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西藏区编初中语文新旧教材之比较
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& 我心中的白衣天使_1000字
我心中的白衣天使_1000字
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作者：tingting& | & 初二&&
白衣天使是谁?白衣天使就是医生或护士;白衣天使是谁?白衣天使就创造生命的人者;白衣天使是谁?白衣天使就手术合上忙碌的身影……她，清秀的面颊、迷人的大眼，时常浮现在我的脑际。第一次见到她，那白色的大褂映入我的眼帘，纯纯的，让我对她油然而生出一种亲切感。她的名字家喻户晓、她的名字至高无上。她，就是人们心中的白衣天使。&&&&&&& 去年，叔公不幸得了肝硬化，病情越来越严重，最后，不得不送进融强医院治疗。叔公性子较急，再加上疾病缠身，折磨得死去活来，这给原本不太好脾气火上烧油，摔杯子、扔背子是家常便饭。临床的病友只好“打落牙齿和血吞”。自从叔公进了医院，爸爸妈妈去探病时从来不带上我，总说：“叔公得的是传染病，小孩子抵抗力太弱，还是不要去。”唉，没办法，我和叔公都半年没见面了，不知他现在还好吗?说真的，他都快从我的世界里消失了。&&&&&&& 我用了三寸不烂之舌、费了九牛二虎之力，才让妈妈点头答应。我兴奋得一蹦三尺高，当时的心情真的难以言表。星期六，我拎着一兜水果来探望久别的叔公。脚刚迈进门道，一阵争吵声传来，拉长耳朵仔细听，原来是叔公。我闪电般冲进病房，迎面走来叔公的同房病友，我急忙上前询问事情的来龙去脉，他告诉我叔公的脾气真倔，非吃八宝粥不可，不然就不吃药。说完无奈地摇摇头。正说着，一个女护士手里端着一个碗急匆匆地朝食堂走去。我赶紧进病房。叔公只顾着生气，没理我。转眼间女护士进来了，我仔细打量她一番，清秀的面颊、迷人的大眼，身着一套大褂，纯纯的白色。只见她手里端着一碗热腾腾的八宝粥，香气扑鼻，大家的肚子都唱起了“空城计”。她和蔼可亲地对叔公说：“大爷，趁热吃了吧!身子最重要，可别气坏了身子，那才不划算”。说着用汤勺一口一口吹凉了喂叔公吃。谁知，叔公忽然五脏大俯颠倒，吐了满地都是，连护士阿姨洁白的衣服上也溅到了。出乎意料的是护士阿姨并不在乎，喂完了叔公才稍微擦试了一下。叔公看到这一幕幕也热泪盈眶，毕竟她在喂一个传染病患者。我突然觉得白大褂特别白，还晶光闪耀，纯纯的。在护士阿姨细心地呵护下，叔公撑起了健康的蓝天。叔公的康复能没有她的功劳吗?每每看见纯纯的白色，就会想起纯纯她。
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热门作文文档家有初中生读后感1000字左右！急！！！！！！！！！！！_百度知道
家有初中生读后感1000字左右！急！！！！！！！！！！！
我有更好的答案
　　《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的形象。每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。小说中的人物不下于七十个，其中既有专横，衰老的高老太爷，荒淫残忍的假道学冯乐山，腐化堕落的五老爷克定这些形形色色的人物：又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤，温顺驯良的梅芬，善良厚道的长孙媳瑞钰等；以及受新潮思想、向往自由平等的觉慧、觉民、琴等青年觉悟者和叛逆者的形象。 小说着重刻画了觉新这个接受过五四新思潮的激荡，但处于“长房长孙”的特殊地位，深受封建伦理纲常，特别是“孝”的熏染的人物。他的一生陷入极大的矛盾痛苦中，大大加强了这个人物的悲剧力量。高家正是社会的一个缩影，而那些高家子弟正代表社会中形形色色的人物。例如：高家中专横、衰老、腐朽的最高统治者高老太爷。他代表的正是政府机构中腐败、贪婪的官员。那些官员仗着自己的官职，随意支配人，在无形中，人们对他产生了怨恨，对他也产生了无形的威胁。还有像狡猾贪婪的四老爷克安的贪官，他们运用自己的小聪明,毫无顾忌地从公家手中“榨钱”，行贿受贿是样样不缺。社会中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年，他们整日沉迷于网络的虚拟世界，他们由于承受不了社会各方面的压力自甘堕落　　作品以“五四”的浪潮波及到了闭塞的内地——四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂，溃败的历史；高氏豪门外表上是诗礼传家，书香门第，但遮掩在这层帷幕之后的，却是内部的明争暗斗，腐朽龌龊。为了维护这个又面临崩溃的家庭，以高老太爷和克明为代表的那些腐朽者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。这就又加深了新与旧，权势与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。也可以这样说，那个庭院深深的高府其实就是那个社会的真实写照，正是社会的一个缩影。　
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优秀作文《新与旧议论文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《新与旧议论文》10700字新与旧议论文
篇一：２０１５江苏高考作文指导
一、南师大骆冬青：
１、问：１３年江苏高考作文题审题立意的边界很宽～１４年江苏作文题则很集中～这一方面固然与选择的作文材料文本语境有关。在作文审题上宽紧的尺度上～你有什么建议。
答：高考必然有审题。１３年是无审题～因为它是叙事材料～叙事材料不适宜审题。叙事类可以从不同角度审题～很难限定在一点上～是多义的。但高考从选拔角度说～审题一定是必要的～是必须的。１４年是材料作文～保持了江苏一贯的风格～其实是命题作文～围绕青春不朽来审题写作。审题很重要～前提丢了～后面就没办法界定。高三老师要好好下功夫～教学生审题切入题目。比如怀想天空～看起来很大的题目～一定要有一个切入的意识～切入～切的越深越好。
？解读：这是我向骆冬青提的一个问题。从他的回答来看～有几处信息值得关注：
第一、他本人对叙事性或纯叙事性作文材料并不很认同～因为它会导致作文立意边界过宽而在界定上存在麻烦和难度。
第二、他本人对１４年的江苏作文题很“自恋”～尤其是“保持了江苏一贯的风格～其实是命题作文～围绕青春不朽
来审题写作”～道出了面对教育部要求江苏放弃先前比较成熟的半命题形式统一按新材料作文方式命题背景下～他采取“新与旧的平衡”即新材料作文命题背景下如何延续江苏先前成熟、可取的命题方式～或是“新瓶装旧酒”的一种得意尝试。而这种尝试必然使得作文立意相对集中、相对聚焦。
第三、虽然他用了一个小时来批判高中作文教学～鼓吹要包括选择文体在内～给学生自由～要解放学生思想等等。但在涉及审题问题上～他的不是“自由派”～很直接、很明确地认为“审题很重要～前提丢了～后面就没办法界定。高三老师要好好下功夫～教学生审题切入题目。”～直言１４年江苏作文审题就是“青春朽或不朽”～除此就是不切题～在审题立意问题上是一个鲜明的“保守派”或“稳健派”
２、有老师问及作文材料中有两三则不同材料～是单一扣其一则即可还是需整体兼顾。他没有正面明确回答～他说“命题人作文材料背后～应该是有一个主题的”～比较间接地表达要整体把握几则材料的关联度～不能把材料来切割来看。
３、关于字音字形是否再出题问题～他的回答很干脆：不会让它回来。
４、讲话内容摘要：我想～作文第一个要能够起到能自由、能解放、能放胆来写。高考要求就是文体不限～不限就是自由嘛。
一部分学生写记叙文～写的像小学生～很幼稚很弱智。
现在很多高三作文记叙文～写的很弱智很不可爱～都是小学初中写的方法～很烂～很难看。
我们认为议论文都是三段论～正反合。这种三段论很害人～但它在我们脑海中很牢固地存在～正面说一下～反面说一下～再正反合起来。这种辩证法～就是一种形式空架子的辩证法。好的议论文～是最后通往最高思维的境界～我们中国人议论文达到这种境界、会推理说理的太少太少。所以～很多老师说～高考为何不限定只写议论文～因为写议论文很难很难。因为需要你要有独特思想、独特角度切入～你论证过程要严密。你有特别的观点让我眼前一亮～其他人没有，你要有一个很好的论文～每个环节一环一环下来。这两条有很关键～然后有文笔文采～就是好文章。
二、南师大教授高朝俊：
１、关于材料作文审题的松紧问题～国家考试中心近年一直处于相对摇摆的状态～时紧时松。但是一则作文材料～应该还是存在语境核心角度。新材料与旧材料作文没有本质区别～审题抓住材料关键内容～立意从核心角度出发～写起来更保险～更稳妥。材料内容及含义总会给你最核心的、文字量最大、信息量最集中的信息～往往也是引起大多数考生共同阅读反应并作出选择的～应该认定是核心角度。学生的作文立意应该在这个核心角度基础上生发开来～是核心内涵的扩展和延伸。作文材料中如果有两三则不同材料～应该要整
体、综合地审题～
单一抓住一个、割裂其他来审题不可取。２０１５年江苏作文命题很可能会有几则材料～建议一定要在结合点上考虑～不能只从一个点考虑。
２、江苏省作文阅卷的评分细则～要好好研究。
三、《新高考》主编、省高考阅卷专家组成员蔡建明：
１、要留意关系型命题～现在的作文命题呈现二元对立的矛盾现象～一定要兼顾两面。
２、作文审题如何抓住核心语义：抓住主干句、抓住中心句、抓转折句。
四、南京市语文教研员洪劬颉：
１、后阶段高三作文教学要力求三个强化：强化升格训练，强化语段训练，强化短平快的阅读。同时向课内佳作学点语文路数。素材积累上～可尝试专题式积累。
附　骆冬青讲话原稿：
