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如何简单区分主谓宾定状补
柒七籽焚68
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通俗的理主语即一句话中动作的发出人；谓语即一句话中的表示具体动作的部分；宾语即一句话中动作的承受者；补语是句子中动作状态进行修饰；定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分.有首口诀：主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补.主语功能被描述,谓语最爱说主语；宾语多在谓语后,配合谓语来描述.定语只在主宾前,限制修饰不含糊；状语有时在句首,谓语前面常光顾；补语天生胆子小,谓后宾后小嘀咕；的前为定得后补,地字前头是状语.明确概念常练习,学习语法莫怕苦.例如：我打他主谓宾我打得他头破血流主谓　宾补我打得那个人头破血流主谓　定　宾补今天我打得那个人头破血流状　主谓　定　宾补今天我痛快地打得那个人头破血流状　主状　　谓　定　宾补组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.1、主语主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视.2、谓语谓语说明主语的动作,状态或特征.一般可分为两类：1),简单谓语由动词(或短语动词)构成.可以有不同的时态,语态和语气.Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习.2),复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语.3、表语表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.Mysis'terisanurse.我姐姐是护士.4、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.WelikeEng'lish.我们喜欢英语.有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水.有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长.5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语.用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.Heisanewstu'dent.他是个新生.但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的.6、状语修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.HelivesinLon'don.他住在伦敦.补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、 “什么结果”等问题.补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外.补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语.
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各位大师谢谢啊：你好。你问：
1 怎样划分下面的句子成分？（主谓宾定状补是什么请指出）
其一 这本书我早就看过了。
其二 这个人心肠很好。
2 划分之后的中心语是？（去掉补语等之后必须的最干净的句子成分请写下）
这本书（主语部分是偏正词组）‖我早就看过了。（谓语部分是主谓词组）
这本（定语）书（中心语）‖我（主语）早（状语）就（状语）看（谓语中心语）过（补语）了。
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这个（定语）人（中心语）‖心肠（主语）很（状语）好（谓语中心语）
主语:句子陈述的对象 ===========
谓语:句子陈述的内容 ----------
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补语:在动词性谓语...
1.我们(主语)是(谓语)一列(定语)树 (宾语)
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说简单点吧,说多了,怕你晕了
主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.
例如:He teaches English...
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这句话中"我回答问题"是句子的主干,"我"是句中被陈述的对象就是主语;"回答"对主语进行陈述,表明主语怎么样,是谓语;...
答: 周日是一周的开始吗？我一直认为是周一的，但是小孩今天在学校回来告诉我，我都不信呢！
答: 我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！
可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！
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答: 小学科学教案|小学科学教案下载 21世纪教育网
答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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/etc/nginx/nginx.conf.主谓宾定状补这些句子成分怎么分的啊!
主谓宾定状补这些句子成分怎么分的啊!主 谓 宾 定 状 补这些成分怎么分辨的?还有很多文言文中都需要用到的文言现象例如什么状语后置,介宾短语后置什么什么的是怎么判断的?最好有例子哦!
　　　现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语.　　1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”.　　例如：中国人民 志气高.　　2、谓语 谓语是陈述主语的,说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“.　　例如：满天乌云 顿时消散了.　　3、宾语 宾语在动语后面,表示动作、 行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题.例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段.4、定语 定语是名语前面的连带成分,用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等.例如：那（沉甸甸）的稻谷,象一垄垄（全黄）的珍珠.（中国）的历史有（自己）的特点.5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等.例如：(1)他[已经]走了.(2)咱们[北京]见.副词、形容词经常作状语,表时间、 处所的名词经常作状语,一般名词不作状语.动词中除助动词外,一般 动词很少作状语,介词短语常作状语.一般状语紧连在中心高速的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时,可以放在主语的前边,如,[在杭州]我们游览了西湖胜景.6．补语 补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、 时间、处所、数量、性状等.例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉.(2)他写的字比原来不是好〈一点〉,而是好得〈多〉.　　状语后置现代汉语中状语置于谓语之前,若置于位于之后便是补语.但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解.例如：《鸿门宴》：“将军战河北,臣战河南.”“战河南”即“战（于）河南”,应理解为“于河南战”.　　宾语前置 文言文中,动词或介词的宾语,一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置,其条件是：1、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.这类句子,介词的宾语也是前置的.如：“沛公安在?”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）.值得注意的是,介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置.如：“余是以记之,以俟观人风者得焉.”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词,但也前置了.2、文言否定句中,代词作宾语,宾语前置.这类句子有两点要注意,一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语.如：“时人莫之许也.”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也.” 3、用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语.这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义.如：“句读之不知,惑之不解.”（韩愈《师说》）有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯.是.”的格式.如：“唯利是图”、“唯命是从”等.4、介词宾语前置的情况除了第一种情况外,还有一种情况,就是方位词、时间词作宾语时,有时也前置；例如：“业文南向坐.”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐.”　　这些知识不是几个例句就能弄懂的,好好去问问你的语文老师吧.
