艺术类高职院校心理健康教育工作的家校合作之路——以江西艺术职业学院为例
我国艺术高职院校基本上是21世纪初由原来各省中等职业学校合并升格而成,加之艺术人才培养具有特殊性,一些形体表演类专业如戏剧、舞蹈等要求有“童子功”的专业,要求人才培养相对低龄化。这就决定了艺术高职院校办学层次多元化特点,以江西艺术职业学院为例:五年制小中专(小学毕业水平入学)的学生平均入学年龄在十一,十二岁左右,正是逐渐步入青春期的少年期,而我院三年制中专和五年制大专(初中毕业入学)的学生平均入学年龄在十五、六岁左右,恰逢暴风骤雨的青春期,还有三年制大专(高中毕业入学)的学生平均入学年龄在十八、十九岁左右,处于青年中期,形成了少年期、青春期、青年初中期学生共处一校,从心理发展来说,艺术高职院校学生处在一个正在走向成熟而又未真正成熟的阶段。因此,对艺术高职院校学生心理健康的关注不仅仅包括艺术高职大学生(含五年制大专后两年),也不能忽略中专和中专年龄段位的学生。他们存在着因校园、专业、兴趣个性等相同而呈现出的共性心理特征,也存在着因...&
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一个国家或地区的心理健康教育水平往往受到该地区经济、社会、文化的发展水平的影响,我国心理健康教育发展相对发达国家而言相对落后。近年来我国开始逐步重视心理健康教育工作的开展,特别是对高校心理健康教育工作的开展加大了投入力度,我国心理健康教育水平也开始快速地向前发展,但相对于发达的欧美国家,我国的心理健康教育工作仍然存在较大的差距。因此,本文主要回顾和分析了国外在开展大学生心理健康教育工作中所采用的先进模式,对我国开展相关工作提供参考和借鉴。一、美国高校心理健康教育发展现状及趋势1、政府重视、资金到位、管理规范美国学校心理健康教育习惯上称为“学校心理学”(School Psychology),最早始于1900年,美国政府对青少年心理健康教育工作相当重视,它的发展也一直处于世界前列,2000年3月,白宫召集有关青少年心理健康问题会议,随后,美国卫生局出台《儿童心理健康国家行动议程》,该议程认为在青少年心理健康问题上,美国主要面临改善青...&
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近年来,大学生心理健康状况受到越来越多人的关注,各高校管理者对大学生心理健康教育工作也越来越重视。由于受认识水平、物质条件等因素的影响,许多高校心理健康教育工作体系不够完善,心理健康教育工作只限于由心理咨询中心开些选修课或知识讲座、每年举办一次心理健康活动月及日常的个别心理咨询等,无法做到全员重视全员参与,也没能将全校的教育资源充分利用,造成了许多教育资源的浪费,严重削弱了心理健康教育的功能。高校大学生心理健康教育工作是一个系统工程,涉及到学校教学、管理、后勤服务、安全保卫等各个方面,需要构建一个相对完整的工作体系,理顺工作机制,以提高心理健康教育的实效性[1]。本文结合笔者多年的工作经验和本校的实际情况,对如何完善高校心理健康教育工作体系进行了探索和实践。一、健全组织机构,完善大学生心理健康教育领导体制与工作机制积极的组织系统能有效地促进个人的成长,要确保学校心理健康教育工作正常有序规范地开展,必须健全组织机构,由专人负责,有...&
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一、大学生心理健康教育的含义心理健康指一个人积极乐观健康协调的心理状态,是个体在身体、智能、情绪以及感情等范围内,个人心境发展的最佳状态,即能够适应调和各种人际关系,有幸福感、幸福力,工作生活中,能充分发挥个人能力,过健康有益的生活。心理健康教育对青少年的成长有重要影响,健康的心理是接受科学文化知识的前提与保证,如果学生经常处于焦虑、烦躁、孤僻、压力、郁闷、自卑、怨恨等不良情绪和心理状态中,就不可能充分发挥个体的主观能动性和内在潜能。笔者以为,由于个体的思想观念、价值伦理、情感神情、言谈举止都会受到他人影响,仅靠学科知识传授,难免隔靴搔痒,为使学校教育工作效益最大化,需要结合个体心理发展特点进行综合引导,遵循规律有效引导,增强其心理调适和社会适应能力,预防和缓解心理问题,帮助学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,全面发展,满足社会需要的基础上充分实现个...&
