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爆笑造句 用自从……看见……造句吧
某论坛网友开了个帖子，玩起了造句盖楼游戏，本来只打算搞笑娱乐下大众，无心插柳柳成荫，引来众多有才网虫跟帖。
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楼主：大家也一起用“自从……看见……”造句吧！！我先来：自从买了苹果4，看见核桃总想用手机砸，太牛了！1楼：自从看到楼主发的图片，我就决定揭开真相。2楼：自从遇见了你，看见你的身高我就知道不可能在一起。自从用了手机后，老师看见我上课不打瞌睡了，腰不酸了，腿还不疼了。3楼：神武玩家造句大全！！楼上的都弱爆了！！！YY型：自从玩了神武之后，看见下暴雨时，我就以为是龙卷雨击。（龙卷雨击是一个技能）自从玩了神武之后，看见别人遛狗时，我就在想，那狗用玲珑花染色了吗？（玲珑花用于宝宝染色）自从玩了神武之后，看到别人的小孩，就说一句，把你孩子发出来看看。（查看属性）自从玩了神武之后，看见街上的摊子，我就在想，他们要缴税吗？（摆摊卖出东西后，会扣除一定的税费）自从玩了神武之后，看见豆腐就觉得神武的好贵，居然一百块一块。（豆腐是最低级的回复血量食品）自从玩了神武之后，看见圆圆的鱼丸，我就在想，怎么还童丹变了颜色？是过期了吗？（还童丹为洗宝宝物品，粉红色）自从玩了神武之后，看见修理电视机，我就想，那电视机如果修不好会掉星吗？（修理装备有几率会掉星星）自从玩了神武之后，看到电视上的蟒蛇，会想那是异蛇还是蛇妖？？（神武蛇形宝宝分为两类）跑题型：自从玩了神武之后，和朋友结伴出去玩。我总叫司机开阵……（在阵法生效的前提下，在战斗中达到一定条件后，队伍中任何一人都可触发阵技。）自从玩了神武之后，每次看见新闻飞机出事，觉得神武的飞行符最安全。（快速传送）自从玩了神武自后，看见鸡鸭猪，是不是可以收获了（庭院系统）自从玩了神武之后，去理发店染发用虹彩还是百花露（染色道具）自从玩了神武之后，我每天在大街上等人放宝宝。（系统会定时在野外放宝宝）自从玩了神武之后，背包里总放两块豆腐。（补血好东西）自从玩了神武之后，旅游在外我都要点香，不点香后果大家都知道……（会遇怪）自从玩了神武之后，捡个破烂都想拿去神武币商人那换钱。（垃圾装备丢NPC可以换钱）自从玩了神武之后，我知道了原来古董没有玫瑰值钱。（古董和玫瑰都是跑环必需品）4楼：楼上，您以经进入沉迷状态…连续2小时您的论坛得分将收益减半。您是有多骨灰，才造出这么多句子的啊？5楼：自从我发的帖子被封了，看见楼主我只能低调灌水了。6楼：自从不来顶帖后，看见这帖子就沉了。7楼：自从玩了暗黑3之后，睡的比狗晚，起的比鸡早。8楼：自从潜水看到了这个帖子，我就很负责任的回了帖。
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阅读下面的文字，完成后面题目。生命的问号田彩虹一颗有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就会想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人中毒。第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到别人。至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：“喔！一颗有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材。你认为人生是什么呢？如果有一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢？用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或进行造句，不需要修饰或优美的语句。“我的答案是人生如戏。”一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。“从小爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。“人生是一场无休止的竞赛。”这位学员有着非常明显的“宁为鸡口，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去当兵。还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成各不相同的生命剧本。我对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式。于是我们会看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然很会赚钱，但却始终留不住钱；有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。还有一位学员在课堂上赫然发现，自己不论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同的称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人而活，完全没有自我。“人生永远是朝着你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。你认为人生像什么呢？1.下列对文章的评价鉴赏，正确的两项是&（ 5分）A．本文对“生命”问题进行探讨，内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。B．作者描述四种人对“有毒的树”的不同行为、心态，为下文谈人生问题作铺垫。C．文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的做法而肯定第四种人的做法。D．作者借助生活中常见的生命现象和常听见的言论，对生命进行探索，使抽象的命题既具体又生动。E．本文作者告诉人们，面对“生命的问号”，勇于追求，敢于进取，“宁为鸡口，不为牛后”才是正确的答案。2.第1自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？请根据四种人对“一颗有毒的树”的态度，分别用四字词语对这四种人进行概括。（6分）3.作者说，回答“人生是什么”的问题，要“用直觉，在脑海中直接浮现答案”，这句话的具体含义是什么？试分析作者这样说的理由。（6分）4.对“人生是什么”的问题，作者的看法怎样？文末作者问“你认为人生像什么”，请你根据文章的内容及自己的想法来回答,并做以解释。 (8分)&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-黑龙江省高一上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面题目。生命的问号田彩虹一颗有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了树边，看见这棵树，马上就会想到它的毒素，急着要砍除...”的分析与解答如下所示：