我讲话比较坦率～反应不一定好。但我觉得讲话还是要直白坦诚。
我就作文交流一些看法。作文很难弄。有人认为～作文是艺术的。有人认为～作文就是一种技术～就考一种文体如议论～毕业后写记叙文抒情文的很少。作文似乎艺术不重要～只要技术就行了。有人说～只写议论文。这样能从技术性来解决问题。
我想～作文第一个要能够起到能自由、能解放、能放胆来写。高考要求就是文体不限～不限就是自由嘛。有人对这点很头疼～干嘛文体不限呢～最好只写议论文。但假如只写议论文～我想结果很可怕。高考作文中～好多好多都是些议论文。很多议论文看的很痛苦～我看了一天之后～要呕吐。阅卷全是议论文～看了让人恶心。假如你限定只能写议论文～阅卷老师看了会很难受～得分就不可能高。好多议论文千遍一律～观点差不多～例子差不多。
我想～语文只讲技术不讲艺术～那就像自然科学一样。那就只是做题。现在有好多议论文写作程式格式。
现在电脑阅卷～就没有切入分、保险分的概念。
听老师的话～反而把一些好学生作文给教坏了、教死了。你自己写作文怎么样～你自己脑子里却想了一个模式让学生来写～推广～很恐怖。
教作文～你的资格都成问题。我配不配教学生写一篇好作文。
我想的解决方案～就是首先让学生自由。高考题之一就是文体不限～换一句话来说～就是自由选择问题。
考试说明～选择恰当的文体来写作～就是告诉大家～学生可以自由的选择一种文体来写高考作文。我们认为高考一是记叙一是议论文体。这种想法束缚我们～很可怕。结果是一部分学生写记叙文～写的像小学生～很幼稚很弱智。去年
一篇记叙文～前两段像高中生～后面很不一样～后来百度一下～后面居然是抄袭小学生优秀作文选中的。
比较好的记叙文～只有小学生水平～这是普遍现象。这是什么原因，更不要说有很多议论文～也很荒唐。这种现象怎么产生的呢，
因为我们所有老师头脑中都认为只有两种文体～记叙文要真人真事～所以就把假事尽可能写真。
我要说的是～高考要求是文体不限～不是这两种文体。这只是两个大框架。我甚至说～你可以创造一种文体来。有人说很荒唐～我不认为。有一年高考题为“假如记忆可以移植”～有一个考生用函数写了一篇文章～很好。在这道题中～所谓真人真事都不存在。
现在很多高三作文记叙文～写的很弱智很不可爱～都是小学初中写的方法～很烂～很难看。　所以～要让学生自由的选择文体。反过来～议论文也是这样。我们认为议论文都是三段论～正反合。这种三段论很害人～但它在我们脑海中很牢固地存在～正面说一下～反面说一下～再正反合起来。这种辩证法～就是一种形式空架子的辩证法。好的议论文有让人眼前一亮的观点～更重要的是～你首先不是把人限定死的东西～可以是杂文～可以是其他～没有标准的议论文。
好的议论文～是最后通往最高思维的境界～我们中国人议论文达到这种境界、会推理说理的太少太少。我们高中生～
写一个标准的议论文～很难很难。
所以～很多老师说～高考为何不限定只写议论文～因为写议论文很难很难。因为需要你要有独特思想、独特角度切入～你论证过程要严密。你有特别的观点让我眼前一亮～其他人没有，你要有一个很好的论文～每个环节一环一环下来。这两条有很关键～然后有文笔文采～就是好文章。没有～这个作文就很麻烦。
总结一下～作文是让我们解放的～解放我们的思想情感。我们常常听到大家都承认的～所有的技术最根本的品质就是自由。高中生最需要的就是自由。如果我们都把他们弄在一个很狭小的轨道上～是犯罪。我们语文老师真的在不知不觉的犯罪。你一定要要求学生怎么写怎么写～学生脑海没有更开阔、自己的想法。这就是犯罪。我们的世界是无限广阔、无限大的～你弄一个很狭小的圈圈框框里。学生的创造性被一步步扼杀了。语文老师要有一种开放的意识～不能都弄在一条路上～我不赞成。你认为学生能得高分了～恰好相反。你认为学生得保险分了～不可能。高考最终就是要把不同分数区分开。
第二个～要围绕一个很高很远的空间～这应该是我们老师对语文对文学对世界的理解很相关。这几年江苏高分作文明显人为的品质下降了～很痛心。
篇二：议论文的基本知识
议论文的基本知识
论点，论据和论证是议论文的三要素．论点是灵魂，论据是血肉，论证是骨骼．论点是解决＆ｑｕｏｔ；要证明什么＆ｑｕｏｔ；的问题，论据是解决＆ｑｕｏｔ；用什么来证明＆ｑｕｏｔ；的问题，论证是解决＆ｑｕｏｔ；怎样进行证明＆ｑｕｏｔ；的问题．三者紧密联系，就能构成一个完整的论证过程．＿
议论文的三要素：论点　论据　论证
论点：论点就是文章所要议论，阐述的观点，是作者要表达的看法和主张．阅读议论文，首要的就是寻找，提取和理解文章的论点．
论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个．如果论点不止一个，那就需要明确中心论点．这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点．
论点的位臵：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾．即可以安排在文章的任何位臵．但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此．
论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取，概括．
论点的提出和确立要注意：
＿＿＿　？正确性．论点的说服力根植于对客观事物的正确反
映，而这又取决于作者的立场，观点，态度，方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人．因此，论点正确是议论文的最起码的要求．
＿＿＿　？鲜明性．赞成什么，反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清．
＿＿＿　？新颖性．论点应该尽可能新颖，深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒，流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到，新颖．
论据：论据就是证明论点的材料，依据．
论据的类型：？事实的材料，？理论的材料．
？作为论据的事实材料，可以是ａ．　具体的事例，ｂ．概括的事实，ｃ．　统计数字，ｄ．　亲身经历，感受．
＿＿＿　？作为论据的理论材料，可以是ａ．前人的经典著作，至理名言，ｂ．　民间的谚语和俗语，Ｃ．科学上的公理，规律等等．
使用论据的要求：
？确凿性．我们必须选择那些确凿的，典型的事实．引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义．
？典型性．引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质．（古今中外）
？论据与论点的统一．论据是为了证明论点的，因此，两
者应该联系紧密一致．　　论证：论证就是用论据来证明论点的过程．
议论文的论点是要解决＆ｑｕｏｔ；要证明什么＆ｑｕｏｔ；，论据
是要解决＆ｑｕｏｔ；用什么来证明＆ｑｕｏｔ；，而论证是解决＆ｑｕｏｔ；如
何进行论证＆ｑｕｏｔ；的问题．论证的自的在于揭示出
论点和论据之间的内在逻辑关系．
常见的论证方法有以下几种
Ａ．例证法：是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法，它在议论文中运用最广，用真实，典型的事实去证明论点的正确，这种方法起到摆事实，讲道理，以理服人的作用．这种方法的要领是：先提出论点然后逐一加以事实论证．
．Ｂ道理论证（引证法）；：所运用的道理必须是经过实践检验，其正确性已为人们所公认的．它包括名人名言，古诗文名句，反映科学规律的俗话，谚语，警句等．由于引用的这些论据是世人公认的思维成果，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力．
Ｃ．比喻论证：在议论文中，比喻可以使论点讲得更易懂，更风趣，更容易获得读者的认同．
Ｄ．对比论证：把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点，树立正确论点的目的．运用对比，可以使正与误，是与非，新与旧区别得非常明显．
（７）议论文的语言特点：
？严密性：议论文需要通过明确的概念，准确的判断和严密的推理来讲道理，用语言表达出来必须准确无误．
？概括性：议论文把讲清抽象的道理作为它终极的目的，即便列举事例，也要以理服人，以理取胜．事例必须有概括性，这就要求语言高度简练．
？鲜明性：表现在它通过语言表达的观点毫不含糊，赞成什么，反对什么；爱什么，恨什么；要求什么，不要求什么，一清二楚．
？议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还借助歇后语，俗语，方言和各种修辞来增强文章的生动性．
议论文的结构：
解决问题（提出号召）
篇三：高中议论文的论证方法
议论文的论证方法
１、　了解四种常见的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法来充实议论文的内容。
２、在搜集分析材料～完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。
３、探讨“善待生命”这一人文话题～使学生认识到生命的可贵～帮助学生树立热爱生活～珍惜生命～善待生命的意识。
教学重点、难点
１、掌握四种常见的论证方法～搜集关于生命的素材～探讨生命的价值～完成作文。
２、引导学生挖掘话题“善待生命”的内涵。
一、导入新课
二、议论文写作知识回顾
１、论证～就是运用论据来证明论点的过程和方法～是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
２、议论文最基本的结构为“提出问题，引论，——分析问题，本论，——解决问题，结论，”。
