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遂宁市裕丰街小学教育集团发展纪实
责任编辑:段棋籍  
发布时间:  
来源:遂宁文明网
  强弱校深度融合 优质资源辐射扩大
  ——裕丰街小学教育集团发展纪实
  在裕丰街小学教育集团成立后,拥有深厚文化底蕴的裕丰街小学与刚刚成立两年的盐关街校区进行了深度融合。通过近一年的发展,裕丰街小学教育集团两个校区实现课程设置、教学管理、高效课堂和生命课堂的构建、校本课程开发、教育科研、教师管理、教师考核以及学生、教师、家长三维一体的多元评价等同步。裕丰街小学先进的教育文化理念、雄厚的名师资源和高效的管理体制,最大化的辐射至盐关街小学,提升盐关街校区办学水平,使服务范围区内的学生公平地享受到优质教育。
  文化融合 弱校焕然一新
  “杜校长,你们一年级新生是什么时候招生呀?”5月20日上午,记者在裕丰街小学教育集团盐关街校区看到,叶大爷正向该校校长杜静询问一年级报名时间。
  叶大爷是盐关街校区五年级七班叶昕睿的爷爷。他每天都会来接送孙子上下学,看到学校在教育集团后带来的变化,叶大爷打算让小孙子也到盐关街校区报名就读。叶大爷说:“教育集团成立后,盐关街校区校园环境美化和学校教育质量的飞跃提升我们是看在眼里。娃娃一天比一天开朗自信,学习兴趣也越来越浓,我觉得娃娃在这读书是最好的选择。”
  刚刚建成两年的盐关街小学,过去因为知名度不够和基础设施差,学生数量一直比不上其他城区学校。自2014年8月裕丰街小学教育集团成立以来,集团加大了标准化建设力度,盐关街校区完成了科学实验室、多功能教室、音乐教室等功能室的标准化建设,学校外墙进行装饰美化、操场进行水磨石硬化,更新教学设备,改善办公条件,原来陈旧的校园面貌焕然一新。盐关街校区还加强校园文化建设,开辟了宣传栏,打造墙壁文化、楼道文化,提升校园文化品位。加快信息化建设步伐,改造校园网络,实现互联网10兆光纤接入,提升了信息交互传输的速度和质量。
  “自去年8月裕丰街小学教育集团成立以来,每天都会有十多个家长来询问我一年级什么时候招生。”盐关街校区杜静告诉记者,校区之间实现了文化融合,让大家都看到了学校的变化。像叶大爷这样的家长每天都有很多。他们都会到学校询问新生招生时间,希望自家娃娃能就读我们学校。
  走进盐关街校区,漂亮的教学楼、操场让记者耳目一新。
  师资融合 提升教学质量
  5月13日,在盐关街小学四年级六班,老师正在给学生上一堂特殊的常态课——《灵动作文》。课堂上,学生们都认真地看着课本,在书中找寻自己的天地。
  翻开《灵动作文》这本教材记者发现,书本内都是裕丰街小学教育集团两个校区学生的作文。为了实现校区间师资力量的深度融合,两校区同步进行自主课堂、思维课堂、生命课堂、高效课堂的探究,并多次进行教研交流活动。最终形成特色校本课程《灵动作文》和《启智数学》。杜静告诉记者:“两个校区的语文老师共同研制的校本教材,希望通过两校学生间的互相学习,增强学生学习的积极性。”
  校本研究的成功只是两个校区教师融合的一个缩影。为了加强校区间教师队伍共建,形成可持续发展的良性机制,裕丰街小学教育集团从裕丰街校区选派了省级骨干教师、学科带头人、优秀班主任等12名优秀教师到盐关街校区任教,盐关街校区也派教师到裕丰街小学校区进行交流学习。同时,组织老师到成都、绵阳等地进行实地观摩学习。裕丰街小学教育集团校长伍晓娟表示:“两校教师在不断的交流和学习中擦出智慧的火花,满足了集团发展对优秀师资的需求。”
  管理融合 促进办学特色
  “‘让每一个学生都情真志远、感恩奋进、文明守礼、智慧创新、阳光健康’是集团的育人目标。”为了实现校区的全面融合,裕丰街小学教育集团在分校区和总校同步进行“成长乐园、 文明校园、 平安校园、 书香校园、 梦想校园、 花园校园”的“六园”式学校构建。该教育集团以丰富多彩的学生活动为载体,积极构建“六园”式学校,让学生在活动中体验,在体验中获得感知、在感知中健康、阳光成长。
  “一年来,集团的两校区在学校规划、日常管理、课程建设、教师发展与设施使用等方面实现共享、互通、合作、共生,进而实现共同体内优质教育资源品牌的辐射推广与合成再造。”伍晓娟表示,在裕丰街小学教育集团成立以来,集团坚持“条”“块”结合、以“块”为主的管理模式,集团内法人代表统一、领导班子统一、师资调配统一、年级布局统一,确保分校与总校的有机融合,保证了分校与总校资源共享,促进均衡协调发展。(记者 陈梅)
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遂宁裕丰街小学文华校区位于盐关街,我校坚持推进素质教育,在办学模式上不断更新教育观念,提高对教育基础性、战略性、先导性作用的认识,以培养创新精神和实践能力为重点,促进学生德智体美全面发展,遂宁裕丰街小学文华校区拥有一支整体优化、业务精良、结构合理的教师队伍,我们会努力成为一所令人向往、个性鲜明、社会信任、学生、家长满意的学校。
名称:遂宁裕丰街小学文华校区
地址:盐关街

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