做出诊断。非典型孤独症是：仅有部分症状符合孤独症的症状标准，以及起病年龄不典型，即常起病于3岁之后。孤独症的筛查尚有量表检查：如孤独症行为评定量表（ABC量表），儿童期孤独症评定量表（CARS）等。（二）中医辨证要点：本病社会交往能力差，神情呆滞，缺乏兴趣，感知障碍或智力低下，中医视为心脾两虚和肝肾阴虚居多。二、鉴别诊断：1．精神发育迟滞：虽有社会适应力差但没有孤独症所表现的社会交往和言语障碍，没有兴趣狭窄，动作刻板重复，保持环境不变等生活方式。MR儿童智力虽差，但仍能用简单的言语和姿势与人交流。2． 精神分裂症；起病常见于少年前期或少年期，家族中患病率较高，出现幻觉、妄想、思维破裂、词的混杂等症状。在智力测验得分中，精神分裂症的理解力高于孤独症儿童。3．儿童多动症：有活动过多，注意缺陷，冲动任性，常有学习困难，但没有社会交往缺陷。4．其他广泛发育障碍：⑴Asperger综合征：类似于儿童孤独症的特征，有应答社会交往障碍，兴趣狭窄和刻板重复动作，与儿童孤独症的不同在于语言和认知发育并不迟滞，多数患儿智力正常但动作拙笨。⑵Rett综合征：病因不清，是一种至今只见于女孩的渐进性脑病。早期发育正常，起病于7～14个月。随之，从原来获得的语言，动作及智能发生渐进性衰退。神经系统症状及体征较突出，如共济运动失调、肌张力失常，脊柱侧凸或后凸。上肢肌张力增高的患儿可出现上肢弯曲放在胸前或额前的特殊姿势，有的甚至出现全身强直的严重症状。⑶Heller综合征，又称婴儿痴呆或童年瓦解性精神障碍：起病前有一段确切的正常发育期，一般3～4年，至少2年内是正常的。发病前有一“前驱期”，这时有烦躁、焦虑、易激惹多动。数月之后各种能力迅速倒退，以至过去获得的能力很快丧失。表现为语言少，词语贫乏不能表达，活动过度、刻板重复动作，对周围环境失去兴趣，生活不能自理，甚至不能控制大小便。【治疗】一、治疗原则：本病是一种神经生物学因素引起的疾病，病因多种多样，确实的原因还未阐明，因此须进行综合治疗，除家长要参与外还要作行为矫正和高度结构化的环境中进行特殊教育训练。药物治疗的目的在于改变特定症状。用药必须建立在正确诊断的基础上，要针对精神病理的类型用药。同时取得患儿家属的合作，并审慎衡量用药的利弊，如用药4周内不见症状好转即可视为无效。如果治疗有效，在取得最佳剂量后连续用药2～6个月，然后停药1～2个月对照，以评价继续治疗的必要性和出现的副作用。二、西医治疗（一）心理行为治疗1、特殊教育：早期发现，早期进行教育训练，这样病情有望得到较大改善。教育适合于任何年龄的孤独症，采用个别化的教育可以最大限度地发挥儿童的潜在能力。2、行为训练和行为矫正：在于发展不足行为，减少过度行为，消除不良行为。在训练过程中首先要训练生活自理能力，建立基本行为规范，以及进行人际合作态度的训练。3、感觉综合训练：训练前要检查患儿有何种感觉障碍，是迟钝或是过敏，针对其发育水平作出具体训练计划。有以下5种感觉综合失调的训练：①前庭觉两侧统合障碍训练；②肌肉关节动觉障碍训练；③视觉空间知觉障碍训练；④听觉语言障碍训练；⑤触觉及其他反应失常训练。（二）药物治疗：1．中枢兴奋药：用于改善坐立不安、冲动行为和注意涣散。常用药为哌醋甲酯，0.3mg/kg/d，用以长期行为改变剂量为0.7～1mg/kg/d，每日最大剂量不能超过60mg。2．抗精神病药物：⑴氟哌啶醇：用于改善激动、攻击和刻板或情绪不稳定。一般用量为0.25～4mg/d。⑵氯氮平：能缓解多动、自伤、攻击和对物体依恋等。初始量为12.5～25mg/d，分2次口服，可斟酌逐渐加大量，每日最大剂量不超过200mg。3．抗抑郁药物：⑴丙咪嗪：治疗7岁以上患儿伴遗尿症，睡前服25mg。⑵氯米帕明：治疗伴强迫症患儿。初始量25mg/d，分2次口服。每3～6天，每次增加1mg/kg，每日最大量为150mg，疗程4周以上。4．抗鸦片药：盐酸那曲酮(Naltrexone