细分一下又可归为：
Ａ、总论——分论——总论Ｂ、总论——分论　　Ｃ、分论——总论
其中～“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式
３、　议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。
“分析问题”主要是回答“为什么”。“为什么”～主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点～这就形成了“为什么之一”～“为什么之二”～
“为什么之三”？？
“　解决问题”是回答“怎么样”。
“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点～这就形成了“怎么样之一”～“怎么样之二”～“怎么样之三”？？
如中心论点是“读报有益”～试问一个“为什么”～就会引起一大串：读报能了解天下大事，读报能学习先进人物的思想与作风？？还是这个中心论点～如问一个“怎么样”～也可引出一大串：读报要有选择性，读报要泛中有精，读报重在借鉴？？要把正论部分写出层进式～选取一两个“为什么”和“一两个”“怎么样”　～文章就展开了。
４、三种结构模式举例
？　模式一：并列式　。　　也叫排比论证～也叫“横式”。其特点是～论证的层次
作横向展开～分论点之间的关系是并列的～也就是从不
同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证～使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点～看起来是各自独立的～其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下：
引论，提出论点，
本论，证明论点，分论点，１，，论据，分析论证
分论点，２，，论据，分析论证
分论点，３，，论据，分析论证
结论，总结全文，
模式二：递进式。以《劝学》为例。
？　文章各层次之间是层层深入～步步推进的～前后顺序有严格要求～不能
随意改动。
？　基本结构：
？　，一，：论述了“为什么”后～进一步指出“怎么样”。
，二，：　由此及彼～由近及远～由易到难～由特殊到一般，或由一般到特殊，。
模式三：对照式。以《师说》为例。
对照式～就是在中心论点提出之后～从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式～目的是通过两个方面的对照～突出说明其中一个方面的正确性～另一个方面只起烘托、
陪衬的作用。
三、主要的论证方法简析
举　例　论　证　道　理　论　证　　对　比　论　证　　比喻论证
反证法，又叫“归谬法”，
，一，举　例　论　证
１、举　例　论　证：通过列举令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
２、要用好例证法～必须注意以下几个方面：
？、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲～应优先考虑著名的人物或事例～慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
？、事例的叙述要简明扼要～切忌拖泥带水～过于详细。举例是为了证明观点～不是为了弄清事实～切忌本末倒臵。
？、事例切忌单一狭隘～要丰富广阔～要点面结合～古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
？、事例列举之后要简短分析～不能将例证法变成事例整理～忌有例无证。
？、勤于积累～精于筛选。“书到用时方恨少”～平时多读书报～摘记、剪贴是主要手段。积累多了～自然能融会贯通、左右逢源。
，二，道　理　论　证
１、道理论证：是用经过验证的真理～自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点　。
２、作用：观点更鲜明～说服力更强。
３、注意：除了包括使用道理论据的道理论证以外～还包括作者自己直接讲述的一些道理。
，三，对　比　论　证
１、对比论证：用正、反两方面的事实或道　理证明论点。
２、注意：对比的可以是两个不同的事物～也可以是一个事物的两个不同方面。
它们的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显～要有突出的互相对立的关系。
３、作用：正确错误分明～是非曲直明确～给人印象深刻。
如《劝学》第四段《生于忧患　　死于安乐》
，四，比喻论证
１、比喻论证：用具体形象的比喻证明论点的方法。
２、一般情况～是运用人们比较熟悉、比较容易理解的具体事物～证明人们比较生疏、难以理解的抽象道理。
“巧喻而理至。”运用比喻论证法，能使文章说理深入浅出，生动形象。
如《劝学》
３、运用比喻论证法须注意
１，以小见大～就近取譬。
２，喻体不求形似～求神似。
３，应与举例论证、道理论证等结合起来使用
示范《学习如爬山》
学习如爬山。你在一开始的时候～不要因为山太高须仰视而不敢前进～这是懦夫，当你爬到半山腰时～不要因为前路茫茫而徘徊不前～甚至萌发退意～这是弱者，当你攀上山顶～俯察万物之小时～你该高歌～因为你胜利了：
但你还须抬头看看～有一座更高的山横在你面前～它在召唤你：“勇士～前进吧～学无止境：”于是你又抬起了脚〃〃〃〃〃〃
，五，反　证　法，又叫“归谬法”
反证法，又叫“归谬法”，：就是先假设对方的论点是正确的～然后引申～引出荒谬的结论～从而推倒对方的论点。进而证明自己的主张的正确性。
？：　？　秦始皇在位时～曾经把大臣召集起来～告诉他们自己要建一个大园林～东起函谷关～西到陈仓。许多大臣心里都不赞成～但不敢说出来。大臣优旃见大家都不吭声～就走上前去～一本正经的说：“这个计划太好了～在这个大园林里～我们可以多养些禽兽～等敌人来侵犯时～就让麋鹿用角去抵他～这样足以把敌人吓跑：”秦始皇笑了起来～终于放弃了建大园林的计划。　？　从故事中我们可以感受到优旃的正义感和出色口才。他就是用反证法，又叫“归谬法“，
来讽谏的　？　　，归谬法：扩大园林只会增加反对朝廷的人～一旦天下人群起而攻之～只好请麋鹿来帮忙～这显然是荒谬的。，
四、达标检测
分析文章的论证方法，文章见“导学案”，
五、讨论拓展
生命～伟大而神秘～丰富而奇妙～朴素而美丽。面对生命～我们有讲不完的故事、描不完的图画、发不尽的议论、抒不尽的情感。
有人说～生命是一则故事～我们都是故事的主人公～扮演着各自的角色～演绎着各自的情感，有人说～生命是一幅画～时间是底色～奋斗是画笔～汗水是颜料，有人说～生命是一首诗～平平仄仄～或平淡、或深厚、或朴实～让人琢磨不透？？
生命是什么，生命的价值又是什么，不同的人有不同的诠释。你是怎样看待生命的，
五、能力提升
请以“热爱生活～善待生命”为话题～写一篇不少于８００字的议论文～题目自拟～　不得抄袭。
１、写作指导：
写作中可以从两方面入手：
Ａ、拓展话题。可以借助发散思维进行拓展～生命在于奉
献、生命在于追求、生命在于创造、生命的价值在于精神的不朽、珍惜生命中的每一天？？都可以用作主题或中心。
Ｂ、寻找突破口。善待生命过于宏大～所以突破口一定要小～切不可滥发感慨。以小见大～滴水藏海～将收到意想不到的效果。
既要善待生命～就要问问自己：当前为什么提出这个问题，在善待生命的问题上存在什么要解决的问题，生命为什么要善待，善待生命将会怎样，假如不善待生命会怎样，怎样善待生命，用问的方式～引导自己多方面思考～帮助自己打开思路。
从正面立论：“善待生命”就要：
１、珍惜生命　　尊敬生命　　敬畏生命　　直面生命中挫折、痛苦
２、要有坚强的信念　　是一种责任　　用爱心拥抱世界
３、无私奉献　　创造价值　　绽放色彩
逆向思维：善待其他生命～就是善待人类自己。
２、指导“编拟写作提纲”
方法：确定中心论点～定模式～拟中心句～确定论据～备亮点～知详略。
３、可用素材
，见ｐｐｔ，
“对酒当歌～人生几何。譬如朝露～去日苦多？？”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行～超然洒脱，庄周不为世俗所累～曳尾于泥泞，李白淡泊名利～留下千古佳话。
而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财～使自己一生不得安宁，卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功～却为了功名害死李广～自己也忧郁而终。生命应得到善待～但凡追名逐利而不择手段者～其生命也将黯淡无光。
建功立业～众人所望。但有人是为造福国家～也有人是为了地位财富。为国者的生命是精彩的～只为捞取个人钱财的生命没有任何价值。
善待生命～我们就要让生命有意义。一个人的存在应该让周围的人感到幸福～而不应让别人意识到他仅仅是活着而已。当你立下汗马功劳时～人们会敬仰你～
渴望拥有你一样的生命。你的生命是伟大的～因为你在用行动维护它的尊严。当你靠发不义之财想得到别人的艳羡时～你得到的只能是别人的唾弃。
名和利的紫罂粟小巧美丽却身带剧毒～想让它与你一生为伍吗，抑或不为名不为利～像陆羽一样品着清茶洗涤自己的生命～感染身边的人们，不为名～本身生命便是精彩的。它在别人心中的地位更高，不为利～那亦是一笔无形的财富～
它比金银更贵重。生命的高贵不体现在权势上～而体现在能够善待生命上。钱财不会改变一个人生命的价值，有人想用钱财弥盖自己生命的缺憾～殊不知～这真是欲盖弥彰～像葛朗台一样深陷其中不能自拔。贪污受贿者如此～勾心斗角者亦如此。纵使拥有百万家产～显赫身份～也换不回完整而精彩的生命。只有淡泊名利～修身奉献～才能得到完整而精彩的人生。
