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阅读《岳阳楼记》回答问题。“览物之情，得无异乎？”“或异二者之为”两句中的“异”分别指什么？答：________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
前一个“异”指：不同的景物引发“迁客骚人”不问的感触，郎“悲”与“喜”两种心情，后一个“异”指：古仁不同于上述“迁客骚人”，能“不以物喜，不以己悲”。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读《岳阳楼记》回答问题。“览物之情，得无异乎？”“或异二者之为”两..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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与“阅读《岳阳楼记》回答问题。“览物之情，得无异乎？”“或异二者之为”两..”考查相似的试题有：
7200667349100435112303631742047172015年初二上语文-文言文阅读
题目数 305 道题
技能数 5 个
文言文阅读->散文类，初中
文言文阅读->散文类
文言文阅读->历史事件类
文言文阅读->人物传记类
文言文阅读->公文类
文言文阅读
文言文阅读->散文类
文言文阅读->历史事件类
文言文阅读->人物传记类
文言文阅读->公文类
文言文阅读
《桃花源记》（节选）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【小题1】解释加点词。（1）便要还家（
（3）阡陌交通（
）（3）屋舍俨然（
（4）无论魏晋（
）【小题2】完成下列题目。（1）翻译：此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个成语：_____，出自于本文且借指不受外界影响的地方或美好的境界的一个成语是_____。
【小题3】本文中作者虚构的美好境界就是作者的理想，你认为作者追求的是怎样的生活？
参考答案：
题目解析：
阅读文言文，回答小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）【注】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂：夕阳。【小题1】下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是（ ）A．小惠未徧，民弗从也B．便要还家，设酒杀鸡作食C．皆被绮绣D．人恒过然后能改【小题2】翻译下列语句。（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。
【小题3】请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。【小题4】同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？
参考答案：
题目解析：
课外文言文阅读荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班师而还，一郡并获全。注释：荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详 ，汉桓帝的义士。（荀：发音：xún）；【小题1】解释句中加点的字⑴值胡贼攻郡
）⑵友人语巨伯曰 （
）⑶子可去
）_____⑷贼既至
）⑸一郡尽空
）⑹遂班师而还
）【小题2】与“我辈无义之人”中加点的“之”意义与用法相同的是（
）a．予独爱莲之出淤泥而不染
b．便扶向路，处处志之c．水陆草木之花
d．何陋之有【小题3】用”/”给文中划横线的句子划分朗读节奏（友人有疾不忍委之宁以我身代友人命【小题4】这篇文章采用了（
）描写方法来表现荀巨伯的义举，文章还使用了（
）的手法，让贼一“谓”一“还”，来表现巨伯的义。
参考答案：
题目解析：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》【小题1】解释下列加点的词。①月色入户
②怀民亦未寝
寝 _____【小题2】 用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②但少闲人如吾两人者耳。【小题3】本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？
参考答案：
题目解析：
阅读下面文言语段。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【小题1】《小石潭记》作者是_____（朝代）的_____。【小题2】解释下列语句中加粗字词的意思。（1）鱼可百许头：___________
（2）俶尔远逝：
___________（3）斗折蛇行：
___________
（4）以其境过清： ___________【小题3】用现代汉语翻译下面的语句。（1）日光下彻，影布石上
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。【小题4】本文多处运用动静结合的手法写景，请结合所给语段选择一处作简要分析。
参考答案：
题目解析：
阅读甲乙两文，完成小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）【小题1】用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。
盖 竹 柏 影 也 【小题2】解释下列句中加点的词。⑴ 念无与为乐者 （
⑵ 余强饮三大白而别 （
【小题3】用现代汉语翻译下面句子。⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 【小题4】全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。能体现友情的句子：_____理由：
参考答案：
题目解析：
文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。三
峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。【小题1】解释下列划线的字词①至于夏水襄陵（
②绝巘多生怪柏
）③属引凄异
④虽乘奔御风不以疾也(
)【小题2】翻译下列文言句子①自非亭午夜分，不见曦月。②清荣峻茂，良多趣味。【小题3】文中写景动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。【小题4】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。
参考答案：
题目解析：
文言文阅读（共10分）阅读《治水必躬亲》和《东坡先生墓志铭》（节选），完成小题。（一）治水必躬亲治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（二）东坡先生墓志铭（东坡）自密①徙徐②，是岁，河决曹村，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦③杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军，宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪⑤小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣⑥持畚锸⑦以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板⑧。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。①密：密州。 ②徐：徐州。③屦（jù）：粗布鞋。 ④潦：积水。 ⑤侪（chai）：辈、类。 ⑥跣（xiǎn）：赤脚。 ⑦锸（chā）：锹【小题1】下列各组句子中加点字意思的相同的一项是（ ）A．流有缓急 事急矣B．自密徙徐使自招募C．率其徒短衣徒跣持畚锸以出遂率子孙荷担者三夫D．如好逸而恶劳者但少闲人如吾两人者耳【小题2】用现代汉语翻译下列语句。（1）非咨询不穷其致翻译：______________________________________________________________________（2）吾谁与守翻译：______________________________________________________________________【小题3】海忠介、苏东坡治水都做到了“躬亲”，请用自己的话概括他们各自的表现。答：
参考答案：
题目解析：