Hydrochloride)为鸦片拮抗剂的一种，改善孤独症儿童的社会交往能力和自伤行为等。用量为0.5～2mg/kg/d。5．维生素：维生素B6同时合用镁，对部分患儿行为明显的改善作用。维生素B6用量为15～30mg/kg/d（或700～1000mg/d），镁的用量为10～15mg/kg/d（或380～500mg/d），用镁可以减轻大剂量B6治疗的副作用（大量B6可引起肢体麻木等）。三、中医治疗（一）辨证论治1．心脾两虚：证候：神情呆钝、智力低下，语言发育落后，很少用语言与人交往，缺兴趣、头发萎黄，面色、肌肤苍白，食少便溏，舌淡脉细弱。治法：益气补血，健脾养心方药：归脾汤《正体类要》：白术、茯神、黄芪、龙眼肉、酸枣仁、人参、木香、甘草、当归、远志，另宜加生姜、大枣水煎服。针灸治疗：取穴为：足三里、后溪、合谷、风府、上星、太冲。2．肝肾阴虚证候：身体发育不良，注意力不集中，烦躁不安，模仿语言或刻板重复语言，与他人建立不起正常人际关系，自汗盗汗，小便频数，或有遗尿、手足心热。舌红苔少、脉细。治法：滋肾阴，补肝血方药：六味地黄丸《小儿药证直诀》：熟地、山萸肉、山药、泽泻、丹皮、茯苓，在本方基础上可适当加入远志、石菖蒲。（二） 针灸治疗： 心脾两虚：选足三里、气海、神门、内关学肝肾阴虚：选关元、太冲、大椎、百会、四神聪穴。【调护与预后】一、 调护要点：要关心患儿，动员家长积极参与，防止患儿攻击行为和自伤、自残行为，及破坏行为。尽量使家属及患儿了解各种治疗的好处，以取得支持与合作，以便观察治疗的效果与药物的副作用。二、预后：
预后不良。随访发现至成人时约2/3仍处在严重残疾中，仅个别患者可达到或接近正常社会生活能力，但存在与人相处困难和某些怪异行为。孤独症儿童智商(IQ)>70者，5～7岁时能用交往性语言者，预后较好。如一开始智商(IQ)在50～60以下，交往性语言到5岁时还没有发育形成者，预后差，可能会终身致残。反之有50%的机会到成年人有较好的社会适应力，但仅有1～2%能变成“正常人”。约有1/5的患儿到青春期出现癫痫发作，尤其在重度低智患儿中，癫痫患病率更高，一旦有癫痫者预后更加不良。
擅长：精神病
一、缺乏社会交往力：与周围人建立不起感情，甚至与父母都是如此。抱在怀里的孩子不会将身子贴近妈妈，也不微笑，会感到孩子软弱无力和冷淡。到6、7个月还分不清亲人与陌生人。不理解别人的喜怒哀乐，不会与人对视，稍年长时，不与其他小朋友建立友谊。二、语言交往障碍：约50%的患儿始终不能发育有用的语言。有的语言发育迟缓，当有语言时也出现音调怪异，或只字片语，或只是简单模仿语言，或用错代词。因不理解别人的话，故也不能与人对答。三、兴趣狭窄和强迫行为：对儿童玩具不感兴趣，而对一些非玩具的东西作为奇特的偏爱，可经久不厌，如对一块砖块，玩得舍不得放下。或对一件物品不可克制地用手去摸，放在鼻子上闻，或捻弄自己手指等。有的智力稍好一点的患儿常重复提同一问题不厌其繁。四、感知和动作障碍：对某些刺激感觉迟钝和麻木，如手指被压伤不叫疼痛，有时对突如其来的声响也若无其事，喊叫其名字也不作反应。但对某些刺激又特别敏感，如笛声，吸尘器的轰鸣声或光照亮度的突变可引起躲避和烦躁不安，感觉迟钝和过敏可出现在同一个人身上。患儿常坐不住，无目的地走动或蹦跳，也有时撞自己头、拍打、咬硬东西，摇晃，或旋转身子。五、智力障碍：智商在50以下者占40～60%，智商50～70者占25%，智商70以上亦占25%。根据智力水平，孤独症儿童可分为高智商型，即智商正常或接近正常，低智商型，即有明显智力缺陷。去就医者，多是低智商型的，智力较好者多被家长视为脾气古怪，而不视为疾病。
