十、三年级把句子补充完整整。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-10 05:41 标签： 一年级把句子补充完整
仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不得超过10个字）例句：苦难是磨炼人格的最高学府。法律是维护秩序的红绿灯。仿句：（1）奉承是（2）忠告是-语文试题及答案
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1、试题题目：仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不得超过10个..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不得超过10个字）例句：苦难是磨炼人格的最高学府。法律是维护秩序的红绿灯。仿句：（1）奉承是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & （2）忠告是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&试题来源：同步题
&&试题题型：写句子
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：仿写句子
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）（奉承是）诱人堕落的陷阱。（2）（忠告是）医治灵魂的良药。　（答案不唯一）
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不得超过10个..”的主要目的是检查您对于考点“初中仿写句子”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中仿写句子”。
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题目列表(包括答案和解析)
把下面的句子补充完整，并加上标点
图书馆里________________________
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全校同学________________________
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我泼洒了_________________________
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我走在__________________________
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在静悄悄的校园里__________________________
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1．了解完整句的特点和基本组成部分。
2．学会把句子写完整，准确表达自己的思想感情。
1．词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：
(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：
　　同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。
　　(谁) (做什么) (什么)(做什么)
(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：
　　李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。
　　(谁)(是什么) (什么) (是什么)
(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：
　　小明 复习 功课。王强 帮助 同学。
　　(谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)
2．我们说完整话，写完整句必须注意两点：
　(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。
　(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。
1．判断下面的句子是否完整，在完整句后面的括号里打“√”。
　 (1)开得很热闹。 ( ) (2)我写完了作业。 ( )
　 (3)我们学校的操场。 ( ) (4)周红是少先队员。 ( )
题中的四个句子是否完整，我们可以用完整句的三种情况去衡量。(1)只回答了“怎么样”，到底是“什么”怎么样了，没写出来，因为缺少前半部分，所以不是完整句。(2)由三部分组成，“谁”(我)+“做”(写完了)十“什么”(作业)，所以是一个完整句。(3)只写出了“什么”(操场)这一部分，而“怎么样”没写出来，所以不是完整句。(4)由两部分组成，前半部分是“谁”(周红)+后半部分“是什么”(是少先队员)，意思表达很明白，是个完整句。
2．把下面的句子字卜充完整。
　 (1)_______走得很快。
　 (2)桂林的山水_______。
　 (3)狐狸欺骗了_______。
(1)题只有后半部分“怎么样”(走得很快)，但是前半部分“谁”(什么)没有，补充完整时要写上，成为：姜老师走得很快。(2)题只有前半部分“什么”(桂林的山水)，但是后半部分“是什么”或“怎么样”没有，补充完整时要写上，成为：桂林的山水是大自然的杰作。或：桂林的山水非常美丽。(3)题只有第一部分“谁”(狐狸)和第二部分“做”(欺骗了)，但是没有第三部分“什么”。补充完整时要写上，成为：狐狸欺骗了乌鸦。
1．判断下面的句子是否完整，在完整句后面的括号里打上“√”。
　 (1)董存瑞炸毁了敌人的暗堡。 ( )
　 (2)决心长大要当一名科学家，为祖国作贡献。 ( )
　 (3)小松鼠停在一棵高大的松树上。 ( )
　 (4)雷锋寄给了辽阳灾区人民一百元钱。 ( )
　 (5)这本书漂亮的封面。 ( )
　 (6)蓝天、白云、绿树、红花是那么美丽、迷人。 ( )
　 (7)我爱故乡的。 ( )
　 (8)雨水流进了地里。 ( )
2．判断下面的句子是否完整，把不完整的补充完整。
　 (1)为绿化祖国作出了贡献。
　　　______________________________________
　 (2)同学们认真地听老师讲课。
　　　______________________________________
　 (3)玻璃擦得真干净。
　　　______________________________________
　 (4)真精彩。
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　 (5)海底蕴藏着。
　　　______________________________________
　 (6)李时珍编写了一部新的药物书——著名的《本草纲目》。
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　 (7)河里一群群小鱼。
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　 (8)小燕子搭的窝又漂亮又结实。
　　　______________________________________
3．把句子补充完整。
　 (1)_________非常高兴。
　 (2)我们班的同学在拔河比赛中_________。
　 (3) _________太感动人了。
　 (4)这本相册里_________。
　 (5)周恩来同志亲切地鼓励_________。
　 (6)西沙群岛的海里_________。
　 (7)我的爸爸_________。
　 (8) _________走起路来一摇一摆，非常可爱。
4．把下列词语组成句子，并判断是否完整，完整的在括号里打“√”。
　 (1)教学楼后 花朵 美丽的 开放着
　　　____________________________________。 (　 )
　 (2)是 老师 无声的 我们 字典
　　　____________________________________。 (　 )
　 (3)那本 封皮 包着 白色的
　　　____________________________________。 (　 )
　 (4)花篮 漂亮 多 这个 啊
　　　____________________________________。 (　
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