探究人生真谛～回首人生之路～生命的碑记上不会刻上你所拥有的金钱～只会镌刻上你所做出的贡献，不会刻上你的物质享受～只会刻上你的奉献。善待生命～让我们的一生真的有意义而不为名利所累。
我们仰慕那些英雄～他们拥有光辉的人生，细细数来～他们是真的善待生命者。
每个人的生命都只有一次，在生命的历程中，每个人都会有不同的经历，每个人都有成功，困难，挫折。如果我们以乐观向上的态度面对它们，也许我们的生命会放出绚丽的光彩，如果我们以悲观的心态去看待它们，也许我们的生命会暗淡无光，甚至有可能会失去它。
史蒂芬〃霍金，是剑桥大学应用数学及理论物理系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论专家。可你知道，这个伟大的人物的生命中又发生过什么吗？２１岁时，霍金患上了卢
伽雷氏症。１９７０年，他开始使用轮椅，并再也未能离开。他不
能书写，甚至口齿不清，却撰写了世界上最畅销的科普书籍
——＆ｌｔ；＆ｌｔ；时间简史＆ｇｔ；＆ｇｔ；。他凭着坚强的意志和自强
不息的精神，使自己的生命放出了最绚丽的光彩，他克服重
重困难而成为国际物理界的巨星，在实现个人价值的同时也
赢得了世人的尊重。
相反，我看过这样一
个故事，一个女学生，在班里的成绩一直优秀，老师与家长
都对她寄予了厚望。但高考后，她自我感觉考不上理想的大
学，又觉得对不起家长、老师～所以她选择了逃避现实，选择
了一了百了的方法——自杀。她自杀后，高考成绩的出现，仿
佛为了安慰这个死去的好女孩～她考上了一所好大学～当她
的父母看着这份迟来的录取通知书时～是多么的伤心：她选
择自杀～也许是对自己生命的一种亵渎吧。
生命像暗夜中的烟火～绚烂却只有一次～无论你怎样看
待～它都会像流星一
荐东亚文化之都（１０００字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐今天你说谢谢了吗（６００字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐生活哲理（３５０字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐梦的启示〃随心幻想（８００字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐高贵的生命不卑微（６００字）作文
作文二：《新与旧的议论文》13300字新与旧的议论文
新与旧的议论文篇一：新与旧的博弈和交相辉映所诞生的作品
新与旧的博弈和交相辉映所诞生的作品
——谈杨刚良的六篇小说
近日把刚良散发于《北京文学》、《阳光》、《热流》等期刊上的六篇小说集中拜读后，感觉刚良小说成功的要素就是对生活有敏锐的观察，对现实中的人与事有深刻的思考，对小说创作的规律及具体艺术手法既有继承又有发展,,,,而突出的一点，就是他极善于运用新与旧的对立统一创造小说中的矛盾冲突，并由此创作出性格鲜明的典型人物、曲折紧张的故事情节、深沉厚重的思想内涵，具有强烈的时代感和深远的历史性。就题材而言，他敢于把触角伸展到别人没有到过的地方，敢于进入？无人区？并树起自己的标志：《白乌鸦》、《春去春会来》、《瘿变》、《雪落无声》、《吃官司》、《找》这六篇小说前四篇都选择了改革大背景下国有企业改制这一关系到经济改革成败的社会重点、万众瞩目的焦点、鲜有作品问津的冷点、改制利弊尚有争议的难点。这类题材在当今小说中实属罕见，而写得这么深刻、这么生动、极具影响力的确是绝无仅有。刚良既为自己开创了一个新的创作领域，又为新时代小说创作探索了一片新鲜的生活天地。在这新题材中，新体制与旧体制、新思想与旧思想、新生活与旧生活、新地位与旧地位、
新闯入的老板与旧有的工人,,,,等等一连串的新与旧的博弈成为主线。新生事物本来应该代表事物发展的方向，然而在现实生活中却不尽然。尤其在改革大舞台上，新上场的人物未必就是正角色，而改革大潮挟裹的泥沙也会玷污人们的身体，甚至埋没人们的心灵。刚良
文学之心洞若观火地捕捉到这些新的生活素材，又以安东尼用心脏作火炬照亮夜路让人们前进的胆识和贡献精神，艺术地付诸笔端，披露于世，使企业改制中的种种弊端无所遁形——这正是刚良的责任心使然。
作家是否有责任，自然与人品有关，刚良为人真诚且热情，为文亦如此，并增添了一份庄严，他拿起笔来，就有一份对读者的责任，对社会的责任，也有对自己的责任。正因为如此，他创作极为严谨，他选择题材也极为慎重，他的思维也极为深广与敏锐。于是，他总有区别于他人的新发现，他的创作也总有别人绝少涉足的新题材，作品里就有新的人物、新的事件、新的主题，小说也有了新的价值、新的意义，这几篇小说就是这些？新？的代表。
《白乌鸦》（以下简称《白》）和《春去春会来》（以下简称《春》）都塑造出崭新的艺术形象：独具个性的外资企业代表，他们唯利是图，讲的是实用和效率，金钱、地位和本公司及本人的利益是最高价值尺度，为此，他们不惜牺牲工人的切身利益，不惜以工人们的健康、生命与尊严、自由为代价，他们因为有钱而高高在上，对人们颐指气使，专横霸道，？顺我者昌，逆我者亡？，就要
骑在工人们的头上作威作福，用《春》中外资老板贺跃明的话说，就是？所有人都得听我的，错了也得听，没有商量。对你们来说，那就是服从，无条件服从我？～他们对工人冷漠、冷淡乃至冷酷，一如贺跃明的大狼狗。他们又无知之极：不懂生产，不关心安全，不按生产规律办事。《白》中的孙德财论知识只是文盲，论品德就是流氓，只是通过其堂兄——原市经委主
任，后成为副市长的孙德成——才混进企业作一名推炭的临时工，就因为有靠山，后代表外资掌管工厂一切，他蛮横地克扣了工人们的身份臵换金，逼得工人们罢工，他们不是党员，却管着党委书记,,,,这改制中种种不正常现象都因外资企业私人老板的闯入而发生。当然，个人只是折射事物本质的工具，罩着炫目光彩的外国公司里通行的法则、价值尺度、人际关系等，同中国人的深层文化心理、价值道德观念、？社会主义？政治格格不入，甚至背道而驰，新鲜的矛盾也因此而产生。刚良展示这些，只是想提醒人们——当然，主要是掌握国企荣衰大权、制定政策的人们——深入思索：企业改制是否只是国企的唯一出路，如何改才能确保国有资产不大量地被私吞，才能保障改制后的工人们的政治利益、物质利益，如何避免或克服改制中的弊端，使改制后的企业繁荣兴盛，为国为民有所贡献，所有这些问题，作为小说家的刚良思索了，这是他的责任与良知，但这远远不够，只有全社会的人们尤其是为官者深入思考并从人民利益和国家利益出发，改错纠偏，才是人民所希望看到的。
诚然，现实生活中参与改制的外资企业代表并不都是这么无知无识无德无耻，但贺跃明、孙德财此类人有一个就毁掉一个企业，有两个就毁掉两个企业，而每一个企业的命运都关系到成千上万名工人的生死存亡，每一个企业都有巨大的国家资源、资产、资金。它们是被浪费、被私吞，还是用于国家建设、人民生活，都与改制是否成功相关。可见这两篇小说揭示的问题不是不屑一顾，也不是小题大作，更不是子虚乌有，而是现实存在的严重经济问题和社会问题，既令人触
目惊心，又让人感慨万千。实际上，正是由于改制的不规范、不完善，太过草率仓促，或因政策的偏差，也或因外资用人不当，使改制后的企业陷入混乱：《春》里工厂焦炉被烧毁，生产和安全秩序大乱，百万人口的城市停止供气，煤气管道大爆炸，造成巨大损失，连我们的主人翁陈旭和改制的支持者尚副市长也在伤亡之列。《白》里干部工人们为了维权被迫罢工，整个企业停工停产，一天损失几十万元。而抗战时为？罢日本工？的老头子送饭，打老蒋时给解放军送饭，？文革？给儿子送饭的老革命侯奶奶为了给罢外资老板工的孙子送饭，却在改制后的企业里失去了生命。刚良密切关注改制中的弊端，深入追问时代的症结，他无意于冷眼旁观，有心唤起社会的良知，促使人们热情参与革弊改错的工作中去，因此拨动了人们的心弦，使作品具有极重大的社会现实意义。
刚良在这两篇小说中所揭示的不完善的改制给企业带来的问题远远不止这些，让我们深思的还有党的领导和工人阶级的地位问
题。毛泽东一再强调的？领导我们事业的核心力量是中国共产党？在这些企业中似乎已是天方夜谭，邓小平提出的？必须坚持党的领导？也似乎只是水月镜花。《白》中的党委书记杜惠如？要靠资本家养活？，端着人家的碗，自然要服人家的管，还要看上级领导的脸色办事，但就是不关心工人利益和工厂前途，偶尔提点意见，也是为了自己的权利和地位。？改制以后，煤气总公司党委虽然没宣布撤销，但实际已经名存实亡了？，这就是党的领导的真实写照。再加上杜书记本人的腐败堕落，收贿嫖娼样样来，哪儿还有党的形象、党的威信，自然更谈
不上党的领导了。《春》中的周光伟虽是党委书记兼董事长，也只是有职无权，整日无所事事，只关心自己的利益和前途，已经沦为无良老板的一个走卒，更败坏了党的形象。至于工人们则是这些企业的临时工，老板一句话就可以砸掉他们的饭碗，至于工资、待遇只能由人施舍。当初？必须领导一切？的工人阶级在社会主义的发展道路上会为一顿饭而发愁，为看病而向老板卑躬屈膝却不可得，用《白》中工人自己的话说：？成啥了，还是不是共产党的天下，任凭资本家克扣我们，我们工人阶级的地位还有没有，你这个当书记的还管不管，？这是一群不甘于听任命运摆布，不能被时代潮流所淘汰的人们，这是一群忠党爱国，曾为新中国作出巨大贡献的人们。然而，在外资企业里，他们彪炳史册的功绩已被人忘记，这是真正意义上的形势逼人，把人逼到要么沉沦要么崛起的地步。实际上，在改制后的国企中，由于市场经济大
潮涌动和时代脉息的搏击，人的心态情绪和行为欲望，人际关系的离合与悲欢，生活的状态与命运，无不承受金钱的制动和捉弄，无处不在渗浸与笼罩着经济的氤氲，真如勃兰克斯评《人间喜剧》说的那样，金钱是？没有姓名，没有性别的英雄？。刚良就是这样从多层次的新旧关系中揭示了经济利益无孔不入的浸淫及难以动摇的威力。但我们相信：在社会主义的中国，有党的正确领导和人民群众的觉悟，可以战胜一切？英雄？。