擅长：武增萍，主任医师、教授，毕业于北京医科大学，从事儿科临床、教学、科研工作三十余年，对儿童发育行为病症的诊断与治疗具有深厚的理论知识和丰富的临床经验，在儿童多动症、抽动症等儿童发育行为疾病的诊疗领域享有很高的声誉，是中国儿科发育行为领域不可多得的专业技术型人才。
儿童自闭症的症状　　发现和诊断儿童自闭症的一个主要症状便是语言功能的发育延迟。患该病的儿童往往开始说话的年龄要比正常小孩晚一些。此外，还有一些症状出现在婴儿会说话以前，而这些恰恰正是经常被父母所忽略的东西。　　一些早期症状可以在婴儿1周岁的时候被我们发现，其中包括：　　(1)无法跟父母进行眼神交流，眼睛无法跟父母对视。　　(2)当父母呼唤其名字时，婴儿无法产生反应和应答的表现。　　(3)无法识别父母的手势，无法对外界刺激做出正常的反应。　　一些不典型的症状包括：　　(1)12个月大的时候，婴儿还没有喃喃自语或一些表达情感的动作。　　(2)16个月大的时候，婴儿还不会说话。　　(3)24个月大的时候，婴儿还无法说两个词以上的句子。　　(4)在任何年龄，都没有语言或社交功能。　　此外，当婴儿更喜欢手电筒、钥匙、圆珠笔，而不是毛茸茸的动物娃娃或地毯等软的东西，有时候，也会提示婴儿有发育迟缓和自闭症的可能。但其中的研究者之一Plauche Johnson博士指出，正常的婴儿有时候也会有这种现象，手电筒、钥匙、圆珠笔比动物娃娃更能引起他们的注意，所以，这并不是一个非常准确的标准。但有这种异常倾向的婴儿患儿童自闭症的可能性更大。　　一位美国德克萨斯大学医学中心儿科教授对该指南进行评论：“虽然没有任何的症状能确定地去诊断儿童自闭症，但却是这些症状能引起父母的注意，以更好的去进行积极地预防、诊断和治疗。”
医生回答(6)
擅长：针对失眠、抑郁症、躁狂症、焦虑症、精神分裂症、神经衰弱症、心理障碍、精神障碍、神经官能症、强迫症、疑病症、恐惧症、自闭症、更年期综合症、网络成瘾症等精神疾病的治疗有其独到见解。
您好，儿童自闭症通常会表现出不愿与人交流的样子，患自闭症的儿童喜欢独处，对父母没有依赖性;有些患儿在婴儿时期就会有反应，不喜欢别人抱，在被别人抱起时就会哭闹。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌、旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，不与他人产生目光接触，不愿与他人交流。
擅长：失眠，抑郁症，精神分裂，癫痫，心理咨询
情况比较严重你去最好本地的医院找个专家治疗，也可以来上海这些大城市也可以。癫痫病患者是可以结婚的，虽然癫痫病有遗传性，但是遗传性很小，癫痫病患者只要及时治疗还是可以得到控制的，突发性的神经中断，意识完全丧失，腿脚抽动或者会自动症，发作的时间一般为数秒或数十秒。这称“高热惊厥”，介绍如下： 高热惊厥 高热惊厥是儿科的一种常见病，根据统计，3％～4％的儿童至少生过一次高热惊厥
擅长：全科
您好，该病的症状主要表现在一些细节方面，需要家长仔细观察。患该病的儿童往往开始说话的年龄要比正常小孩晚一些。此外，还有一些症状出现在婴儿会说话以前，而这些恰恰正是经常被父母所忽略的东西。现在有很多的家长对一些儿童疾病的基本症状都不是很了解，这就导致了儿童患病了而不能被早点发现，从而错过了最佳治疗时期，给孩子造成了不必要的损伤。所以在这里提醒大家，为了让孩子可以健康快乐的成长，家长的一定要多花点时间在孩子身上。社交方面主要表现为，社交困难，特别孤独，与人缺乏交往，缺乏感情联系，即使对父母也毫不依恋，如同陌生人。但与陌生人相处，又不感到畏缩。正常儿童常以凝视对方表达自己的感情与要求，而患儿缺乏与人眼对眼的凝视，不会以这种方式表达感情与要求;患儿到5岁左右，常还无朋友，很少与小朋友一起玩耍，缺乏情感反应，常常说出或做出一些不合社交的事情来。