阅读《记承天寺夜游》和《记岭南竹》两文，完成后面小题。（1 5分）（甲）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（乙）记岭南竹苏轼岭南①人，当有愧于竹。食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，爨②者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋。真可谓一日不可无此君③也耶!【注释】①岭南：指中国南方的五岭之南的地区，与当时的中原阻隔闭塞，是百越族居住的地方。②爨：烧火做饭。③一日不可无此君：东晋王子猷喜爱植竹子，吟啸之际，便忘情而呼：“何可一日无此君。”【小题1】下面哪两组句子中加点词的意义不相同?（
）（ ）【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。（1）食者竹笋，庇者竹瓦。（2）真可谓一日不可无此君也耶!【小题3】苏轼看到“月色入户”，就“欣然起行”，试体会作者的心境。【小题4】苏轼素爱竹，一向为人熟知，甲乙两文苏轼都是提到了“竹子”，试分析作者借“竹”所表达的用意。
参考答案：
题目解析：
文言文阅读阅读下面文字，回答文后问题。【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【小题1】用“／”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。【小题2】解释下列加点的词。 (1)晓雾将歇(
(2)未复有能与其奇者(
) (3)怀民亦未寝(
(4)但少闲人如吾两人者耳(
)【小题3】用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。_____(2)相与步于中庭。_____(3) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_____【小题4】填空。（计7分，每空1分）(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“_______________”。(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“_____之美”，乙文描写了“ _____之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者
_____ 的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“______
____”的语句中。
参考答案：
题目解析：
阅读下面一篇短文，完成小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （陶渊明《五柳先生传》）
【小题1】解释下列加点的字。（1）可以调素琴_____
（2）无丝竹之乱耳_____（3）因以为号焉_____
（4）或置酒而招之_____【小题2】翻译下面的句子。（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2）常著文章自娱，颇示己志。【小题3】两段文字中都表现了作者的品质，甲段中统领全文、点明作者品德的语句是_____，乙段中直接表现作者性格和品质的语句是_____ 。【小题4】乙文通过对五柳先生好读书、_____ 、_____等三大志趣的描写，刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的隐士形象。（每空限填三个字）【小题5】两篇课文都表现了作者怎样的生活态度？你又是怎样看待这种生活态度的？
参考答案：
题目解析：
古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成1-4题。（共10分）三 峡（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（二）门通一线，怪石插流横。峰与天关接，舟从地窟行。（清代 何明礼）【小题1】写出加点字在文中的意思。（1）沿溯阻绝
（2）属引凄异【小题2】翻译下面句子。（1）两岸连山，略无阙处。（2）虽乘奔御风，不以疾也。【小题3】试以第三段为例分析本文在语言方面的特点和作用。【小题4】语段（二）的“峰与天关接，舟从地窟行”与语段（一）中的哪个句子有异曲同工之妙？突出了景物的什么特点？
参考答案：
题目解析：
读以下文言文，完成小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！【小题1】下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是 （ ）A．作者依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。B．第三段写景时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C．第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄清。D．文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。【小题2】下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。【小题3】下面对文中语句翻译错误的一项是（ ）A．回清倒影 回旋着清波，倒映着各种景物的影子。B．良多趣味 实在是趣味无穷。C．虽乘奔御风 即使是奔跑，驾着疾风。D．哀转久绝 悲哀婉转，很久很久才消失。
参考答案：
题目解析：
阅读下面的文言文，完成后面小题。三
峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。【小题1】解释下列划线的字词①至于夏水襄陵（
②绝巘多生怪柏
）③属引凄异
④虽乘奔御风不以疾也（
）【小题2】翻译下列文言句子①自非亭午夜分，不见曦月。②清荣峻茂，良多趣味。【小题3】文中写景动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。【小题4】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点。
参考答案：
题目解析：
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。[乙]兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氤氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（《梅花草堂集》） [注释]：①取：这里指嗅取（兰的香味）。②氤氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。【小题1】解释下列句子中加点的词。（1）亭亭净植：_____
（2）陶后鲜有闻：_____（3）而名之不可：_____
（4）莫能肖也：_____【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）善绘者以意取似。【小题3】因为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。香味：莲——_____；兰——氤氲无所。品味：莲——可远观而不可亵玩；
兰——_____。【小题4】甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者_____的生活态度。乙文将兰比做“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰_____品性。
参考答案：
题目解析：
①樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。②少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈，强为解事②！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者，病作，欲得翁诊视，使僮奴候之。翁方据棋局哓哓③然，竟不往也。③翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiāo）：争辩声。【小题1】解释下列句子中加点的词①拔出凡辈
②然皆不肯穷竟其学
③乃复效小儿辈
④翁方据棋局哓哓然
【小题2】选出与“得以恣情山水”中的“以”意义和用法相同的一项是
）A．卷石底以出B．是以必得躬历山川C．意将隧入以攻其后也D．我以日始出时去人近【小题3】翻译句子我等岂真知弈者？聊用为戏耳。译：_____【小题4】对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？请用自己的话简要说明理由。答：
参考答案：
题目解析：