由于刚良对这类国企现状和问题的敏锐捕捉、精确把握和深入思考，使他的小说具有切入时弊的尖锐性和强烈的现实意义。但同时也承担着暴露改革阴暗面。否定改革成就的风险。但一个时代的文学，
新与旧的议论文篇二：议论文材料
议论文　学习论证
议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
一、论证方法分类：
常见的论证方法有例证法、引证法、喻证法、对比法、类比法、演绎法和归纳法等。
（一）、举例论证：
简称例证法，是根据需要列举一定的事实来证明观点正确的方
法。事实要求充分、确凿、有代表性。事实胜于雄辩，举例论证法会增强文章的说服力。但是，举例说明并不一定是“韩信用兵，多多益善”。好的议论文之所以能让事实胜于雄辩，在于对事实的准确选用，巧妙安排，精心组合。因此，在用例上要注意：？事例要具有广泛的代表性，并且最能揭示事物的本质特征。？叙述事例语言要简洁不啰嗦，对所用的事例不是平均用力，注意详略搭配，达到既高度概括、准确、凝练又酣畅淋漓的表达效果。？对所举事例要作恰当的分析，揭示其与论点的联系。？围绕论点组合文例，做到例子虽多而不芜杂，有理有序，丰满丰富。
论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。
例文：歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上作出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己努力的方向。
分析：所举事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时
俱进的调整自己的努力方向。
例文：做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光要能不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。
分析：运用了举例论证的方法。文章列举苏童、张炜的事例，具体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：
（１）事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
（２）事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
（３）事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
（４）事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
（５）勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
（二）、引用论证
引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。权威性的话语，可以使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
例文：古人说：“尽信书，不如无书”。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处，因此，谈读书，就得先读书。
分析：作者引用古语“尽信书，不如无书”阐明了读书“死”、“活”之间，不是绝对孤立的，有相互为用，相互补充的关系。
怎样用好引证法呢，
（１）所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引
用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀安知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”
（２）要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
（３）要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。
（三）、比喻论证法
比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。比喻论证的作用是深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。
论点：人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
例文：人生什么事最苦呢，贫吗，不是。失意吗，不是。老吗，死吗，都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算
什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢，因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀～
分析：“该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头”生动形象地表现出人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
例文：我们生活在有限的时间内，昼夜相循，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
分析：比喻论证法，证明了时间如果失去，就无法挽回。
运用喻证法必须注意以下三点：
（１）以小见大，就近取譬。
要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。
（２）喻体不求形似，求神似。
作为喻证的喻体与作为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。
（３）精剖喻体，丝丝入扣。
《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得很是经典。他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、“挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案叫绝。
（四）、对比论证：
将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。作用是可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。
例文：　陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，？？古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，虚心有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
分析：通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。
运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。
所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。用正面的或正确的观点
同反面的材料或观点进行对比，作者肯定什么，否定什么，就能得到直露显豁的表现，具有很强的论证力量，能给阅卷者以鲜明的印象，为获得高分打下基础。
对比有两种情况：一种是“横比”，一种是“纵比”。
“横比”是把同一时期的两种性质截然不同的事物进行比较。
“纵比”是把同一事物在不同时间的不同情况作比较。比如现在有些文章在论述党的某一经济政策的正确性时，往往讲到一个地区，一个单位的生产形势，群众生活过去与现在的变化，使用的就是这种对比方法。
对比论证有三种方法：“整体对比”“局部对比”“句子对比”。整体对比，即文章的整个本论部分，进行正反对比；局部对比，即将本论部分的某个层次进行正反比较；句子对比。
运用对比方法论证时，要根据论点的需要，妥善安排篇幅，特别是在“整体对比”时，一般应以正面为主。
例如：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证。
一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对比。圣人“从师而问”，而众人“耻学于师”，结果是“圣益圣，愚益愚”。对待从师完全不同的态度，引出截然相反的结果，在正反对比中作者“人必从师”的观点更具典型性和说服力。
二是将一种人在从师问题上自相矛盾的典型现象进行对比。“爱其子”者为其子“习句读”而择“师”；“于其身”“惑之不解”，却“耻师焉”。作者透过这个自相矛盾、荒唐可笑的事例，严肃而
深刻地批判了世俗逆情悖理的荒谬价值观和畸型思想方式。
三是将“君子不齿”的“巫医、乐师百工之人”与自恃高贵的“士大夫之族”截然不同的从师态度及其结果加以对比，揭示出“师道”难复、耻师成风的社会根源。
《师说》运用正反对比论证的方法，造成了强烈的反差效果，使作者主张从师学习的观点不言自明，值得读者学习借鉴。
（五）、类比法
类比法是根据两个对象在某种属性上相同或相似推出结论的论证方法。如《达？芬奇画蛋有感》，从达？芬奇的老师让他画蛋练基本功一事，可以联想到类似的一些例子：某杂技演员转碟技艺精湛，别人问其奥秘，演员将问者领至床边，指着床下的大堆摔碎的碟子说：“这就是答案。”一个芭蕾舞演员舞跳得非常好，因为她跳坏的舞鞋有几百双等等。在这些例子的类比中，我们可以得出的结论是：要做好任何一件事，不从最基本的功夫练起是不行的，不付出艰辛的劳动，是不可能有惊人收获的。这就是类比推理。
