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2014山西高考专科批体育文理科艺术综合征集志愿计划
15:16:31 &&&&来源： 山西省招生考试管理中心
专科批征集计划（体文、体理、艺术综合）
南昌职业学院
湖南体育职业学院
湖南高尔夫旅游职业学院
运动训练(高尔夫教练方向)
广东体育职业技术学院
广西体育高等专科学校
琼台师范高等专科学校
高尔夫场地管理(中英合作办学)
南昌理工学院
体育服务与管理(马术运动与管理方向)
江西应用科技学院
晋城职业技术学院
山西体育职业学院
竞技体育(体育艺术方向)
运动训练(马术方向)
社会体育(高尔夫方向)
体育服务与管理
阳泉师范高等专科学校
晋中师范高等专科学校
运城师范高等专科学校
朔州师范高等专科学校
山西师范大学(临汾学院)
天津体育学院
廊坊师范学院
社会体育(高尔夫方向)
东华理工大学
体育服务与管理
景德镇学院
体育教育(师范类)
体育服务与管理
南昌职业学院
郧阳师范高等专科学校
社会体育(大上海企业发展有限公司订单班)
湖南体育职业学院
湖南高尔夫旅游职业学院
运动训练(高尔夫教练方向)
广东体育职业技术学院
广西体育高等专科学校
南昌理工学院
体育服务与管理
体育服务与管理(马术运动与管理方向)
江西应用科技学院
山西体育职业学院
竞技体育(体育艺术方向)
运动训练(马术方向)
社会体育(高尔夫方向)
体育服务与管理
晋中师范高等专科学校
运城师范高等专科学校
朔州师范高等专科学校
山西师范大学(临汾学院)
首钢工学院
产品造型设计
北京政法职业学院
电脑艺术设计(数字媒体艺术)
北京北大方正软件职业技术学院
北京经济技术职业学院
动漫设计与制作(动画设计师、影视后期制作方向)
北京汇佳职业学院
艺术设计(环境艺术设计)
北京科技经营管理学院
服装设计(服装与服饰设计)
艺术设计(环境艺术设计)
艺术设计(广告数码艺术设计)
影视多媒体技术(数字电影创作与制作)
北京吉利学院
表演艺术(影视编导与制作)
北京科技职业学院
艺术设计(电脑艺术设计)
北京艺术传媒职业学院
动漫设计与制作
新闻采编与制作
天津工程职业技术学院
环境艺术设计
广告设计与制作
天津现代职业技术学院
装潢艺术设计
装饰艺术设计
天津国土资源和房屋职业学院
广告设计与制作
天津艺术职业学院
文物鉴定与修复
人物形象设计
表演艺术(幼儿艺术方向，音乐类)
表演艺术(幼儿艺术方向，舞蹈类)
音乐表演(声乐)
主持与播音
天津城市职业学院
电脑艺术设计
天津广播影视职业学院
雕塑艺术设计
邢台职业技术学院
环境艺术设计
鞋类设计与工艺
视觉传达艺术设计
广告设计与制作(影视)
秦皇岛职业技术学院
石家庄工程职业学院
艺术设计类
河北省艺术职业学院
石家庄工商职业学院
装潢艺术设计
装饰艺术设计
广告设计与制作
广告与会展
石家庄理工职业学院
环境艺术设计
艺术设计(书法篆刻方向)
石家庄经济职业学院
艺术设计(平面设计方向)
人物形象设计
廊坊燕京职业技术学院
艺术设计(书法方向)
河北工艺职业学院
广告设计与制作
内蒙古美术职业学院
环境艺术设计
室内装饰设计
辽宁轻工职业学院
艺术设计(服装设计方向)
电脑艺术设计
黑龙江工业学院
室内设计技术(室内&装潢&设计与电脑美术)
美术教育(美术教育与广告设计)
广告设计与制作
黑龙江艺术职业学院
装潢艺术设计(室内外装饰装潢计划)
摄影摄像技术(图片、影视摄像及制作)
主持与播音(节目主持、广播电视播音)
哈尔滨传媒职业学院
广告设计与制作
多媒体设计与制作
新闻采编与制作