阅读《桃花源记》选段，完成后面小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。【小题1】解释加点字的意思。 (1）有良田美池桑竹之属(
（2） 便要还家（
） （3）无论魏晋（
（4）不足为外人道也（
）【小题2】用现代汉语说说下面句子的意思。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。(2) 率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。【小题3】选文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：“_____”。（用文中的句子回答）【小题4】为什么桃花源中的人在渔人离开时嘱咐渔人“不足为外人道也”？
参考答案：
题目解析：
文言文阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹公破之，刳①去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞②圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑③，幽阒辽复④，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处!岂惧竹楼之易朽乎?幸后之人与我同志，嗣而茸之，庶斯楼之不朽也。（节选自王禹傅《黄州新建小竹楼记》）[注]①刳（kū）：剖，削。②雉堞：城墙。③平挹江濑（1ài）：奔流的江水尽收眼底。濑，湍急的水。④辽复：写视野的辽阔绵远。复，绵远。 【小题1】解释下列加点的词①有仙则名②无案牍之劳形 ③不可具状 ④公退之暇【小题2】下列句子中加点词语意义和用法都相同的一项是（
）A．何陋之有皆竹楼之所助也B．可以调素琴以其价廉而工省也C．庶斯楼之不朽也庶竭驽钝D．幸后之人与我同志处处志之【小题3】用现代汉语翻译下列句子。①斯是陋室，惟吾德馨。
②岂惧竹楼之易朽乎？【小题4】【甲】 【乙】两文在写法上有什么共同点?请结合原文简要分析。
参考答案：
题目解析：
陋室铭（刘禹锡）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【小题1】解释下面句中加点词的意义。（1）山不在高，有仙则名（
(2)谈笑有鸿儒（
）（3）可以调素琴，阅金经（
(4)无丝竹之乱耳（
）【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。 _____（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。_____【小题3】下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（
）A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室主人生活情趣之高雅。C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
参考答案：
题目解析：
戴 逵戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画终享大名吾恨不得见其盛时。”逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。
（选自《历代名画记》）【注释】①．谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②．郑玄：人名。③．范宣：人名。④．至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤．动心：打动人心。【小题1】解释下列句中加点的词。①．又善铸佛像及雕刻（
） ②．乃潜坐帷中，密听众论（
）【小题2】请用&/&给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）此儿非独能画终享大名吾恨不得见其盛时。【小题3】用现代汉语翻译下列句子。①．宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。【小题4】通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因是什么？
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题目解析：
文言文阅读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【小题1】下列各句中加点字的解释有误的一项是（
）A．心乐之 乐：以.......为乐B．俶尔远逝 俶尔：忽然C．悄怆幽邃 邃：深D．以其境过清 清：清澈【小题2】翻译下列句子。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。【小题3】本文按什么顺序写的？【小题4】第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？【小题5】画出文中的比喻句，并体会其表达效果。【小题6】根据原文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？为什么会有这样的变化？
参考答案：
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（每小题3分）阅读下面的文言语段，完成小题。㈠精卫填海发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常街西山之木石，以堙于东海。㈡嫦娥奔月羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人。常斫之，树创随和。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐木。【小题1】下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A．文首文：同“纹”，花纹B．故为精卫故：所以。C．树创随和和：愈合。D．学仙有过过：过多。【小题2】下列语句中加点的“为”与“而为月精”中的“为”相同的一项是A．故为精卫B．此不为远者小而近者大乎C．化为邓林D．黔熬为食于路【小题3】下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是A．文段㈠和文段㈡都是中国古代神话故事。B．文段㈠和文段㈡均有表现“人物具有坚持不懈的精神”的内容。C．文段㈠和文段㈡都表达了古代劳动人民对人与自然关系的探寻与思考。D．文段㈠表现了精卫的大无畏精神；文段㈡则表现了人们对嫦娥偷窃行为的斥责。
参考答案：
题目解析：
阅读文言文，完成后面问题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁 直 左 手 执 卷 末 ，右 手 指 卷 ，如 有 所 语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【小题1】解释下面加点词在句中的意思。①佛印绝类弥勒 类：_____②卧右膝，诎右臂支船 诎：_____③如有所语 语：_____
④右手执卷端
卷端：_____【小题2】翻译句子。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。【小题3】上文具体描写了&船头&和&舟尾&人物各异的情态，其目的是
参考答案：
题目解析：
陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰：何陋之有？【小题1】本文的作者是_____代诗人_____，其文体为“_____” 【小题2】解释下列句中加点的字词。惟吾德馨（
谈笑有鸿儒（
）可以调素琴（ ）
无案牍之劳形（
）【小题3】翻译：谈笑有鸿儒，往来无白丁。【小题4】语段中表明全文主旨的语句是：【小题5】语段中描写居室环境幽静宁静的语句是：【小题6】请简析本文的写法特色。
参考答案：
题目解析：
阅读下文，回答问题晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。[1]问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。[2]此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【小题1】 下列各句中加点词语的古今意义相同的一项是（
）A．山有小口，彷佛若有光B．率妻子邑人来此绝境C．乃不知有汉，无论魏晋D．不足为外人道也【小题2】 用现代汉语翻译文中划线句子。⑴
【小题3】 写出本文所出的三个成语。【小题4】 桃花源中的人们为什么叮嘱“渔人”“不足为外人道也”？谈谈你的理由。
