初中作文(我类) (800字)_大学生考试网
当前位置： >>
初中作文(我类) (800字)
初中作文【学习目标】1．多角度的认识自我，表现“我”的丰富多彩。2．抓住自己的特征，力求有创意地展现自我。3．根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。4．感情真挚地表达，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受 和真切体验。5．善用联想和想象，丰富表达的内容。6．写记叙文做到内容具体，写议论文做到有理有据，写散文做到形散 神聚。【考点聚焦】1．展现“我”的个性特长，如： 《_______的我》 （2003 年广东省中考 试题）2．展示“我”的兴趣爱好，如： 《我的另一片天地》 （2001 年天津市中考试题）3．记述“我”的成长经历，如： 《妈妈，我长大了》 （2001 年北京顺 义县中考试题）4．畅写“我”的情感世界，如： 《我的欢乐》 （2000 年天津市中考试 题）5．表白“我”的精神追求，如： 《我的心愿》 （2001 年河南中考试题）6．描绘“我”的推测想象，如： 《我二十年后某一天的日记》 （2001 年广州中考试题）7．抒发“我”的感悟体会，如： 《我的自学体会》 （2001 年青岛市中 考试题）8．表达“我”对自己的认识，如：话题作文《我很重要》 （2003 年黄 石市中考试题）【知识累积】一、认识自我的方法1．调查了解法：通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去 的表现及对“我”的评价来了解自己。2．发散回忆法：从家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同 时期、不同方面的所作所为来了解自我。3． 自我剖析法： 通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来 解剖自己。4．辩证思考法：用变化的眼光看自己面向未来的发展优势，用辩证的 态度来评价自己。二、刻画自我的方法1．绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至 举手投足等外在形态的描写，来揭示我的精神世界和性格特征。2．行动表现法：通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。3． 内心独白法： 通过 “我” 的自言自语来刻画 “我” 的形象， 展示 “我” 的性格和内心世界。4．以物托人法： ：通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。5．侧面烘托法：通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我” 的方方面面。6．定点特写法：通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写，来 表现我的精神风貌。三、积累“我”的名言1．自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一 种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。大凡说服了，感动了，征服了自己 的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(蒋金镛)2．可以说，人生的过程，是一个不断认识自我的过程。是一个不断挖 掘自己的过程。(陆星儿)3．能佩服别人绝不会显得你无能，能佩服别人恰恰说明你自信，能佩 服别人也是一种幸福。(李钧)4．成功者不一定要求才智过人，但必须气质特殊，他恨自己，也不相 信自己不能成功，这种巨大的精神能量使他排除万难，最终成功。(刘墉)【卓越思维】“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。要写好这类作文，可以从以下几方面入手：1．精选素材。选材是作文的首要环节，只有选取了优秀的素材，才能 成功地展现自我。精选素材，首先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴，仔细 分析生活中的方方面面。如：我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对 学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、 秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我” ，也可以 写老师眼中的“我” ；可以写现实中的“我” ，也可以写理想中的“我”??有了素材，还需 要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、生动 有趣且能突出“我”的个性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的 写作素材。2．创新构思。有了好的素材，作文还只是成功了一半。作文要引人注 目，还得创新构思。我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构 思。从角度而言，可以从单一角度出发，抓住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以 从整体角度入手，画出自己的自画像；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的 角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面，也可以动态地写出自己的发展变 化??从思路而言， 我们可以用分镜头展示 “我” 在不同场合的形象， 也可以用 “一线串珠” 串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排” ，将自己的特点一一形象地 罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行； 也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质??从写作方法而言，我们可以用一词经纬 法来展示“我” ；也可以用二人称或三人称来介绍“我” ；可以借梦境来表白“我” ；也可以借 他人、他物来展现“我” ；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我” ，也可以用寓庄于谐的方法调侃 “我”??角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根据自我的特点和特长， 选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。3．传神描写。 “我”的形象鲜明， “我”给读者留下的印象就深刻。要 塑造好自己的形象，需要对“我”进行传神的描写。进行传神的描写，首先，需要抓住自己 的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的 形象。进行传神的描写，其次，要根据文章表达的中心确定描写的重点。如：写《我的爱好》 要详写“我”的动作，写《我的愿望》则要详写“我”的心理。