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谈谈你对这句话的理解 它怎么理解这句话？
相关解答一：这句话怎么理解 你在的时候没有意识到你的重要，甚至觉得有些喧哗吵闹，但是当你离开之后，才觉得以往的一切如此可贵，没有你在身边的日子只剩寂寞。相关解答二：怎么理解这句话？ 人和人的追求不一样每个人都有自己喜爱与讨厌的东西就像我喜欢的东西你不喜欢
你喜欢的东西也许我也不喜欢一样不可能让所有人都喜欢你喜欢的事物作为一个成熟的人，不应该用自己的观念去考察别人观念的对错一个人 要从多方面去考虑事物 不要因为自己的喜好而判断一个人的喜好他做了他喜欢的事 那件事你不喜欢 你不能说他做的是错的因为他做的也许在别人眼中是正确的相关解答三：你如何理解这句话 描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽相关解答四：你们怎么理解这句话 “落花无言，人淡如菊”，是典雅章的文眼，也是唐人所推崇和追求的境界和品格。第一次看到这句话就深深地喜欢上了它。它给我的感觉是“天地有大美而不言”，它既奔涌升腾，又宁静致远。我一直觉得，那是一种人生的境界和追求。%D%A　　“落花无言”是一种经历了沧桑和磨难之后的大气和胸襟。花开无声，花落无言。面对伴随成功而来的祝贺和荣耀，坦然平静的接受，面对打击、磨难、诽谤和压制心平气和的接纳，把成功看作是上苍的奖赏，把挫折看作是上苍给自己的考验。那是一种经过生活的千锤百炼涵养出来的“不以物喜，不以己悲”的大气，涵养起来的“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的胸襟。这种胸襟或许不能让你拥有外在的辉煌，却能使人的内心的超越，让自己能够不献媚，不屈服，不盲从，坦坦荡荡。%D%A　　“落花无言”是一种走过了起落和坎坷之后的淡定和从容。平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉。在人生的历练中涵养淡定从容的定力，在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，击节而歌“采菊东篱下，悠然见南山”，以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。落花无语，留香阵阵，以淡定从容的态度面对人生，这种境界也许难以企及，但是我们应该走在追求这种境界的路上。%D%A　　“人淡如菊”是一种平和执著、拒绝霸气的心境。人淡如菊，要的是菊的淡定和执着。它有的是“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”（朱淑真《黄花》）坚贞和执著，少的是“我花开后百花杀”的霸气。这样的淡，淡在荣辱之外，淡在名利之外，淡在诱惑之外，却淡在骨气之内。这样的淡，能够让我们在物欲横流的滚滚红尘中，堪破纷扰，洞察世事，谢绝繁华，回归简朴，达到“落花无言，人淡如菊，心素如简”的境界。%D%A　　“人淡如菊”是一种平实内敛、拒绝傲气的心境。人淡如菊，要的是菊的内敛和朴实。生活中不缺少激情，但是每个人的激情都是一刹那的事，生活终将归于平淡，人终将归于平淡，一如平实淡定的菊花。人淡如菊，不是淡的没有性格，没有特点，也不是“独傲秋霜幽菊开”的孤傲和清高。人淡如菊，是清得秀丽脱俗，雅得韵致天然的一种遗世独立的从容与淡定。经过了世事的纷乱和潮起潮落的人生，生活把岁月刻在人的脸上，也刻在了人的心里，滚滚的红尘已经将细腻柔软的心磨砺得浑圆。这种浑圆不再有绚丽的光泽，这种浑圆就是一种淡然、朴实，它不张扬、不喧嚣、不妖艳，不再作年少时的无病呻吟，不再有不切实际的幻想，不再会手高眼低去投机。这种淡是一种脚踏实地的平实，它丰富而不肤浅、它恬淡而不聒噪、它理性而不盲从。%D%A　　落花让我们懂得，人生如花如草，容颜终将在岁月的风尘中老去，如果能在时光的雕刻刀下，让自己保留清晨阳光般的笑容，端庄厚重的气度，深刻内敛的内涵，那将是上苍赐予我们一生都最宝贵的财富。那样我们就会在人生的秋天里，平静地看着岁月的风尘从自己身上走过，经年风霜烟尘，弹指间烟灭灰消。一如那无言的花开花落，重归于尘，重归于土，不再惧怕青春的易逝，生命的消融。相关解答五：怎么理解这句话 5分读完冰心的原文，自然就理解了。