【小题5】 文章为什么要以人们未能找到桃花源结尾？谈谈你的理由。
参考答案：
题目解析：
文言文阅读理解晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。【小题1】解释下列句中加点词语的意思。①芳草鲜美
_______②悉如外人________③便要还家_________④寻病终___________【小题2】下列各项中加点的词语意义和用法完全相同的一项是：(
) A．渔人甚异之，复前行缘溪行，忘路之远近B．不足为外人道也盖简桃核修狭者为之。C．处处志之寻向所志D．既出，得其船太守即遣人随其往【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。______________________________________________________________________________②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。________________________________________________________________________________【小题4】陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？
参考答案：
题目解析：
阅读下面文言文，回答问题 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【小题1】解释下面句子中加点的词语。（3 分）：（1）缘溪行：
（2）芳草鲜美：
（3）便要还家 ： 【小题2】翻译下列句子。①渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②阡陌交通，鸡犬相闻。【小题3】作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。
参考答案：
题目解析：
阅读下面文言文，完成后面小题。初，范文正公①贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质②独扶病饯③于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾④质何敢望⑤之。若得为范公党人，公之赐质厚⑥矣！”闻者为之缩颈。（选自王辟之《渑水燕谈录》） 【注释】①范文正公: 范仲淹谥号范文正
, 范仲淹（989年—1052年）【男】（即太宗端拱二年——皇佑四年） 字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，军事家，谥号“文正”，汉族，吴县（今江苏苏州木渎）人。②王待制质：即王质，待制是官名。③饯: 饯行,送别。 饯行④顾：表示轻微的转折。⑤望：奢望。⑥厚：丰厚。【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（
）闻者为之缩颈A．闻者为之／缩颈B．闻者／为之缩颈C．闻／者为之缩颈D．闻者为／之缩颈【小题2】解释下面加点的词。
①朝廷方治朋党 （
②顾质何敢望之（
）【小题3】翻译下面的句子。
王待制质独扶病饯于国门【小题4】王质是一个怎样的人？
参考答案：
题目解析：
阅读下面的文言文，完成后面的题目。太祖弹雀宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼①我邪？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官②书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。【注释】①讼：告状。②史官：古代负责记录皇帝言行的官。【小题1】解释下列句中加横线的词。 (1)太祖亟见之(
(2)其所奏乃常事耳(
) (3)上怒，诘其故(
(4)上既惧又说(
)【小题2】下列句子中加下划线的词的意思相同的一项是（
）A．宋太祖尝弹雀于后园臣以尚急于弹雀B．臣以尚急于弹雀此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》）C．其所奏乃常事耳问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）D．其人徐俯拾齿置怀中其人视端容寂（《核舟记》）【小题3】翻译下面的句子。臣不能讼陛下，自当有史官书之。【小题4】结合短文内容，说说“某臣”和宋太祖在性格或品质上各有什么特点？
参考答案：
题目解析：
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【小题1】解释下列句子中加点的词。①阡陌交通_____
②便要还家 _____
③不足为外人道也_____【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。【小题3】作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。
参考答案：
题目解析：
[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。—— 陶弘景《答谢中书书》山东省平邑县兴蒙学校初中部 李传鹏输入[乙]夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝（句隹）。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。——王维《山中与裴秀才迪书》（节选）【小题1】下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是（
）A．上使外将兵B．其一犬坐于前C．腰白玉之环D．日扳仲永环谒于邑人。【小题2】下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（
）A．①实是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。B．①未复有能与其奇者。 ②与月上下。C．①复与疏钟相间。 ②肉食者谋之又何间焉。D．①倘能从我游乎？ ②请从吏夜归。【小题3】把文中加横线的句子翻译成现代汉语。①夕阳欲颓，沉鳞竞跃。②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？【小题4】甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同？【小题5】甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？
参考答案：
题目解析：
阅读下面的文言文，回答小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【小题1】下列说法有误的一项是A．“莲之出淤泥而不染”与“花之隐逸者”中的“之”用法和意义不同，前者主谓间的助词，可不译，后者结构助词，译为“的”。B．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”中的“蔓”和“枝”属于名词活用为形容词。C．“莲之爱，同予者何人？”翻译为“我爱好莲花，像我一样的还有什么人呢？”，其中“莲之爱”为宾语前置句。D．朗读是学习古文的基本方法，“可远观而不可亵玩焉”的朗读节奏为“可远观/而不可/亵玩焉”。【小题2】下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。
参考答案：
题目解析：
祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（节选自《吕氏春秋》）【小题1】给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）善 哉 祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子【小题2】解释下列句中加点的词。⑴其谁可而为之
⑵解狐非子之仇邪⑶居有间
⑷祁黄羊可谓公矣。【小题3】结合选文，分析“国人称善”的原因。
参考答案：
题目解析：
阅读甲、乙两段文字，完成后面题目。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【小题1】下面哪一组句子中加点词的意义相同？
）A．下见小潭日光下彻B．潭中鱼可百许头明灭可见C．水尤清洌以其境过清D．以其境过清卷石底以出【小题2】林语堂在《苏东坡传》中称赞《记承天寺夜游》是神品，写景最妙，试作简要的分析。【小题3】甲文中，作者起初是“心乐之”，心情非常愉快，为什么在结尾却说“不可久居”，矛盾吗，为什么? 【小题4】甲乙两文都写于作者被贬期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？
参考答案：
