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善意的谎言辩论赛正反方观点
&&善意的谎言辩论赛正反方观点都有,详细的论据。
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善良的谎言 作文
作文《善良的谎言》约500字左右，作者王彪，请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。
在生活中，有人说撒谎就是骗人，而有人说撒谎也有善良的谎言。有一天，小明和爸爸在散步。这时，一辆摩托车向他们撞去，撞到了他们，而摩托车却疯狂地跑掉了。这时，一位好心人把他们送到了医院并付了钱，他们的伤都很重，被送到了手术室，过了一会，手术完成得很成功，医生出来时小明的妈妈也来了，医生告诉他们说：“大人的上比较轻，休息一个星期就差不多了，但是小孩的伤势重一些要休息一个星期后还要再重新练习走路，不过刚才把他们送来的那个人让我告诉你们，不要让孩子知道，让他装成也要重新走路。”大家想了想都同意了。一个星期后，爸爸和小明在练习走路，爸爸假装练得很快，来帮助小明练习走路。这时，对面的一个小女孩脱下奶奶的手跑到路中间挥挥手让奶奶快一点，奶奶急忙喊着：“回来有危险。”小女孩不明白奶奶的意思，只是挥挥手让奶奶快一点。这时，一辆客车驶过来，奶奶吓晕了，小女孩也吓愣了。这时，爸爸跑过去把小女孩抱过来，小女还挥着眼泪抱住了奶奶，奶奶也醒了，奶奶谢谢爸爸。这时爸爸告诉了小明的真相。生活中，人与人之间需要相互关心.帮助。这次，显然他们说的不是真话。但是，也是为了小明着想。
善良的谎言 王彪 500字
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记一次精彩的辩论赛作文500字 15篇
第1篇：记一次精彩的辩论赛今天，我们班举行了一次激烈的辩论赛。
&铃铃铃&，一阵上课铃声响起。这次辩论赛分为两组。正方4组，反方5组。这次辩论的主题是&开卷是否有益&。我方是正方。
辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要&开战&一样。
正方杨晓乐首先站了起来，她说：&我认为开卷有益，因为书是人类文明的&长生果&，读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，让心灵得到净化，思想得到升华。每当我打开书认真阅读时，就会有新的发现，新的收获。&
接着，反方江晓琪，我方夏庆东等又陆续发言。之后，反方刘树梁也不甘示弱，站了起来慷慨陈词：&有些中小学生看了那些武侠、言情之类的小说，以及某些黄色书，走上了犯罪的道路。这不是&开卷未必有益&吗？&刘树梁这句话掷地有声，我方被驳得哑口无言，呆若木鸡。
后来，我、陈译洲、陈世龙、王金富、李菁菁等也相继发言，辩论赛还在如火如荼地进行着。
最后，老师结了个尾：&读书，要读好书，不能读无益之书。&
走在放学的路上，我想：书是人类的好朋友，要看好书，看有益之书。
&&&&五年级:陈靖(
第2篇：记一次精彩的辩论赛听，们在叽叽喳喳地谈些什么？那一堆人在商量着什么？哦，原来是125班的小朋友们在开辩论赛啊！我们一二大组的主辩手和副辩手的小脑袋紧紧地靠在一起，紧张的气氛马上散聚开来。我们紧密地商量&作战计划&、&你、你、你三人去攻打彭昱&、&你们两个攻打聂伟杰&&&原来是主辩手李雪呤在分配工作。我们心里有底了。
在裁判宣布开始了的时候，双方主辩手上台陈述观点。你看我主主辩手李雪呤神态自若地走上台去，叽哩呱啦地说了一大堆，抛下一个媚眼，大步流星地走下台去。台下报心热烈地掌声回应她。而反方的主辩手聂伟杰镇定自若地走上台，又说了一大堆，然后又大摇大摆地走下台。台下的掌声久久不能平息&&