【范文分析】
海龟和老鹰
有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往外爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。请据此发表议论，
自拟题材。　老鹰哲学
南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹～自然界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。
老鹰哲学之一：看清事实
看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海，便以为一切安全，便心安理得地爬了出来，结果呢，只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万只的小龟隐蔽在沙中，结果大获丰收～
其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生～司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗？我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗，所以，我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。
老鹰哲学之二：引而不发
老鹰没有因游客的出现而放弃狩猎，它在等待机会，游人走了，它的机会便来了，最终它成功了～
战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗，我们经受住小的诱惑，是为了垂钓更大的猎物，让更多的敌人进入我们的包围圈，一举将他们歼灭～现实生活中不也这样吗，我们一直在等啊等，直到股票涨到一个很高的价位时，我们才把手中的股票抛售出去。这不也正是一种智慧吗，很多时候，我们同样需要引而不发～
老鹰哲学之三：坚持不懈
老鹰没有因游客的出现而放弃了这次捕食，它坚持了下来，最终得到了自己想要的结果。　　人难道就不是这样吗，苏武牧羊几十载，最终回到了祖国的怀抱，这是他的坚持不懈；海伦？凯勒双目失明，她没有放弃，与各种不利因素作斗争，最终因《假如给我三天光明》而成为残疾人心目中的偶像，这是她的坚持不懈；孙子膑脚，《兵法》修列；文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，这些都是他们的坚持不懈；八年抗战，我们最终取得了胜利，这也是坚持不懈？？
伟人尚且如此，我们平凡人难道不应该这样吗？
坚持不懈是一种智慧～
这便是老鹰的哲学～有了它，老鹰得以捍卫自己的领空，称霸一方，无人匹敌～
学习老鹰的哲学，我们便能驾驭着老鹰的智慧，长出一双坚强的翅膀，以一双锐利的双眼，自由搏击于长空～
点评：在原材料中，老鹰似乎不太重要。如果以“好心办坏事”、“不要破坏规律”等立意，它只是帮助完成主题的配角。本文作者却另辟蹊径，从老鹰身上挖掘到符合题意的因素，透过现象深入本质，写出了一篇见解新颖、层次清晰、论据充足、很有创意的好文章。行文中，他联系古今名人的事例，联系社会现实生活，将老鹰哲学的三个特点阐述得通俗易懂，明晰透彻。
文章文风朴实，用词贴切，语句干净利落。
【训练点击】
《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季，燕子在池塘的冰下越冬，——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经地义，人们尊奉了２４００多年。１８世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——
“燕子，你在何处越冬，”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了２４００多年的谬误终于得以澄清。
请以“好奇心”为题写一篇不少于８００字的文章。
善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了２４００多年的谬误？？”再加上材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
【范文分析】
好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样
一颗“心”。
有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见；那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Ｑ“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。
那么放眼世界呢，这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。　　试问：真正的好奇心又为何物呢，
真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。
真正的好奇心需要（转载于：ｗｗｗ．ｈＮＮｓＣｙ．ｃｏＭ　博　文　学　习　网：新与旧的议论文）思考。如果”我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的
伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。　　真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。　　有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严？？
《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。
［简评］这是一篇规范的议论文。作者立意深刻，有独立见解。议论层层递进，逻辑性强。用例鲜活、到位，能有力地支持自己的中心论点。文章活泼洒脱，不干巴巴地说教。
【帮你积累】
１、当第一条泥盆纪总鳍鱼过腻了泥水中的生活，为绚丽多彩的陆上世界所诱惑时，它便挣扎着从泥水中爬上岸。这就是好奇。
当第一只森林古猿也过腻了在树上爬上爬下的生活而对陆上平坦的生存环境感兴趣时，它便爬下树木试探着走向林边的空地。这也是好奇。
是的，是好奇心让地球有了高级生命，让世界有了更高等的生物。
新与旧的议论文篇三：论《金粉世家》的新与旧
论《金粉世家》的新与旧
金粉世家》是张恨水的早期作品，以一个豪门弃妇为贯穿线索，描写平民女子冷清秋与北洋军阀统治时期的国务总理金铨的小儿子金燕西从恋爱、结婚到婚变、出走的悲剧过程。整本小说约１０８８０００字，在跌宕起伏的情节之中，读者除了为金燕西、冷清秋、白秀珠三人的感情纠葛所动容，更可以感受到２０年代初，那个时代的新旧思想碰撞。
《金粉世家》中金家这一大家族的日常生活，可以说是当时社会生活的真实写照，我们从中可以感受到明显的新旧碰撞。
首先作为一个封建大家族，其根深蒂固的封建观念是显而易见的。在封建社会，一夫多妻制是司空见惯了的，而在金家，这种封建残余也是十分明显。金铨作为这个大家庭的家长，同时也是国民政府的总理，对比当时的普通民众，应该是更为民主的，但是他本人也有一个正房和两个姨太太，一共三个妻子。金铨如此，家中其他少爷更是这样了。大少爷凤举经常光顾烟花柳巷，小说中有一段便是描写大少爷的风流之举。与两个好友，在烟花巷柳中，要把“北方班子”逛遍，美其名曰：家家到。后来凤举瞒着妻子佩芳，在外娶了个姨太太。由此可见金家男子的封建思想。男子如此，那女子又如何，拿大少奶奶佩芳为例，平时在家
对丈夫观察极为仔细，对凤举的一句话也会推敲半天，连侍女小怜也要防范，但当丈夫在外娶姨太太的事情被披露后，也拿丈夫无法。虽整日与人诉苦，却不像现代女子一般，她的怨恨来自丈夫的隐瞒而不是他的背叛，如此厉害的女子，对于封建社会束缚女人的教条也绝没有反叛的意识。一夫多妻制，对丈夫的服从观念，在她看来也是理所应当。若说佩芳只是一个家庭妇女，未受过很深的教育，留有封建思想残余很正常，难么金家四小姐便是个更好的示范。四小姐道之不光读过书，还留学日本，思想上应该是很开放了，面对丈夫娶了个日本姨太太的事情，也只能理解，不仅如此，更是帮着丈夫瞒着家里人，事情败露后，还是站在丈夫一边，帮着丈夫说话。这些都很好地折射了当时人们思想上根深蒂固的封建残余。
其次，在《金粉世家》中，金铨作为家中的顶梁柱，支撑着整个家族。家中的晚辈，各个少爷小姐、姨太太、少奶奶，虽有读书留洋的、在政府务职的，无非也是闲散度日。少爷日日烟花巷柳、风花雪月，几千几百的钱花出去也不会多加思索。家中的女人们每日便用看戏、打麻将打发时间。最让人印象深刻的，便是金家少爷们捧戏子的事情了。他们花大量的金钱包场，为戏子打广告。这些事情都透着一股腐朽劲儿。至于常常去刘府的聚会，更是乌烟瘴气、混乱不堪。这样的奢靡，怎会没有垮掉的一天。如《红楼梦》中的贾府一样，在家中的顶梁柱死后，树倒猢狲散，各位少爷竟不知如何维持生活，最终是走向了没落。由此可见，
金家虽在民国社会，但还是遗留了封建大家族的劣根性。
如果说金家的封建，是这个大家族伴着历史走来的必然结果，那么历史的发展，也必然会给这个家族注入许多新的事物。这部小说描述的诸多金家日常生活中，我们就可以看到很多新思想、新事物。
