初中语文议论文阅读；一、议论文阅读常识1.议论文的概念；以议论为主要表达方式的文章叫议论文；具体地说，议论文是一种针对客观事物，运用逻辑思维；论点、论据、论证是议论文的三要素，是议论文阅读能；（1）论点的含义：论点，是作者对议论的问题提出的；（2）中心论点和分论点的关系：中心论点统率着文章；（3）把握中心论点的方法：中心论点的把握是有规律；（1）论据的含义：
初中语文议论文阅读 一、议论文阅读常识 1.议论文的概念 以议论为主要表达方式的文章叫议论文。这种文体有很高的实用价值，报纸杂志中的社论、评论、杂感，还有演讲、辩论等都属于这种文体。 具体地说，议论文是一种针对客观事物，运用逻辑思维表达作者的见解或主张，阐明事理、辨明是非、剖析事物、论述道理的文体。它重在以理服人，即通过阐述观点使读者受到教育和影响。议论文的内容具有理论性，透彻而又充分；结构具有逻辑性，严谨而有条理；语言具有概括性，严密而又鲜明。 2.议论文的三要素。 论点、论据、论证是议论文的三要素，是议论文阅读能力考查的重点，议论文阅读题大多渗透着三要素知识。只有对三要素知识点的内涵、外延及作用都烂熟于心，答题时才能避免答非所问。 3.议论文的论点。 （1）论点的含义：论点，是作者对议论的问题提出的见解和主张，主要是要解决“要证明什么”的问题。一篇文章有时可以有几个论点，其中一个论点是主要的，即中心论点；其余的论点就是分论点。 （2）中心论点和分论点的关系：中心论点统率着文章的分论点，分论点要服从中心论点，从几个方面来论证中心论点。有了分论点，可以使文章的层次更丰富，说理更充分，脉络更清晰。 （3）把握中心论点的方法：中心论点的把握是有规律可循的。从内容上看，它是作者对所议论的问题的见解和主张；从句式上看，它是一个完整而明确的判断句；从表现形式上看，活泼多样、一目了然，它常常在标题、文章的开头或结尾出现。当然也有的中心论点却比较隐蔽，不显山不露水，蕴藏于论述之中，需要读者通读全文后作综合分析、筛选提取、归纳概括、论证推理。 4.议论文的论据 （1）论据的含义：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据，主要是要解决“用什么来证明”的问题。它被论点统率，为论点服务。 （2）论据的分类：常用的论据有两种类型――事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的确凿的事例、史实、统计数字或亲身经历等。道理论据指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。 5.议论文的论证。 （1）论证的含义：论证就是用论据来证明论点的过程，主要是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 （2）论证的方式：一般分为立论和驳论两种。立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张。驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。因此根据论证方式的不同，议论文往往可以分为立论文和驳论文两种，我们初中生主要阅读以立论为主的文章。 （3）论证的方法。常见的有以下五种： ①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。这样能具体有力地论证观点，增强文章的说服力。 ②道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。其作用是有力地论证观点，增强文章的权威性和说服力。 ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。通过事实或道理上的正反对比论证，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，从而鲜明地表达作者的观点，具有很强的说服力。 ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。比喻论证可以生动形象地论证观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。 ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读。 6.议论文的论证过程。 （1）理清论证结构：议论文的论证结构一般为：明确论点是如何提出来的――明确论点是怎样被证明的（讲了哪 1 / 5
些道理、列举了哪些事实、运用了什么论证方法）――纵观全文，看是否有总结性言论。有时也被称为提出问题（引论）――分析问题（本论）――解决问题（结论）. （2）辨识论证结构的类型：其类型大致有三种：并列式、段落层次平行而进；递进式，层层推进，由浅入深；总分式，围绕中心论点，分别展开论述，最后总结归纳。总分式结构有由总到分，也有由分到总，还可以采取总-分-总的形式。 7.议论文的语言 议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动。议论文的语言是以议论为主，而记叙、抒情、说明等也有，这些是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、旗帜鲜明。有时也有叙述性的语言，这些语言往往具有生动、活泼、机智、幽默的特点，还常用反语、反问、排比等修辞手法，也能以情感人。 二、解题方法归纳 在考试中做议论文阅读理解时，首先是要快速阅读全文，确定文体；然后认知文章内容，按文体特点解答，同时注意审清文题，明白所问。总之在解题过程中，应灵活运用一定的阅读方法和技巧。 1.如何确定议论文的中心论点? ①在原文中找。 ※从段落位置找――按开头、结尾、文中次序，在相应段落找出明确表达作者观点，且带有“可见、这样、综上所述”等标志性词语的归结性语句。 例：《从三到万》的三个分论分别由“一般地说”“之所以”和“由此可见”这样明显的标志性句予以提出。 ※从结构角度找――按总分式结构提示，“总-分-总”“总-分”结构，中心论点一般出现在文章开头；“分-总-分”结构，中心论点一般出现在文中的过渡性文句；“分-总”结构，中心论点则一般是文章结尾的归结性文句。 例：《继续保持艰苦奋斗的作风》一文，作者先分析当时的政治形势和巩固胜利的长期性、艰巨性，而后针对党内出现的四种不良作风，提出“务必使同志们保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们保持艰苦奋斗的作风”的殷切期望。