反方辩手徐海波开始就给我们一个下马威：&如果说生活中需要善意的谎言，那我请你缩写一个句子&小明撒了一个善意的谎言&，这你又怎么解释呢？&这一下把我们问得哑口无言。再看看徐海波，一副洋洋得意的样子。而我们呢？蔡泓钇正在埋头苦想；徐紫光正挠着后脑勺，好像挠一会儿就会挠出什么名堂来似的，我方一个个交头接耳，就是想不出什么理由来。并且裁判还规定了时间，回答不上来就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，这回玩完了，哎！&3，2&&&是裁判在发令。&啊，我知道了！&就在这危机的时刻，李雪呤挺身而出：&我们现在说的谎言还有一个定语&善意的，这让谎言的本质发生了彻底的改变&。&好，说得好。&我方的掌声久久不能平息&&(
虽然辩论赛结束了，但在我脑海里记忆犹新，并给辩论赛划上了一个圆满的句号&&
&&&&益师附小六年级:壮婕
第3篇：记一次精彩的辩论会古人说：&开卷有益&。一本书能带给自己知识。也有的人说：&开卷未必有益。&看了不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题，举行了一次辩论会。
辩论会开始了，正反方的代表手上都拿着一份份资料。首先，正方的同学先站起来，表情严肃地说：&看一本好书，是有益处的，许多古今中外的人才，小时侯都看了许多的书籍，长大后才有知识，为自己祖国作出贡献，所以，我认为&开卷有益&。
反方的同学立即反对：&看一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途、不明事理，严重还会自杀。&这名反方的同学还举了一个例子，我觉得说的很具体。
正方的同学连忙套用名言：&书是全世界的营养品。一日无书，百是荒芜。&
反方同学依旧面不改色说：&据国家统计，现在青少年儿童不适合读一些有害与成年人才能读的书，不然会走火入魔，后果不堪设想。&
就这样，正反方代表同学一直争论着。你一言，我一语，直到下课了才停止议论。
我认为，书是有益处的，它是知识的海洋，一个人类的知识辅助器。高尔基曾说过：&书是人类的阶梯。&不看书的人没有知识。但是，我也认同有些书是有害的看法。小朋友最喜欢看的《蜡笔小新》漫画书，书中就有写对身体不健康的画面，这就是所谓不健康的书籍。我们只要不看那些有害的书也可以增长知识。
&&&&五年级:雪永远会化的
第4篇：记一次辩论会人们常说：&开卷有益。&但也有人说：&开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。&关于这个问题，我们班展开了一场辩论会。
首先，分成正方和反方，正方认为开卷有益，反方认为开卷未必有益，分好以后辩论会就正式开始了。正反先发制人：&多读书可以丰富我们的知识，对日后写作有很大的帮助。&反方听后，咄咄逼人地说：&开卷未必有益这一说法并不是说指读书无益，而是说读那些不健康的书籍，便会对身心造成影响，没有好处，当你阅读了那些不健康的书时，你&中毒&就会越来越深，这是多么可怕的一件事啊！&
反方代表说完后，响起了掌声，只见有人点头，有人议论。正反也不甘示弱：&对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，小能小到学会几种写作方法、几个词，甚至几个字，因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，几个字，这能说它无益吗？&反方又说：&假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办？&正反代表立马站起来说：电视上犯罪的青年都是因为不看书去网吧玩游戏所造成的！&对反呆若木鸡。
最后辩论赛结束了，虽然两方不分上下，但我明白了一点：书有好有坏，应多读好书，才能使人进步。
杭州市下城区德天实验小学五年级：占艳
第5篇：记一次辩论会很久以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。
我们辩论的主题是&开卷是否有益&。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。
