高一数学问题若A={2,4,x的三次方-2x²-x-7},B={1,x+1,x²-2x+2,1/2（
高一数学问题若A={2,4,x的三次方-2x²-x-7},B={1,x+1,x²-2x+2,1/2（x²-3x-8),x三次方+x²+3x+7}若A∩B={2,5}求实数x的值
作差法x＆＃178；－x＋1＋2m＆＃178；＋2mx＝x＆＃178；＋（2m－1）x＋（2m＆＃178；＋1）＝［x＋（2m－1）＆＃47；2］＆＃178；＋2m＆＃178；＋1－［（2m－1）＆＃47；2］＆＃178；＝［x＋（2m－1）＆＃47；2］＆＃178；＋m＆＃178；＋m＋3＆＃47；4∵m＆＃178；＋m＋3＆＃47；4＝（m＋1＆＃47；2）＆＃178；＋1＆＃47；2＆gt；0∴［x＋（2m－1）＆＃47；2］＾2＋m＾2＋m＋3＆＃47；4＆gt；0∴x＆＃178；－x＋1＋2m＆＃178；＋2mx＆gt；0∴x＆＃178；－x＋1＆gt；－2m＆＃178；－2mx　2、证明：（1）∵a＋b＋c＝0　　　a＞b＞c∴a＆gt；0　　　　c＆lt；0　　　　b－c＆gt；0∴ab－ac＝a（b－c）＆gt；0即ab－ac＆gt；0∴ab＞ac（2）∵a＋b＋c＝0　　　a＞b＞c∴a＆gt；0　　　　c＆lt；0　即a为正数,c为负数①若b≥0,则b最小为0,最大为无限接近a,从而这时0＝0＆＃47；a≤　b＆＃47；a　＆lt；a＆＃47；a＝1即0≤b＆＃47；a＆lt；1②若b＆lt；0则b最小为无限接近c,这时a＋b＋c＝a＋c＋c＝0得a＝－2c,从而b＆＃47；a＝c＆＃47；－2c＝－1＆＃47；2；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　b最大为无限接近0,这时b＆＃47；a＆lt；0＆＃47；－c＝0　　　于是　　得　b＆lt；0时,－1＆＃47；2＆lt；b＆＃47；a＆lt；0　综上,b＆＃47；a的取值范围为：－1＆＃47；2＆lt；b＆＃47；a＆lt；1　打字花了不少时间,若不懂欢迎追问,懂了一定要采纳哦!
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1.X? 2.X≠0 3.X? 4.X?
令f(x)=0.9的x次方-2/21X,f(5)=0.11430,f(6)=-0.03999,所以根在{5,6】之间,取【5,5.5】验证,f(5.5)>0,故根在【5.5,6】中,再验证【5.5,5.75】,f(5.75)
y=mx+b(x属于R)为一次函数,则单调区间是R.(1)若m>0,则函数在R上单调递增.(2)若m
人到高中也仍然会干这么不切实际的事么?……能有人给你答案的概率得有多低啊我们必修五我没没用三维设计= =||,用了也不会那么勤快帮你打出来.不要骂没良心.换作是你你会有那闲工夫打么?……找同学抄比较实际.当然,自己做更好- -冒泡而已 再问： 我晕 再答： 您晕也没用= =||
第三题答案①我决定采用点斜式表示直线的斜率,因为平面内两条直线的位置关系和他们的斜率是有关系的.L1 : y=-(3+m)x/4 +(5-3m)/4L2 : y=-2x/(5+m)+8/(5+m)那么L1的斜率K1 为 -(3+m)/4L2的斜率K2为 -2/(5+m)若两条直线相交则斜率不相等,即K1不等于K2 ,就
我是今年刚考完高考的,你现在高一,我觉得从今以后你应该做个纠错本,如果你已经做了,那就用它复习吧,把错的题目在做或看一次,想想当初为什么错,难在哪里,还有其它方法吗,现在掌握吗.个人觉得,数学要经常练习,疯狂的练习,练习有那么多以后,你会慢慢发现对数学题的感觉.学习,就是不断纠正自己对错误的改正,对盲点的理解,对感觉的
F1+F2+F3=（-1+3+（-1）,-2+2+2）=（1,2）
tan70×cos10×(√3tan20-1) =tan70×cos10×(tan60×tan20-1) =tan70×cos10×[(sin60×sin20/cos60×cos20)-1] =tan70×cos10×(sin60×sin20-cos60×cos20)/(cos60×cos20) =tan70×cos1
再问： 详细一点 再答： 怎么详细？ 再答： 要公式？再问： 要呢 再答： 再答： 可以么。？对你有帮助么？
(1)单调递增 用作差法：设x1＜x2 则f(x1)-f(x2)=a-2/(2^x1 + 1) - a + 2/(2^x2+1) =(2^x1 - 2^x2) / (2^x1+1)(2^x2+1) 因为x1＜x2,∴2^x1 - 2^x2＜0 又2^x1+1＞0 2^x2+1＞0 ∴f(x1)-f(x2)＜0 ∴f(x
题目中是不是有错误啊,应该是除以1-2三次根号下（b/a）才对啊.结果是等于a
这个问题讲不清楚.罗素是在《西方哲学史》还是在《我的哲学发展》里面说过,唯物或者唯心从根本上讲都是讲得通的,只是取决于你信哪个.他相信唯物是因为认为看许多问题比唯心简单,但并没有否定唯心.这种事情没办法做最后定论,千多年来没有搞清楚,未来这种争论还会继续, 再问： 高中我所学的马克思主义理论似乎没有很好地帮我解释意识和