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阅读下面文言文，完成小题。爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
）A．香远益清，亭亭净植益：增加B．菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少C．每履之，足苦踬焉履：踩D．先君子来室中坐，语之语：告诉【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
）A．可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名B．丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者C．命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣D．后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以分人【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？【小题4】用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）【小题5】《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：_____ ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： _____ 。
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文言文阅读，完成后面小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”【小题1】解释句中加点的字。（1）是日更定（
）（2）湖中焉得更有此人（
）（3）拥毳衣炉火（
）（4）客此（
）【小题2】用现代文写出下面句子的意思。⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【小题3】选出加点词意义相同的一项（
）A．白：上下一白余强饮三大白而别B．余：余住西湖上下十余里间C．更：是日更定湖中焉得更有此人D．及：及下船及郡下【小题4】选出加点词意义不同的一项 （
）A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人B．是：是日更定是金陵人C．绝：湖中人鸟声俱绝哀转久绝D．饮：拉余同饮 余强饮三大白而别【小题5】请你写出一句写雪景的诗句，并注明作者和出处。（错任何一处不得分）
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阅读下面文言文，完成小题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(选自《桃花源记》)【乙】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
（选自《陈涉世家》）【丙】房玄龄①奏阅②府库甲兵远胜隋世。上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” （选自《资治通鉴》）〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。【小题1】解释下列加点的词语。①便要还家_____
②尉果笞广_____③诚不可缺_____
④卒亡天下_____【小题2】用现代汉语说说下面句子的意思。①乃不知有汉，无论魏晋。译文：_____②若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。译文：_____【小题3】用“/”给下面句子划分节奏。（只划两处）房 玄 龄 奏 阅 府 库 甲 兵 远 胜 隋 世【小题4】填空。陈胜“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说就是 “_____，_____。”为了给起义营造舆论氛围，陈胜做了_____、_____两件事(用文中语句概括为四字短语）。甲文村中人来到桃花源的原因是_____；丙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是_____。
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阅读甲、乙两段文字。（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （选自《小石潭记》）（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得;其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨①梁欐②之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭③，其疏数偃仰，类智者所施设也。 （选自《小石城山记》）【注释】①睥睨：城上的矮墙。 ②梁欐：栋梁。 ③箭：小竹子。【小题1】解释下列句中加点的词。①日光下澈（
） ②影布石上（
） ③窥之正黑（
） ④良久乃已（
）【小题2】下列与“投以小石”中的“以”用法相同的一项是（
）A．愈以为诚有B．是以必得躬历山川 C．卷石底以出D．何不试之以足?【小题3】请用“∕”标出下列句子的两处朗读停顿。故 楚 之 南 少 人 而 多 石【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。（1）其一西出，寻之无所得。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。【小题5】甲 、乙两段文字写“水”各具特色，它们分别是怎样描写“水”的?试简要分析。
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（乙）海中有宝山焉。众塔错落其间，白光煜①如也。海夫有得径寸珠者，舟载以还。行未百里，风涛汹簸，蛟龙出没可怖。舟子告曰：“龙欲得珠也。急沉之，否则连我矣！”海夫欲弃不可，不弃又势迫，因剜股藏之，海波遂平。至家出珠，股肉溃而卒。嗟乎！天下之至贵者身尔。人乃贵外物而丧其身，身死虽宝奚②用焉？何其惑之甚也？【注】①煜（yǔ）如：明亮的样子。②奚：疑问词，何。【小题1】解释下列句子中加着重号的词。（1）因剜股藏之
（2）人乃贵外物而丧其身 贵：_____【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。至家出珠，股肉溃而卒。【小题3】给下面句子划分朗读节奏。天 下 之 至 贵 者 身 尔。（划一处）【小题4】结尾段在表达方式上与前面三段有何不同？该段表达了怎样的观点？
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比较阅读下面的文言文，回答问题。 小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。[来源:Zxxk．Com]记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【小题1】两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国_____代和_____代文学家。【小题2】解释下列加点词在句中的意思。（1）悄怆幽邃_____（2）怀民亦未寝
【小题3】《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？【小题4】苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，请用自己的语言将这种美丽景色描绘出来。【小题5】两篇短文都写于作者被贬谪期间，分别表达了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？
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三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【小题1】加点字解释有误的一项（ 2分）（
）A略无阙处 （通“缺”） 重岩叠嶂（直立像屏障的山） B亭午夜分 （正午） 夏水襄陵 （上,满上）C沿溯阻绝 （顺流而下） 或王命急宣（或者）D虽乘奔御风（即使） 不以疾也（快,迅速） 【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。【小题3】郦道元堪称写水的高手，他用“_____，_____”描写水势盛大，又用“_____，_____”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空,每一横线上仅四个字）【小题4】文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