在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。
第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用&营养品也有过期的&，有力地回击了范彦辰引用的名言&书籍是全世界的营养品&。这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷&&
这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。
&&&&五年级:小问号
第6篇：记一次辩论会今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩论的题目是&开卷有益&还是&开卷未必有益&。
辩论前一周，老师就布置下来让我们去查资料。晚上，我和爸爸在网上查了许多资料，为这次辩论打下了良好的基础。
终于到了开辩论会的时间，王老师为我们当主席。正方&开卷有益&首先发言，然后是我们反方发言，就这样你一言，我一语，争论得不可开交。
我回答了对方的提问：&不怕你读书，就怕你无意中看到了对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。&
我们唇枪舌剑，争论得热火朝天。你瞧，我们反方提出一个问题：&请问正方辩手，假如在你面前摆的是一本黄色书刊，你还会看吗？&&不会，因为读书要有选择性。&&开卷有益，你也没有说要有选择性。&
就这样，我刚坐下，他马上就蹿起来反驳，他又坐下又有人站起来，辩论到了白热化。这时，一个有趣的事情发生了：正方辩友杨础源同学发言的时候，把自己的观点忘了，误把正方的观点说成了我们反方的，我们就跟他开玩笑说：&噢！正方出&叛徒&了，噢！上天让我们赢啊！&这时，主席不得不维持秩序&&
第7篇：记一次辩论会今天，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是&开卷有益&和&开卷未必有益&。认为&开卷有益&的是正方；认为&开卷未必有益&的是反方。
辩论会开始了，正方的张敏胸有成竹的说：&我赞成开卷有益，因为那些作家又不是才生下来就是作家，就能写出好的作文，而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文，最终才成为作家的，我的发言完毕。&反方的张怡然也不甘示弱，反驳道：&我赞成开卷未必有益，有一话说&读一本好书就是与一个高尚的人谈话。&要读一本&好书&才能写出好作文，如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高，反而会使你的写作水平不断的下降，我的发言完毕。&台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终，正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理：我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句，恰当的用在自己的作文当中，就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀！
宁强县南街小学五年级二班：蒲楠昕
第8篇：记一次辩论会那是一个阳光明媚的上午我们即将在班上开展一次辩论会。辩论会的名字叫做开卷是否有益，辩论会分为两方，一个是正方，另一个是反方，正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。