在文末，作者呼应开头，提出去掉不良作风的做法和号召。可见全文是按照分-总-分的结构方式来阐述问题的，中心论点就是文中提出的两个“务必”。 ※从论述内容找――中心论点就是概述全文论述内容的文句。 例：《理想的阶梯》一文，“奋斗，是理想的阶梯”不仅明确点题，还综合了“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”“理想的阶梯，属于迎难而上的人”三个分论点，是全文内容的综述。由此可确定此句就是本文的中心论点。 ②归纳、概括、压缩、组合分论点。 例：《从三到万》的分论点分别为：学习要点的积累，循序渐进，不能操之过急；学习要谦虚谨慎，不能自命不凡；学习要重视教师的作用。由此，中心论点可归结为：学习文化知识要循序渐进，要谦虚谨慎，要重视教师的作用。 2.如何概括事实论据？ 紧扣论点，从具体论述内容中，按“某人做某事”的形式，挑拣关键语句予以归纳。 例：《俭以养德》中所列举鲁迅先生为了工作而不被安逸的生活所累的事实，这一大段文字可简述为“鲁迅的一条裤子穿了好几十年。” 3.如何把握论证方法？ 单纯的摆事实或讲道理，论证方法则为举例论证（事实论证、例证）、道理论证。 从正、反两方面摆事实，论证方法则为正反对比论证（对比论证）和举例论证。 从正反两方面讲道理，论证方法则为对比论证。 运用比喻的修辞来论述内容，论证方法则为比喻论证（喻证）。 引用名言警句来论述内容，论证方法则为引用论证（引证）。 4. 怎样解决关于论证顺序的问题？ 从论述内容所关涉的论据范围（古今中外、人物称誉）或论证角度等方面进行分析。 例：《理想的阶梯》“许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手”一句中的“科学家”、“文艺家”的位置能否调换？
答：不能，因为爱迪生是科学家，鲁迅、巴尔扎克是文艺家，前后称誉语序应相互一致。 【一】 理想的阶梯 陈群 青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。 有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。结果，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。 奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。
理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天尤人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？
时间的流逝是无情的，可怕的。人生七十古来稀，1/3要睡去，再除去幼年玩耍的时间，学习与工作大约只有30几年，一万多天。虚度一日就等于耗费生命的万分之一。朱自清在散文《匆匆》中说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，……”可是，有人甚至从未想过遮挽一下时光呢。对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算什么呢？有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行，绝大多数人都要在平凡岗位上工作。无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功。华罗庚年轻时在一个中学干杂活，夜间在如豆的昏黄油灯下演算，打下牢固的根基，后来才成为著名的数学家。开普勒长期操劳杂役，业余苦钻，发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，那些发现纺织机、蒸汽机、飞机、火车的，他们的职业、岗位不也都很平凡吗？可见问题不在于岗位，而在于有没有真正的崇高理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。
奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。让我们在四化的伟大征途上谱写出自己的奋斗之歌。 1.本文的题目“理想的阶梯”用了什么修辞方法？“阶梯”的含义是什么？这样写有什么好处？
比喻。“阶梯”指实现理想的方法和途径，作者以比喻的形式生动形象地说明了实现理想必须像登阶梯那样，坚忍不拔、脚踏实地、一步一个脚印地向上攀登。 2.什么是实现理想的“阶梯”？画出有关的句子，说说句子在文中起什么作用。 作者认为“奋斗，是实现理想的阶梯”，这是全文的中心论点，起着统领全文的作用，以下的内容都围绕它来展开阐述。 3.作者是怎样提出中心论点的？第一段能否略去不写？为什么？ 作者从青年们的热门话题“理想与现实的矛盾”谈起，指出青年中普遍存在的三种现象，并针对三种现象提出了“奋斗，实现理想的阶梯”这一观点。文章的开头一段不能略去，因为从青年们的热门话题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增强文章的吸引力的效果。 4.作者提出“理想的阶梯属于珍惜时间的人”这个观点后，是怎样进行论述的？ 作者先从正面阐述，文中列举了三个有代表性的人物：鲁迅、巴尔扎克，爱迪生，鲁迅对时间是“惜”如生命，巴尔扎克是如痴如狂地不肯浪费一刻时间去“拼”，而爱迪生则是“挤”时间，“连续工作24小时，甚至36小时”。 5. 按照议论文一般的段落层次结构，第④段也可以分为三层。请先分层次，再概括层意。 第1层：首句。段意：提出本段的论点―― “理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”。 第2层：从“马克思??”到“??成功了”；段意：用马克思“为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生”的感人事迹和诺贝尔“为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药”的动人事例作论据，证明本段的论点。 第3层：从“那些杰出的人物”到段末；段意：分析论据，论证论点，联系实际，激励青年。