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近年来,很多高校大学生因为学业问题、情感问题、人际关系等问题,不断出现不良的心理状况反应,在其面对失败和挫折、面对情感上失意的情况下,我们高校和社会乃至家庭应该去帮助他们树立正确的心理健康意识,运用科学的心理健康教育知识来面对所承受的一切。同时应该高度重视心理健康教育工作,尽可能地为他们创造一个和谐健康的教育模式,大学生,承载着一个民族的希望,一个看似轻松自在的群体,实际上承担着怎样的压力?大学生的心理健康问题已经到了何种危急的程度?一、大学生心理健康教育的意义大学生作为民族的希望,他们的身心健康状况不仅影响到其本人、家庭、学校,更关系到我国现代化事业的持续发展。在高校开展心理健康教育,一方面可以起到预防作用,另一方面可以使学生暴露出来的某些心理健康问题被及时解决在萌芽状态,这对他们的成长具有积极作用。(一)大学生的心理健康教育是促进大学生成长和发展的需要大学生正处于人生发展的青年时期,其生理发展已经成熟,但心理状况却处于趋向成...&
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网络心理健康教育是大学生心理健康教育适应时代发展的必然,是学校进行心理健康教育的新途径,是新形势下传统心理健康教育的重要补充。一、网络环境给大学生心理健康教育工作所带来的机遇1.网络突破了时空限制,有效地拓宽了教育途径传统的心理健康教育主要是在固定的时空中,通过心理健康教育课程、心理讲座和与老师面对面咨询的方式进行的,而网络的出现让心理健康教育超越了时空界限,扩大了心理健康教育工作的覆盖面。通过网络,高校心理健康教育工作者可以运用先进的信息技术手段,向学生传播心理健康知识,引导学生树立正确的心理健康理念,可以远距离地以咨询者的身份接受学生的在线心理咨询,对拥有相同或类似心理问题的同学进行集体解答。对于那些有心理问题但由于种种原因不愿公开自己心里秘密的大学生来说,网络的优越性显得尤为突出。2.网络整合了教育资源,极大地满足了信息需求在传统的心理健康教育工作中,往往更多地是通过阅读书籍,聆听老师的口头讲授来获取心理健康知识,大学生要...&
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3年制中专变5年 江西科技职业学院不少学生遇蹊跷事(图)
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（原标题：3年制中专变5年 江西科技职业学院不少学生遇蹊跷事(图)）
　　文/图 记者石鹏
　　直到昨日，就读于江西科技职业学院会计专业的小夕心情仍很郁闷。6月中旬，小夕和许多同学在确认学籍信息时，发现他们的学制从3年突然变成了5年。“谁动了我的学制？担心拿不到毕业证而影响找工作的小夕顿时慌了神。连日来，记者针对此事进行了调查。
中专部学生的学生证上显示学制为3年。[1] [2] [3]
　　蹊跷:3年制中专变成5年
　　今年18岁的小夕，是江西科技职业学院中专部会计专业二年级学生。两年前，江西科技职业学院在小夕的老家吉安招生，中考失利的小夕为了学一技之长便填报了该校的会计专业。
　　“我记得很清楚，我填报的是中专部，学制3年。”17日，小夕告诉记者，入学后，学校给她发了学生证，上面也明确地注明了是中专部，学制3年。
　　6月中旬，小夕和班上其他同学们被班导依次叫到办公室，要求确认学籍信息。她发现自己和班上其他同学的学制都变成了5年。而班导也明确告知，要按照学籍上的学制读满5年，才能拿到大专毕业证，否则连中专毕业证也拿不到。