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2.青藏铁路的通车把幸福带给了住在青藏高原的人们通车是主语,把是谓语,幸福是宾语,青藏铁路的,住在青藏高原的,是定语,带给了人们是宾补
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.第一部分一、主语、谓语1、主语多表示人或事物.作为被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题.例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷. 主语（偏正短语） 谓语（2） [明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了. 状语（时间） 主语（代词） 谓语以动作、性
树叶(主）黄了（谓）他写的（定）字（主）比（谓）原来不是好,而是好得多（补）赵州桥（主）高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分（状）显示了（谓）我国劳动人民的（定）智慧和力量（宾）我国桥梁事业的（定）飞跃发展（主）,表明了（谓）我国社会主义制度的（定）无比优越（宾）.洪秀全,康有为,严复和孙中山（主）,代表了（谓）在中国
主谓宾定状补是句子成分中的,可以根据语文中的句子成分来理解.1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是 "什么人"或"什么事物". 例如： ⑴ 中国人民志气高. ⑵ 提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业. 2、谓语 谓语是陈述主语、说明主语的.说明主语"是什么"或"怎么样". 例如： ⑴ 满天乌云顿时
我(主)昨天(状语)认真地(状语)做(谓)了(补语)一回(定)家庭(定)作业(宾语).啊,我说不清楚
主语:句子陈述的对象 谓语:句子陈述的内容 ----------宾语:动词性谓语中被动词支配的对象 补语:在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用 定语:修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语 ( )状语:修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ]
句子成分口诀：主谓宾定状补,句子成分要清楚.句子主干主谓宾,枝叶部分定状补.定语用在主宾前,谓前为状谓后补.还有助词的地得,帮助区分定状补.
买本新概念英语,再买本 钻研新概念英语 大量实际句子直接划分成分 再问： 你帮忙解释一下吧，浅显易懂，能迅速学会的 再答： 看完十篇课文就差不多知道了。那时候写句子很简单再问： 主要我想知道，比如状语表示地点目的什么的，就这些 再答： 一般名词作主语或宾语，名词前面的形容词或后面修饰名词的作定语，剩下的很多情况下就是状
去不去（主语）你（主语复指）自己跟爸妈商量好了以后再（状语）决定（谓语）吧.
凭借对英语、汉语语法的一贯热爱和长期学习研究,解答如下-------1.汉语里面只有主谓宾,英语里面才有主系表,所以在中文成分来看,这是主谓宾结构.2.“即使--也”是状语,具体说是条件状语表假设.3.是的,第一个是宾语,没问题；第二个马路时状语,具体说是地点状语,此句是主谓结构,马路与上一起修饰动词“走”做状语4.汉
划分下列句子的成分1陈然高兴极了!2东西就在这口井里!3一个青年躺在石制的手术台上.4皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美!5他快乐的简直要跳起来了!6《东方红>>是全国几万万人民的心声.7蹲着的,坐着的,站着的都有!8自从处死了伪村长,敌人疯狂的进行报复!9一九一六年夏天,雷锋到佳木斯执行任务!10为了保密,党组织的几
1、“.同学们”（主语）“把教室”（状语）“打扫”（谓语）得“干干净净”（补语）2、“从课本中”（状语）3、“他关于【论语】”（定语）的“讲座”（主语）,……
主语I,谓语动词have,宾语something,important是后置定语,也相当于“which is important”即定语从句的省略形式,修饰something.to tell you是不定式表目的,“to”就是表目的的,可译为“来” 再问： the girl in red hat is my younge
I am a boy.I 是主语,am是谓语,a boy是表语.谓语必须是动词,主语必须是名词,或者是名词性的词.I love you.I 是主语,love是谓语,you是宾语.这个you是宾格,形式和主格的you一样,如果是they,宾格形式是them,he是him,she是her,it还是it.I am a goo
例如：由于这件事情,老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头.主：老师谓：骂宾：我定：罪魁祸首的状（原因状语）：由于这件事情补：狗血淋头星期天,我和爷爷高高兴兴的在我家后的池塘钓了好多的鱼!主：我和爷爷谓：钓宾：鱼定：高高兴兴的 好多的状：星期天 （时间 )在我家后(地点
1.【I 主语】【am afraid谓语】 （that省略）【some people从句主语】【 forgot to sweep 谓语】【the floor宾语】2.【Why状语】【 is谓语一部分 】【he主语】【 worried about谓语一部分】【 jim宾语】 ?3.【What主语】【 is 谓语】【you
其实学到后面你会发现,很多人是通过学习英文的语法而去理解中文语法的.英文语法相比较而言更简单.