《金粉世家》中新思想的体现，首当其冲便是“爱情自由”观了。对于金燕西和冷清秋的爱情，绝对是“爱情自由”的典范。当时人们的等级观念还是较为深刻的，从清秋对燕西告白的反应中便“可见一斑”，但是燕西作为那个时代的少爷，对待清秋并没有任何等级上的歧视，而是对清秋那种素雅、冷淡的气质无比的向往，对清秋的美无比的痴狂，为得到清秋做了许多傻事，也不惜于在这个女人身上一掷千金。燕西如此，那他的大家庭是如何看待这段打破阶级的爱情的呢，绝不能说家中人人都支持，也有人对于清秋贫寒的身世较为顾虑，但更多反对的声音是由于燕西对白秀珠的抛弃罢了。这个封建大家族的家长，金铨在得知燕西和清秋的事情后，第一反应也是怒于燕西的不务正业，并未对清秋的家庭过多顾虑，更觉得清秋这样一个知书达理的女子是很好的。在燕西和清秋的婚礼上，金铨的发言，也是体现了他愿意打破阶级观念，并劝导大家的借鉴的想法。自古“爱情自由”观与封建传统的思想都会产生碰撞，引起不少悲剧。在上世纪２０年代初，在金家这样一个大家族，能有这样的爱情，实属不易。
在金家的日常生活中，我们也可看到，虽然是一个大家庭，但家
中长辈对晚辈并不苛于礼数。少爷们只要不犯事，老爷和太太都不会加以干涉。甚至家中的晚辈和长辈开开玩笑，也是可以的。在金燕西生日时，全家都主张玩点新花样，只怕老爷金铨会加以反对，可金铨最后也默认了，任凭晚辈折腾。金铨在酒席中，还说出了让下人们也上桌吃酒席的话，可见，尽管是大家长，在礼数方面还是不那样讲究的。而对于当时的新事物，金家人也是赶在前面，吃西餐、穿洋装都习以为常，甚至于女士剪短发，太太小姐们也是乐于尝试的。
《金粉世家》中的新旧交替，还体现在个人身上。
小说用这样一段话为冷清秋这个形象做了开场“只见那女子挽着如意双髻，髻发里面，盘着一根鹅黄绒绳，越发显得发光可鉴。身上穿着一套青色的衣裙，用细条白编周身来滚了。项脖子披着一条西湖水色的蒙头纱，被风吹得翩翩飞舞。”，这样一段文字，让人脑海中浮现出的冷清秋的形象是十分古典的。金燕西作为一个经常出现在交际场所的纨绔子弟，看多了洋装着身的艳丽女子，从后文中他为清秋选布料的情节中也可看出，他一向是喜欢时髦的、艳丽的事物，但是对冷清秋这样一位有着古典气息的女子，他还是充满了仰慕。他爱新，也爱旧，由此可见金燕西身上所具备的新旧冲突了。
冷清秋的古典，与家中的教育是分不开的。金燕西向其求婚
时，清秋第一个念头就是他们之间的等级差距，足见此人的封建思想。但这样一个女子身上又何尝没有“新”的事物。冷清秋对
于女子剪发的潮流，也是十分向往，在征得母亲同意后，便向燕西借来剪发器具，让自己的同学把自己的长辫子给剪了，不带一丝犹豫。清秋和燕西的婚姻，很大程度上是清秋的怀孕催生的。就是放在现代，奉子成婚都是很大胆的行为，更别提在那个时代了。
除了剪发、奉子成婚这类古代女子绝不敢尝试的事情，清秋在观念上也具备现代女子自强自尊的观念。当金燕西对这段感情趋于冷淡的时候，清秋十分勇敢的作出离婚的决定。“我为尊重自己的人格起见，我也不能再去向他妥协，成为一个寄生虫。我自信我的能耐，我还可以找碗饭吃，纵然找不到饭吃，饿死我也愿意”。女性对于自我人格的追求，在清秋的这段话中足以体现。清秋的旧，如林黛玉般古典、软弱，她的新，又是那么的自尊、自强。
整本小说体现了张恨水新旧交替的写作风格。张恨水是一个生于１９世纪末，长于２０世纪初的人，以描写痴爱缠绵为内容，醉心于风花雪月式的诗词典章及才子佳人式的小说情节，消遣意味浓重，属鸳鸯蝴蝶派。
有人这样评论他：“章回小说大家，通俗小说的第一人”。他的小说不离章回小说的范畴，但又与旧小说有着明显的分水界，
作文三：《高一议论文-回顾旧世博，展现新中国》1900字考研辅助网　ｗｗｗ．５７３０．ｎｅｔ
世博会是即奥运中国的又一大盛世，当中融入了各国文化的精髓。令人庆幸的是第２０１０年的盛宴在东方明珠——上海举办，国际之间有２４２个国家参加这次盛大会议。
改革开放中国加入世贸组织以来，实力就一直不断增强，国际地位也不断提高，人民生活水平也得到了基本的保障，中国社会实现了由封闭、贫穷、落后和缺乏生机到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变，人均收入一年比一年高，让人民过上了幸福的日子。现在中国的粮食、棉花、肉类、钢铁、煤炭、化肥等主要产品的产量在世界上都居首位，始终领导世界这个整体。
中国的发展可谓是一枝独秀，迅速的经济发展已经超过了意大利、英国、法国等国家，排名也从第１０升到了第４，这惊人的进步得到了美国一些经济学家的预言：如果中国保持这样的发展势头，到２０５０年的时候将要超过美国。连美国都预言说中国不可估量，可想而知中国的实力。
所以中国申请举办世博会，并且实现了这个愿望，得到各国的大力支持和拥护，因为它们心里清楚中国是自己的靠山投靠中国就有利可图。在这次世博会各国纷纷亮出了各国的特色文化，同时中国也觉得自己有能力把这世博办好，办精彩呈现世人眼前。因为正是中国社会主义的优越性和举办国际型活动的经验支撑着中国，以及共产党的正确的领导和人民志愿者无私奉献与国际化合作伙伴达成共识。
本次世博采用一天一个馆的模式对外开放，其中中国馆以当今资源、环境、科技作为主题，精心设计了一卷中国特色世博轴，主要是构建和谐社会，吸收外国精华，深情交流，取长补短，互利互补，共建资源节约型环境友好型社会，进一步落实科学发展观为建设现代化社会主义社会奠定基础。
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同时也为加强各国经济交流促进中国经济发展做出了贡献，各国纷纷谱写着自己发展的颂歌，每一句话都在为自己的前进添砖加瓦，共同实现心中的梦想。
世博背后不是花拳绣腿，而是一招一式的真才实学，要想中国强少年就要肩负起使命，好好接受教育，在世博的启迪下发展新中国。
“世界目光看到东边，舞台写满了留念，总是中国元素闪亮眼……”这首世博主题曲《世界看中国》道出了中国是一个不可征服的国家。
邢台三中高一：毛亚东
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作文四：《回顾旧世博，展现新中国_高一_议论文作文_高中作文优秀作文》900字回顾旧世博，展现新中国＿高一＿议论文作文＿高中作文优秀
世博会是即奥运中国的又一大盛世，当中融入了各国文化的精髓。令人庆幸的是第２０１０年的盛宴在东方明珠——上海举办，国际之间有２４２个国家参加这次盛大会议。
改革开放中国加入世贸组织以来，实力就一直不断增强，国际地位也不断提高，人民生活水平也得到了基本的保障，中国社会实现了由封闭、贫穷、落后和缺乏生机到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变，人均收入一年比一年高，让人民过上了幸福的日子。现在中国的粮食、棉花、肉类、钢铁、煤炭、化肥等主要产品的产量在世界上都居首位，始终领导世界这个整体。
中国的发展可谓是一枝独秀，迅速的经济发展已经超过了意大利、英国、法国等国家，排名也从第１０升到了第４，这惊人的进步得到了美国一些经济学家的预言：如果中国保持这样的发展势头，到２０５０年的时候将要超过美国。连美国都预言说中国不可估量，可想而知中国的实力。
所以中国申请举办世博会，并且实现了这个愿望，得到各国的大力支持和拥护，因为它们心里清楚中国是自己的靠山投靠中国就有利可图。在这次世博会各国纷纷亮出了各国的特色文化，同时中国也觉得
自己有能力把这世博办好，办精彩呈现世人眼前。因为正是中国社会主义的优越性和举办国际型活动的经验支撑着中国，以及共产党的正确的领导和人民志愿者无私奉献与国际化合作伙伴达成共识。　本次世博采用一天一个馆的模式对外开放，其中中国馆以当今资源、环境、科技作为主题，精心设计了一卷中国特色世博轴，主要是构建和谐社会，吸收外国精华，深情交流，取长补短，互利互补，共建资源节约型环境友好型社会，进一步落实科学发展观为建设现代化社会主义社会奠定基础。
同时也为加强各国经济交流促进中国经济发展做出了贡献，各国纷纷谱写着自己发展的颂歌，每一句话都在为自己的前进添砖加瓦，共同实现心中的梦想。
世博背后不是花拳绣腿，而是一招一式的真才实学，要想中国强少年就要肩负起使命，好好接受教育，在世博的启迪下发展新中国。　“世界目光看到东边，舞台写满了留念，总是中国元素闪亮眼,,,,”这首世博主题曲《世界看中国》道出了中国是一个不可征服的国家。
作文五：《高一议论文-回顾旧世博，展现新中国(优秀篇）》900字高一议论文－回顾旧世博，展现新中国
高一议论文：回顾旧世博，展现新中国
世博会是即奥运中国的又一大盛世，当中融入了各国文化的精髓。令人庆幸的是第２０１０年的盛宴在东方明珠——上海举办，国际之间有２４２个国家参加这次盛大会议。　改革开放中国加入世贸组织以来，实力就一直不断增强，国际地位也不断提高，人民生活水平也得到了基本的保障，中国社会实现了由封闭、贫穷、落后和缺乏生机到开放、富强、文明和充满活力的历史巨变，人均收入一年比一年高，让人民过上了幸福的日子。现在中国的粮食、棉花、肉类、钢铁、煤炭、化肥等主要产品的产量在世界上都居首位，始终领导世界这个整体。　中国的发展可谓是一枝独秀，迅速的经济发展已经超过了意大利、英国、法国等国家，排名也从第１０升到了第４，这惊人的进步得到了美国一些经济学家的预言：如果中国保持这样的发展势头，到２０５０年的时候将要超过美国。连美国都预言说中国不可估量，可想而知中国的实力。　所以中国申请举办世博会，并且实现了这个愿望，得到各国的大力支持和拥护，因为它们心里清楚中国是自己的靠山投靠中国就有利可图。在这次世博会各国纷纷亮出了各国的特色文化，同时中国也觉得自己有能力把这世博办好，办精彩呈现世人眼前。因为正是中国社会主义的优越性和举办国际型活动的经验支撑着中国，以及共产党的正确的领导和人民志愿者无私奉献与国际化合作伙伴达成共识。　本次世博采用一天一个馆的模式对外开放，其中中国馆以当今资源、环境、科技作为主题，精心设计了一卷中国特色世博轴，主要是构建和谐社会，吸收外国精华，深情交流，取长补短，互利互补，共建资源节约型环境友好型社会，进一步落实科学发展观为建设现代化社会主义社会奠定基础。　同时也为加强各国经济交流促进中国经济发展做出了贡献，各国纷纷谱写着自己发展的颂歌，每一句话都在为自己的前进添砖加瓦，共同实现心中的梦想。　世博背后不是花拳绣腿，而是一招一式的真才实学，要想中国强少年就要肩负起使命，好好接受教育，在世博的启迪下发展新中国。　“世界目光看到东边，舞台写满了留念，总是中国元素闪亮眼,,,,”这首世博主题曲《世界看中国》道出了中国是一个不可征服的国家。　邢台三中高一：毛亚