　　17日，记者在该校采访时，小夕的多名同学也向记者证实了此事。“如果拿不到毕业证，那就等于白读了啊？找工作怎么办？”小夕和同学们都很担忧自己的未来。
　　校方：未擅自改动学生学制
　　根据教育部相关规定，中等职业学校招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为3年。那么，报考江西科技职业学院中专部的小夕等人，为何会出现学籍档案上5年学制和学生证上3年学制这两种情况？
　　对此，小夕的同学小敏告诉记者，中专学费一年是3000元左右，而大专学费一年则要上万元。目前，学校中专部共有160多人，学校将中专部学生的学制改成5年，学校就可以保证大专班的生源，有了生源就意味了可以多赚钱。
　　17日上午，针对学生的质疑，该校学工处梁处长否认学校擅自改动学制。她解释说，当初招生时，小夕和同学们填报的都是5年制，即读完中专升读大专。那么，学生学籍档案上注明的学制为何与学生证上注明的学制不同？对此，梁处长不肯细说原因，只表示当初工作没有那么规范，目前，学校正在核对修改中专部学生们的学籍。
　　承诺：报省教育厅审核更改
　　“我们要求学生确认学籍信息，就是为了把工作做得更加规范。”采访中，该校董事长万先生表示，可能是学生们误解了班导的意思。中专部的学生，只要读满3年，就可以拿到中专毕业证，学校决不会强制要求学生升读大专。目前，中专部的很多学生都确认了自己的学籍信息，只要觉得有误，学校都统一造册标注修改。
　　随后，万董事长还让学校工作人员拿来了一沓打印好的中专部学生学制修改名单表。记者发现，不少学生的学制已经标注从5年改为3年。万董事长说，如果学生对自己的学制有异议，经本人签字后学校将统一上报省教育厅进行审核更改。
　　昨日下午，该校中专部学生致电记者称，他们目前担忧如果学制不能更改，是不是意味着必须按照学籍信息读满5年？随后，记者与该校学工处梁处长取得了联系，她称学校一定会尽快将情况上报省教育厅，但最后能否更改学制，她也不知道。
本文来源：中国江西网
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈江西艺术职业学院是高职吗？_百度知道
江西艺术职业学院是高职吗？
高中没读完可以去吗？
我有更好的答案
高中没读完，至少得把毕业证和档案拿到手里
高职 高专 应该是要看高考分的
如果花钱那就两说了...
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浙江艺术职业学院 2017年中专及五年一贯制招生简章
来源：招生办&& 作者：招生办&& 时间：&&
浙江艺术职业学院2017年中专及五年一贯制招生简章&浙江艺术学校（浙江艺术职业学院附属中专）创办于1955年，是一所以舞台表演类专业为特色的公办综合性中等艺术学校，曾先后五次被教育部、文化部评为“国家级重点中专”。 2002年经省政府批准成立浙江艺术职业学院，浙江艺术学校作为学院附中保留，并随学院迁至滨江区省级高教园。校园环境幽雅，交通便捷，硬件设施堪称全国一流。学校注重加强师资队伍建设，从中专到高职60余年办学过程中名师荟萃，有京剧表演艺术家盖叫天、越剧表演艺术家姚水娟、昆剧表演艺术家周传瑛、王传淞、竹笛艺术大师赵松庭、音乐教育家周大风等。涌现出一大批杰出校友，如中国戏剧家协会副主席、浙江小百花越剧团团长茅威涛，戏剧导演杨小青，央视主持人董卿，影视演员周迅，舞蹈家山翀，民族器乐名家詹永明、吴蛮，形象设计师毛戈平等。学校不断提高艺术专业和文化教学质量，中专毕业生升学率稳步提升。近年来各项教学成果显著，学生中有1000多人次获得省厅级以上奖100余项，在省内外享有良好声誉。2017年招生学制有六年制、三年制中专和五年一贯制高职。六年制中专招收小学毕业生，三年制中专招收初中毕业生，五年一贯制招收初中二、三年级学生。五年一贯制学生实行专业和文化“中职三年+高职两年”一体的教学形式。毕业时获得高职(专科)文凭。多年教育实践证明，五年一贯制高职(专科)实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，为培养学生职业素养和职业能力创造了良好的条件，毕业生因专业技能突出而受到社会广泛认可。