进行传神的描写，还要灵活 地运用各种描写方式来突出“我”的形象。如：写《我的自传》一文，可以正面描写自己的 言行来展示自己的个性特点，可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以 对自己的丑陋处作简笔勾勒，可以对自己的“靓丽点”进行细腻刻画??4．个性表达。真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表 达则会吸引读者阅读的目光。在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适 的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的，可以讲讲自己的趣事；擅长描写的，可以描摩 自己精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来 的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，可以用风趣的语言调侃自己；生性憨厚朴实的，则 可以真诚坦率的介绍自己??找到了富有个性的表达方式， 也就能成功地刻画自我了。 做 好了以上几点，我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。【知能解读】[中考名题之一]题目：我的另一片天地提示：同学们除了日常功课的学习之外，还有各式各样的天地，请把 你的另一片天地展示给大家。要求：写成一篇记叙文，不少于 600 字。 （2001 年天津市中考 作文题）[名师指路]这道题的命题意图是： 要求借我的另一片天地展现 “我” 的兴趣爱好、生活情趣及人生追求。写好这篇作文，首先要明确“我”在另一片天地中的活动与“我”成 长的关系，并据此写出从事这项活动的意义。如： “我”在“另一片天地”中的活动是剪纸， 在作文时，就不仅要写出“我”为什么爱剪纸， “我”是怎样学剪纸的，而且要写出在剪纸中 “我”学到了什么，它对“我”的成长有什么意义。其次，写好这篇文章，不能仅记叙一次 活动，要写出在这片天地里的“我”多次表现，要突出“我”对这片天地的感情，来深化中 心。最后，写好这篇文章还需要细腻描写，真切抒发自己的感受，要把另一片天地的活动写 得绘声绘色，且营造出一种美的氛围来。[中考名题之二]题目：我的快乐与烦恼要求：1．写记叙文适当穿插抒情和议论 2．注意运用过渡句或过渡段 （2000 年山东省中考试题）[名师指路]这是一道要求抒写“我”内心感受的作文题。写好这篇作文，首先要 处理好快乐与烦恼的关系。在写时，不能单一地写快乐或烦恼，也不能简单地平分秋色地记 叙快乐和烦恼。必须用辩证的观点把快乐和烦恼有机地结合在一起写，并且写出我对快乐与 烦恼独特感悟。其次，要安排好材料的先后顺序和衔接，让文章结构完整。再次，可以选用 新颖的形式和个性的语言来表达。如：可以用日记体来叙述，也可以用光盘式来刻录，还可 以用剧本式来展现??[魔师点化]可以采用“化大为小、化宽泛为具体”的方法写出自己在某一方面的 快乐与烦恼。如：写我交友的快乐与烦恼。可以先略写交友的快乐再详写烦恼，突出交友要 慎重；也可以先略写烦恼再详写快乐，突出交友对我成长的意义。[中考名题之三]题目：__________的我要求：①请把题目补充完整。例如：诚实的我，幸福的我，成长中的 我，渴望理解的我． ． ． ． ． ．②除诗歌外，文体不限。③不少于 500 字④文中不得出现真实的姓 名，校名，否则扣分。 （2003 年广东省中考试题）[名师指路]这是一道要求介绍自我的半命题式作文题，写好这篇文章首先要根据 自我的特点填好题目， 填题要简练而又新颖， 力求给读者留下深刻的印象。 如： 好吹牛的 “我” ， 爱出风头的“我” 。其次要精心构思，刻画好自我形象。如：可以采用几个片断展现“我”的 个性； 也可以选取一则典型事例通过描写来表现 “我” 的特点； 可以通过自我对话来剖析 “我” 的缺陷；也可以借别人的嘴表现“我”的优点；可以借一条线索在连续的叙事中展示“我” 的风采；也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象??再次，在语言表达上要充分体 现自己的个性特点，让文中的“我”呼之欲出。[中考名题之四]依据下面的一段文字， 以 “我很重要” 为话题， 自拟题目写一篇文章。着名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道： 中国人一向忽视自己的重要性。 可是，对于父母，我是他们的惟一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍藏的财富；在 生活和工作中，我是不可或缺的主宰． ． ． ． ． ．所以，我很重要！我们应该有勇气大声宣布：我 很重要！ （2003 年湖北黄石市中考试题）[名师指路]这是一道要求阐述自我价值的话题作文，写好这篇作文，首先要善于 寻找体现自己的长处、价值的材料。如：可以从“我”与父母关系、 “我”在朋友、伙伴中的 地位， “我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料。其次，要精心构思，突出中心。如： 可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很重要” ，也可以写“我”不在时家人、 学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要” ，还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度说明“我很重要” 。再次，要注意把握语言的分寸，既要写出 自己的长处又不能自吹自擂，让人生厌，要巧妙地突出“我很重要” 。【专题精练】[文题之一]题目：我的自传要求：1．内容真实，详略得当。2．不少于 600 字。[应试指导]传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主 要经历等相关资料，在为“我”作传时，除了介绍”我”的相关资料外，还要选典型材料（一 生中的重大事件）来突出”我”的特长、个性。在构思时，最好以时间为序，使文章条理清 晰。语言的表达，应力求精炼而又活泼。[文题之二]题目：向你展示我要求：1．要展示真实的自我 2．文体不限，不少于 600 字。[应试指导]题目中的 “你” 意味着本文的语气是交谈式的、 口语式的， 是亲切的、 随和的，甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。题目中的“我”意味着本文是 写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。此题可用多角度铺展。可写“我”的各 个方，面，如长相、性格、爱好、特长等。写各个方面时特征要突出，语言要简洁。此题可 用正反式铺展。既写自己的优点，又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我。此 题可用散点式铺展。 一句话就是一个典型事例， 用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。[文题之三]题目：我是__________迷要求：1．先把题目补充完整 2．不少于 600 字[应试指导]题目中的横线上，可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以 “我是棋迷”为例介绍此题的构思。