1.A项错在“博大的胸襟”，本文探讨“生命”问题，不涉及“胸襟”。“胸襟”指抱负，气量。C项错在“否定前三种人”“肯定第四种人”，应理解为：否定第一种人，肯定后三种人，赞扬第四种人。E项作者在文中对生命提出探索，并未绝对化，如“人生永远是朝着你所思考的方向前进，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果”试题分析：“赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒”—— 逃避现实\逃避危机\逃避困难。“马上就会想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人中毒”—— 敢于挑战\为人除害\拼打抗争“这
棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到别人”—— 乐善好施\善良慈悲“他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其它成分混合，制成了可以救人的药材”— — 勇于创新\大胆创造。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。本句的要点是“直觉”和“人生”，但都要在把握原文的基础上来理解特定含义，而不是它的词典义。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：关于“人生是什么”的问题，作者在文中有表述“我对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就活出那种形态的生命形式”。不同的人，不同的经历，不同的年龄，不同的性格，不同的身份，不同的职业等因素所造成的不同的人生命运，所以对人生的看法也不同，答案既要有看法，又要有较具体的想象。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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达尔文从小喜欢研究生物. 有一次.达尔文在野外看到一只从来没有见过的昆虫.就用左手抓住它.这时.他看到了另一只从来没有见过的昆虫.赶紧用右手抓住它.谁知道又飞来了一只更加希奇的昆虫.达尔文想马上抓住它.可是又舍不得放掉手里的两只昆虫.怎么办呢?他连忙把右手逮住的昆虫放进嘴里.腾出右手抓住那只希奇的昆虫.尽管那只昆虫在达尔文的嘴里放出又辣又苦的液体.可是.他忍受着.紧抿着嘴巴跑回家.小心地把三只昆虫装进玻璃盒子.仔仔细细地研究起来. 达尔文长大后成了英国有名的生物学家. 1. 从文中找出下面词语的近义词. 希奇 有名 2. 造句. (1) 小心: (2) 仔仔细细: 3.文章第二段是按 顺序写的. 【】
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读一读，做一做。
达尔文的故事
　　达尔文从小喜欢研究生物。
　　有一次，达尔文在野外看到一只从没见过的昆虫，就用左手抓住它。这时，他看到了另一只从来没见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。谁知道又飞来一只更加稀奇的昆虫。达尔文想马上抓住它，可是，又舍不得放掉手里的昆虫。怎么办呢？他连忙把手里的昆虫放到嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。尽管那只昆虫在达尔文的嘴里放出又辣又苦的液体，可是，他忍着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把三只昆虫装进玻璃盒，仔仔细细地研究起来。
　　达尔文长大后成了英国有名的生物学家。
1．写出下列词语的近义词。
喜欢——（　　）稀奇——（　　）
连忙——（　　）有名——（　　）
2．根据短文内容填空。[方法提示：认真读文章，抓住相对应的句子来填写。]
（1）达尔文是（　　）国人，他小时候喜欢（　　），长大以后成了有名的（　　）。
（2）达尔文一共抓住了（　　）只昆虫，他把昆虫装进（　）里仔细研究。
3．从哪句最能看出达尔文喜欢研究昆虫？用“_______”画出来。
小心——_____________________________________
仔仔细细——_________________________________
读一读，做一做。
达尔文的故事
　　达尔文从小喜欢研究生物。
　　有一次，达尔文在野外看到一只从没见过的昆虫，就用左手抓住它。这时，他看到了另一只从来没见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。谁知道又飞来一只更加稀奇的昆虫。达尔文想马上抓住它，可是，又舍不得放掉手里的昆虫。怎么办呢？他连忙把手里的昆虫放到嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。尽管那只昆虫在达尔文的嘴里放出又辣又苦的液体，可是，他忍着，紧抿着嘴巴跑回家，小心地把三只昆虫装进玻璃盒，仔仔细细地研究起来。
　　达尔文长大后成了英国有名的生物学家。
1．写出下列词语的近义词。
喜欢——（　　）稀奇——（　　）
连忙——（　　）有名——（　　）
2．根据短文内容填空。[方法提示：认真读文章，抓住相对应的句子来填写。]
（1）达尔文是（　　）国人，他小时候喜欢（　　），长大以后成了有名的（　　）。
（2）达尔文一共抓住了（　　）只昆虫，他把昆虫装进（　）里仔细研究。
3．从哪句最能看出达尔文喜欢研究昆虫？用“_______”画出来。
小心——_____________________________________
仔仔细细——_________________________________
阅读短文，完成练习。
把虫子放进嘴巴里的人
　　达尔文从小喜欢研究生物。
　　有一次，达尔文在田野上看到一只从来见过的虫子，就赶快用左手抓住它。这时，他看见了另一只从来没见过的小虫，赶紧用右手抓住，谁知道又飞来了一只更加稀奇的虫子，达尔文想抓住它，可是又舍不得放掉手里的两只小虫。于是，他就把右手抓住的虫子放进嘴里，空出右手抓住了那只稀奇的虫子。那只虫子在达尔文嘴里放出又辣又苦的液体，可是，他忍受着，紧闭着嘴巴跑回家，小心地把三只虫子装进盒子里，仔仔细细地研究起来。
　　达尔文长大后成了英国有名的生物学家。
1、短文共有________段。第________段告诉我们达尔文把虫子放进了嘴里，这一段有________句话。
2、达尔文从小喜欢________，长大后________________。
3、从短文中找出下面词语的反义词。
抓住——（　　）　　甜——（　　）
4、从短文中找出下面词语的近义词。
赶快（　　）　　著名（　　）
5、照样子，写四个词语。
仔仔细细________　　________　　________　　________
又辣又苦________　　________　　________　　________
阅读下面的短文，相信你一定会从中学到不少的知识。
把虫子放进嘴里的人
　　达尔文从小喜欢研究生物。
　　有一次，达尔文在田野上看到一只从来没有见过的虫子，就赶快用左手抓住它。这时，他看见了另一只从来没有看见过的虫子，又赶紧用右手抓住。谁知道又飞来一只更加希奇的虫子，达尔文想抓住它，可是又舍不得放掉手中的两只虫子。于是，他就把右手里的虫子放进嘴里，空出右手抓住了那只希奇的虫子。那只虫子在达尔文的嘴里放出了又辣又苦的液体，可是，他忍受着，紧闭着嘴巴跑回家，小心地把三只虫子装进盒子里，仔仔细细地研究起来。