一场精彩的辩论会开始了，我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言；他说我方觉得读书可以立志，可以引起爱国之情，所以我觉得开卷有益。郑文聪话音刚落，我们反方的同学不服气，陈依雯立马举起手来说：鲁迅曾经说&读死书是害自己，一开就害人，但不读书也不见得好，所以说开卷未必有益。&接着正方不甘示弱，刘一君说：书是人类进步的阶梯，宁可食无肉，不可居无竹，所以说开卷有益。&反方唐乐站起来信心百倍，振振有词地说，如果看武侠小说，言情小说，天长日久就会走火入魔，成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。而对方却鸦雀无声，过来好久正方才有人说：书犹药也，善读之可以医愚。反方马上说，既然是药就有两种，一种是良药，可以药到病除，一种是毒药，可以至人于死地。就在这时下课铃响了，辩论会就这样结束了。
通过这次辩论会，使我知道了，一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书。
七一路小学五年级：张伦伟
第9篇：辩论大赛今天，语文老师宣布：&中午举行一场辩论赛，辩题是小学生应不应该多看电视。&听到这个消息，我们可乐开了花，简直一蹦三尺高。
就要开始了我环顾四周，只见同学们全都皱着眉头，冥思苦想，正在讨论辩论理由呢！
比赛终于开始了，我义不容辞地加入了反方，一看，我的好朋友却已成了正方的大将，天意弄人呀！
管他呢！我深吸一口气，充分准备好理由，等待着&慷慨陈词&。
&先请正方发言。&老师话音刚落，&刷刷刷&举起了十几只手，看来都已经全副武装了，形势一片大好，对我们不利呀！只见王一顺站起来，不慌不忙地陈述了许多理由，说得我瞠目结舌。再看看我方成员，他们忽而眉头紧皱，忽而直拍脑袋，忽而在纸上写写画画，忽而化迷惘为开朗，忽而攥着拳头，满脸兴奋，那情景可真是&形态万千&呀！
&下面请反方发言。&一瞬间，我们都急切地举起了手，迫不及待地想反驳。说得好！
我方成员陈杭强有力地反击了王一顺：&多看电视会伤害眼睛。&我暗自鼓掌。
接下来，我们正反两方都不甘示弱，你一言，我一语，不停地唇枪舌战。我们是越&战&越勇，而正方则渐渐地开始示弱了，只剩下江东和王一顺苦苦支撑着，苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可最终还是寡不敌众，不甘心的输了。
第10篇：辩论大赛今天，语文老师宣布：&中午举行一场辩论赛，辩题是小学生应不应该多看电视。&听到这个消息，我们可乐开了花，简直一蹦三尺高。
就要开始了我环顾四周，只见同学们全都皱着眉头，冥思苦想，正在讨论辩论理由呢！
比赛终于开始了，我义不容辞地加入了反方，一看，我的好朋友却已成了正方的大将，天意弄人呀！
管他呢！我深吸一口气，充分准备好理由，等待着&慷慨陈词&。
&先请正方发言。&老师话音刚落，&刷刷刷&举起了十几只手，看来都已经全副武装了，形势一片大好，对我们不利呀！只见王一顺站起来，不慌不忙地陈述了许多理由，说得我瞠目结舌。再看看我方成员，他们忽而眉头紧皱，忽而直拍脑袋，忽而在纸上写写画画，忽而化迷惘为开朗，忽而攥着拳头，满脸兴奋，那情景可真是&形态万千&呀！
&下面请反方发言。&一瞬间，我们都急切地举起了手，迫不及待地想反驳。说得好！我方成员陈杭强有力地反击了王一顺：&多看电视会伤害眼睛。&我暗自鼓掌。
接下来，我们正反两方都不甘示弱，你一言，我一语，不停地唇枪舌战。我们是越&战&越勇，而正方则渐渐地开始示弱了，只剩下江东和王一顺苦苦支撑着，苦苦挣扎着，妄想反败为胜，扭转乾坤，可最终还是寡不敌众，不甘心的输了。
这次比赛真精彩呀！
第11篇：一场精彩的篮球比赛一天下午，几个身穿运动服的孩子们要进行一场篮球比赛。他们都是篮球爱好者，要在今天的比赛中一决高下。
王小明当裁判。只见他手里拿着篮球，双方队员都注视着球。球被抛起来，双方争球的队员都高高跳起，争夺球权。刹那间，只见红色球衣的队员小刚一下子抢到了球，他快速地跑着，企图把球传给他的队友。他弓着身，准备起跳。对方队员也不甘示弱，李亚飞眼睛盯着球，猛然一个加速，瞬间把球从小刚手里抢了过来，转手就传给了站在篮下的队友小胖。小胖一猫腰，腾地跳了起来，眼睛紧盯着篮筐，一扬手，篮球&唰&地投进了篮筐。小胖为兰队首开纪录，引来队友们的一阵欢呼。