从写作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上 街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷，也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋 迷；可以用“我”的口头禅――棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠，叙写“我” 与棋荣辱相伴的岁月风雨??从表达的主题看，可表达“棋是益友，能开发智力，给你带来 人生的乐趣” 、 “要扬我国棋，为国争光” 、 “可以迷棋，但不能迷失自我” 、 “人生如棋，要走 好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。[文题之四]题目：爱_________的我要求： 1． 先把题目补充完整， 然后作文 2． 叙事具体， 突出我的特点。[应试指导]从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容。 从构思看，要创新构思，并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为例。可以用分 镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间 为线写“我”与哭相伴的人生岁月；可以点面结合，详写一个别人不哭“我”独哭的场面， 也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同场合不同哭的 姿态，也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。[文题之五]“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类， “战争、毒品”等人为灾难 已四处横行， “饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类， “sars、禽流感”等瘟疫已开始蔓延?? 面对人类的种种不幸，你有哪些心愿？请以“假如我是”为题，写一篇 600 字左右的作文。[应试指导]从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝” 等有能力改变人类不幸命运的人或物。从构思看，要紧扣话题，合理想象，要写出“我”改 变人类不幸命运的具体过程。从表达看，要处理好想象内容与写实内容之间的衔 接，要表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。[文题之六]有人毕生不懈努力，也有人整日花天酒地，有人不断自我激励，也有人终日自暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己??不同的人生态度演绎了不同 的人生。请以 “善待自己” 为话题， 写一篇 600―800 字左右的作文， 题目自拟， 文体不限。[应试指导]写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要善待自己，怎样善 待自己，善待自己有什么意义，哪些人或动物会善待自己??其次，要选最佳的表现形式。 若你擅长叙事，你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可写一篇 善待自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你 擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。【模拟演练】[文题之一]题目：我喜欢读书要求：1．写出自己的真切感受。2．不少于 600 字。[构思点拨]做这道题，首先应审清题目中各词的关系。从文题看， “我”是文中的 主人公， “读书” 是记述的主要内容， “喜欢” 是必须突出的中心。 因此， 写时要详细描写 “我” 爱读书的种种表现。其次，要创新构思，将《我喜欢读书》写出新意。如：可以记叙“我” 与书的故事，也可以描写“我”一天中的读书经历来表达“我”对读书的喜爱。再次，语言 的表达，要突出“我”对读书的喜爱。[例文参读]我喜欢读书我喜欢读书，始于幼年。当时，幼儿园老师不仅教我们识字，还鼓励 我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又特别快，从此便 上了瘾。后来，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名着、剧本诗歌等，只要能找到； 我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤?挤满， 还来不及“啃”完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之，书渐多， 横七竖八堆积成“山” 。做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成“坍方” ，翻倒墨水瓶，弄 脏书和本，徒增许多烦恼。白天上学，老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也，违者没收。 只能在下课时读数行，难解眼“馋” ，很是不爽。回家如厕“方便” ，拿一本书进去，可谓“一 厕两便” ，其乐无穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼： “忘记时辰了，半时三刻还不出 来，比女人生产还麻烦。 ”无奈之下，只好在紧要关头刹住。睡前过瘾，真叫大开眼“戒” 。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓 时，最恨老爸“突击查房” ，夺书关灯，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他放心出门，再 行起床， 读它个一章半回。 不经意间瞌睡虫侵犯大脑， 连打呵欠， 虽强打精神， 亦难以应付。 不知不觉酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿觉好笑。 提到好笑，还有笑料。 一日， 表弟约我去他家下围棋， 可叹表弟毫无男人风度， 婆婆妈妈举棋不定， 真是急煞我也。 于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书，本想下棋读书两不误，可“恨”书中情 节着实诱人，让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促，谆谆告诫我 “做事要一心一意” ，我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书不成，只好高抬 贵手饶恕我。但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。“读书破万卷，下笔如有神。 ”我无破万卷之功力，亦无神助，只是读 了一点书，接触了智者的一点皮毛而已，作文便小有收益，几十篇“大作”见诸报刊，颇感 骄傲。“书籍是人类进步的阶梯” ， 同时也是我视力下降之阶梯， 恐不久鼻梁 要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情。