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武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔。朔曰：“帝忍而愎。旁人言之，益死之速耳。汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之。”乳母如言。朔在帝侧曰：“汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪？”帝怆然，遂舍之。（《西京杂记》）【小题1】解释加点词语在文中的意思。⑴帝忍而愎
⑵益死之速耳 益：_____【小题2】对画线句“汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之”翻译正确的一项是（ ）A．你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来激怒他。 B．你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来激怒他。C．你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来感动他。 D．你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来感动他。【小题3】东方朔用什么办法解救乳母？
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阅读甲文《治水必躬亲》和乙文《后汉书·王景传》，完成后面小题。【甲】《治水必躬亲》治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。【乙】《后汉书·王景传》永平十二年，议修汴渠，乃引见景。景陈．其利害，帝善之。夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至海口千余里。景乃商度地势，凿山阜①，破砥绩②，直截沟涧，防遏中要③，疏决壅积④，无复溃漏之患。景虽俭省役费，然犹以百亿计．。（选自《后汉书〃王景传》，有删改）[注]①阜：土山。②砥绩：水中沙石。③防遏冲要：在要害处筑起堤坝。④壅积：阻塞积聚。【小题1】写出下列加点的字在句子中的意思。（1）非相度不得其情_________
（2）必得躬历山川_________（3） 乃引见景_________
（4）然犹以百亿计__________【小题2】下列文言句子朗读停顿错误的一项是（
） A．非咨询／不穷其致B．往来于／荒村野水之间C．随官人役亦末／尝横索一钱D．无复／溃漏之患【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（1）亦不可妄意轻信人言。（2） 景陈其利害，帝善之。【小题4】根据甲乙两段文字内容，完成下表。人物做法人物形象海瑞冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘B．____________王景A．_____________________勤政、俭省
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阅读文言文，完成小题。（共11分）[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记·礼运》）[乙] 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自《桃花源记》）【小题1】解释下列加点词的意思。（1）选贤与能 （
(2) 阡陌交通（
）（3）货恶其弃于地也 （
） （4）有良田美池桑竹之属（
）【小题2】用现代汉语翻译下面文言句子。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。_____(2) 黄发垂髫，并怡然自乐。_____【小题3】[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？请结合文句谈谈你的理解。__________【小题4】[乙]文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续留在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？
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阅读下面文言文，回答问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】解释下列加点的词。（1）猛浪若奔
（2）负势竞上_____。（3）鸢飞戾天者_____。
（4）窥谷忘反
。【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。【小题3】作者着力描写富春江两岸的奇山异水，表达了怎样的情怀？【小题4】比较《三峡》与《与朱元思》两篇短文的异同。（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵，高峻和水的_____、_____等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托秋天的_____，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的_____。
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阅读下列文言文，完成后面问题。人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬，子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。【小题1】《人琴俱亡》选自_____，作者是_____（朝代）文学家刘义庆。【小题2】解释下面句子中加点的词语。①王子猷、子敬俱病笃②语时了不悲③子敬素好琴④因恸绝良久【小题3】翻译下列句子。（1）语时了不悲。（2）因恸绝良久。【小题4】请用简练的语言概括文中所含的两件事。【小题5】子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“ 不调”说明了什么？
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阅读《三峡》，回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【小题1】解释加点字阙
【小题2】翻译句子（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。【小题3】用原文回答问题（1）写春冬之时山水草木秀丽的句子是：____________________________________（2）《早发白帝城》一诗中哪两句与“有时朝发白帝，暮到江陵”一句意思相同：________【小题4】作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
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阅读下面文言文，完成1-4题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【小题1】解释下列加点的词。(1)不见曦月(
(2)夏水襄陵(
)(2)乘奔御风(
(4)属引凄异(
)【小题2】翻译下列句子。(1)清荣峻茂，良多趣味。_________________________________________________________________________(2)空谷传响，哀转久绝。_________________________________________________________________________【小题3】阅读下面这首诗，说说它和本文之间有哪些联系。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题4】下面对本文内容理解不正确的一项是(
)A．本文描写了长江三峡的雄伟险拔，清幽壮丽，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。B．本文第二段写水，主要突出“夏水”，写出三峡的奔放美。C．本文写秋季景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”几字，将景物的神韵生动表现出来。D．本文第一段写山，先写山的遮天蔽日，再写其连绵不断。