仅提思路,因为如果仅仅这样问的话还是没法掌握的.1.f`(x)=3x平方-9x+6,这里就知道它有最小值,要使它大于等于m恒成立,只需使它的最小值大于等于m即可,所以m最大就等于f`(x)的最小值2.有且仅有一个实根的话求导之后根据计算极值点画出大致图像,很明显是N型的,所以只要让y=-a与f（x）=x三次方-9/2x
若(m-2)x的三次方y的m次方z的m+1次方是六次单项式 则m=_1__如果3x的二次方y的m次方z的六次方的次数与单项式5/2 a的四次方b的八次方的次数相同,则m=_4_；3m的二次方.-3nm的三次方+n-1的各项分别是_3m²、-3nm³、n和-1____
x^3=-8*a^6*b^9等号两边同时开立方x=-2*a^2*b^3
15a+188a+624a+144a-432=0 (a+6)(5a+6)(3a-2)=0 a=-6或-6/5或2/3
当x=-2时ax³+bx+1=6即-8a-2b+1=6当x=2时ax³+bx+1=8a+2b+1=-(-8a-2b+1)+1+1=-4
x0时,f(x)=x^2+1为单调增不等式f(1-x^2)>f(2x)得：1-x^2>2x且1-x^2>0前者得x^2+2x-1扫二维码下载作业帮
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3(x-1)³y-(1-x)³z,其中x=1/2,y=1/5,z=-6/5先化简,再求值.
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3(x-1)³y-(1-x)³z=3(x-1)³y+(x-1)³z=(x-1)³(3y+z)=(1/2-1)³(3×1/5-6/5)=-1/8×(-3/5)=3/40
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计算1)（2+1)(2^2 +1)(2^4 +1).(2^2n +1)2)100^2-99^2+98^2-97^2+96^2-95^2+.+2^2-1^23)（1-1/2^2)(1-1/3^2)(1-1/4^2).(1-1/9^2)(1-1/10^2)4) (y-1/2)^25)(2x+3y)^2-(4x-9y)(4x+9y)+(2x-3y)^26) 1...469*0.76557) (x+2y)(x-y)-(x+y)^2先化简后
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(1)原式=(2-1)*(2+1)*(2^2+1)*(2^4+1)*……*(2^n+1) =(2^2-1*(2^2+1)*(2^4+1)*……*(2^n+1) =（2^4-1)(2^4+1)*……*(2^n+1) =(2^n+1)(2^n-1) =2^2n-1(2)100^2-99^2+98^2-97^2+96^2-95^2+.+2^2-1^2 =(100+99)(100-99)+(98+97)(98-97)+…………+(2+1)(2-1) =100+99+98+97+…………+3+2+1=50503乘1991==-（1992+1）（1992-1）=-（-1×1）=1(3)(1-1/2^2)(1-1/3^2)(1-1/4^2).(1-1/9^2)(1-1/10^2) =(1-1/2)(1+1/2)(1-1/3)(1+1/3)……(1-1/10)(1+1/10)=(1/2)(3/2)(2/3)(4/3)……(9/10)(11/10)中间约分约掉了=(1/2)*(11/10)=11/20(4)(y-1/2)^2=y^2-y+1/4(5)(2x+3y)^2-(4x-9y)(4x+9y)+(2x-3y)^2=4x^2+12xy+9y^2-16x^2+81y^2+4x^2-12xy+9y^2=-8x^2+99y^2(6)1...469*0.7655=1.*1.5+0.7655^2=(1.5)^2=2^2=4(7)原式 = x^2-xy+2xy-2y^2-(x^2+2xy+y^2) = -xy-3y^2 1)（x+y)+(2x+y/1*2)+(3x+y/2*3)+.+(9x+y/8*9)=(x+2x+3x+...+9x)+(y+y/1*2+y/2*3+...+y/8*9)=(1+9)*9x/2 +[y+(y-y/2)+(y/2-y/3)+(y/3-y/4)+...+(y/8-y/9)]=45x+(8/9)y代入 x=2 ,y=9原式=98扫二维码下载作业帮
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(1)x-2y=-9,y-z=3,2z+x=47.(2)3x-y+z=4,2x+3y-z=12,x+y+z=6.(3)x+2y=4,2x+3x=13,3y+z=6.(4)5x+6y+2z=80,4x-3y+z=16,3x-2y+6z=92.(5)x:y=5:3,x:z=7:2,x-3y+3z=4每个都是方程组，我不会打大括号顺便告诉我方法是什么 （3）的方程打错了啊 是x+2y=4,2x+3z=13,3y+z=6.