电视节目制作
数字传媒艺术
黑龙江三江美术职业学院
室内设计技术
动漫设计与制作
黑龙江幼儿师范高等专科学校
上海东海职业技术学院
电视节目制作
上海新侨职业技术学院
珠宝首饰工艺及鉴定
应用艺术设计(数码艺术)
应用艺术设计(视觉传达)
上海出版印刷高等专科学校
艺术设计(艺术经纪)
装潢艺术设计
多媒体设计与制作(影视编导)
上海邦德职业技术学院
应用艺术设计(视觉传达设计、环境艺术设计)
影视动画(影视剧灯光舞美设计与制作)
上海电影艺术职业学院
艺术设计(影视/舞台美术设计)
广告设计与制作(视觉传达)
主持与播音
江苏建筑职业技术学院
常州纺织服装职业技术学院
环境艺术设计
江南影视艺术职业学院
装饰艺术设计
音乐表演(钢琴调律)
主持与播音
无锡工艺职业技术学院
装饰艺术设计
数字媒体设计与制作
游戏设计与制作
南京视觉艺术职业学院
建筑设计技术
室内设计技术
广告设计与制作
摄影摄像技术
苏州高博软件技术职业学院
产品造型设计(产品造型设计、模具设计、家用医疗器械设计)
浙江广厦建设职业技术学院
装潢艺术设计
亳州师范高等专科学校
泉州纺织服装职业学院
服装设计(休闲商务男装、时尚女装、童装)
服装设计(服装工艺与管理)
人物形象设计
泉州华光职业学院
主持与播音(婚庆主持与婚礼管理方向)
厦门演艺职业学院
艺术设计(舞台美术设计、室内设计、动漫设计)
音乐表演(少儿音乐学前教育、声乐、器乐、流行音乐、电脑音乐制作)
舞蹈表演(少儿舞蹈学前教育、民族舞、现代舞、民间舞)
影视表演(播音与主持、戏剧影视表演)
厦门华天涉外职业技术学院
动漫设计与制作
装潢艺术设计
福建幼儿师范高等专科学校
泉州工艺美术职业学院
装潢艺术设计
景德镇学院
美术教育(师范类)
环境艺术设计
音乐教育(师范类)
美术教育(师范类)
九江职业大学
江西陶瓷工艺美术职业技术学院
环境艺术设计
动漫设计与制作
文物鉴定与修复
产品造型设计
视觉传达艺术设计
电脑艺术设计
雕塑艺术设计
雕刻艺术与家具设计
陶瓷艺术设计
摄影摄像技术
江西艺术职业学院
电脑艺术设计
音乐表演(声乐)
音乐表演(器乐)
影视表演(表演)
影视表演(主持与播音)
江西信息应用职业技术学院
主持与播音
江西科技职业学院
广告设计与制作
南昌职业学院
环境艺术设计
动漫设计与制作
广告设计与制作
赣西科技职业学院
电脑艺术设计
江西泰豪动漫职业学院
动漫设计与制作
景德镇陶瓷职业技术学院
环境艺术设计(现代陶艺方向)
工业设计(陶瓷方向)
包装技术与设计(陶瓷方向)
产品造型设计(陶瓷方向)
装饰艺术设计(陶瓷灯饰艺术设计方向)
雕塑艺术设计(陶瓷方向)
美术(陶瓷釉上绘画方向)
曲阜远东职业技术学院
德州科技职业学院
装潢艺术设计
山东圣翰财贸职业学院
环境艺术设计
青岛求实职业技术学院
动漫设计与制作
装潢艺术设计
电视节目制作
潍坊工商职业学院
建筑装饰工程技术
山东轻工职业学院
鞋类设计与工艺
山东传媒职业学院
艺术设计类(中外合作办学)(艺术设计)
电脑艺术设计
南阳理工学院
电脑艺术设计
开封文化艺术职业学院
装潢艺术设计
旅游工艺品设计与制作
主持与播音
郧阳师范高等专科学校
荆州理工职业学院
装潢艺术设计
湖北工业职业技术学院
装饰艺术设计
武汉商贸职业学院
湖北艺术职业学院
艺术设计(室内艺术设计)
武汉交通职业学院
装饰艺术设计
广告设计与制作
江汉艺术职业学院
动漫设计与制作
艺术设计(慧众聚成影视特效订单班)
艺术设计(盛世远景建筑师订单班)
艺术设计(卡酷动画影视动画订单班)
艺术设计(北京宣道广告影视广告师订单班)
广告设计与制作