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阅读下列文言语段,完成7～10题。[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——《陋室铭》 [乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 ——《爱莲说》【小题1】解释下列加点词在文中的意思。（1） 惟吾德馨
（2）无案牍之劳形
）（3濯清涟而不妖（
（4） 可远观而不可亵玩焉（
）【小题2】翻译下列句子。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 _____（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_____ 【小题3】甲文的中心句是________________________．乙文的中心句是________________________【小题4】简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之处?_______________
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阅读下面的文字，回答小题。 [甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。高寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】解释下面句中加点词。①沿溯阻绝 沿___________
②猛浪若奔
奔___________ ③直视无碍 碍___________
④窥谷忘反
反___________ 【小题2】翻译下列句子。①虽乘奔御风，不以疾也。__________________________________________________________________________ ②风烟俱净，天山共色。___________________________________________________________________________【小题3】选文乙总体上勾勒出富春江沿岸怎样的景色特点。（用原文回答）___________________________________________________________________________【小题4】下面分析有误的一项是（
）。A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。【小题5】甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
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范元琰为人善良 范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启②其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因③伐木为桥以度之。自是盗者大惭，一乡无复窃。
（选自《南史·隐逸下》）[注释] ①菘：白菜。②启：说出。③因：于是。【小题1】解释下列句中加点的词 ⑴尝出行_______
⑵ 向所以退，畏其愧耻________
【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
【小题3】文中的范元琰对待“盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你是否不赞同他的做法？说说你的理由。
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阅读下面语段，按要求答题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令：‘军中闻将军令，不闻天子诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
【小题1】解释加点词的意义。 ①以河内守亚夫为将军，军细柳
②已而之细柳军
③军士吏被甲，锐兵刃
④先驱曰：“天子且至！”
【小题2】翻译句子。 ①将军约，军中不得驱驰
②使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 【小题3】皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么？这些与表现周亚夫有什么联系？
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阅读下面两篇短文，完成后面的题。三峡
郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【小题1】解释下列语句中加点词语的意思。①素湍绿潭 _____
②飞漱其间
③清荣峻茂 _____
④属引凄异 _____ 【小题2】用现代汉语翻译下面的语句。①两岸连山，略无阙处：_____ ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝：_____
【小题3】对句子朗读划分节奏自非亭午夜分，不见曦月。 【小题4】三峡是大自然的鬼斧神工，是四季多变的美的典范。请你结合选文内容，仿照“示例”内容，说说三峡的美还体现在何处。（请勿抄写示例）示例：三峡的美，美在山，美在“重岩叠嶂，隐天蔽日”的险峻。三峡的美，美在_____，美在_____。【小题5】请用自己的话概括秋天三峡的景象（不超过10个字）。
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阅读下列文言文语段，完成后面的小题。（一）桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（二） 阮孝绪传（节选）孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。年十六，父丧，不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，闻其笳管④，乃穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，遂吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及？”竟获免。 （节选自《南史选译·阮孝绪传》）[注]①出继：指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuáng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。古时守孝期间要穿麻衣，食素食。③颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。④笳管：一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。【小题1】解释下列加点的词语。 ①仿佛若有光（ ）
②便要还家（ ）③有良田美池桑竹之属（ ） ④率妻子邑人来此绝境（ ）⑤闻者咸叹异之（ ）
⑥孝绪度之必至颠覆（ ）【小题2】下列句子中加点的词语意思相同的两项是A．咸来问讯闻者咸叹异之B．乃不知有汉乃穿篱逃匿C．遂与外人间隔遂吐餐覆酱D．此人一一为具言所闻亲戚咸为之惧【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）亲而不党，何坐之及？【小题4】作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是如此美好的“世外桃源”，这寄寓了他怎样的思想感情？【小题5】阮孝绪具有哪些品质？请结合选文材料简要分析。
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阅读下面文段，完成后面的题。[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?——《陋室铭》[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 ——《爱莲说》【小题1】解释下列加点词在文中的意思。(1)谈笑有鸿儒 鸿:
(2)无案牍之劳形
劳：(3)可爱者甚蕃 蕃:
(4) 亭亭净植
植：【小题2】翻译下列句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)可远观而不可亵玩焉。【小题3】简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之处?
