读书百遍、其义自现、秋天写一段话怎么写写

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任选三个写几句话 目不转睛 专心致志 全神贯注 聚精会神 读书百遍 其义自见
百里屠苏0220
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上课时,我专心致志地聆听老师讲课,听老师教怎样写这篇作文,路上我目不转睛地盯着一片叶子,心想就写“第一片落叶”吧!回到家我全神贯注地写了起来.
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读书百遍,其义自现
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读书百遍,其义自现 作者：陈翠红 来源：《读写算》2012 年第 43 期
【摘要】叶圣陶先生的“书是读懂的，而不是教师讲懂的”。这句话道出了学生阅读的重要 性。阅读教学是语文教学的关键。学生必须具有一定的阅读能力，才能逐渐领会、理解课文及 其他阅读材料的意义。也只有学生的阅读能力提高了，才能提高学生的思想修养，审美情趣， 培养学生良好的个性和健全的人格。 【关键词】阅读能力的培养 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积 极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪， 享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实 践。”阅读教学要让学生借助文本，理解和体验文本的价值；借助文字的阅读，积累语文知 识，训练语文技能，提升人文素养。在实践中可以这样做： 一、培养认读分析能力，使学生读出“韵律”。 叶圣陶先生的“书是读懂的，不是教师教懂的。”这句话点出学生阅读的重要性。所以，在 语文课堂教学中教师要注重培养学生认读分析能力，引导学生读出课文的“韵律”。“韵律”就是 阅读时声调、语气、停顿、快慢和轻重的处理所体现出来的综合效果。能准确把握这几个方， 阅读就会朗朗上口，悦耳动听。怎样读出韵律？首先要看清字形，读准字音，理解字、词意 义，这就要求学生勤查字典、词典，对拿不准的字音、词义随时注音释义。其次要注重准确读 出句子中的轻、重音，每个句子都有主要的词和短语，它包涵着这句话的主要意思，阅读时 轻、重音就必须落实在这个主要词语上。第三要正确停顿，注意区分不同标点，段落、长句、 短句及主谓之间不同的停顿。即使是同一句话，因停顿不同，而产生的文意也就不同，如果阅 读者没有真正理解文章的原意，就会由于不正确的停顿而破坏文章所表达的意思。第四要拿稳 语调、语气。在阅读者中，要读出语调的高低、强弱、缓急。无论什么样的语句都有各自的语 气，特别是人物对话，由于人物的个性不一样，说话的语气也就不一样。语气是错不得的，如 果读错了语气，传情达意的效果也就差了。 二、 培养整体把握能力，使学生读出“意境” 三分文章七分读，涵咏工夫兴味长，一篇范文，只有反复诵读，涵咏其中，才能得其妙 处。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这就是说好的阅读，能使听者易于深刻理解文意， 使读者易于产生意境。在语文课堂教学中，通过抑扬顿挫的阅读能把文中那些思想性、知识 性、趣味性融为一体，给学生打上深深的烙印。生动的阅读，还能把课文中各式各样的人物、
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关于读书的经典语录-读书百遍，其义自见
来源: 未知&&&&发表时间: 16:32:44&&&&　
　　读书如行路，历险毋惶恐。
　　&&&& 《清诗铎&读书》
　　读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
　　&&&& （美国）富兰克林
　　读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
　　&&&& （美国）富兰克林
　　读书是我惟一的娱乐。
　　&&&& （美国）富兰克林
　　读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。
　　&&&& （美国）富兰克林
　　读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
　　&&&& （美国）富兰克林
　　读书是我唯一的娱乐。
　　&&&& （美国）富兰克林
　　读书足以怡情，足以长才。
　　&&&& （英国）培根
　　读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确&&读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
　　&&&& （英国）培根
　　读书足以恬情，足以博采，足以长才。
　　&&&& （英国）培根
　　读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
　　&&&& （英国）培根
　　读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
　　&&&& （英国）培根
　　读书使人成为完善的人。
　　&&&& （英国）培根
　　读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
　　&&&& （英国）谚语
　　交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
　　&&&& 《格言联璧》
　　读书不趁早，后来徒悔懊。
　　&&&& 《清诗铎&趁早歌》
　　读书百遍，其义自见。
　　&&&& 《三国志》
　　磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
　　&&&& 《宋诗纪要》
　　至乐莫如读书，至要莫如教子。
　　&&&& 《增广贤文》
　　读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
　　&&&& 爱迪生
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读书百遍，其义自现，其中义何解？
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读书上百遍，书意自然领会。指书读了上百遍后，其中的奥秘才会领悟。
义是意义意思
意义和思想
熟能生巧！是智慧也是秘诀
读书百遍，其义自见dú shū bǎi biàn，qí yì zì xiàn【解释】见：显现。古同“现”。读书上百遍，书意自然领会。指书读了上百遍后，其中的奥秘才会领悟。【出处】晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。’”【用法】作定语、分句；指导人读书。即书中的含义。...
就是，自然的意思，很自然。
意义，内涵，道理
其中的道理 或者含义
　　您好，很高兴为您解答。　　这个“义”字，意思是：意义、意思、含义。这句话的意思是：把书读上一百遍（也就是多读几遍），它的意思就会自己体现出来。
表面意思就是说一本书读了百遍，这其中的缘由道理自然而然就知道了。也有孰能生巧，每一次都有新的收获与理解之意
书的本意，含义，隐藏的奥义
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