为了吸引更多男生报考舞蹈表演专业，学院将设立“雏鹰助飞”培养资助项目，对2017年新入学的舞蹈表演专业男生实行学费资助，家庭经济困难者可申请减免学费，入学后成绩优良者可获得每学年10000元的专项奖学金。&电话：6、71-(传真)网址：//zhaosheng.zj-art.com&&& Email：& 通讯地址：杭州市滨江区滨文路518号浙江艺术职业学院招生就业办公室&&& 邮编：310053&本校郑重承诺：在招考录取中严格按照国家有关规定及招生章程执行，实行阳光招生，并自觉接受社会监督。投诉举报电话：1&一、招生计划（330名）序号招生专业(方向)培养方向计划数学制招生对象1舞蹈表演(中国舞)男18女18六年制中专小学五、六年级&(面向全国)2音乐表演(器乐)西乐 招：钢琴、双排键、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、西洋打击乐等20六年制中专小学毕业生&(面向全国)民乐 招：二胡、扬琴、琵琶、阮、柳琴、三弦、古筝、笛子、笙、唢呐、民族打击乐、大提琴、低音提琴等3音乐表演(器乐)键盘 招：钢琴、双排键10五年一贯制高职&初中二、三年级(面向本省)管弦 招：小提琴、大提琴、长笛、小号、萨克斯、西洋打击乐等8民乐 招：二胡、扬琴、琵琶、阮、柳琴、三弦、古筝、笛子、笙、唢呐、民族打击乐、大提琴、低音提琴等254音乐表演(戏曲音乐伴奏) 招：戏曲打击乐、主胡、二胡、扬琴、琵琶、阮、柳琴、古筝、笛子、笙、唢呐、大提琴、低音提琴等205音乐表演(声乐) 招：美声、民族206现代流行音乐器乐 招：电吉它、电贝司、爵士鼓、萨克斯、流行键盘、小号、长号等10声乐 招：通俗107歌舞表演208戏剧影视表演男14女169模特与礼仪男5女2510舞蹈表演男20女2011&订单班戏曲表演（越剧）与南通越剧团联合培养女15五年一贯制高职初中二、三年级(面向全国)戏曲表演（越剧）与温州越剧团联合培养女16舞蹈表演 与宋城演艺集团联合培养女20三年制中专注：1.以上计划以教育行政部门审批公布为准。2.舞蹈表演专业（含六年制中专及五年一贯制）男生将享受学院“雏鹰助飞”培养项目资助。3.南通越剧团、温州越剧团、宋城演艺集团订单班将另行发布联合招生简章，届时请在我校招生网上查阅。&二、报考条件1.热爱祖国、热爱艺术，遵纪守法，具备一定的艺术专业基础。2.身体条件：身心健康，无缺陷、色盲色弱，双眼矫正视力在4.8以上；五年一贯制表演类专业一般要求男生身高170cm、女生身高160cm以上。3.年龄要求：报考六年制中专的出生日期要求在日以后，报考三年制中专及五年一贯制的出生日期要求在日以后。&&& &三、报考办法1.符合报考条件的考生，在规定时间就近到我校设在各地的招生点或4月1日—4月23日间的每个双休日直接到我校办理报考手续，并参加初试，每个专业初试报考费40元。初试报考专业数量不限。2.考生也可以通过扫二维码进行报名，上传1寸照（近期正面免冠证件照）、户口本(只需含有考生姓名页) 或身份证照片，缴费后根据提示获得报考序号，凭报考序号到相应考点参加专业初试。进入复试的考生，发放相应专业“复试通知单”和文化考试大纲。考生凭“复试通知单”参加专业复试和文化考试。3.复试报到时须提交本人户口本或身份证复印件并查验原件。参加复试者限报两个专业，复试费80元(兼报者增交40元，文化科目只考一次)。&四、专业复试及文化考试1.初试后入选参加复试的考生，凭复试通知单于4月29日到校办理复试手续，4月30日专业复试，5月1日文化考试。2.文化考试由学校单独组织，小学段考语文、数学两门；初中段考语文、数学、英语三门。进入复试的考生可来电来函索取文化考试大纲。&五、专业复试主要内容（专业初试将选测复试中基础部分内容）(一) 六年制中专及五年一贯制音乐表演专业1.专业测试：(1)声乐方向：演唱自选歌曲一至两首，朗诵自选诗歌(或散文、寓言)一段；(2)器乐方向（含键盘、管弦、民乐、戏曲音乐伴奏）：演奏自选乐曲或练习曲一首；2.