主持与播音
武汉工业职业技术学院
建筑装饰工程技术
产品造型设计
广告设计与制作
湖北财税职业学院
电脑艺术设计
湖南工业大学
艺术设计类(中外合作办学)(艺术设计)
湖南大众传媒职业技术学院
湖南科技职业学院
室内设计技术
湖南艺术职业学院
产品造型设计
湖南工艺美术职业学院
多媒体设计与制作
广东科学技术职业学院
艺术设计(平面与广告设计)
珠海艺术职业学院
音乐表演(合唱指挥、声乐、钢琴、古筝)
主持与播音
汕头职业技术学院
艺术设计(环境艺术设计、服装设计)
广东文艺职业学院
装潢艺术设计(视觉传媒设计)
影视动画(动漫画设计与制作)
主持与播音(演艺主持与表演)
桂林理工大学
装潢艺术设计
桂林师范高等专科学校
北海职业学院
环境艺术设计
会展策划与管理
艺术设计(广告设计与制作方向)
艺术设计(装潢艺术设计方向)
人物形象设计
旅游工艺品设计与制作
北海艺术设计职业学院
建筑设计技术
建筑装饰工程技术
环境艺术设计
动漫设计与制作
产品造型设计
电脑艺术设计
雕塑艺术设计
多媒体设计与制作
广西演艺职业学院
环境艺术设计
广告设计与制作
广西工程职业学院
室内设计技术
广告设计与制作
海南外国语职业学院
琼台师范高等专科学校
电脑艺术设计(环境艺术设计)
成都艺术职业学院
室内设计技术
广告设计与制作
四川传媒学院
人物形象设计
多媒体设计与制作
摄影摄像技术
云南文化艺术职业学院
环境艺术设计
昆明艺术职业学院
摄影摄像技术
陕西青年职业学院
多媒体设计与制作
陕西艺术职业学院
影视多媒体技术
天津天狮学院
电脑艺术设计
河北美术学院
环境艺术设计
动漫设计与制作(游戏美术设计方向)
艺术设计(绘画、油画方向)
艺术设计(书法篆刻方向)
河北科技学院
动漫设计与制作
河北外国语学院
音乐表演(声乐)
大连艺术学院
人物形象设计
雕塑艺术设计
旅游工艺品设计与制作
江西科技学院
装饰艺术设计
珠宝首饰工艺及鉴定
江西服装学院
服装设计(时装设计)
服装设计(服装设计与工程)
服装营销与管理
艺术设计(环境艺术设计)
人物形象设计
装潢艺术设计
广告设计与制作
摄影与摄像艺术
烟台南山学院
山东协和学院
广告设计与制作
成都理工大学工程技术学院
广告设计与制作
四川文化艺术学院(原四川音乐学院绵阳艺术学院)
广播电视技术
西安外事学院
环境艺术设计
西安翻译学院
环境艺术设计
陕西国际商贸学院
动漫设计与制作
陕西服装工程学院
动漫设计与制作
纺织品装饰艺术设计
产品造型设计
人物形象设计
装潢艺术设计
装饰艺术设计
珠宝首饰工艺及鉴定
广告设计与制作
多媒体设计与制作
主持与播音
江西工程学院
江西应用科技学院
环境艺术设计
动漫设计与制作
产品造型设计
装潢艺术设计
广告设计与制作
青岛恒星科技学院
环境艺术设计
电脑艺术设计
湖南应用技术学院
建筑装饰工程技术(装饰设计方向)
电脑艺术设计(平面设计方向)
影视多媒体技术(影视节目制作方向)
辽宁传媒学院
艺术设计(服装设计)
艺术设计(室内设计技术)
艺术设计(展示设计方向)
艺术设计(动漫设计与制作)
艺术设计(环境艺术设计)
广告设计与制作
四川电影电视学院
长治医学院
音乐康复技术
山西艺术职业学院
晋城职业技术学院
纺织品装饰艺术设计(家纺方向)
表演艺术(音乐剧方向)
戏曲表演(上党梆子方向)
主持与播音
山西应用科技学院
电脑艺术设计
装潢艺术设计
主持与播音
山西戏剧职业学院
动漫设计与制作
舞台艺术设计
主持与播音
山西财贸职业技术学院
环境艺术设计
山西林业职业技术学院
环境艺术设计
包装技术与设计
雕刻艺术与家具设计
山西职业技术学院