1．（拜金主义）的泛滥 || 使｜（少数人）的心灵［日渐］变 得. 定 主 谓 定 兼 状 谓 补2．［在这讽刺般的笑声中］,我 ||［头一次］感到 ｜ 自己 竟 这么 傻. 状　 主 　 状　　 谓 宾3．（这支）（战斗）的 曲子 || ［永远］鼓舞 着｜（中国）人民［奋勇］前进. 定 定 主 状 谓 定 兼 状 谓
主语：生存还是毁灭这一个问题 谓语：是值得考虑宾语：考虑的内容：默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵导读：主谓宾定状补口诀及练习题学语文，主谓宾定状补口诀及练习题学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和主谓宾定状补口诀及练习题 学语文，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。
副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，
渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，
越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；
用在名词代词前，修饰动形要记牢。
结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
成分连词难分辨，换位不变才是连。
句子成分：
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语 是句子中修饰名词，代词或其它名词化的词。与名词或相当于名词词类的中心词构成名词短语，有前置定语和后置定语之分。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。状语可修饰动词短语、形容词短语、副词短语 、分句以至句子。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
句子的主干是：主语、谓语、定语，简称主谓宾。定语、状语、补语都是起修饰、补充、说明的作用。
一般简单地来讲，定语修饰主语、宾语（在主语、宾语前）；状语修饰谓语（在谓语前）；补语修饰谓语（在谓语后）。结构：（定语）主语 + （状语）谓语 （补语）+ （定语）宾语 例如： 1、鲁班（主语）是（谓语）我国古代春秋时期一位著名的建筑（定语）工匠（宾语）。
主干：鲁班是工匠。
（主谓宾）
2、那个时候的社会（定语）生产力（主语）还十分（状语）落后（谓语）。
主干：生产力落后。
3、鲁班（主语）从中（状语）得到（谓语）启发（宾语）。
主干：鲁班得到启发。 1、我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。 2、他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
3、你们这些战斗在第一线的战士们要牢记党和人民的嘱托。 4、善于思考问题，讲究工作效率，这是老李又一优良的工作作风。 5、各级领导，特别是主要领导，要善于发现有用人才。 6、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。
7、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。 8、拜金主义的泛滥使少数人的心灵日渐变得自私、冰冷和贪婪。 9、即使贡献很大的同志，也不应该骄傲。
10、在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。 11、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！ 12、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。 13、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。
14、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 15、今天夜里路边的灯也许会亮起来吧。
16、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。 17、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。 18、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。
19、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。 20、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。
21、在去藏北草原的路上，我一直静静地望着起伏绵延的草原和草原尽头的雪山。 22、早在2005年，中国就发生过一场关于“要不要敬畏自然”的争论。 23、据说，聪明的老先生曾借助圣人孔子的一句话来说明这个问题。 24、有经验的渔民根据水柱就可以判断鲸鱼的种类和大小。
25、每逢听到孩子们唱歌，我就会想起爸爸第一次教我唱《国际歌》的情景。 26、每天放学后，老师总要站在校门口看一会儿。
27、为了保卫人民生命财产安全，解放军战士与洪水搏斗了三天三夜。
28、80年代中叶，腐败现象、物价上涨和刑事案件激增越来越引起社会的普遍关注。 29、产值增长的速度赶不上人口增长的速度，这是落后的重要原因。
30、经过一番了解，才发现这些学生平时爱好数学，中学时单科突进，却很不重视语文学习，阅读和表达能力挺差
句子成分与句子主干
一、 句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关系可以把 句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。 1.句子的基本成分
主语部分 谓语部分
宾语 （定语）
〈补语〉 （定语）
美丽的 画眉 高兴地 唱 起了 婉转的 歌曲
2.分析句子成分的步骤
①分析句子的主要成分：主谓宾 ②围绕主谓宾找定状补
口诀――主谓宾和定状补，句子成分分清楚，定语位在主宾前，谓前为状谓后补。
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
二、 句子的主干
各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。其中有的起主干作用的如：主谓宾。有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。 找句子主干要注意的问题―― 1、 句子的主干并不等于全句。 2、 否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保 留。
练习：划分句子成分
1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。 9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。 11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。 13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。 16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。 17．他非常诚恳地征求大家的意见。
18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。
20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
包含总结汇报、考试资料、办公文档、旅游景点、IT计算机、外语学习、资格考试、出国留学以及主谓宾定状补口诀及练习题等内容。本文共7页
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