(选自《全国中学优秀作文选》2002。9 作者：王奇)[例文点评]内容丰富，构思精巧，是本文的主要特征。本文在表现自己喜欢读书 这一特点时，是从不同的角度展现的。从读书时间看，有幼年，有如今，有白天，有晚上， 可以说时刻与书相伴；从读书地点看，有入厕看书，有在表弟家下棋看书，可以说处处与书 为友；从描写角度看，有正面描写我对书的喜爱，有借父母的话、书房的布置等其它侧面角 度反映我对书的入迷。这些内容有机地结合在一起，巧妙表达了“我喜欢读书”这一中心。[例文参读]我喜欢读书如果有人问我：天下万物，你最喜欢什么？我会毫不犹豫地告诉你： 我喜欢读书。是的，我喜欢读书，因为读书在我的心目中是一种幸福、一种享受。我喜欢读书。读书足以怡情，足以博采，足以长才，培根如是说。其 怡情也，最见于当一个人独处幽居，读名着时为书中精彩的描写拍案叫绝之时。其博采也， 最见于与同学争论问题时不时地旁征博引，大有“天文地理，无一不通，三教九流，无所不 晓”之势。把同伴说得服服贴贴之时，心中便升起一种幸福感：读书真好。其长才也，最见 于处事判事之时。书中学到的公理、定律等知识在这里都大放光彩，两点论、两分法、一分 为二等哲理在这里都大显神通。我喜欢读书。孔子说： “知之者不如好之者，好之者不如乐之知者。 ” 只有感到读书的乐趣，才能乐于勤奋学习。一本好书犹如一位相知的朋友，只要一打开书， 我就会完全沉浸在收获的喜悦之中。这时，世界就向我款款走来，我一睹再睹了孔圣人的睿 智渊博、 诸葛亮的神机妙算， 领略了林肯的善良和伟大、 莎士比亚的泉涌文思、 鲁迅的笔法、 毛泽东的豪情壮志??读书使我蹒跚于大师们洋洋洒洒的文字间，好不惬意，好不快活。我 漫步于先哲用心血凝成的结晶中，认真思考，认真汲取，真是高兴。我喜欢读书。书，魅力无穷，它将历史写就，它能揭示未来。读书丰 富了我的生活， 也开阔了我的视野。 我读书倾向于寻求一种心的指引， 寻求生活的一面镜子。 面对一本好书，我在不断地剖析自我，洞悉灵魂，一种顿悟的惊喜，一种痴迷的恋情，一种 未有的体验，一种说不出的好感觉，尽在其中，美不胜收。 哦！我喜欢读书，它能使我更 加充实自己。着名作家肖复兴致语高中生说： “亲爱的中学生朋友们，失去什么都可以，唯独 不能失去人生只有一次的青春；赢得什么都不重要，更重要的是赢得知识。 ”为此，我要珍惜 人生只有一次的青春，抓紧时间读书，读好书来提高自己，丰富自己，充实自己。（选自《初中优秀作文》作者：王俊杰）[例文评点]本文的美主要表现为构思美和语言美。作者没有正面描写“我”喜欢 读书的种种表现，而是侧面展示“书在人生修养方面的作用、书的世界的精彩、书对?我?的 生活、 心灵的影响” ， 含蓄委婉地表现了中心， 从中我们可以看出作者构思的新颖。 作者用 “我 喜欢读书”这一中心句贯穿全文，不但有力地突出了中心，而且使主体段落之间有了一种整 饬美，从这我们又能看出作者构思的精巧。至于文章的语言，有“情感美、哲理美、整饬美、 精炼美”等诸多优点，这就需要我们细心咀嚼了。[文题之二]题目：我的_________要求：①先把题目补充完整，然后作文。②要求突出我的特征。③不 少于 600 字。[构思点拨]这是一道半命题作文。 写好这道题， 首先要注意题目限制， 补充好题。 如：这道题的要求是突出“我”的特征，就不能填老师、朋友、书等主要写他人、他物的内容。其次，要围绕所填内容突出中心。如：写我的欢乐，就要把欢乐写具体。再次，要通过 对“我”的个性特点的描写把“我”的形象凸现出来。[例文参读]我的自画像“天地间走来了大大的我，噢，大大的我??”唉！可别怪我乱改歌 词，因为我胖啊！人胖，还会是“小小的我”么？爱美之心， 人皆有之。 胖胖的我当然苦恼啦， 于是暗暗下定决心减肥。 因而格外关注杂志上诸如“减肥秘诀”之类的文字，先背诵，然后再按照“秘诀”汗流浃背 地瞎折腾，可是三天的热度后我就提不起兴趣了。 关于减肥，我还有一段“光荣史” 。听 说少吃食物可使身材苗条， 这使我如获至宝。 选了一个 “黄道吉日” ， 我就开始实施伟大的 “节 食减肥”计划。平时一餐能吃两碗半饭的我，为了使自己变得苗条，强忍着只吃半碗饭，一 天下来直饿得头昏脑涨。临睡前，实在熬不过了，冲进厨房里，见着能吃的就往嘴里塞，饥 不择食呀！不过别人都说我胖得“可爱” 。每当我听到这句话，心里就暗暗得意， 但脸上的表情却是痛苦的。回到家，自然是迫不及待地站在镜子前，看着镜中的我，侧面、 正面的自我欣赏个够。 瞧， 我有着浓浓的眉毛， 忽闪忽闪的大眼睛， 一头短发甩来甩去。 “嗯， 挺漂亮，是不错！ ”我这样评价着自己。看，我的虚荣心就是这么强！我自小在四面有山的乡村长大，自然也就少不了东山夏天偷梨子、西 山春天采花之类好玩的事。我那时很疯、很野，直到现在我也还是“江山易改，本性难移” 。长大了，多看了几本书，便迷上了书中那些文静的少女，认为她们很 可爱。 于是我刻意在言行上模仿她们， 想把疯野的自己改造成一个 “笑不露齿” 的文静少女， 所以有事没事就在镜子前研究起来：微笑时嘴唇上弯的程度――只能露出上排牙齿两颗半， 这样看起来比较文静。但是，我这个研究成果在应用时，实在难以维持两秒钟。说到得意的地方，我就会笑得东倒西歪，嘴巴张得大大的，发出“哈哈”的怪笑声。唉！我可真是个难 以改造的疯丫头！你甭看我爱笑，就认为我是个快活无比的人。我爱笑，也爱哭。妈妈 疼姐姐的时候，我就像受了委屈似的躲在房间里哭。若是看那些比较伤感的文学作品，那眼 泪更是如大河决堤。 有一回， 看歌德的 《少年维特之烦恼》 ， 呀！ 那眼泪就像 “三月里的小雨， 哗啦啦地下个不停” 。我经常双手托腮想许多事。想多了，难免会有些惆怅和忧郁。每当这 时，我就拼命甩甩自己的那头短发，再挤出一个洒脱的微笑。有时心血来潮，还会一个人跑 到山上，拾一块小石子，吓飞栖在树上的小鸟，再得意地打几个响指， 或找几个鼻尖下流着两条 “黄河” 的 “忘年交” 来一阵热闹的“老鹰抓小鸡” 。我倒也挺有“阿 q”精神的。本来嘛，世上没有过不去的河， 我干吗整天阴着脸？我一天天长大，兴趣也一天天变化。惟独不变的兴趣是看书。我对书 不只是有兴趣，而且“痴迷” 。一本书拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯 阖眼，我就这样像被书灌了“迷魂汤”似的。看书的时候，我最希望有瓜子、花生之类的小 吃，美其名曰： “眼福、口福一起饱。 ”这就是我――一个从来不唱“小小的我” ，爱哭爱笑，忧郁来得快去得 也快的女孩子。（选自南方出版社《初中生优秀新作文》作者：吴元华）[例文评点]说此文构思精巧，我想你应该赞同。你看，作者在轻松侃着自己“光 荣减肥史”的时候，竟能巧妙地道出自己爱哭、爱笑、爱玩、爱美的性格；你再看，作者详 写我爱美、爱读书这些积极方面，略写我爱玩爱嫉妒这些不太好的方面，既完整地勾勒了自 我形象又突出了“我”的可爱。还有文章开头引用的歌词、谚语以及文中那轻松活泼、欢快 诙谐的语言，这些都值得我们叫好呢！[例文参读]我的欢乐人，昏沉沉，我的心也被感染。过惯了学校生活，想从这紧张中挣扎 出来，于是便出来走走，想找回失去的欢乐。整日埋在书中，两耳不闻窗外事，竟不知如何找回欢乐。此时，我的 脚却不由自主地挪向我的家。 我走在坑坑洼洼的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百 年来祖辈们的足迹，慢慢走向村子，仿佛那尘封已久的快乐就在那儿，就在那生我养我的那 片土地上。我一下子回想到童年：也是这种天色，也是这条小路，一个背着书包 的小男孩，用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一件艺 术品，在刻一件美好的事物。 “土疙瘩刻泥人，刻个泥人像瘟神。 ”家乡的童谣此时在我脑海 中依旧清晰如故。小路曲折。 穿过小巷， 伸进绿野， 耳边又响起豪放的打号声， 千百次，村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了百年的土地上，播下希望，洒下汗水。他们如一棵棵青 松屹立于蓝天绿野之间，向命运，向贫穷宣战。记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥 潭中找回。想到这里，我的心情也好像轻松多了。村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒，一饮而尽．然后摸摸胡子， 抹抹嘴，酒融化了一天的劳累，燃旺了他们的生命之火。号子是魂，酒是胆。这才是生活， 才是实实在在的生活。终于到家了。家是贫穷的：没有电话，没有冰箱；家又是富有的：家 有猪， 有自家种的白菜、 黄瓜。 平日不在家的日子， 平常得不能再平常， 清苦得不能再清苦。 可是一回到家，家人那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了，家人迎出来，问这问那。平时 舍不得吃的，全拿出来；舍不得花的，破例花了。母亲捧着我的脸，眼里充满慈爱，父亲直 往碗里夹菜。饭后和朋友们坐在打谷场上，坐在草地上，欣赏大自然亮丽的风光，嬉戏在大自然宽阔的怀抱中――多么快乐！我真傻，能够 生活在这样一片土地上，不正是我的快乐吗？尤瑟娜尔曾说过： “我的家乡是一本好书。 ”我以为没有比这更确切的 认识了。家乡是一部巨着，永远没有末页。我真想延长生命，不贪图长寿，只为多读几页， 来享受我的欢乐。（选自《中考语文十大关键》作者：上海考生）[例文评点]没有嘻嘻哈哈，也没有开怀大笑，但谁能说本文没有写欢乐呢？这是 一种特别的欢乐，这是发自内心的欢乐。也只有这样的欢乐才能深深的感染读者，也只有这 样的欢乐才是最值得称颂的欢乐。 作者流露在文中的何止是欢乐啊！ 那是对故乡最真挚的爱！ 是这份爱使作者紧张、烦燥的心情舒畅、愉快了，使作者眼中贫穷落后的乡村美丽了。故乡 的土地是贫瘠的，但故乡的土地也是温馨的：淳朴的汉子、慈爱的父母??这正是欢乐的的 源泉啊！与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情，倒不如说作者善于丰富地表达自我的 内心感受。[文题之三]比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。人的心灵里有 美好崇高的理想，有瑰丽多彩的想象，有鲜为人知的秘密，有独到深刻的体会??请以“我的内心世界”为话题，写一篇 600―800 字左右的文章，题目 自拟，文体不限。[构思点拨]写好这篇作文，可以从以下三方面入手。一是缩小话题范围，寻找最 佳素材。可以先将“我”的内心世界缩小为“我的理想，我的愿望，我的小秘密；我感到愧 疚，我经历的挫折”等小的方面，然后再从中寻找内容详实、新颖且感触深的素材。二是立 意要健康。在立意时，要展现自己积极向上的一面，少展示自己消沉不良的一面。三是吐露 真情，细腻描写“我”的内心感受。可以直抒胸臆表达我的内心情感，也可以细腻刻画“我” 的动作、神态来表现“我”的心理。[魔师点化]在构思上，可用散文、日记、书信等新体裁形式来创新展示。在立意 上可用“反弹琵琶”创新表达。如：写《我的愿望》 ，别人的文章，多是写想当文学家、科学 家、 政治家， 而我写 “我” 的愿望是想当一名农民， 一位日夜能侍奉父母的农民， 来表现 “我” 的一片孝心。[例文参读]我有一个心愿生活在 21 世纪的中国儿童，像我，真够幸福的，赶上了祖国和平发展 的大好环境，过去的动乱，还有令人毛骨悚然的事情，都只是从老师和父母口中得知，听完 那些故事，不禁备觉自己是多么幸福。我甚至觉得世界各地的人都像我一样幸福。可是，我 想错了，我只是个坐井观天的青蛙，除了井口之外，其他地方的灾祸我一无所知，也不去留 意。2001 年，自“9?11”事件发生后，我才知道平时我了解不多的阿富 汗是个灾祸连绵的国家，随着电视镜头，我看到了阿富汗成千上万的人正饱受战火硝烟的洗 礼，那儿有一片片不毛之地和那一群群面黄肌瘦的无辜儿童；听着新闻工作者的讲解，我了 解了阿富汗持续了几十年的动荡岁月，那纠缠不清的种族矛盾和种族仇恨，导致了无休止的 流血冲突。从古至今，人们都渴望世界和平，不再有任何人为的灾难，但是，战 争等人为的灾难却从古到今永无停歇，还越来越趋向更大的规模，波及更大的范围。人们不会忘记 17 世纪那群惟利是图的殖民者， 他们的贪得无厌和他们 所犯下的罪行，永远是人们唾骂的对象。他们到了非洲、美洲，竟把生活在这片宁静土地上 善良的人们赶出了家门，自己反倒做了那里的主人。不仅如此，他们还把当地的黑人当成商 品随意变卖、杀害。我还清楚地记得有一幅画里奴隶主毒打一个黑奴的情景。我不明白，同 样是人，同是会思考会劳动的人，奴隶主为什么就能毫无人性地对待奴隶们。要知道，一个 有良知的人连打一条狗或一头羊也未必忍心呀。虽然这些已成为历史，但今天的人们也应该 以史为鉴，反省自己的行为啊！自从第一次世界大战爆发后，第二次世界大战接踵而来，为首的一批 法西斯分子真是恶贯满盈。纳粹德国开动了战争机器，有多少犹太人遭到了屠杀；日本鬼子 也曾毫无人性地蹂躏过我们的大片国土，死在鬼子军刀下的中国同胞更是难以计数??难道 这一段历史不值得全人类反思？我清楚地知道，就算我写坏多少支钢笔，写满多少页雪白的纸，也不 可能阻止战争的爆发和灾难的延续，就像石落大海一样。但是，如果这块石头能激起某些人 心灵的良知，我已心满意足了。我们都是生活在同一片土地上的 21 世纪的文明新人类，过去 的一切风风雨雨我们都不想再重新经历，但事实不让我们逃避，世界依然有不和平的地方。 对着广阔的天空，我默默地许愿，这也是全世界天真无邪的儿童共同发自内心急切的心愿： 愿世界硝烟不再，黑奴的苦难永不重现，世界永远和平！(选自《全国中学优秀作文选》2002。3 作者：李欣荣)[例文评点]立意美是这篇例文的主要亮点。作者没有书写一己之私的愿望，而是 把整个人类的愿望作为自己的愿望来立意，从中我们不仅可以看出作者高尚的道德情操，更 看出作者构思的巧妙。另外，作者丰富的联想以及强烈的爱憎感情也让人竖起大拇指。[例文参读]我的小秘密初二的时侯，我突然发现自己特爱看外班的一个男生。那种感觉朦朦 胧胧的，那段时间，天空特别蓝，云特别淡，风特别轻??我开始学着写诗： “天空中挂着一轮金黄的明月／皎洁的月光洒向大地 ／大海里航行着一只白篷的小船／摇摆的双桨泛起一道道涟漪／如果你是那轮明月／那么我 将是夜空中的一朵云／永远陪伴着你／如果你是那只小船／那么我将是摇摆的双桨／永远追 随着你。 ”我发现自己喜欢上他了。老是呆呆地盯着他打球的操场，盯着他看书的教室，静静地，想他。我想把这一切都告诉他，但害怕自己会被拒绝。我想把这一切都告诉父母，但害怕自己会受不了打击；也许只要看他几眼，就够了。一天，我突然接到一个电话。天，是他！为什么，他怎么会知道我的 电话号码？我心烦意乱地抓着话筒，愣在那里。“我等你。 ”他说。痛苦、 失落、 无助、 紧张、 欣喜??该进还是该退， 该说还是不该说， 该如何面对？当事情真的摆到我面前时，我才知道我远远没有准备好，也许只有这 样默默地相对，才是最好的结局。 初三的时候，他们班被安排到新楼一个教室了。我长长地出了一口气――再也不会经常看到他了，再也不用看他了！ 突然，有一种轻松的感觉。 有时候，出来做操时，偶尔看到他。他总是冲我一笑，然后从 我身旁擦肩而过。