红队也不甘落后，几次倒手之后，李小鹏左闪右躲，避开了兰队的防守，漂亮地投进一球。双方你来我往，很快打到最后一个回合。球在李亚飞手里，只听他们给自己打气，&我们一定会赢！&然后个个都板起了脸，投入到比赛中去了。球传到篮下，李亚飞接过球，使尽全身力量，两腿一蹬，冲向了篮筐，狠狠地把球扣进了篮筐。
最后，兰队赢得了胜利。他们高兴得又蹦又跳。红方队员也很大度地跑过来祝贺。就这样，一场精彩的篮球比赛在欢笑中结束了。
小学语文五年级春季尖子班：马景宜&&& 指导教师：韩梅
第12篇：精彩一瞬一一记校运会那跑道上团结、拼搏、坚持、的力量，永远铭刻在我的心上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一一题记
10月19日下午，校运会的最后一天，迎来了激动人心的女子4&100接力赛。
&各就位！&听到口令后，我们的第一棒吴玉璇同学重灬稍往前移，臂部慢慢抬起，稍高于肩，后脚跟离地；两腿登足了劲，高度集中注意力听口令。随着&砰&的一声枪响，只见她双脚用力蹬起，两手积极地摆动，使身体似离弘的箭，冲了出去。
离第二棒韦艳玲的距离只有几米了，只见韦艳玲向前小跑了几步，头向后看，手摆了两下，似乎在说：&快点，快点。&棒到手了，她跨大步伐把对手远远地甩在了身后。
第三棒&&第四棒！最重要的一帮，成败只在一线之间！所以的同学纷纷站了起来，鼓起了雷鸣般的响声，呐喊声越来越响，我们都屏住了呼吸，看着最后的赢家。5米，3米&&赢了！121赢了！场上都沸腾了：欢呼声，呐喊声不断；运动员们流下了喜极而泣的泪水&&这次激动人心的校运会在潮水般的掌声中落幕了，我们都十分开心&我们取得了总分全校第一的好成绩！
这次校运会，让我们看到了团结、坚持。拼搏的力量。这一切将化在我的心中，让我们在今后的学习生活中获得前进的力量。
&&&&初一:朱万兰
第13篇：记一次精彩的辩论会一提到辩论会，大家一定会想到唇枪舌战四个字，也不难想到这样的镜头：只见四名辩手如狼似虎，一个个跃跃欲试，辩论一开始，就你争我抢，争着要表达自己的想法。整个战场上战斗异常激烈&&今天，我们班也举行了一次与众不同的辩论会，这次辩论会的不同之处在于不是只有四名辩手，而是全班参&战&，这到底是怎么一回事呢？让我们一起去看看吧。
今天下午，我们全班同学围绕着&开卷是否有益&的话题展开了激烈的辩论。辩论会还没开始，同学们就开始忙活开了：只见他们有的在手忙脚乱的整理资料，准备在课堂上与&贼寇&一决雌雄。而有的同学却觉得这些事情无关紧要，此刻他们正鸟瞰对方阵地，怀着轻蔑的目光渺视着敌人。在此次辩论中，我扮演的是正方角色，与我为敌的叛军当然就是开卷未必有益的了。对手的实力很强大，又有众多&嘴皮子将军&如（孙广瑞，王宋豪）等人坚守堡垒，势必是一场恶战，我得好好准备才好&&。
随着清脆的上课铃响起，焦老师走进了教室，他在黑板上写下了&开卷是否有益&六个苍劲有力的大字，下面的同学顿时精神焕发，焦老师一声令下&现在辩论开始！下面，由正方辩手先发制人。&
我用眼角的余光扫了一下周围的同学，教室里静悄悄的，连根针掉在地上都能听得见。只见有的同学在装模作样地啃钢笔头，有的无精打采地趴在桌子上装思考。&哼哼，机不可失，失不再来，时辰已到，该出手也！&我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之势&嗖&地一声站了起来，以滑稽的口音说出了那被我背得滚瓜烂熟的开场白。&童鞋&们好，各位评委们好&&。逗得大家哈哈大笑。然后，我绘声绘色的说出了自己的想法，听的同学们连连点头。然而，事实却并没有我想象的那么顺利。我刚坐下，孙广瑞就起身反驳我，不过可惜的是，这个想法在他说出的一天前我就已经推测了出来，所以这个问题对我毫无威胁。紧接着，蒋同鹏拍马出征，只见他神情庄重，紧绷着脸，双眼闪闪发光(镜片儿衬的)。&我想反驳一下，刘航同学。三国时期的赵括也是读了许多书，而正因为他熟读兵书，所以只会纸上谈兵，最后导制自己引导的国家败北哉！听了这么有利的辩解，反方的同学一个个都拍手称快而我方的同学立刻像泄气的皮球&&没了主意。