　　达尔文长大后成了英国有名的生物学家。
1．短文共有________个自然段。
2．“空出右手抓住了那只希奇的虫子”这句话中“空”字的读音是________。
3．达尔文从小喜欢________，长大后________。
4．“仔仔细细”这样的词语你觉得有趣吗？也请你仿照着写几个吧！
________　________　________　________　________
5．达尔文在那种情形下，把虫子放进了嘴里，这说明了什么？
要是你，会怎样去做呢？
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小松鼠看错了
　　达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了世界著名的生物学家。
　　达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
　　有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根树桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是树桩，是一个人哪！”
　　松鼠妈妈其实不用担心，达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
（1）把下面句子中加粗的词替换成另一个词。
　　A.他成了一位世界著名的生物学家。（　　）
　　B.小松鼠还挺得意呢！（　　）
（2）小松鼠看错了什么？为什么会看错？
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又看见又听见造句.doc 46页
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篇一：小学语文句子专项练习题
小学语文句子专项练习题
一、句式变换。
1、把下面的句子改为“被”字句。
（1）守门员扑住了好几个险球。
（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
2、把下面的句子改为“把”字句。
（1）雨水淋湿了我的衣服。
（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
3、缩写句子。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
4、扩写句子。
（1）张衡是天文学家。
张衡是（）国古代（ ）的天文学家。
（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。
（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（ ）的葡萄酒。
（3）歌声飘荡在湖面上。
（ ）的歌声飘荡在（
）的湖面上。
（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。
（5）洪水淹没了村庄。
（6）《西游记》是神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
双重否定句；
（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。
（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
双重否定句：
7、把下面的直接叙述改为间接叙述。
（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
8、把下列间接叙述改为直接叙述。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。
二、修改病句。
1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
5、通过老师的教育，使我们提高了认识。
6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。
7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。
三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。
1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（）
2、冬天的小河也不寂寞。
3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。（）
4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得 密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。 （）
5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（）
6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。 （）
7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（）
四、照样子写句子。
1、这悬崖，好像巨人般地挺立着。
（比 喻 句）
2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一串一串，在夕阳下闪亮。
（比 喻 句）
3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子姑娘的到来。
（ 拟 人）
4、小明打开书认真地读了起来。 （两个连续动作的句子）
五、给下面句子加上标点符号。
1、我看祖父还在笑（ ） 就说（ ）你不信（ ）我到屋里拿来给你看（ ）
2、（ ）梦里飞行（）说明你们是在长身体呀（）老师解释说（ ）
3、（）不行（）太少啦（）他轻轻地摇头（）（）小梁（）说真的（ ） 弄点儿吃的不容易啊（）为了弄一点儿鱼饵（）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓（ ） 还有（）我的眼睛坏了（）天色一暗（）找野菜就得一棵一棵地摸（）（）
六、句子的综合训练。
1、按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改为肯定句：
（2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？
改为陈述句：
（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
改为夸张句：
（4）天上的星星亮晶晶。
改为拟人句：
（5）树叶很绿。
改为比喻句：
（6）天下没有学不会的本事。
改为反问句：
（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。
用带点的词造句：
（9）他现在去公园。
改为双重否定句：
（10）会场上响起了一阵热烈
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