2017年中国农业大学考研大纲
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2017考研大纲：英语一和英语二【完形填空】对比解读.doc 4页
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2017考研大纲：英语一与英语二【完形填空】对比解读新东方在线考研英语名师
陈文笠考研英语中的完形填空部分被称为语言知识运用，从考纲的考查目标来看，今年与去年并没有明显的变化。英语一考纲原文如下：(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。首先，语法知识部分依然处于被弱化的状态，考研完形中已经多年没有出现纯粹语法考点的考题，从今年的考纲来看，应该依然不会出现纯粹语法考点的考题。但考纲中始终强调“在交际中能更准确、自如地运用语法知识”，也就是说语法知识是贯穿在考试过程中的，既可能是需要通过某种语法知识的理解来进行解题，也可能是选项本身带有语法知识的考点，虽然不是纯粹为了考察语法而考察语法。其次，词汇量的要求依然控制在5500左右，也同样会在考纲中罗列出这些词汇。这说明考研依然将考察重心放在语言的实际应用层面，而非语言本身的难度上升。而同义词、近义词、反义词，词汇搭配以及词源、词根、词缀的要求则很大程度上提示了考试中考生所需要的能力和解题的思路与关键。语言的演化则是为一些熟词辟义、老词新义作了铺垫，毕竟历年真题选取的文章是在不断与时俱进的，所以很多单词随着时代的变迁会出现新的含义。英语二考纲如下：(一)语言知识1. 语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：(1)名词、代词的数和格的构成及其用法；(2)动词时态、语态的构成及其用法；(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；(4)常用连接词的词义及其用法；(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法；(6)虚拟语气的构成及其用法；(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法；(8)倒装句、插入语的结构及其用法。2. 词汇考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。与英语一不同，英语二考纲中的语法部分则做了详细的规定，这说明在英语二考试中，语法依然相对重要，毕竟英语二源于MBA考试，而商务英语中对语法的严谨性是要求很高的，主要目的在于避免语义可能存在的分歧。当然，我们也可以认为考纲是为考生指明了复习侧重。而词汇部分，英语二则只有简单的一句话，说明在英语二考试过程中，对词汇的要求更多是基于语境、结构和上下文的认知。这也就是为什么英语二的完形中会出现更多的熟词辟义。从考纲中的具体内容来看，基本与去年也没有太大的出入。英语一中要求：第一部分 ?英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。英语二中则要求：第一部分 ?英语知识运用主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。其中英语二部分和英语一部分最大的区别在于字数上，英语一只有240~280词，而英语二则有350词左右。也就是说，英语一对篇章的理解和提炼能力要求更高。以上限280词来看，平均每14个单词出一道题，所以对逻辑把握，全文的谋篇布局等都有很高的要求。简单来说就是给出的词数越少，则线索就越少，因此解题就更难。而英语二350字则留足了充分的空间给考生留下线索和理解上下文的空间。当然，就考题本身来说，要求“从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整”是没有区别的。 总而言之，本次大纲没有就完形填空作出任何变化，是值得考生庆幸的。但考纲的提前出版，以及考试时间的不确定性都无形中给
正在加载中，请稍后...2017年考研西医改革 专硕学硕各有要领
　8月15日，2017年临床医学综合能力（西医）考试大纲新鲜出炉。考研医学改革政策从2015年9月份开始陆续出台，随着政策的变化，考试的考察形式也随之革新。针对考研医学改革，学硕、专硕分家，考生该如何报考？新东方在线全国研究生入学考试研究中心的徐琦老师，在这里为考生分析2017年考研西医的特点，并为考生点拨备考思路。
一、理解政策
专业型硕士实行国家统考，毕业&四证合一&。在考试中使用新的考察方式&&临床医学综合。试题满分300分，增加对医学生职业素养、医患关系、临床伦理、卫生法律法规的考察，并且加强了对临床思维、合理选择临床检查、合理制定诊疗、急诊处理能力的考察。另外，在复试改革中，放开了学术型硕士的录取，把制定分数线和命题的权利下放至各个院校，最后，在调剂改革过程中，规定专业型硕士可以调剂至学术型硕士，但调剂基本要求：达到国家线并同时要达到院校自主划定的调剂线。
在考察内容上，学术型硕士自主命题，40余所院校组成联盟发布学术型硕士联考大纲&&联考西医综合，其中生理25%、生化25%、病理20%、外科总论5%、诊断学25%，主要变化为基础医学比例增加了20%，临床医学约30%（诊断学约25%；外科学总论约5%）；试卷满分300分及考试时间180分钟无变化。