擅长：全科
孩子的这种情况首先应排除听力方面的问题，然后才考虑是否有小儿孤独症。一、给孩子做个听力测试，必要时做听力脑干诱发电位检查。如果听力有损害，还要看是否需要佩戴助听器。二、排除了听力方面的问题，才能考虑是否存在小儿孤独症。这种情况可请当地儿童心理专科医生诊治。如果你们是广东的，可到广州中山三院诊治，那里有小儿孤独症诊治中心。三、排除了听力问题和小儿孤独症后，要考虑是否家长跟孩子交流得太少了，因为家长跟孩子交流少了，孩子就无法学习到与人相处的能力。
擅长：全科
在整个成长过程中，家庭都需要不断学习和适应。当他们长大，离开学校的时候，更需要帮助。帮助青少年及成年的自闭症人士，是急需发展的社会工作，例如：提供离校的职业训练、庇护工场、宿舍等。有些高能力的自闭症人士可以独自工作，但他们在人际关系方面仍然会有很多困难，例如不明白别人的情绪、要求等。当他们进入青春期时亦需要性方面的辅导。
擅长：全科
自闭症是一种常见的发育障碍类的精神疾病，多发于婴幼儿时期，很多人也称为儿童孤独症。患病的儿童会存在语言障碍、人际交往障碍、行为方式刻板等各方面的障碍，自闭症既有先天性的原因也有后天性的原因，但是先天性原因为主要。
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孤独症人说什么是自闭症
　　假如世界是个舞台，而我们都是演员，那自闭人士就是停下来看我们表演的路人。对他来说，地球人行为古怪,时常有无味的烦恼，喜欢使用茅盾的面积来影视真相。看着地球人的路人实在难以理解：&为何为了讨好他人而出卖自己说出谎言？& &即使寿命短章而时间有限，但为何地球人时常喜欢浪费时间应酬他人，而不去改善自己？&
　　这时，有位演员请他上台表演。 &我不知道如何表演！&&照做就行！& &但是我不明白你们的文化!&&即兴表演就行了！& 就这样，糊涂的新演员犹豫不决地踏上舞台。
　　他对剧本毫无所知，但导演仍然保持沉默，不给任何指示。因此，他觉得很不自在，不肯参与那些荒谬的社交礼仪。笨手笨脚的他不知如何随着古怪的地球音乐跳舞，一直与其它演员相撞。最终，他觉得很尴尬，似乎成为了受大家嘲笑的目标。
　　请他上台的演员不停地摇头。 &真是的！你得学好如何演戏。& &但我对演戏毫无兴趣，只想在台下观看演出。& &少说废话！现在你必须集中精神，好好演出。&
　　就这样，新演员在地球这个庞大的舞台一直迷糊地摸索；被社会强迫过着一个不属于自己的生活，扮演一个不清不楚的角色，参与一些毫无意义的活动。其它演员很快就给他取了个外号：自闭患者。
　　不同种类的自闭症自闭症对个人的影响可谓因人而异，其中有很轻微、也有很严重情况，且有不同副类别。由于自闭症人士看来与非自闭症者无异，亦无身体缺陷，别人很难去体谅这「隐形」障碍。
　　在1943初发现此症状，如今专家们已把自闭症分门别类，包括：自闭症障碍（一般是较严重的）到亚氏保加症（一般是较轻度和高能力程度的）。由于不同自闭症者各有其独特样式，专家用「自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder）」来包括所有与自闭症有关的障碍。
　　碰到的障碍对时间的问题：他们可能只懂得「现在」的时刻，由于缺乏主观之个人历史，不能从过往的经验中学习。他们经常对将来有所恐惧和忧虑，因为无法以直觉本能去预计将发生的事情。他们无法能够一时间移心转念应付多宗难以逆料的情况，又不懂得分配空闲时间，遂养成重复刻板习惯。