赠葛洛《爱在左情在右》全文(也作《赠葛洛》)冰心爱在左，而情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。那么，以人来狭义地区分，爱在左，左是心脏，占重要位置；情在右，右伤而并不危及性命，但血肉相连，欢痛亦深。爱一个人并不见得对其他人无情，不见得丧失对其他美丽事物的关注。相反，对一个人的爱情，可唤起你对整个世界的热情关注。爱他，才有花前月下的美境，才有细雨飞雪的心情。如果白发老人不能唤起我们的柔情，天真的儿童不能打动我们的怜惜之心，脸上长着蝴蝶斑的孕妇不能让我们产生由衷的敬意，那么，异性之间的爱就是某种动物的东西。“爱”无“情”的辅佐，恰如一颗失去王冠的头颅，少了应有的尊严；又像一朵光秃秃的花儿，没有枝叶相映成趣的韵致。爱屋及乌。爱之深，责之切。人无完人，你可以爱，也可以恨，但你决不可冷漠。在滚滚红尘中，我们认识了，相爱了。我们不希望永远飘泊，于是我们要了婚姻。我们有了一个温馨的家。家是有了一个知疼知热的伴侣。两人世界里，我们发下永结同心的誓约。在誓约中，我们将白头偕老。但是，我们终生的幸福并不由此决定。人间的幸福若有十分，倒有八分和外在的世界关联密切： 如果我们失信于人，我们会暗暗负疚；如果我们伤害了朋友，我们会有负罪的感觉；如果我们只因独占对方的愿望使他冷落了亲生父母，我们会欠下一笔债务；如果我们听到落水呼救的声音却佯装不闻，我们会变得丑陋；如果车祸发生在深夜，我们却撇下垂危的伤者掉头而去，我们在世人眼中会变得面目可憎；如果歹徒强*了一个少女，我们却袖手旁观或悄悄溜走，我们的灵魂在上帝面前将永世不得超生！试想，一个负疚负罪、丑陋而面目可憎，同时又欠着债且永世不得超生的人，怎么会有人爱他？在这世上又怎能会有幸福可言？若是男人无侠骨，女人无柔肠，他们之间怎么会有美好的爱情？爱在左，情在右。爱是高尚的道义感，深厚的社会责任感，分分秒秒的公德心，从利他的空气中产生的幸福感。我在现实中常见到的是：美丽可爱的少女在摘公园中的鲜花，卿卿我我的情侣将瓜子壳随地丢弃……我在文章中经常读到的是：一个陌生人帮助了别一个陌生人，当受助者表示感激之情时，施助者却说，多少年前的一天，我也曾在困境中得到陌生人的救援，当我向他表示感谢的时候，他却说，不用感谢，只要将来的某一天，你救助了另一个我不认识的人，那就是对我的最好的答谢。现在，我想起那个人，想起他对我说的话，我请求你做同样的事。爱心是一个火炬，一个接一个向前传递。爱在左，而情在右。从广义上讲，爱在西方代表一个有教养的文明绅士，在东方的中国就叫雷锋或徐洪刚。年代和名字会陈旧，但事迹却依然光可鉴人。爱在左，而情在右。在我们相爱之前，我要对你提几点要求，我要对你说出那爱的圣经里的旧约和新约。爱经的旧约是忠贞不渝，爱经的新约却是；在这世上，做一个光明磊落的人，对朋友不自私，对长者不侮慢，对坏人不容忍，怜惜儿童像怜惜花朵，爱护女性如爱护妹妹。对弱者伸出你援助之手，对恶行挥动你正义之剑。爱在左，而情在右。随时播种，随时开花，踏着荆棘，而不觉痛苦，泪可挥，不觉得悲凉。——这样的爱永远年轻。...余下全文>>相关解答六：该如何理解这句话？ 呵呵，有点道理，但是也不全对。科学真理的发展都在建立是无数人无数次科学实验验证的基础上的，比如万有引力定律的发现，证实了宇宙万物之中的引力，并依次为依据，人们成功把卫星发射到了火星上，而不是太阳上，这个事实就验证了万有引力定律的正确性。有这种事实摆在面前，即使反对者没有死去，这个科学真理也取得了胜利。当然现在发现的这些科学真理都有局限性，只能在某一些特定的范围内才成立。要不然也不会有相对论，以及狭义相对论的提出，包括现在的量子力学和基因工程。相关解答七：这几句话如何理解？ 而困而知：孔子曰：“或生而知之，或学而知之，或困而知之。”“困”既是压力，又是动力。充分把握“困”的积极方面，也就能使学具有永不枯竭的活力。梁启超评价曾国藩的意思，就是在困难面前不低头。其中的“而”，连同下文中的两个“而”均为语助词。而勉而行：《太上感应篇》，“三年天必降之祸，胡不勉而行之？”勤勉地做事。受之以虚，将之以勤，植之以刚，贞之以恒，帅之以诚：把虚心作为接受新知识的前提，使勤奋作为干事的信条，让刚强作为自己的性格之本，用恒心作为忠贞不渝的支撑，以诚心作为自己的主帅。相关解答八：如何理解“同情之理解”这句话 同情之理解并非真正的理解，而是因为同情才表现出一种理解的态度，给人感觉比较敷衍；而理解之同情则是在理解的基础上，表现出的一种悲悯之情，这样的情感显得更为真诚、感人。