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阅读下面两段文字，完成小题。（一）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。（节选自《核舟记》）（二）登州海中，时有云气，如宫室、台观、城堞、人物、车马、冠盖，历历可见，谓之“海市”。或曰“蛟蜃之气所为”。疑不然也。欧阳文忠曾出使河朔，过高唐县，驿舍中夜有鬼神自空中过，车马人畜之声一一可辨，其说甚详，此不具纪。问本处父老，云： “二十年前尝昼过县，亦历历见人物。”土人亦谓之海市，与登州所见大略相类也。（节选自《梦溪笔谈》）【小题1】下面哪一组句子加点词的意思相同？【小题2】下列句中“之”的用法与其他三项不同是哪一项？A．左臂挂念珠倚之B．土人亦谓之海市C．唐人尚未盛为之（《活板》）D．鸣之而不能通其意（《马说》）【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。①疑不然也②其说甚详，此不具纪【小题4】选文（一）刻画的是_____的场景，选文（二）所记的则是_____这一自然现象。【小题5】两段文字都强调眼前之物“历历可见”，分别有什么作用？
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阅读甲乙两段文言文，完成小题
【甲】船头坐三人，_____，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，_____，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。【小题1】在甲文中的横线处，按原文填写句子。【小题2】请用“/”给下面句子断句（断两处，不要求加标点符号）鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。【小题3】【甲】文介绍了 _____【乙】文中评价画作精美的词语是 _____
。【小题4】解释下面加点词在句中的意思。①佛印绝类弥勒 类：
②卧右膝，诎右臂支船
诎： ③一士人善画
④旦而过之，轴必坠地
旦： 【小题5】用现代汉语说说下面句子的意思。①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：_____
②令初不知爱，漫悬于壁。译文：_____
【小题6】请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。答：
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杨生之犬晋太和中，广陵人杨生畜一犬，甚爱怜之，行止与俱。后生饮醉，行大泽草中，眠，不能动。时方冬月燎原，风势极盛。犬乃周章①号唤，生醉不觉。前有一水坑，犬便走往水中，还，以身洒生左右草上。如此数次，周旋跬步②，草皆沾湿，火至免焚。生醒，方见之。尔后生因暗行，堕于空井中。犬呻吟彻晓。有人经过，怪此犬向井号，往视，见生。生曰：“君可出我，当有厚报。”人曰：“以此犬与我，便当相出。”生曰：“此犬曾活我，不得相与，余即无惜。”人曰：“若尔，便不相出。”犬乃引颈视井生知其意乃许焉。乃语路人云：“以犬相与。”即而出之，系之而去。却后五日，犬夜走还。（选自《搜神后记》）【注】①周章：急得团团转。②跬步：半步。【小题1】下列加点字的意思。1.甚爱怜之，行止与俱
2. 犬乃周章号唤，生醉不觉(
)3此犬曾活我，不得相与（
4.乃语路人云(
)【小题2】下列加点字的意思和用法相同的一组是（
）A以身洒生左右草上
此独以跛之故，父子相保 B生醒，方见之
物外之趣 C系之而去
可远观而不可亵玩焉D 堕于空井中
相与步于中庭【小题3】用“/”断句，只划两处。引 颈 视 井 生 知 其 意 乃 许 焉【小题4】根据选文回答。从哪些事情可以看出这是一只神奇的狗？请概括回答。
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阅读文章，完成小题。钱金玉官松江千总，性刚果，尚廉节。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省（xǐng）亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼①之，曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急为？”钱不听。径至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖②。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈劝之：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置。注释：① 尼：劝阻。 ②勖：勉励。 【小题1】 下面哪句中“之”的用法与意义同“其近卒泣陈劝之”中的“之”一样？（ ）A．而两狼之并驱如故B．齐之习辞者也C．至之市D．吾欲辱之【小题2】 请选出理解有误的一项。（
）A．钱金玉在抗击英军入侵时与将士们同甘共苦，英勇奋战。B．这篇短文介绍了钱金玉虽家有老母仍毫不避难，身负重伤，力战而死。C．钱金玉接到上级的命令后慨然奔赴前线，抗击英军，为国捐躯。D．钱金玉性格刚强果敢，有节气，至死还心怀国家，是我们民族的骄傲。【小题3】解释下列加点的字。①钱金玉官松江千总 官：________
②径至吴淞 径：________③及东炮台陷 及：________
④曾不少却 少：________【小题4】翻译下面句子。（1）钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。（2）焉有食国之禄，而逃其难者乎？
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读文，解答第10—12小题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【小题1】解释加点字A 斯是陋室 斯：_______
B 惟吾德馨 馨_______： C 无案牍之劳形 劳：_______
D 可以调素琴
素：_______【小题2】翻译下面句子。
斯是陋室，惟吾德馨。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。【小题3】本文运用_____ 写法，从 _____ 交往人物_____三方面描写陋室之雅，表达了室主人的_____。
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文言文阅读（共18分）阅读下面的文字，完成小题（一）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。
（节选自白居易《养竹记》 ）【注释】①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。【小题1】解释下面句子中加点词。①可爱者甚蕃
②牡丹之爱，宜乎众矣③竹本固
④故君子人多树之为庭实焉。【小题2】翻译下面的句子。①予独爱莲之出淤泥而不染②竹似贤，何哉？【小题3】甲乙两文都用了_____的表现手法，甲文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了_____ 的表达方式。
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课内文言文阅读。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。___________，__________，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至清初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