在命题方式上，学硕完全由院校自主命题，考查形式必将多样化。
二、知晓变化
专业型硕士考察&临床医学综合能力&，在学科分配上，内、外科占比增加；题目数量由180题变为165题；考察侧重临床病例、临床思维；新增临床医学人文精神，占比6%，约9道题。
其中新增的医学人文精神的内容包括：（一）医学职业素养：医德规范的基本内容、医学专业精神的三项基本原则及十项专业责任。（二）医患关系：医患关系的性质、患者的权利和义务、医生的权利和义务、医患沟通的基本原则、内容与方法。（三）临床伦理：临床医疗的伦理原则及应用、临床试验的伦理原则及应用。（四）卫生法律法规《中华人民共和国执业医师法》《中华人民共和国侵权责任法》《医疗事故处理条例》。
三、针对性备考
首先，临床医学综合能力考察中，临床医学人文精神本身复习难度不大，一看新增的这么多内容有点唬人，建议大家从以下几点入手进行复习：
第一，对于临床医学人文精神，记忆性内容居多，但临床伦理、卫生法律法规以实例考察可以使用情景化考察，复习过程中要注意理解，活学活用。
第二，内外科占比增加，最重要的是病例题及临床型题目增加，偏向于综合性考察、临床思维、合理选择临床检查手段等考察，需要适当培养临床思维，作为未在临床中实践过的本科生，该部分内容难度相对较大，主要解决的方式就是在扎实掌握基础理论知识的基础上，勤于对疾病的思考，让抽象的疾病尽量象形化，通过对内外科的系统性学习及知识横向总结，可逐渐培养出一定的临床能力。
在学术型硕士复习中，基础学科占主要地位，知识灵活性不高，复习时要重视历年考点，降低错误率。鉴于学术型硕士目前为自主命题，故报考志愿与复习方向有很大的关系，在复习时要根据院校考察要求针对性复习。目前独立设置的医学医科大学（医学院），组成了一个由约40个学校构成的考试联盟，考察科目定为联考西医综合，联考西医综合院校主要变化为增加基础学科比例，重视基础学科。临床医学，只考察外科总论、诊断学，不再要求内科学。联盟以外的院校学术型硕士命题有充分的自主权，同学们在复习的过程中要特别注意各院校的招生简章，做针对性复习，如某些院校有特殊要求需特殊准备（如考察主观题，考察妇科、儿科等）。
同学们现阶段最重要的就是稳住心态，明确报考方向，踏实备考。除此之外，还要留意其他科目的大纲变动，如政治等，根据最新的考纲安排好自己的复习计划。
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2017年与2016年考研英语（一）大纲变化对照表
2017年大纲要求
2016年大纲要求
考生应能掌握5 500左右的词汇以及相关词组（详见附录）。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
考生应能掌握5 500左右的词汇以及相关词组（详见附录）。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
词汇是整个考研英语复习的根基，单词复习的成效直接决定了考研英语的复习效果，所以要求考生保质保量地掌握考纲所要求的5 500左右的词汇及相关词组。考纲对词汇的掌握提出了具体的要求，就是要考生避免单词的死记硬背，要活学活用。各位考生完全可以继续按照既定的复习思路备考，需要特别注意的是，英语作为一门语言，运用是我们学习考察英语的最终目的，所以在备考的过程中，请务必注意这一点。
考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
语法同词汇一样是英语学习的基础，在平时复习的过程中应当不断完备语法知识，及时弥补语法漏洞，从而能够正确理解阅读和翻译中的长难句，写作时也能写出符合语法规范的句子。
英语知识运用
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
今年的考试大纲仍旧很明确的提示我们英语知识运用部分考核的重点：语法结构、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系等，希望广大考生能够以考试大纲为指导方针，以历年真题为具体的参照样本，认真准备和复习有关考研英语知识运用方面的知识点，这样可以收到事半功倍的效果。
语言技能：阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能： 1）理解主旨要义； 2）理解文中的具体信息； 3）理解文中的概念性含义； 4）进行有关的判断、推理和引申； 5）根据上下文推测生词的词义； 6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7）理解作者的意图、观点或态度； 8）区分论点和论据。 该部分主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1 600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。共20小题，每小题2分，共40分。
