& “（二）（12分）老头子向他们看了一眼，就...”习题详情
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（二）（12分）老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。【小题1】．用一句话概括上文的故事情节。（2分）【小题2】．“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?（3分）【小题3】．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?（2分）【小题4】．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（3分）【小题5】．“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”属于什么描写?有什么作？（2分）老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。（2分，意近即可）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-度山东省化楼中学八年级第一学期期中质量检测语文试卷
分析与解答
习题“（二）（12分）老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子...”的分析与解答如下所示：
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（二）（12分）老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回...
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所以呢，当古登堡的金属印刷术传到意大利的时候，看到了商机的处于资本主义萌芽期的商人们就开始制造各种基于罗马文字（古登堡制造出的第一种活字字体的字形是德国通行的哥特体，而非罗马体）的活字，当时还参考了很多书法元素（据说目的是模仿抄书员的笔迹），被称为威尼斯风格 ( Venetian Style 又称 Humanist ) 人文主义的说法是相对于哥特体而言的。（2月25日补充：关于字体的常用分类标准，可以参考
）大概就是这个样子，嗯：【2月26日勘误：经过进一步学习，发现原本引用的 Bembo 在此处不合适，现引用 Monotype Centaur 体的 Webfont 截图，详情请看引用源[1]】后来，活字印刷又普及到了法国（产生了 French Style 又称 Garalde），又普及到了英国……各国印刷商你模仿我，我模仿你，同时加入了自己国家甚至是个人的风格和口味，但是这个小写字母 t 的“小三角”却几乎代代都在传承，就算没有这个“三角形”， t 的竖画始端也会是斜面而非平面，这都是模仿书写的结果。事情在印刷质量和清晰度逐渐改进后有了一点转机：为了追求笔画粗细的强烈对比所带来的柔美感，字体设计者们开始尝试抛弃以往活字的笨重感，开始追求不带手写体遗风的字体，这个风格就叫做现代罗马正体 (Modern Style) ，从巴斯克维尔( Baskerville )的尝试开始，人们逐渐找到了现代风格的脉络。听起来很不错呢！实际效果如何呢？………………说好的抛弃手写体遗风呢！说好的抛弃手写体遗风呢！说好的抛弃手写体遗风呢！————————————续坑分割条——————————————这之后英国进入维多利亚时代，时值英国全盛期，而字体排印业也因为商品种类的增多以及戏剧艺术的繁荣而变得繁忙，所有的商人和剧院都希望自家的产品或者新戏的资讯能立即吸引大众眼球，因此纤细的现代体被抛弃，反而肥大粗壮的字体为人所好，这时候字体符不符合传统的笔法已经不太要紧了。譬如这样的字体的小写 t 已经没有那个“三角形”了！可惜这类字体现在来看除了作奇幻风的标题以外，就只能用来怀念曾经的大英帝国了。那么有没有现在尚可接受的，小写字母 t 不带“三角形”，竖笔又没有斜切开来的字体呢？唯一能指望的就是无衬线体，这种笔画粗细变化一般不明显的字体。无衬线体在英国的雏形是威廉·卡斯隆四世 ( William Caslon IV ) 的 English Egyptian 体，这种字体到数码时代近乎失传，就本人唯一能找到的只是 Font Bureau 公司于 2001 年制作的数码字体的图样，像这样[2]：可惜 Egyptian 这种字体在英国本指一种粗大的衬线体， English Egyptian 也避免不了衬线体的影响，可以看到 "closet" 这个单词的小写字母 t 还是免不了传统的笔势，甚至 g 都是旧式字样。但无衬线字体还在发展。Akzidenz Grotesk 和 Franklin Gothic 这两款无衬线字体的先锋都基本抛弃了奇异的维多利亚风格，而且在今日也常常使用。它们为什么抛弃小写字母 t 的小三角还不太清楚，而且某些版本的 Franklin Gothic 的 t 尖端还是有略微倾斜的痕迹，如上图。这个时候，Futura 体站出来说：老子就是要重新定义 t ！Futura 大声说出了自己存在的意义:>>der Schrift unserer Zeit<<
（我们这个时代的字体，《字体故事》里面也有提及）追求几何化的外形（并不完全）使得 Futura 令人耳目一新，这个时候，十字架式的小写字母 t 真正开始走进大众的生活，理性的设计真正让这个先锋开了好头。真正让 “t 的头顶没有三角形" 这种观念深入人心的，还是 Helveticat 的斜头被磨平， a 的末端被砍得竖直……瑞士设计的理念随着 Helvetica 的风靡深入欧美的大街小巷。t 的“砍头”似乎已经成为大势。在这期间，逆大势而行的字体也从未间断，包括为了迎击 Futura 而设的 Gill Sans[3]：Gill Sans 与设计师 Eric Gill 的另一款字体 Perpetua 有着良好的协调性。还有比 Helvetica 来的早但风头始终被压着的 Univers但大家在 Helvetica 的简洁，干净，抹去个性和细节的设计下找不到把斜端重新加入 t 的理由。直到另一个划时代的杰作出现：Frutiger把 e 的嘴巴打开，把 a 的前胸挺直，把 g 蜷曲的腿舒展开，不再注重几何语言，而讨好人眼视觉，Frutiger重新定义了“人文主义字体”的内涵。而 t "三角形"的头部，也重新回到了设计桌。而近年来，Frutiger 的风格受一些老牌科技公司和一些新兴互联网势力的青睐，渐渐登上了他们的Logo，虽然很多时候不是以 Frutiger 这个字体……Adobe 以 Frutiger 为蓝本设计了一套 Myriad 字族，卖给了很多家公司。Apple 把原本自家的 ITC Garamond 换成了 Myriad Apple，然后是 Myriad Set。Microsoft 也在近年抛弃了自己看上去巨硬的商标，在新 Logo 用上了 Windows Vista 开始的系统默认字族 Segoe （感谢梁海先生指明）。Myriad 字族被广泛赞誉，就连被“抄袭”的字体设计师 Frutiger 本人也称赞其在蓝本上创新的设计 ” is also very good “[4]而Segoe却因为很不仁义的不请自来，加之微软过往抄袭字体的黑历史，被许多 “巨硬黑” 口诛笔伐，Windows 甚至还因为这个在欧洲遭到起诉被要求禁售，或者禁止搭载 Segoe。而 Calibri 是 Frutiger 风格的字体，但是为使用环境加入了一些视觉补偿（比如圆角处理），成为 Word 2007 以上版本的默认字体。嘛，故事就讲这么多，还到处跑题这可怎么跟题主交代。总之，小写字母的 t 与石碑文字和平头笔书写俱来的历史渊源，“故意”地被刻入罗马体的金属活字中，近代又被“故意”地砍除掉，最后又在近来慢慢回到现代人文主义字体中，简直是波澜壮阔的沉浮史。总之，我们现在看到的每一款字体的每一个字母的背后，或隐藏着设计师对于传统的继承，或暗含这对古典的创新，或彰显着时代的新观念。对于这点，看了几本书就赞叹不已的我还是要多加学习呢。以上—————————————————————————————————————————引用源：[1] Bembo 在