视唱练耳测试：模唱(音程、和弦、旋律)，构唱(音程、三和弦)，视谱即唱(旋律)。（二）五年一贯制现代流行音乐专业1.专业测试：(1)器乐方向：演奏自选乐曲或练习曲一首，其中键盘需演奏自选乐曲一首（建议曲目风格以爵士、流行为主）；(2)声乐方向：演唱自选歌曲一至两首，朗诵自选诗歌(或散文、寓言)一段；2.视唱练耳测试：模唱(音程、和弦、旋律)，构唱(音程、三和弦)，视谱即唱(旋律)。（三）五年一贯制歌舞表演专业1.专业测试：(1)演唱自选歌曲一至两首，朗诵自选诗歌(或散文、寓言)一段；(2)形体舞蹈测试；2.视唱练耳测试：模唱(音程、和弦、旋律)，构唱(音程、三和弦)，视谱即唱(旋律)。&(四)舞蹈表演专业1.六年制中专舞蹈表演(中国舞)专业(1)身体条件测试(形象、身高、臂长、上下身比例测量)；(2)软度测试(前旁后腿、肩、腰、胯、脚背)；(3)弹跳力测试；(4)自选舞蹈或形体动作一段（2--3分钟）；(5)动作模仿；(6)节奏测试。2. 三年制中专及五年一贯制舞蹈表演专业(1)身体条件测试(形象、身高、臂长、上下身比例测量)；(2)软度测试(前旁后腿、肩、腰、胯、脚背)；(3)弹跳力测试；(4)自选舞蹈或形体动作片段（2-3分钟）； (5)动作模仿；&(6)音乐即兴舞蹈表演。着装要求：女生盘头、不戴头饰，不化妆，穿浅色体操服，不穿连裤袜。男生穿黑色紧身短裤，白色背心(可由学校提供)。(五)五年一贯制戏剧影视表演专业1.语言：朗诵(诗歌、散文、寓言、台词均可)；2.声乐：通俗、美声、民族均可；3.形体：舞蹈、体操、武术、身段动作均可；4.表演：即兴小品；5.才艺展示(声乐、舞蹈、朗诵均可，服饰自备，伴奏仅限CD光盘)；6.身高、形象、气质。(六)五年一贯制模特与礼仪专业1.身高、体重、比例兼三围测量，形象气质；2.音乐节奏测试（自备不带裙边的纯色分体泳装）；3.才艺展示(声乐、舞蹈、朗诵均可，服饰自备，伴奏仅限CD光盘)；4.动作造型模仿。六、五年一贯制戏曲表演（越剧）专业初试内容（复试内容请查阅联合培养招生简章）1.演唱戏曲或歌曲一首；2.素质(身段、舞蹈、才艺表演等)测试；3.现场模仿唱腔、身段、念白等。&七、录取办法1.根据专业特点和需求划定专业和文化分数线(五年一贯制不划定文化分数线)，按专业成绩占60%、文化成绩占40%计算综合成绩。兼报专业的考生成绩均上线者，按填报的专业志愿顺序录取。联合培养专业录取办法另定。2.未在规定时间内按照学校要求办理有关录取确认手续的考生，将被取消录取资格，由此产生的各专业空额将按照综合成绩排名由高到低进行递补。3.在录取时，学校可根据生源及考试情况对各专业招生计划进行调整。&八、学费标准及奖助学办法1.学费按2001年省物价局核准的每生每学年12000元(五年一贯制后两年为9000元，根据浙价费〔2014〕240号文件新公布的标准)。越剧专业学费全免。2.根据我院《学生奖学金发放办法》，品学兼优的学生每学年均能获得学院奖学金。3.为了吸引更多男生报考舞蹈表演专业，学院将设立“雏鹰助飞”培养资助项目，对2017年新入学的舞蹈表演专业男生实行学费资助，家庭经济困难者可申请减免学费，入学后成绩优良者可获得每学年10000元的专项奖学金（学生只能享受其中一项,五年一贯制只享受前三年）。&九、其它事项1.器乐专业考生乐器自备(除钢琴)；所有伴奏材料自备（建议：音乐类专业、舞蹈类专业伴奏用CD光盘或WAVE、MP3文件)。2.新生入学后，将对新生进行德、智、体全面检查，如发现不符合条件或有舞弊行为者，取消其入学资格，退回原籍。根据国家有关规定，所有表演类专业，实行试读制，试读期为一年。经试读证明不适合表演类专业学习的学生将作转专业或转学等安排。3.凡在复试前未收到复试通知的考生，即未进入复试，不另发通知(可来电询问)。&十、部分地市考点及初试时间地区报考点地址初试报考时间宁波宁波市青少年宫宁波市柳汀街191号&&&&&&&& 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