见大家都表示沉默，我立刻挺戟出战：&我认为，这仅仅只是一个个例，这只是他IQ的问题，大多数人看了书之后都会有所收获。顿时，我的话就像千万只搭了水的弓箭，成群地向对方阵营射去，把他们每个人从头到脚淋成了落汤鸡。他们的计划就这样泡汤了，寒心啊！&
现在，到了辩论赛的白热化阶段&&自由辩论，大家你争我抢，互不相让，众说纷云，又涉及了读书方法，挑选图书等众多的话题。这里虽然不是战场，但是当时的场景，简直比战场上的真刀真枪干的还要激烈。正相反，黑与白，大斗几十回合，仍然是胜负难分，直到焦老师实在忍无可忍，大喊一声：&停！&我们的&辩论&才渐渐平息。老师对于正反两方的说法做了总结，我们连连点头。
辩论，这两个字眼对我来说不仅仅意为着一次口仗，还为我们长大成人后应当去面对的竞争打下了基础。这次辩论，使我们终生难忘。
山东省济南市长清区实验小学五年级：刘航
第14篇：一次精彩的辩论会今天上午，我们班展开了一场激烈的辩论会，讨论开卷是否有益？全班分成了甲方和乙方两个队，当老师宣布&辩论会开始了&，同学们就开始七嘴八舌的说了。
甲方：开卷必有益，书是&人类文明的长生果&，天下的着名作家没有哪一个不是喜欢读书的，杜甫说过&读书破万卷，下笔如有神&；书是人类智慧的结晶，是人类历史经验的的总结，是社会生活的反映，自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书，只有博览群书，方可成才。
乙方：我们说，开卷未必有益，说的并不是书都不能不看，可是，你们却什么书都看，看书要有选择，难道你们连坏书也要看吗？像那些《阿衰》《碗豆笑传》等不好的小说和武侠书，又有些同学十分喜欢模仿，所以模仿那些不良书籍中的人和物，有的甚至还会走向犯罪之路。
甲方：但是，可以在下课的时候读一下，或者把它作为反面教材，少看一点就行。
乙方：可是有些人，就是喜欢把它作为正课，不能自拔。
甲方：那是人的问题，我打个比方，一个人拿着一把刀去杀另一个人，你不会去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不会动&。
双方都是说得条条有理，你一言我一语，难解难分。
最后，主持人老师说&任何事物都有其两面性，只看你选择了哪一边。&
这样一场精彩的辩论会结束了。
&&&&重庆大足县龙水二小六年级:郭洋
第15篇：一次精彩的辩论会今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。
刚开始，由正方代表（讲诚信）发言：
&谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。&&我反对！&原来是反方（善意的谎言）喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢？是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气，面对一位病危的病人你能告诉他真话吗？那样只会让他失去活下去的勇气。&反方以为正方无话可说了，可是他们攻得更猛了。
&我会告诉他真相，如果事后病人知道了真相，不是对他更残忍吗？&反方回答。&如果这是个善意的谎言，我宁愿接受他&&这只是你的个人意见，并不是大众所想。&
欢笑声在教室里此起彼伏，拌着争论声，一场精彩的辩论会结束了。
&关于诚信与善意的谎言是否应该存在&我班的的辩论会
正方我认为世界上不应该有善意的谎言。
反方我认为世界上应该有善意的谎言。
正方自古以来，古人写了许多不能够说谎的古人言，例如：民无信不立&&难道有错么？
反方那是不现实的，我们要看情况。
正方谎言始终是谎言。《狼来了》这篇故事中，那个孩子不就是撒了谎，才失去诚信的么？
反方那我们学过的课文《唯一的听众》中，那个主人公，如果不是老妇人善意的谎言，他会成功么？但因为老妇人善意的谎言，他成功了，这，又怎么解释呢？
掌声如雷。
云旗六年级：冯瑞雪
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