语言技能：阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能： 1）理解主旨要义； 2）理解文中的具体信息； 3）理解文中的概念性含义； 4）进行有关的判断、推理和引申； 5）根据上下文推测生词的词义； 6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7）理解作者的意图、观点或态度； 8）区分论点和论据。 该部分主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1 600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。共20小题，每小题2分，共40分。
就文章题材来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，平时要多注重阅读一些英美经济文化历史方面的报刊书籍。例如Time, The Economist, New York Times, Newsweek上面的文章。在寻找材料时，要有选择。比如说政治类、宗教类等牵扯到意识形态领域的文章不会拿来命题。考研英语阅读的文章最多涉及到的仍然是英语国家尤其是美国的社会(法律、伦理)、经济、科技(网络)、医疗卫生、生物、教育、文化等方面的历史或现状。 提高阅读效率， 我们建议必须做到： 1. 分清主次，学会把握文章的关键信息； 2. 理清作者思路，把握文章中心和作者的态度。
阅读理解B（新题型）
该部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡1上作答。 备选题型有： 1）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。 2）在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。 3）在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
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综观新题型的考查历史，05、06年考查的是第一种完型填句（段）题，而07年则选择了难度相对较低的第三种&&选择小标题。08、09年则继续考查完型填句（段）题，最近的10、11年两年均考查第二种排序题。年考查的是第一种完型填句（段）题。
阅读理解 C(翻译)
该部分主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。共5小题，每小题2分，共10分。
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完整的翻译过程应是这样的： 首先是理解。画线句子是阅读理解文章的一部分，所以先要通读文章的开局和各段首句，对文章的题材和话题有个总体的把握，然后再着手翻译画线句子。画线句子基本上都是结构复杂的长难句，所以要理清句子结构层次，从而理解句意。 然后是表达。表达即对切分好的意群进行分别翻译，并在此基础上，对翻译好的意群进行重组和润色。为了准确传达原文所表达的意思同时又符合汉语的思维与表达习惯，常需进行语序的调整。
语言技能：写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1) 做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2) 遵循文章的特定文体格式； 3) 合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4) 根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。 该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 A节： 考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。 B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。
语言技能：写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1) 做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2) 遵循文章的特定文体格式； 3) 合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4) 根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。 该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 A节： 考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。 B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。
应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须经过长期的实践锻炼。重点要注意语域和格式两个问题。在复习阶段，应用文的写作，尤其是书信的写作要注意内容的格式安排，首先要熟悉不同类型的应用文写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文。再次，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。