中被分为 Garalde 类字体，又称 French Style ，尽管 Bembo 的确出自意大利威尼斯人弗兰切斯科·格里福（Francesco Griffo，1450?—1518?）之手。引用一段 TIB
中的文字可能会更清楚：皮耶特罗·本博（Pietro Bembo，）的著作《埃特纳火山游记》(De Aetna，1495—96）中使用的活字字体才是旧罗马体（old roman）形成的决定性标志。这款字体的活字凸模雕刻师是弗兰切斯科·格里福（Francesco Griffo，1450?—1518?），他的个人风格——威尼斯罗马体在这款字中有所收敛。[2], Orange Italic[3] ,Wikipedia：Gill further developed it into a complete font family after
commissioned the development of Gill Sans to compete with the sans-serif ,
families, which were being launched in Germany during the latter 1920s. 许瀚文先生发表在 TIB 的 中对 Gill Sans 推出的目的亦有提及：Gill Sans 是上世纪二十年末 Monotype 推出打击 Futura 的秘密武器，也是带有新颖、几何的想法，但 Eric Gill 始终是雕塑家、刻字家，Gill Sans 还是避免不了人文味道。 此外还有
这篇文章：The alphabet, which at the time only contained uppercase letters, was noticed by
for its commercial potential. A
advisor, Morison commissioned Gill to develop a complete font family to compete with the sans-serif designs released by German foundries fueled by the overwhelming success of . The font was released commercially by Monotype in 1928 as Gill Sans.[4]这句话来自 2006 年 TYPO 会议上对弗鲁提格 (Adrian Frutiger) 先生的采访，现源地址已失效，直接引用在此：Who do you respect of contemporary type designers? Is there a next “Frutiger”?"of the younger generation there is Roger Slimbach ( 此处原文有误，应为 Robert Slimbach ) of the US, except the unnecessary doubt concerning Myriad, his work is also very good."185 条评论分享收藏感谢收起3添加评论分享收藏感谢收起写回答& 人教版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “大自然的文字伊林①&（16分）...”习题详情
129位同学学习过此题，做题成功率70.5%
大自然的文字&伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。③让我们仰望天空。对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。&&&他们没有罗盘，他们&&&照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。④云，也是天空大书的字。它&&&讲现在的事情，&&&讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。⑤天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”⑦&&&&。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。⑧有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。【注】①伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。【小题1】认真阅读全文，联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子。（3分）【小题2】文章第③段中画线句运用了举例子、&&&&、&&&&的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。（4分）对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。【小题3】如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因。（3分）【小题4】对文章内容的理解有误的一项是&&&&（3分）A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。B．本文采用总分结构，逻辑顺序进行说明，条理清晰。C．第③④段“”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而且……”。D．本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动，活泼有趣。【小题5】请你仿照示例续写一个句子，根据你平时细心观察所得，写出一种你所发现的“大自然的文字”。（文章中已列举的不可用）（3分）你看那天上的白云，这就是大自然的文字，云山变得像铁砧，雷雨就要来到。&&&&，这也是大自然的文，&&&&，&&&&。示例：阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西；连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-山东省济南市槐荫区中考三模语文试卷
分析与解答
习题“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上...”的分析与解答如下所示：
说明某段或某句的作用从答题方法来看，这种题目答题的角度：结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。这里承接上文“读天空文字，可以了解知识”同时引领下文“读大地，会带来很多有趣的享受”学生能理解表述合理即可。试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。作答时要结合语境具体回答。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：说明文的语句和语段一般有引出说明对象、引起读者的兴趣等作用，这里学生应具体问题具体分析，结合具体语境来回答，这是设问句，能引发读者的注意和对花岗石块来由的思考。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：B中“逻辑顺序说明”有误，本文应采用“空间顺序”说明。考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总...