相关解答九：这句话怎样理解 、苏东坡的这句“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧”，意思是：天下最难的事，莫过于在天下看起来太平和谐，而实际上危机四伏的时候，你要跳出来进行一些改变。如果是天下已经大乱，而你要来改革，当然是师出有名；然而天下本无事（表面上看是这样），你却说是危机四伏，要替天下分忧，天下人又不知情，理解你就需要一个过程。这样的话，除了少数人之外，也许全天下都会反对你。而在你的行动导致了一些不良后果后，也许支持你的少数人都会改变方向伐这就好比是本来皇帝坚实的支持晁错，兵乱之后，皇帝却不犹豫的突然发难，直接拿晁错的命换取和平。——也许，走得比别人快，看得比别人远，本身就是一种悲剧？相关解答十：这几句话应该怎么理解？ 当影片特别烂的时候 肯定怎么也看不进去啊 只能看影厅里的设施了 一部电影的时间 连黑点出现的频率都知道了 这片子肯定烂透了百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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“每一个学生都是我的骄傲”，你怎么理解这句话？
结构化面试题目：&国宝&教师霍懋征曾说：&每一个学生都是我的骄傲&。请问你是怎么理解这句话的？
霍懋征老师是全国著名的教育家，可谓是德艺双馨。她这句话意在倡导&爱的教育&，即没有不可教育或教育不好的学生。对这个观点我非常认同。
有这样一位老师，她从不体罚学生、对学生发脾气，无论多&坏&的孩子，都可以使他们变得有爱心、上进、阳光，这些孩子在这位老师爱的浇灌下都成为了父母的骄傲、老师的骄傲。她就是我们的霍懋征老师，她用60多年的从教生涯充分证明了爱是教育的一剂&良方&。
我们每位教师都应该以霍老师为榜样，发自内心地爱学生:
一是注重引导。教师对孩子的放纵或者掉以轻心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行为的失范。所以，老师不忽视对孩子发展的引领作用。二是注重尊重。对孩子的人格的尊重，是培养孩子自信、自强的动力。因此，对于孩子的任何错误和缺点，教师都不能意气用事，伤害孩子的心灵。三是注重示范。学生是教师行为、情感、意志、性格、为人的翻版。小学时代是一个人最佳的模仿期，教师希望孩子成为什么样的人，自己就照做，学生就会亦步亦趋。
所以，我们不仅爱孩子，而且还要会爱孩子，会科学地爱孩子。使爱真正成为发挥教育功能的爱，用爱的力量把每一名学生都培养成自己的一份骄傲。
我的回答完毕！谢谢！
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全部答案（共4个回答）
我不懂太大的道理。我对“性格决定命运”理解是。
外向性格的人：会喜欢热闹
内各性格的人：会喜欢安静
这些就决定他选择工作的方向，什么样的生活圈子，...
有很多的意思，以你的问题来看，好象是个人修养的问题。
有容:包容一切
无欲:无所求
威严与包容：相辅相成
水没有硬的一面，而山没有柔...
量变和质变是相对的一对概念，量变强调数量积累，质变强调实质性的变化。
这句话的意思是，在社会制度不发生根本性变化的前提下，进行改革。这样的改革能够在局部产生某些...
如何理解“人的本质”是关键。这里所讲的人，是指整个人类。人的本质，实质上就是人的生理特征与生理需求、精神需求的性质。这样就可以全面理解该句话：
一方面，任何个...
事情没有发生就已经规划好的话，处理的时候可以得心应手；规划在事情发生之后，就会有很多措手不及。
请给我好评哦，谢谢！
答: 有什么关于人的心理方面的书。
答: 不可以
自考是地域管理,北京自考原则上必须在北京考试,现在报名是网报,你可以异地报名,但支付是个问题,因为只认北京的卡
北京心理自考在深圳有点,你可以在那里...
答: 鲁讯是炒出来的，要论思想深刻，胡适，王国维都不比鲁讯差，鲁讯最大的魅力在于他是一个，无畏的，毫不妥协的自由主义战士。
答: 2014年考试的话，就是要在到12-5号报名，1月考试。
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