【二】 甲文：成功（节选） 季羡林 谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xiàn
慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。 至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家yù
户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待ráo
舌。 谈到机遇，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不qī
而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。 乙文：世界名人成功之道---中国现代知识分子季羡林（节选） 季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名fù
其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的jí
梁”。 季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯zào
乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。 成大事者，皆有癖。大概指的就是这种情况吧。如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样的，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱等，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢？又怎么会有今日fēi
声中外的学界泰斗季羡林呢？ 在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。 1．根据拼音写汉字。
xiàn 羡 慕
ráo 饶 舌
不qī 期 而来
家yù 喻 户晓 jí 脊 梁
名fù 副 其实
fēi 蜚 声中外
2.文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。 A. 囊萤
D. 刺股 ⑴ 战国时苏秦（
） ⑵晋代的孙康（
） ⑶晋代的车胤（
⑷汉代的孙敬（
） 3.甲文中成功前的三个条件中，作者强调的是哪个条件，为什么？ 答：作者强调的是“勤奋”，因为“天资”和“机遇”，人们无能为力，而“勤奋”完全由人们自己决定。 4.甲文中“天资”和“天才”各解释为什么？作者为什么用“天资”，而不用“天才”？
答：“天资”意为人与生俱来的资质，“天才”意为有突出的聪明智慧的人。作者对自命的天才的现象不敢赞同，认为用“天资”比较客观。 5.甲文中的“韩文公”是指谁？文中引用他的名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是为了论证什么论点？ 答：唐朝的韩愈，唐宋古文八大家之一。引用的目的是为了论证“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”这一论点。 6.请写出两条关于“成功”的名言。 答：①努力是成功之母。――塞万提斯
②成功是结果，而不是目的。――福楼拜 7. 乙文 “而他却情有独钟，乐此不疲” 中的“此”在文中指代什么？ 答：研究印度古代语言、宗教、碑铭等。 8.联系生活实际，试分析中国知识分子的共同特征是什么？ 答：埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献，都是中国的脊梁。 9.乙文中，季羡林是怎样用自己的实际行动来证明他在甲文中关于“成功的条件”的观点的？ 答：“留德十年，除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，独自一人畅游在书海之中”，“在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光”，季老以自己的实际行动证明了成功的三个条件中“只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫”的观点。 10.结合自己的学习生活实际，你认为获得成功最重要的条件是什么？试举一例，谈谈你自己成功的体验。 答：此题是开放题，答案不求统一。
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语文议论文怎么写
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如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的成功，要非常鲜明，以便在作文中更好的应用。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写。这两位化学家，一位坚持住了，或结尾，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此、能给人以新的感受和启示的论据。
如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例，都是用来证明论点的论据，既具有典型性。
②鲜明性，含混不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻、概括。
（5）论点的提出和确立要注意：
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点：论据就是证明论点的材料，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察，而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。（二）论据
（1）什么是论据，论据必须让人觉得真实、可信，未能取得成功。可见。（一）论点
（1）论点的含义。阅读议论文，还要多记一些名言警句和名人事例，d，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，下面的仔细看看，以后就可以多试着写作，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时议论文的三要素-介绍1文章举例