天空依然那么蓝，云依然那么淡，风也依然那么轻。只是，感觉不同 了。(选自《全国中学优秀作文选》2002。10 作者：心漪)[例文评点]青春的季节是躁动的季节，也是诗意的季节。小作者不但敢于直白自 己内心深处那隐密的心迹，而且把它写的如此美，这实在不容易。那云淡风轻的日子、那忐 忑不安的心理、那绵绵的情丝、那美丽的语言随着作者淡淡的叙述扑面而来，你会觉得读此 文是一种美的享受。[文题之四]小草在明媚的阳光下成长，小树在甘甜的雨露中成长，小鹿在无垠的 原野里成长，鸟儿在广袤的天空中成长，我们在亲人的呵护、朋友的帮助、老师的教导中成 长。在我们的成长中，有过成功的喜悦，也有过失败的苦恼；有过对过去的怀念，也有过对 长大的渴望；有过对成长的困惑；也有过对未来的憧憬??请以“我的成长”为话题，写一 篇 600―800 字左右的作文，题目自拟，文体不限。[构思点拨]写作此题，首先要巧选角度，精心构思。如：可以从单一角度出发， 专写“我”成长中经历的挫折或“我”成长中的快乐??也可以从整体角度入手，写“我” 是怎样由有一个调皮的孩子变成一个懂事的少年的。其次，要在叙事中突出“我”的形象。 话题为我的成长， “我”就是文中的主人公，文中就应该详细地描绘“我”的音容笑貌、动作举止、心理变化，来突出“我”的形象。再次，要写 好“我”对成长的感悟。如：写“我”成长中经历的挫折，可表达“在挫折中成长，我学会 了坚强”这样积极有意义的主题。[例文参读]镜子里的我题记：朋友，当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时，你站在镜子前能 充满欣慰快乐而毫无愧色吗？ 镜子一直和我们男子汉无缘。 时光荏苒， 我似乎已经把自己 的相貌忘却了，有时偶尔隐约想起的，还是几年前小学毕业像上那张稚气的脸。现在这张充 满稚气的脸改变了吗？我真无暇顾及。有一天，我正在桌前温习功课，妈妈叫我： “小彤，来试试这衣服。 ” 那是一套银灰色的西装，还配有一条紫红色的条纹领带。我兴奋起来，整整齐齐地穿戴好。 “妈，怎么样？”妈妈没发表评论，只是抿嘴一笑，把我推到镜子面前。啊？那是我吗？笔挺的西装，洁白的衬衫，紫红的领带，还有一枚仙 鹤胸针，多么和谐！我已变成了一身帅劲、风华正茂、充满自信的小伙子了！高高的个子， 天然卷曲的头发自然地起伏着，挺直的鼻梁，感情丰富的双目，高傲的嘴角，旁边唇边还长 出淡淡的短须。这是我吗？仿佛过了很长时间，我才回过神来，是的，这就是我自己！我简直不认识我自己了。几年前，我是那么矮小，那么幼稚。尽管我 与镜子无缘，但此时，看着镜子中的我，回忆的闸门突然间被打开了。记得妈妈告诉过我， 很小的时候，有一次我爬到镜子前，瞪着吃惊的双眼看了半天，然后伸出小手尽力地抓着镜 子中的我，结果却什么也没有找到。妈妈把我抱开了，我还痴痴地睁大眼睛看看镜子，看看 妈妈??上幼儿园了，我开始常常照镜子：妈妈嫌我弄脏了衣服，每天从幼儿 园回来，总把我推到镜子前，说： “看看你脏成什么样子啦！ ”镜子中映出了穿着弄脏了的漂 亮衣服，肩上还别着一条花手帕的我。平时的小顽童此刻文静得像个小姑娘。不久，我离开了给我快乐的幼儿园，结束了没有烦恼的童年，背上书 包，跨进小学的门槛，步入了我的少年时代。从这时起，我逐渐与镜子疏远了。可能是由于 出现在镜子前面的次数少的缘故，每次留下的印象也就更深些。少年时代是愉快的。我在小学里跟伙伴们一起上课、学习、游戏，像春天山野的小黄花，开得朝气勃勃，开得无忧无虑。最难忘的是我加入少年队的那一天：我 在队旗下宣过誓， 一位高年级的同学把一条鲜红的领巾给我戴上。 放学后， 我一口气跑回家， 连书包也没来得及放下，就站到镜子前。镜子中的我个子不高，小平头短短的，高高翘起的 嘴角流露着满心的喜悦和自豪。蓦地，我觉得自己肩上少了一块花手帕，胸前多了一条红领 巾――我长大了！上中学了，我带着少年纯真的步履，渐渐走向了成熟。当我取下红领 巾，又一次在闪闪发亮的团徽前宣誓时，我深深地感到我不再是一个小孩子，肩上的担子又 沉了些。我凝视着镜子中的团徽，眼睛里有稚气，也有沉思。我对着镜子中的我轻轻地说： “年轻人。不，共青团员同志，永远不要忘了团旗下，你的誓言??”随着年龄的增长，阅历加深了。生活带给了我不少成功的经验和失败 的教训，带给了我许多的欢乐，许多的烦恼??伴随着这些我将走完初中三年之路。是啊，我一天天长大了。今天的我已不是昨天的我了，而明天的我也 将和今天的我不同。我凝视着镜中那张青春洋溢的面庞，看到额上似有似无的皱纹，我舒展 的双眉不由得微蹙起来：朋友，当岁月的秋霜染白了这满头乌发之时，你站在镜子前能充满 欣慰快乐而毫无愧色吗？望着镜中的我，望着那双自信的眼睛，我点了点头，那是男子汉选择 的肯定回答。（选自南方出版社《初中生分类作文大全》作者：陈真）[例文评点]用镜子来展现“我的成长”这在写法上是一种创新。可贵的是作者用 镜子这个道具不仅巧妙地引出了“我”的童年、少年生活，还借镜子把“我”的今昔对比， 引出了我对人生的感悟――要做一名无愧岁月的男子汉这一美的主题。从这里，我们可以看 出作者构思的精巧。此外，文章中题记的运用有一种扣人心弦的力量，这种方法也值得我们 借鉴。[例文参读]精神病患者的档案最近，市精神病院收治了一位特殊的病人，她的症状让院里的很多主 治医师束手无策，无法作诊断。没有办法，只有请本院最着名的主治医师李医师出马了。李 医师调来了这位患者的档案，只见上面写着： 患者陆文雅医疗档案姓名：陆文雅性别：女年龄：15 岁(不知是真是假，她时常做出些出人意料的事，也许那些 事只有三四岁的幼儿才能想到，才做得出)性情： 善良， 纯真， 温柔， 调皮， 无知??(她的性情实在是太复杂了， 因此不能判断到底归属哪一类) 李医师接着往下翻，下面是她的朋友们叙述她的症状。症状：(由朋友叙述得知)朋友甲：其实你说她是精神病，我一点儿也不奇怪，这本来就是我意 料之中的事嘛！有一次，我和她一起去办公室“受训” ，刚到那儿，她的眼泪便像泉水似的汩 汩流个不停，那样子，简直像被“催泪弹”击中了似的，谁看了都会心软，连“铁 面无私，有错必纠，对待一切问题都要从严处理”的班主任也动了“菩萨心肠” 。到了教室， 我正准备去劝劝她，岂料，她早和同学们“笑成一片”了。说她是精神病，我信！朋友乙：不会吧！陆文雅怎么会是精神病呢？顶多是弱智，思维很特 殊，不能用正常人的逻辑去猜测她在想什么。对了，那天我和她一同放学回家，看见一位乞 讨的老奶奶，其实那位老奶奶住在八街，家里不算很穷，起码的吃、穿还是有的，根本不需 要乞讨。恰巧这一幕让陆文雅看见了，她什么也不说，只是不停地翻她的书包，似乎是在找 什么，最终什么也没找到，她便向我借钱。我一猜就知道她又要发善心了，于是我就告诉了 她事情的真相，并“警告”她如果借钱是给那位老奶奶的话，我坚决不借，她笑了笑，调皮 地说： “不会的，我买东西吃，我的小肚子饿啦！ ”我顺手掏出两元钱给了她，而她趁我不注 意把钱给了老奶奶。我很生气，站在一旁不理她，她却歪着脖子，皱紧眉头，好像小孩子遇 到难题，说： “她难道不可怜吗？这么老了，还要出来装乞丐，也蛮不容易的嘛！还有，她家 虽不算穷，但那也只能勉强糊口，没准儿这几天她家有特殊情况需要用钱呢？你我的家庭情 况难道不比她好得多吗？我想你和我不会在乎这两元钱的，可对她来说也许是很重要的呢！ ” 这样的回答倒让我无言以对。这样的想法也许只有善良到极点的人才会有吧。??看完档案，李医师陷入了沉思，看来这位病人的情况确实比较复杂， 于是李医师决定见见这位病人。可见完以后，李医师也被病人的症状弄糊涂了，他行医这么 多年，从来没见过这样病人，思索再三，他在档案上写下了他的诊断结果：这位病人到底是什么症状，我也很难确诊。