作文六：《六年级议论文-旧教材与新教材》1400字学习辅助网　ｗｗｗ．５７３０．ｎｅｔ
本学期，上海全体六年级学生用上了新教材，这对我们这届学生来说是十分幸运的。我上了１个月的课程，有一些感想。
我注意到，新教材改变了旧教材“难、繁、旧”和过度注重书本知识的问题，采用生动活泼的上课形式，加强了学习与生活的联系。我从报纸上了解到，语文新教材虽然有不少的删减和增加，但还是保留了一些经典的文章，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、郭沫若的《天上的街市》等。
看到第四课时，我被那篇散文《散步》给吸引住了。文中讲述的是一家老少共同去散步，在选择走平坦的大路，还是走有意思的小路时，祖辈为满足孙子，宁愿走小路；小辈为祖辈腿脚不便着想，提出走大路。最后，一家人走累了后，儿子背起了老人，妻子背起了小孩。课文通篇洋溢着人性的美和温馨，给了我们一个十分深刻的启示。
数学课也采用了生动有趣的教学方式，每次上课，老师都会采用互动的形式，来传授给我们知识。有时，还会出几道难题给我们拓展与探究，我们经过讨论，研究，算出答案后，总是有一种攻克知识堡垒的成就感。
总而言之，本次课改是十分好的，既增加了趣味性，又扩大了知识面，让我们枯燥的学习，变得新鲜，有趣起来。
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作文七：《初中议论文400字：旧教材与新教材》900字精品文档
初中议论文４００字：旧教材与新教材
初中议论文４００字：旧教材与新教材本学期，上海全体六年级学生用上了新教材，这对我们这届学生来说是十分幸运的。我上了１个月的课程，有一些感想。我注意到，新教材改变了旧教材“难、繁、旧”和过度注重书本知识的问题，采用生动活泼的上课形式，加强了学习与生活的联系。我从报纸上了解到，语文新教材虽然有不少的删减和增加，但还是保留了一些经典的文章，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、郭沫若的《天上的街市》等。看到第四课时，我被那篇散文《散步》给吸引住了。文中讲述的是一家老少共同去散步，在选择走平坦的大路，还是走有意思的小路时，祖辈为满足孙子，宁愿走小路；小辈为祖辈腿脚不便着想，提出走大路。最后，一家人走累了后，儿子背起了老人，妻子背起了小孩。课文通篇洋溢着人性的美和温馨，给了我们一个十分深刻的启示。数学课也采用了生动有趣的教学方式，每次上课，老师都会采用互动的形式，来传授给我们知识。有时，还会出几道难题给我们拓展与探究，我们经过讨论，研究，算出答案后，总是有一种攻克知识堡垒的成就感。总而言之，本次课改是十分好的，既增加了趣味性，又扩大了知识面，让我们枯燥的学习，变得新鲜，有趣起来。
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作文八：《初中议论文400字：旧教材与新教材　》500字初中议论文４００字，旧教材与新教材
本学期，上海全体六年级学生用上上了新教材，这对我们了
这届学生来说是十分幸运的。学我我上了１个月的课程，有一一些感想。
我注意到，新新教材改变了旧教材“难、繁、旧”和过度注、
重书本知识的问题，采用生动本活泼的上课形式，加强了活学学习与生活的联系。我从报纸上了解到，语文新教报材虽然有不少材的删减和增加，但还是保留了一些经加典的文章，如鲁迅的《从典百百草园到三味书屋》、郭沫若的《天上的街市》等沫。。
看到第四课时，我被那篇散文《散步》给吸引那住住了。文中讲述的是一家老老少共同去散步，在选择走平坦的大路，还走
是走有意思的小路时，祖辈为满意足孙子，宁愿走小路，小足辈辈为祖辈腿脚不便着想，提出走大路。最后，一家提人走累了后，人儿子背起了老人，妻子背起了小孩。老课文通篇洋溢着人性的课
美和温馨，给了我们一个十和分深刻的启示。分
数学课也采用了生动有趣的教学也方式，每次上课，老师方
都会采用互动的形式，来传会授给我们知识。有时，还授会出几会道难题给我们拓展与探究，我们经过讨论，与研究，算出答案研
后，总是有有一种攻克知识堡垒的成就就感。
总而言之，本次课改是十分好的，既增加课了趣味性，又了扩大了知识面，让我们枯燥的学习，面变得新鲜，有趣起来。变
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作文九：《小说与议论文》2600字审丑
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。,,,,一个钢琴得五千哪。”
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”
“大爷，可现在,,,,”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成,,,,”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰　“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。
晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”
无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画,,,,”
“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”
这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”
无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死，客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。　“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”
“他一时半会儿还不会回来！”
“那我多等会儿。”
“哎哎！,,,,别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！,,,,”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。
无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车,,,,
“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”
那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子,,,,这是老头亲口告诉街坊的。　“你是曾大爷的什么人？”那人问。
“朋友”。无定答。
“也认识他孙子小臭子？”
“他真对他爷爷那样好？”
无定停了好大一会儿。说：“真的。”
１．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（４分）
２．结合文意赏析两处划线部分。（４分）
３．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？（４分）
４．“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（６分）　答案：
１．　外貌丑陋；吃苦耐劳；深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；孙子不孝，晚景凄凉。
２．　（１）、侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。在世俗人的眼光里，做人体模特也是“丑”的。（２）、心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。
３．　反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心；无定憎恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。
４．　（１）、标题一语双关（或反讽）。（２）、审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。（３）、老人外貌丑陋，做人体模特
被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。（４）、小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
用包容书写人生
天空包容了云朵，才拥有了风云变幻；大海包容了风浪，才拥有了波涛汹涌；世界包容了天地万物，才拥有了五彩缤纷。我们要想拥有人生的更多精彩，那么请用包容书写人生。
用包容书写一份和谐，让世界多一份安宁。花儿会用它们的“笑脸”迎接汹涌而来的蜜蜂，因为它们的包容，花儿为蜜蜂供蜜，蜜蜂为花儿传粉