乌尔奇奥拉324
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（1）22 15.5 12.5 （2） 2 3 1 （3） 2 1 3 （4） 4 5 15 （5） 70 42 20 一般解法就是先消掉一个未知数,然后解二元方程
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（1）解不等式：5（x﹣2）+8＜6（x﹣1）+7；
（2）若（1）中的不等式的最小整数解是方程2x﹣ax=3的解，求a的值．
（1）x＞﹣3（2）
【解析】【解析】
（1）5（x﹣2）+8＜6（x﹣1）+7，
5x﹣10+8＜6x﹣6+7，5x﹣2＜6x+1，﹣x＜3，
∴x＞﹣3。
（2）由（1）得，最小整数解为x=﹣2，
∴2×（﹣2）﹣a×（﹣2）=3，∴a= 。
（1）根据不等式的基本性质先去括号，然后通过移项、合并同类项即可求得原不等式的解集。
（2）根据（1）中的x...
考点分析：
考点1：一元一次方程
定义：在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的整式方程叫一元一次方程。
注：主要用于判断一个等式是不是一元一次方程。
一元一次方程标准形式:
只含有一个未知数（即“元”），并且未知数的最高次数为1（即“次”）的整式方程叫做一元一次方程。
一元一次方程的标准形式（即所有一元一次方程经整理都能得到的形式）是ax+b=0（a，b为常数，x为未知数，且a≠0）。其中a是未知数的系数，b是常数，x是未知数。未知数一般设为x，y，z。
1、总量等于各分量之和。将未知数放在等号左边，常数放在右边。如：x+2x+3x=6
2、等式两边都含未知数。如：302x+400=400x，40x+20=60x.
（1）该方程为整式方程。
（2）该方程有且只含有一个未知数。
（3）该方程中未知数的最高次数是1。
一元一次方程判断方法:
通过化简，只含有一个未知数，且含有未知数的最高次项的次数是一的等式，叫 一元一次方程。
要判断一个方程是否为一元一次方程，先看它是否为整式方程。若是，再对它进行整理。如果能整理为 ax+b=0（a≠0）的形式，则这个方程就为一元一次方程。里面要有等号，且分母里不含未知数。
一元一次方程必须同时满足4个条件：
⑴它是等式；
⑵分母中不含有未知数；
⑶未知数最高次项为1；
⑷含未知数的项的系数不为0。
学习实践：
在小学会学习较浅的一元一次方程，到了初中开始深入的了解一元一次方程的解法和利用一元一次方程解较难的应用题。一元一次方程牵涉到许多的实际问题，例如工程问题、植树问题、比赛比分问题、行程问题、行船问题、相向问题分段收费问题、盈亏、利润问题。
列方程时，要先设字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，写出含有未知数的等式—— 方程。
⒊0.52x-(1-0.52)x=80
分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法.
考点2：一元一次不等式
一元一次不等式的定义：
不等式的左右两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1，这样的不等式叫做一元一次不等式。
（1）首先要是一个不等式；
（2）不等式的两边都是整式；
（3）只含一个未知数，且未知数的最高次数是1。
一元一次不等式和一元一次方程概念的异同点：
相同点：二者都是只含有一个未知数，未知数的次数都是1，左、右两边都是整式．
不同点：一元一次不等式表示不等关系，一元一次方程表示相等关系．
相关试题推荐
（1）计算：．
（2）先化简，再求值：，其中．
如图是某几何体的三视图及相关数据（单位：cm），则该几何体的侧面积为　& ▲& 　cm．
一组数据﹣1，0，2，3，x，其中这组数据的极差是5，那么这组数据的平均数是　& ▲& 　．
实数a，b在数轴上的位置如图所示，则的化简结果为
　& ▲& 　．
如图，在△ABC中，∠B=47°，三角形的外角∠DAC和∠ACF的平分线交于点E，则∠AEC=　& ▲& 　．
题型：解答题
难度：中等
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