她有时心胸宽阔，从不斤 斤计较，像男孩；有时温柔细心，体贴周到，像女孩。有时聪明得像“神童” ，所有的难题， 对于她来说是小菜一碟；有时她也会笨得像块木头， “心机”一词在她的“词典”中根本找不 到。有时她活泼得像只出笼的鸟儿，活蹦乱跳，根本无法用语言来形容；有时也能静得像一 尊雕塑，目不转睛地望着前方，一只手托着下巴，还真有点着名雕塑“思想者”的味道?? 总之，她给我的印象是：与众不同，我隐隐有这么个感觉，或许这位病人根本没病。李××w年×月×日(选自《全国中学优秀作文选》2002。4 作者：陆文雅)[例文评点]仅从标题就能看出这是一篇构思新颖的文章，其实它不只是标题新， 表现形式也新，你看档案这种公文体竟然也能书写性格，至于情节那就更新。作者借甲、乙 的嘴叙述了两件事，这两件事一下子把善变、善良的“我”写活了，并且医生的诊断结果也 糊里糊涂，只因为作者是想借医生的嘴说说“我”的性格，医生，这个不知情者怎会不“糊 涂” 呢？还有那风趣幽默的语言会让你忍俊不禁， 在笑过之后， 你会想这个丫头可真会创新。[文题之五]从下面的文题中任选一题，然后作文1．______里的我要求：①先把题目补充完整，然后作文②叙述要具体2．______年后的我要求：①想象要丰富合理②不少于 600 字[构思点拨]写作第一题应注意三点。从填题看，可填书房、相片、电视等内容； 从构思看，要善于联缀生活画面，从多方面展现我的特点；从表达看，要善于从正面、侧面 等多方面刻画好 “我” 的形象。 写作第二题应注意四点。 一是根据现实中 “我” 的性格、 “我” 的外形、 “我”的生活环境推测“我”未来的生活景象。二是在想象的故事情节中表达“我” 的愿望、 “我”的理想。三是注意刻画生活细节及“我”的形象，将文章写得真实可信。四是 要真切抒发自己的感情，将文章写得真切感人。[例文参读]妈妈眼中的我我的亲人一大串，只有妈妈对我的理解最深；眼前的老师很多，只有 妈妈对我的鼓励最大。那么，妈妈眼中的我是什么样的呢？很能干农村娃儿，从小看到的就是干活儿，农忙农闲，家里地里，好像有干 不完的活儿在等着人去干。春天播种种菜，往妈妈刨好的窝里丢种子；夏收割麦，看着妈妈 顶着毒花花的太阳干得汗流满面，我便提着水壶给她送上一碗凉开水；秋天更忙，和妈妈一 道下地割草，在架子车辕前绑根绳子帮助拉车运粪；冬天也不闲着，哪怕搬搬灶球，扫扫院 子，这些小孩子干得动的事儿，我多干点儿，妈妈就可以少干点儿。在家里我是一只勤快的 小鸟，飞来飞去地省了大人不少心和力。每当这时候，妈妈总是笑眯眯地鼓励我： “嗯，行， 比养只小猫小狗强多了！ ”年幼时听不懂妈妈的话，不愿和小狗一个样子，后来才明白了，妈 妈在夸我： “很能干！ ”真聪明“电视机都坏了几天了，修理部的师傅不知钻到哪个云彩眼里喝酒去 了，咋办呢？”妈妈一连几天都这样叹着气说。我灵机一动，说： “妈妈，让我看看。 ”她不 放心： “你看也是白看，捣鼓坏了好几千块呢！ ”我提高声音，表现出很有信心的样子： “我常 看师傅修理，也学了几招，让我试试。 ”看她不执意反对，我便拿起螺丝刀就动起手来。先查 看外部，东瞅瞅西看看，摸摸这敲敲那，因为心中没底只得装模作样。猛然间，我发现天线 的连线磨损，一高兴办法就来了：找根粗点儿的铜线围了个圈，取下旧线头，换上新铜线， 再把它牢牢地拧到接口上，打开电源，调调频道，屏幕上渐渐有了图像。妈妈两眼眯成一条 线，脸上的表情分明在说： “好儿子，真聪明！ ”真懂事爸爸妈妈都在乡镇企业干活儿，很辛苦，我去参观过妈妈的工厂，上班就像打仗一样。并且没有规律，有时没活干就闲好久，一有活干就加班加点。看着妈妈做 零件时忙得连擦汗的功夫都没有，我明白了她的手为何变得粗糙，明白了她大大的眼睛旁为 何有了鱼尾纹??妈妈辛苦了，独生子要帮你干点什么，减轻你的劳累。但又能干什么呢？ 我想到做饭。我们刚学过华罗庚爷爷搞的“统筹方法” ，原理就是在同一时间内多做事，我来 试一试。先洗锅，添水，拉开火门，淘米准备做饭；然后洗菜，切菜，准备做菜；最后去买馍， 一顿饭就成了。 就像电脑软件， 程序设计得挺好， 心中好得意。 可是在炒菜这个环节上卡了壳，我会做什么菜呢？心里盘算着：凉拌黄瓜最简单，炒个鸡蛋 也不难??咦，有股什么味儿？往炉子上一看，哎哟，饭糊了！糊就糊罢，谁让我这是“平 生头一回”呢！下班回来，妈妈吃着有点糊味的饭和那有铜钱厚的黄瓜片子直乐，连 连夸我： “真懂事！ ”(选自《全国中学优秀作文选》2001。11 作者：俎亚楠)[例文点评]本文主要有以下优点：一是构思新颖。常规思路多是直接描写“我” 的外貌、性格、兴趣、特长来展现“我”的特点，而本文却是借“妈妈的视角、妈妈的语言” 来展现“我”的“聪明、能干和孝顺” ，这可谓匠心独运。二是刻画细腻，中心突出。以表现 “我”的能干为例。作者描写了“我”春夏秋冬不同季节为妈妈分忧的生活细节，从不同方 面共同突出了“我”能干的特点。三是语言朴实，亲切感人。如： “农村娃儿，从小看到的就 是干活儿，农忙农闲，家里地里，好像有干不完的活儿在等着人去干。 ” “爸爸妈妈都在乡镇 企业干活儿，很辛苦，我去参观过妈妈的工厂，上班就像打仗一样。并且没有规律，有时没 活干就闲好久，一有活干就加班加点。 ”等句含有浓郁的生活气息，让人读来感到格外亲切。[例文参读]20 年后的我20 年后的一天早晨， 我一起床就看到电脑显示器上用大大的隶书写着： “请赖少均女士参加今天盛大的表彰会议！ ” 我才猛地想起， 今天得到北京参加世界第九届表 彰会议。 按了一下电脑键盘， 立即有人送水、 礼服和早餐进来， 我说了声 “谢谢” ， 梳洗梳洗， 吃了早餐，便匆匆忙忙地乘上“光速电车” ，向人民大会堂奔去。尽管离表彰会还有 20 分钟，但大会堂早已是人山人海、座无虚席了。 随着服务员的安排，我找了个座位坐了下来。回头一看，不好！一大群记者正冲着我跑来。 我刚想起身离开，可来不及了，他们已抢先一步到了我的面前，开始连珠炮似地向我发问。“赖少均女士，听说这次表彰会议最高得奖者是您吧？”一个扎着马 尾辫的记者抢先问道： “听说，您是中国第 19 个获得诺贝尔奖的女科学家，根据您中学时代 出版的一部作品《我的心愿》 ，您爱好文学，长大后理应是个文学家才对，可为什么现在却当 了个科学家呢？”我说： “世事无绝对嘛！是的，我对文学确实有浓厚的兴趣，小时候的理想 是想当个文学家。可是，由于种种原因，文学家没当成，却当了个科学家。其实，做什么都 是一样的，都是为国为民作贡献！ ”一个留着短发的女记者看我一说完，赶忙问道： “赖少均 女士，听说您最近又有了一项重大发明，叫什么?死而复生?药，很多人试用了，都很有效， 是不是真的？”一听到这个，我的兴趣就来了， “噢，你的消息还真灵通，不过不是什么?死 而复生?药，而是将人的身体缓慢冷冻起来，长期保存，将来再快速解冻，又可让人复苏。这 是我的猜测，还没真正试验过。可是，我们已经成功地把一只老鼠冷冻了 200 天，又使其复 生。有一只母狗，因为怀有小狗产不出而休克，我们立刻把它冷冻起来，经过了一段时间， 再迅速把它解冻，最后它不但复活了，而且还产下了 4 只可爱的小狗。下一步我们将会试验 把暂无法医治的危重病人冷冻起来，等以后可以治疗了再解冻。我相信，这一定会成功的！ ” 记者们一边津津有味地听着， 一边快速地记录着。 正说着， 忽然听到主持人说： “请各位领导、 嘉宾就坐，表彰会议马上开始！ ”接着又听到主持人宣布： “这次诺贝尔医学奖的获得者是中 国的着名科学家赖少均！ ”在一阵阵欢呼声和鼓掌声中，我走上领奖台，双手举着奖杯，激动 得泪流满面。“丁零??” 小闹钟响起来， 我醒了过来， 掀开被子， 我并不感到冷， 反而感到浑身充满力量、充满信心。我从床上跳起来，拿出英语书背起单词来。