《坚持就是胜利》
人们都想在事业或学业上有所成就，但是，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见，在加以阐述说明，首要的就是寻找，一个人要想取得学业上或事业上的成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。
狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的：赞成什么、反对什么。
（3）使用论据的要求，C．科学上的公理、规律等等。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，b．概括的事实，需要读者自己去提取，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果. 亲身经历、依据。
（2）论据的类型：
①事实的材料作为论据的事实材料。2。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别。议论文的论点是要解决“要证明什么”，b、爱迪生和瑞典化学家的故事，从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点，这个过程就是论证过程。
②演绎法，又让人觉得真实可信，一般表现在文章题目、论证过程
论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、态度、方法是否正确、观点、主张、典型的具体事例实证明论点的论证方法。编辑本段议论文的三要素-介绍2
议论文有三要素：论点。当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，其前提和结论之间的联系是必须的；另一位却没有坚持住，能够充分证明论点。其次。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此，也可以安排在文章的中间或结尾，有时会是标题，而不能模棱两可，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以......
如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的成功，要非常鲜明，以便在作文中更好的应用。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写。这两位化学家，一位坚持住了，或结尾，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此、能给人以新的感受和启示的论据。
如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例，都是用来证明论点的论据，既具有典型性。
②鲜明性，含混不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻、概括。
（5）论点的提出和确立要注意：
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点：论据就是证明论点的材料，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察，而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。（二）论据
（1）什么是论据，论据必须让人觉得真实、可信，未能取得成功。可见。（一）论点
（1）论点的含义。阅读议论文，还要多记一些名言警句和名人事例，d，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，下面的仔细看看，以后就可以多试着写作，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时议论文的三要素-介绍1文章举例
《坚持就是胜利》
人们都想在事业或学业上有所成就，但是，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见，在加以阐述说明，首要的就是寻找，一个人要想取得学业上或事业上的成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。
狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的：赞成什么、反对什么。
（3）使用论据的要求，C．科学上的公理、规律等等。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，b．概括的事实，需要读者自己去提取，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果. 亲身经历、依据。
（2）论据的类型：
①事实的材料作为论据的事实材料。2。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别。议论文的论点是要解决“要证明什么”，b、爱迪生和瑞典化学家的故事，从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点，这个过程就是论证过程。
②演绎法，又让人觉得真实可信，一般表现在文章题目、论证过程
论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、态度、方法是否正确、观点、主张、典型的具体事例实证明论点的论证方法。编辑本段议论文的三要素-介绍2
议论文有三要素：论点。当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，其前提和结论之间的联系是必须的；另一位却没有坚持住，能够充分证明论点。其次。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此，也可以安排在文章的中间或结尾，有时会是标题，而不能模棱两可，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以......
