中考生物地理如何复习？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-18 14:01 标签：
中考生物、地理怎么考？名师揭秘：将更重能力_网易新闻
中考生物、地理怎么考？名师揭秘：将更重能力
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昨天，南京市教育部门发布了《2015年南京市中考指导书》的生物和地理学科部分。从2014年起，这两科仍为中考考查科目，但不再计入中考总分，评价方式为合格或不合格，此前是以满分各20分计入中考总分。具体来说，生物和地理考查由全市统一命题，统一评分标准，考试时间由全市统考变为各区在初二年级下学期的期末考试时间组织考查。考查方式变为网络在线答题，分数当场呈现。这两科2015年的考试方向是什么？相关名师分析，两个学科都更重视能力的考查和科学素养的培养。现代快报特邀两科名师进行最新变化的分析，并给出实用的复习建议。 现代快报记者 黄艳
生物：突出考查读图表、识图形能力
南京市钟英中学省特级教师、南京市学科带头人 袁艳华
南京化工园区生物学教研员、市学科带头人 吕汉聪
《2015年南京市中考指导书·生物》对各个单元考查的具体内容和能级水平都作了说明，并提供了例题解析、习题训练、综合练习卷和模拟练习卷，为学生升入高一级学校学习和持续发展奠定坚实的基础。
2015年的初中生物学业考查的要求与2014年基本保持一致。考查的内容范围为七、八年级（初一、初二年级）所学生物学内容；试卷满分为50分，题型为判断题、单项选择题和双项选择题；考查形式为网上在线答题，考查用时为30分钟。生物考查与地理考查合场。
《2015年中考指导书》中的单元习题训练以及综合练习卷的试题融合了近几年生物中考考查试题的特点，题型不仅有判断题、单项选择题和双项选择题，也有配伍题和简答题；部分试题作了一定的调整。书中试题图文并茂，贴近学生生活、贴近时代脉搏，不仅强调了对生物学的基本事实、概念、规律和原理等基础知识和基本技能的考查，而且突出了对学生读图表、识图形、阅读并获取信息能力的考查，体现出“立足基础、突出主干、联系实际、关注能力”的考查宗旨。
复习建议：
建议以《2015年南京市中考指导书·生物》为依据，对照教材，全面梳理初中生物学的基础知识和核心知识，以及与高中衔接相关的知识，使学生初步具备生物学的基本素养，为继续学习打牢基础。要关注社会热点问题，关注生产生活实际，重视生物科技的发展和创新，学会将所学知识迁移到新情境中，解决生产、生活中的实际问题。
进行适度进行综合模拟训练，要注意训练的针对性、规范性。
地理：重视地理学科核心素养，无偏题、怪题
南师附中新城初中 张静
秦淮区教师进修学校 中学地理教研员 凌聪志
《2015年南京市中考指导书·地理》强调基础性、重视地图教学、注重学法指导、激发学生学习兴趣和关注地理学科素养培养。在去年的基础上进行了适度修改，基本结构包括“考试说明”和“复习训练”两部分。“考试说明”中确定了地理学科考查范围、内容、形式等。“复习训练”部分主要是帮助学生进行知识梳理，关注学生的学习过程，重视基础知识和地理学科核心素养的培养，图文并茂，没有偏题、怪题。
通过复习归纳，有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力。
复习建议：
初中地理课程要求学生能够了解有关“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”三个方面的基本知识、基本技能和方法，了解人类活动与地理环境相互关系，关注环境与发展问题。
强调引导学生关注生活，关注热点问题，学习有用的地理，引导学生运用所学地理知识分析、解决实际问题，并倡导保护生态环境、关爱大自然的价值取向，树立可持续发展的观念。教师在复习课中充分用好指导书，对基础知识进行梳理，并将七八年级教材融会贯通，体现初中学段地理课程的整体性。地图是地理学科的语言，要重视复习。
复习中要特别注意复习方法，对《南京市中考指导书·地理》一书中的相关栏目要机智地使用，如考查内容与要求部分，要明确相关知识点的能级要求，切忌盲目拔高或降低复习要求；习题训练部分要有选择地进行练习，适度分层训练，可以对单项选择题、双项选择题、判断题等不同题型进行训练与指导，掌握各种题型基本解题方法，切忌盲目地进行“题海”训练。
本文来源：现代快报
责任编辑：王晓易_NE0011
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会考生物复习提纲
1、科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1) 生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。
4适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：
1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
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