我相信，这 样的场景绝不会只在我的梦中出现。 (选自《全国中学优秀作文选》2002。3 作者：赖少 均)[例文评点]这篇文章有两点值得称颂。 一是文章构思美。 作者将二十年后的 “我” 的形象设计为诺贝尔获得者， 不但展示了有远大的抱负的 “我” 的形象， 而且还表达出了 “我” 的爱国热情，这样构思非常好。二是想象丰富，且合情合理。文中的“我”在介绍发明成果 时，先从老鼠、狗的成功实验谈起，再推说这项成果的发展前景，这样丝丝入扣的回答，合 情合理让人深信不疑。作者对“领奖前?我?的起居、到会时会场的盛况、记者巧妙的提问、 领奖时?我?的神情” 等多方面生活细节进行了立体的描写， 这样构思不但丰富了文章的内容， 而且还使想象的情节变得真实可信。从以上两点我们看出：作者对文章的情节进行了精心设 计。[文题之六]从下面的话题中任选一题，然后作文。1．有人胆小如鼠，有人勤奋如牛，有人勇敢如虎，有人谨慎如兔，有 人奔放如马， 有人温和如羊， 有人忠诚如狗． ． ． ． ． ． 因此有人说人的性格与人的生肖极其相似。 你与你的生肖是否相似？请以“说说我的性格”为话题，写一篇 600 字左右的文章，题目自 拟，文体不限。2。 “尺有所短， 寸有所长” 每个人都有自己的长处， 有的人擅长唱歌， 有人擅长绘画， 有人长于计算， 有人长于讲故事． ． ． ． ． ． 发现自己的长处， 并经营自己的长处， 就能获得成功．请以“我的长处”为话题写一篇 600 字左右的文字，题目自拟，文体不限。［构思点拨］第一题： 要表现 “我” 的性格， 首先要抓住我性格的主要特征来描写， 如： 可以描写我的个性动作、 语言、 神态、 心理以及在日常处事中我的一贯态度来展示 “我” 的性格。其次，要对我的性格的好坏有正确的认识，写好对自我的评价。最后，要力求找出 自己与某种生肖的相似点， 用比较的方法创新写 “我” 。 第二题： 写这篇作文首先要注意选材。 可以写打乒乓球、溜冰、吹笛子等有意义的特长。其次要把“我”的长处写具体。如：写《我 的长处――善体贴人》要写明你在哪些时候“体贴人” ，你是怎样“体贴人”的， “体贴人” 给你的生活带来了什么。[例文参读]生性爱“猴”的我妈妈说我像只 “猴” 似的整天坐不住， 我看这也不假。 谁让我姓孙呢？ 想当初“齐天大圣”孙悟空还曾大闹天宫呢。他既能大闹，我又为何不能小闹呢？也许是与孙猴子有缘吧，看电视时总希望它能出现。而且我都已经十 四岁了，却还紧抱着“动画片”不放，这些都是像我这般年纪的“大孩子们”所嗤之以鼻的， 但我却兴趣盎然。所以妈妈常说： “啊，这孩子，整天疯疯颠癫的，标准的猴儿！ ”嘿！猴儿就猴儿吧！谁让我睡觉翻跟头，吃饭呃喉头，看电视乱点头 呢。哦，对了，说到电视，我还要讲几句。我家新买的彩色电视机，刚搬回来几天，就让我 给 “收拾” 了， 害得爸爸跑了好几回维修部。 如同孙悟空厌恶紧箍咒一般， 我很讨厌理发， 可妈妈就是不依我， 刚理过几个星期， 她就催了： “看你那头发长的， 还不快去理理。 ” 其实， 我还挺喜欢自己的发型，可妈妈非逼着我去，甚至宁愿“牺牲”星期天，亲自“押”着我去。 进了理发店，理发的人还真不少！嗯，坐着等吧！可我坐不住，趁妈妈不注意就溜了出来。 干脆，上街溜达溜达吧！到了卖磁带的地方，一听到那振聋发聩的音乐我就兴奋起来，哈！ 好机会，跳迪斯科！等想起了还要理发，理发店早关门了，妈妈正在门口焦急地等着我呢！ 嘿！只好回家，有劳妈妈下星期天再来亲自监视我了！其实，妈妈是关心、爱护我的。她常给我买些稿纸： “喏，去写吧。 ” 她知道我喜欢写东西。小说、诗歌、散文、影评??什么我都写，可有时写完后连我自己都 不愿看。不过，妈妈却总说： “咱小猴儿有出息，将来还要当作家呢！万事开头难嘛??”可惜， 我生性属 “猴” ， 写上四五页， 便 “啪” 地把笔一扔， 出门去了。 干啥？体验一下生活，感受一下现实嘛。谁让爸爸当初要让我姓孙呢？既姓孙便必猴嘛！哈，小猴儿??（选自南方出版社《初中生优秀新作文》作者：孙明忠）[例文评点]用生肖来写 “我” ， 是这篇创新作文的主要亮点。 文章抓住 “我” 的 “猴 儿”特征：坐不住，好奇，调皮，活画出了一个活泼、好奇、聪明、顽皮的“我” 。文章不仅 构思新颖，描写的内容也非常丰富、具体。如：有直接描写突出“我”的“猴性”的句子： 睡觉翻跟头、吃饭呃喉头、看电视乱点头。有间接表现“我”的“猴性”的语句：啊，这孩 子整天疯疯癫癫的，标准的猴儿。另外，语言风趣幽默也是本文的一大特色，如： “他既能大闹，我又为何不能小闹呢？” “刚搬回来几天，就让我给?收拾?了” 。 “哈，小猴儿??”这些 句子都非常风趣。[例文参读]自荐信尊敬的 xx 电视台体育部领导：您好！我是一个乐观、开朗、善于交流的人，叫赵俊，男，x 岁，现就读于 xx 广播学院。我想应聘 xx 电视台体育频道的足球解说员一职。我――完完全全一个铁杆足球迷，足球包裹了我少年时的忧伤失意和 幸福快乐。为了看球赛，我可以废寝忘食。按我的话说： ”看球赛吃点苦算什么！ ”我还不断 从报纸、杂志、因特网上获得各种有关足球的知识和信息。我非常关注足坛的最新动态：如 孙继海加盟英甲曼城队，杨晨所在的法兰克福又吃败仗，罗纳尔多最近复出国际米兰，贝克 汉姆与曼联续约，ac 米兰想买菲戈，巴蒂又进球了??自从中国足球冲出亚洲以后，我对足球更加热爱了。我反复琢磨过很多教练对足球的不同观点：中国前国家男足主教练施拉普纳曾说： “如果你不知道怎样踢球， 那就向球门踢吧！ ”他注重结果，可结果并不理想；现在主教练米卢注重足球运动中的快乐， 应该说在乎过程。我重结果，但更重过程，我认为结果只有一个，但过程蕴含着更多，这才 能体现足球给人们带来的快乐。两位教练的观点使我对足球有了更深的认识。我不仅热爱足球，更热爱足球解说事业。我熟悉许多足球解说员，如 韩乔生、黄健翔。他们的每一场解说都让我获益匪浅，从他们身上，我看到了一个合格的解 说员所应具备的素质：一、要有扎实的语言功底，娴熟的语言组织能力；二、要有渊博的知 识、灵活机动的应变能力，睿智的头脑；三、必须对足球有独特的见解，以利于形成鲜明的 个人风格， 但还须将个人风格和大多数球迷情绪融合， 在找到平衡点?? 我不仅是一个球 迷，还具备了做一名足球解说员的基本素质。我担任了校广播站的策划兼播音员，还多次在 校足球比赛中担任解说。在 2001 年全国大学生足球赛上，我为广大球迷解说了六场比赛，本 次比赛的新闻组还为我颁发了“最佳解说员”奖。在“十强赛”期间，由贵台主办的“世纪 猜想”十强赛特别节目中，我守擂三关。另外，我曾在全国普通话比赛中获得二等奖，并在 全国大学生辩论赛上，挑起了我方二辩的大梁。如果您给我这次锻炼的机会，我将以自己全部的热情投入到足球解说 事业中，不断学习，不断进取，用自己的青春铺就足球事业灿烂的明天，我还希望中国足球 胜利的讯息能经我的口传遍中国、传遍世界。 致礼！xx 广播学院赵俊x年x月x日(选自《全国中学优秀作文选》2003.5 作者：赵俊)[例文评点]千里马只有在伯乐那里才能发挥它最大的能耐，同样人的长处只有在 最适宜的地方才能称为长处。作者正是深知这个道理才最佳地展现了自己的长处，这表明作 者不仅有自知之明，还有着杰出的智慧，是作者的智慧点亮了这篇作文。作者对足球界的形 势了如指掌，对足球解说员的素质要求了然于胸，他在表达对足球事业的热爱后，巧妙地说 出了自己的优势，这得体的语言充分展示了作者语言表达艺术的高超。同时，用书信体这种 形式来展现自我也是一项创新。
更多搜索：
All rights reserved Powered by
文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。