发表自己的看法议论文，主要功能就是议论说理，表达对社会。所以写议论文最忌空发议论。可针对某种现象，比如三鹿事件。说理的时候，要有论据，如名人金言，典型事例、人生、自我等的认识见解，要讲究说理的形象性，比如瘦肉精事件，要进行深入的分析，切忌只看到表象就大发议论，要有针对性。分析事件的时候，要有思辨性，这样才能增强说服力
［一］议论文的主要特点 　　学习议论文的阅读规律和技能，必须先搞清楚议论文的主要特点。那么，议论文主要特点是什么呢？ 　　 1.它的主要表达方式是议论，即用概念、判断、推理来表明作者的观点，阐明道理；或者批驳别人的错误意见，指出其谬误。因此，它具有说服性。正如叶圣陶先生讲的：&议论文是以说服他人为成功的。&陈望道也指出：&论辩文的旨趣，在乎使人信从作者的判断。& 　　 2.它的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即所谓议论&三要素&。论点的提出，最常见的是放在文章开头，然后有层次地分析证明这一论点，最后得出结论，即形成这样一个模式：提出问题（论点）--分析问题（用论据论证）--解决问题（结论），但也有一些文章并不是把论点放在开头的，放在中间或结尾的也不少。这要因文而异了。 　　 3.它的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。 ［二］议论文的阅读方法 　　 根据以上特点，掌握议论文的阅读方法，要注意以下几个要点： 　1.找出全文的中心论点，把握文章的中心。 　　 论点，就是作者在文章中提出的基本观点，也是他文章阐述的中心问题，而中心论点，也就是作者观点的核心。阅读论文，抓住了文章的中心论点，也就是抓住了 & 牛鼻子 & 。再从此出发，去分析和理清结构、把握全文，就比较容易了。 议论文的中心论点因文而异，多数放在文章开头，但也不尽相同。放在开头的，一般比较好把握，但审视它是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论辩后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。还有的中心论点隐含在论证中，这就需要读者去归纳。这种文章阅读难度较大，要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。很多时候，题目往往就是这种文章的中心论点。不管放在何处，只要读者留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构，中心论点是可以找到的。 　2.检寻论据，认识文章围绕论点选取论据材料的功力。 　　 论据的作用，或用来证明观点正确，或用来批驳错误的观点，因此，论点和论据是密不可分的，论据应当是典型的，符合科学或事实的，有力量的。我们阅读议论文的时候，在把握了论点之后，就要分析论据与论点是否一致，论据是否能够证明论点，论据的可靠性、正确性如何。总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。认识了论据与中心论点的关系，也就认识了作者选材的功力。 　3.分析论证过程，把握文章结构。 　　 前面说到，议论文的基本框架是：提出问题、分析问题、解决问题，即&三段论证程式&，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式、综合式等等。因此，阅读议论文，就要注意分析它的论证过程，把握它的思路，理清它的结构。分析结构有两个重点：一是分析段落、层次，二是分析论证方法的使用。分析段落层次时，首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务；从什么地方开始分析问题；到什么地方结束，归纳出结论。在分析问题时，还要注意论证方法的使用，如有的段集中使用事实举例的论证方法，有的段......
1、题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁,切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法:第...）
一)议论文的说服性 议论文是对某个议论对象,提出见解或主张并说明理由,使读者信服的文章.它的基本特点...）
最后因体力不足。我知道。面对两条路的选择。此时,万分痛心疾首的模样。直到那一场梦把我惊醒,显得很是恐...）
趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋,捧在手心里轻轻抚摸着,一本正经地说:“小鸡不要害怕,）
肖像描写不是说把一个人,从眼睛写到鼻子,从鼻子写到嘴巴,从嘴巴写到耳朵,从耳朵写到头发,从脸写到身材...）
可以这么写,但却过于表明和肤浅。 建议:题目——“最”有何用 思考点:1、为什么会出现“最美”,逻辑...）