依据《全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试大纲解析（非英语专业）（2017年版）》，2017年的英语考研大纲要求没有变化，同学可以按照原有的思路进行更加系统、更具深度的复习。从近几年的试卷结构当中，我们可以看出对英语语言能力的考查加深了。所以我们建议，对于2017年的考试同学们在备考的时候应该把更多的精力真正的放在扎扎实实提高自身英语语言能力、提高对于文章长难句和段落逻辑结构的把握上。在坚实的语言能力基础上，掌握一定的应试技巧和策略，才能真正在2017年的中取得优异的成绩。
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页面加载时间：0.025242秒新东方陈文笠：2016考研英语完型答案解析及真题点评
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　　陈文笠：同学们大家好，最后轮到了我来给大家讲完形部分，顺便代过一下我们的新题型部分。不过这次考试，总体喜大普奔的就是我们考试的题目变得更为简单，从这个角度来说大家还是有一定信心的增长，下面我们来讲一下关于完形这一块和新题型这一块，主要把时间放在完形这一块，来看一下。
　　首先从完形角度来说，大概有两个点，第一个，我们把英语一和英语二放在一块，英语一考了一篇文章，这篇来自于维基百科，来自一篇对柬埔寨的介绍。除此之外还有一篇英语二的文章，英语二大多数的文章都和经济学有关，因为毕竟来说它早期是MBA的考试，所以这篇文章考了一个幸福感和投资之间的相互关联性，我们在举例的时候，尽可能两边都能覆盖到一些，然后讲到两边的考题，让大家看一下，跟我们之前上课所提到的内容有什么相关性。
　　我们来看一下这个题目本身，一般来说完形考题无非就两个方面，一方面考察语言逻辑，考察整篇文章逻辑概念是什么，可能是篇章逻辑，可能是句内逻辑，可能是句尖逻辑，都有可能，除此以外就是词汇，你选项词汇不认识肯定是没法做题的。
　　先从第一种逻辑做起，如果考分只需要50分以下的同学，通常全蒙我觉得问题也不是特别大。但是如果说分数还不错的同学，全蒙其实不是种很理想的选择。这时候你发现很明显，我们优先讲的逻辑的原因是，逻辑题一般是相对比较好做的，尤其是句内逻辑，当你发现这个痕迹出现在两个句子中间，用逗号连接，然后出现一个横线。
　　这时候其实你发现这种题比较好做，因为只要能把这句话的前后读懂，它的线索不在文章的上下特别遥远的地方，一般就在这个句子内部，你把句子前后两部分读懂了，基本就能够做题，而且你看，其实从今年考题来看，逻辑的难度明显下降了很多。
　　以本题为例，会发现本题选项中出现的其实真正和逻辑有关的选项本身并不多，当然了，先简单介绍一下所有的题，所有的答案包括一些重点我都会用黄色标出，大家只要关注黄色部分就可以了，
　　以这道题为例，非常明显，这是英语一的第一道题，考察一道逻辑题，其中出现词语也简单很多，比如我们看到A选项，用的叫by way of，通过什么手段方式，其实这个词甚至于连四级水平都没有达到，因为在四级水准中会用by means of会有这样的词汇，甚至在高级里面会用一个词by words of，这里面用的是by way of，其实就是一样的方式来进行，那么这道题最后的正确答案选的是哪个，选的是黄色那个C选项，看为什么?
　　这道题唯一难点是它有一个嵌套式的逻辑，从逻辑本身来看不难发现，这句话中出现的叫not only，后面有个叫but also的结构，这个大家都很容易找到，也就是说不仅、而且，不仅内部它考察了这两者之间的逻辑关系是什么，不仅中有两个部分来构成，一个是他自己的父母和他的friends，后面出现叫those of the young women，这里很明显，his说明是男方的，男方的父母以及男方的朋友们，女方的什么，those作为一个指示代词，很明显，指的应该也是父母和friends，因此很明显女方的一些父母和女方的friends，这个在婚姻中两方的friends，两方的父母都很重要，因此考察了一个最为直接的并列逻辑关系，而这个并列逻辑最后正确答案选的就是C选项，就是as well as.
　　这是个非常常见的并列关系词，之后我们会提到这些词的考点它的重复性，这个就题本身来说，其实并没有什么太大难度，而就选项来说，一般来说可能唯一比较有难度的只有D选项，可能有同学会不认识，其实也不是难词，只不过是四级词汇，而至于像on behalf of，这个词可能更多的不是完形老师给大家讲的，也不是阅读老师给大家讲的，而更多应该是写作老师给大家讲的，比如代表某某人，比如说这次你们写作就考到这个问题，代表我们的librarian去写一个notice，这次你看有on behalf of，这个词是代表的意思，一般是作文老师讲的更多，这是第一道题，我相信这道题只要你能读懂前后两句话之间的逻辑关系，难度并不大，就是句子内部的一个嵌套逻辑，在 not only…but also部分，其实but also的部分，分了两个部分来构成，一个是男方的父母，一个是女方的as well as，相当于就是and这么一个词。
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