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经过分析，习题“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上...”主要考察你对“冀教版（2014上）语文九年级下学期”“鲁教版（2014上）语文九年级下学期”“人教版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
冀教版（2014上）语文九年级下学期
鲁教版（2014上）语文九年级下学期
人教版（2014上）语文九年级下学期
与“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上...”相似的题目：
看完春晚小品《扶不扶》之后，妈妈和你为“究竟该不该扶跌倒的老人”产生了争议，妈妈告诫你说，虽然小品演得好，但如果扶了有可能遭到讹诈，还是不扶的好！你怎样说服妈妈，关心受困的老人？（2分）&&&&&
用正楷字按要求默写。（共8分，每小题1分）⑴商女不知亡国恨，&&&&。&&&&（杜牧《泊秦淮》）⑵ &&&&，野渡无人舟自横。&&&（韦应物《滁州西涧》）⑶好峰随处改，&&&&。&&&&&&&&&&&（梅尧臣《鲁山山行》）⑷ &&&&，欲上青天览明月。&&（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑸大道之行也，天下为公，&&&&，&&&&。（《大道之行也》）⑹&&&&,望峰息心;经纶世务者,&&&&。（吴均《与朱元思书》）⑺怕会有鲛人在岸，&&&&？&（郭沫若《静夜》）⑻震落了清晨满披着的露珠，&&&&。（何其芳《秋天》）&&&&
下列各句中，没有语病的一项是&&&&（2 分）A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。C“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。③让我们仰望天空。对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。他们没有罗盘，他们照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。④云，也是天空大书的字。它讲现在的事情，讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。⑤天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”⑦____。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。⑧有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。【注】①伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。【小题1】认真阅读全文，联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子。（3分）【小题2】文章第③段中画线句运用了举例子、____、____的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。（4分）对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。【小题3】如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因。（3分）【小题4】对文章内容的理解有误的一项是____（3分）A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。B．本文采用总分结构，逻辑顺序进行说明，条理清晰。C．第③④段“”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而且……”。D．本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动，活泼有趣。【小题5】请你仿照示例续写一个句子，根据你平时细心观察所得，写出一种你所发现的“大自然的文字”。（文章中已列举的不可用）（3分）你看那天上的白云，这就是大自然的文字，云山变得像铁砧，雷雨就要来到。____，这也是大自然的文，____，____。”的答案、考点梳理，并查找与习题“大自然的文字伊林①&（16分）①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。③让我们仰望天空。对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。他们没有罗盘，他们照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。④云，也是天空大书的字。它讲现在的事情，讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。⑤天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”⑦____。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。⑧有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。【注】①伊林：俄国著名科普作家。曾为青少年创作了《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。②漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。【小题1】认真阅读全文，联系上下文，在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子。（3分）【小题2】文章第③段中画线句运用了举例子、____、____的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。（4分）对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。【小题3】如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因。（3分）【小题4】对文章内容的理解有误的一项是____（3分）A．本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出实例引领读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘。B．本文采用总分结构，逻辑顺序进行说明，条理清晰。C．第③④段“”处可以填入的关联词分别是“即使……也……”“不但……而且……”。D．本文将文学和科学的语言结合起来，语言浅易生动，活泼有趣。【小题5】请你仿照示例续写一个句子，根据你平时细心观察所得，写出一种你所发现的“大自然的文字”。（文章中已列举的不可用）（3分）你看那天上的白云，这就是大自然的文字，云山变得像铁砧，雷雨就要来到。____，这也是大自然的文，____，____。”相似的习题。