　　空间的难题：他们只靠两维视觉观感，难以把位置、形式、质感联系起来，或有可能因为对身体觉察力差，甚至不觉得自己躯体的存在，以致肌能活动的控制亦有困难，难以判断如何可以稳握对象。
　　情感困难：许多自闭人士感应和意识情感的能力比非自闭人士差劲。就算察觉了强烈的情感，也不知如何处理。因没有了朋友和家庭成员之间的亲密感，他们只能建立交易型的关系。高功能自闭人士时常应用智力来取代自己不可靠的情感直觉。他们能观察不同的社交情况，分析系统如何操作，然后建立一个各种不同该如何反应或应变情况的规则。
　　高度依赖逻辑并不表示他们缺乏情感。理智是有限的：如果心情坏，事情发生得太突然，或碰到对自己陌生的情况，可能情感会失控而表现出来。依赖逻辑也很费神；就算能够应变正常社交生活的自闭人士也很难应变长时间的亲密关系。
　　「人性自我」之困难： 「我」、「他人」、「一族（一群人）」、「（人性）意向」、「感情关系」对他们来说是遥不可及的事；他们只能从交易角度去了解关系。他们可能完全不觉得家庭成员和友朋之间的亲切和眷恋之情，既没有「主观之个人历史」可供借鉴，别人的意图对他们来说更是高深莫测了。
　　感官知觉的问题：对世界缺少一种连贯性的知觉，他们只有零碎的意识经历；有些时候，他们会在不知不觉间听漏了说话的一部份，令人以为颇不专心。他们可能缺乏了感官和情绪上的享受乐趣，生活只是令他们沮丧的连串琐事与妥协。即使普通不过之刺激&如：光管中隐隐闪烁、浓烈香水味、繁忙的车辆噪音&都使他们感到难受。
　　说话的困难：由于说话需要口、舌、喉和肺部的功能协调，他们欠缺身体直觉感应，便有困难说话，甚至不能言语。也由于缺乏人际间直觉，他们谈话内容亦仅限于说出他们所想、所做、所见、所知的，无意去影响别人。
　　对自闭症的误解自闭症有时被误作社交方面羞怯，但实际上，那是一种完全不同的意识。自闭症不只是一个标签而已，自闭症人士经常被周围的人误会，承受着痛苦，也因无法享受别人一般多姿多采的生活（朋友的温情、美食、同时担当多项角色身份）而沮丧，作为自闭症者绝不是好玩的事。
　　自闭人士不是故意不合群的。非自闭人士有本能感应协调他们作决策，社交互动，和控制身体等。许多自闭人士只能靠后备系统控制这些功能，例如智力推理和累积的经验。没有了本能可把简单的社交互动变成复杂的社交结石方程。因此，自闭人士往往觉得自己在很不自然地&假冒正常人&。加上智力推理很费神，令自闭人士觉得社交过程毫无意义。
　　许多自闭症人士能力较低，需要在别人帮助求生；但亦有些高能力的自闭症者可以贡献社会，如：谭宝格兰汀（）、白朗高翰（Bram Cohen）。有些人怀疑爱因斯坦（Albert Einstein）和盖茨（Bill Gates）都属自闭症谱系者。
　　虽然自闭症是一种发育障碍，人们有时会误以为它是一种精神病。然而，自闭人士可能因生活社交压力，被欺负，感觉超载等，出现了心理问题。发育障碍和精神病有重要的不同：
　　症状出现的岁数：自闭症会在童年时出现；成人是不会染上的。精神病没有这个分别。
　　持续时间：自闭症是终身，精神病通常是暂时性的。
　　因果关系: 自闭症可能会引发精神病，但精神病不会引发自闭症
　　普遍障碍：精神病是不会影响时间，空间和社交本能。但它可能会大大减少患者和他人来往或互动的动机。
　　自闭症征状自闭症人士患抑郁症或愤世嫉俗是常见的，那是因为与人相处时积压了不少负面经验所致。其它普遍的相关征状包括：
　　拒人于千里：自闭症儿不像其它儿童一般与人亲近、有热情表现。即使母亲亦不例外，盖他可能感觉不到感情冲动去与人建立联系。.
　　不懂如何游戏与分享：不懂得游戏，也缺乏分享自己世界之本能。他们缺乏对周围世界的意识，也没察觉「人们」这观念。因此，他们不会向旁人指出有趣的事物。
　　不懂生活常理（No common sense）：自闭症人士不会视世界为贯彻的整体。由于他们不能感受到他人的情绪和直觉，容易对别人误解。因此，他们对运用「生活常理」来遵行指示或处事感到困难。
　　不辨样貌（Prosopagnosia）：自闭症人士常常很难去辨认和分辨他人的样貌。就如把两头同种、同色、同大小的羊分别开来那般困难。与其辨别面貌特征，自闭症者时常倚赖位置、衣物和发型来辨别（如：同处一办公室的人）。
　　中枢听觉运作失调（Central Auditory Processing Disorder）：许多自闭症者有困难把说话的背景杂音过滤；然而，他们一般能够通过听力测验，部份甚至有超敏锐的听力。
　　相关疾病自闭症可以与其他障碍共存，也可以独立存在。
　　注意缺陷多动症（ ADHD ） 强迫症（OCD） 对立违抗性障碍（ODD） 抑郁症 焦虑症 癫痫 精神发育迟滞 自闭症成因自闭症影响男性甚于女性，专家们普遍认为当中存在某遗传基因的因素，但对于自闭症成因仍未能作出定论解释。
　　有些人揣测自闭症是尼安得塔尔人（Neanderthals）的后代（注：已绝种之石器时代原始人，最接近新人类之部族）。或者自闭症人士的身体语言和功能并非实在的缺陷，只是尼安得塔尔人的行为习惯而已。
　　与此同时，全国精神健康学院（National Institute of Mental Health）及当今自闭症治疗基金（Cure Autism Now Foundation）正对猴子进行群性研究，藉以更好了解自闭症。美国贝勒医学院（The Baylor College of Medicine in the USA ）正利用染色体微序分析（Chromosomal Microarray Analysis）为自闭症提供基因测试。
　　自闭症教育因为自闭症儿童的知觉和功能异于同龄学生，故必须有别出心裁的学习方式，利用「社交故事」 这类技巧是有帮助的。其它补救方法如早期干预课程（Early Intervention Programme），有助减轻自闭症征状，从而方便自闭症者与身处的世界作互动。某些药物亦可令一些自闭症人士抵抗其缺陷，但药物也会有严重的副作用。
　　若我是一名自闭症人士，那么又该如何？研究：找出更多关于自闭症的信息，上网进行，假如你强烈感觉「正是如此，我就是这般的。」那么，你或可能是自闭症。若没有这强烈感觉，还是多点谨慎吧。
　　讨论：找一个对你有深入认识的人，你也必须清楚你童年发展史：自闭症的征状在孩子身上是最为明显的。往往是童年期已决定了你是否患上自闭症。
　　考虑接受诊断：正式诊断可以令你生活容易一点，因为人们会多些去了解你的差异。假如你家庭经济有困难，你可以申请经济援助以支付诊症费用，可向区内就近的查询。
　　改善自我: 研究及观察自闭症如何影响自己的身体，思想和行为。制定战略应变它造成的问题和掌握它带来的优势。
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您因何症状怀疑孩子患孤独症
&无语言(完全不说话)
& 语言障碍
& 行为问题
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& 智力落后