动漫设计与制作
视觉传达艺术设计
装饰艺术设计
太原城市职业技术学院
电脑艺术设计
装饰艺术设计
山西信息职业技术学院
环境艺术设计
图形图像制作
动漫设计与制作
电脑艺术设计
装潢艺术设计
山西工商学院
山西国际商务职业学院
广告设计与制作
山西旅游职业学院
忻州职业技术学院
山西华澳商贸职业学院
电脑艺术设计
人物形象设计(美容方向)
运城幼儿师范高等专科学校
音乐教育(舞蹈方向)
主持与播音
山西经贸职业学院
电脑艺术设计
朔州职业技术学院
阳泉师范高等专科学校
晋中师范高等专科学校
装饰艺术设计
山西轻工职业技术学院
视觉传达艺术设计
装饰艺术设计
运城师范高等专科学校
音乐教育(舞蹈方向)
美术教育(书法方向)
朔州师范高等专科学校
山西师范大学(临汾学院)
山西煤炭管理干部学院
广告设计与制作
山西工程技术学院
动漫设计与制作
广告设计与制作
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专家解析重庆文理科综合试卷 政治题考精准扶贫建议
新华网重庆6月8日电（陈艳秋）如果请你为“精准扶贫”提两条建议，你会怎么回答？今日上午，重庆高考综合测试正式结束，相关高校教授和中学资深教师对试卷进行了解析。
物理：试题贴近生活 注重建模能力的考查
“加强对基本物理概念、基本物理规律的理解和建模能力的考查，一直是物理教学和考试的重要内容。”重庆师范大学教授冯庆介绍，试题在这些方面做出了很多新的尝试。例如，15题带电粒子在电场中作曲线运动考查了速度加速度等相关概念；16题轻绳连接的两个小球在下摆运动过程中考查学生建立圆周运动模型、机械能守恒定律、动能定理、向心力动力学方程等物理核心规律。
其次，物理试题继续坚持理论联系实际，结合学生的日常生活生产实际等背景设计试题情景，深入挖掘这些实际情景中的物理内涵和应用，考查学生独立思考、灵活应用所学物理知识分析问题和解决问题的能力。试题注重引导学生关心身边的物理问题，关注社会发展和进步，从而促进对学生应用意识、实践能力和创新精神的培养。例如，14题考查了生活中悬挂物体的共点力平衡问题；20题研究法拉第圆盘发电机的工作原理，考查了右手定则、感应电动势、闭合电路的欧姆定律、电功率等知识。
重庆市第八中学高级教师梅家烨说，试卷在考查学生的实验能力和创新能力方面作了新尝试。例如，22题通过打点计时器对轻弹簧的弹性势能研究，考察了打点计时器的使用、纸带分析、动能定理、能量守恒等内容，“这些试题提示老师在一线教学中要灵活进行实验教学。”
化学：形式新颖 重视实验和探究能力考查
西南大学教授柴雅琴认为，化学试题重视实验和探究能力的考查，第28题通过设计实验探究了Fe2+和Fe3+的性质，试题设计新颖，既考查了学生的化学基础知识和实验基本能力，又考查了学生的综合能力和探究能力。
在第27题提供丙烯腈制备反应中的相关反应信息，要求学生从反应参数关系图中提取有效信息，并运用所学知识解决相关问题；第36题提供双氧水的制备工艺流程，要求学生回答制备过程中的相关问题，“试题通过提供相对陌生的信息、新颖的反应和数据信息，丰富了试题的呈现形式，增加了试题信息的广度和深度。”
重庆市第八中学研究员级教师鲁氢说，实验题在高考化学中所占的比例相对稳定，因此高中教学要重视实验，可以通过对典型问题的分析，向学生阐释其中所蕴含的化学原理。
生物：重视实验探究能力考查
重庆医科大学教授刘学庆说，生物试题延续了国家卷的风格，文字简练、表述严谨，图表清晰、规范，题型与内容符合《考试大纲》要求，无超纲题和怪题，切合重庆市考生实际。试题重视对学科基本能力的考查，考核形式多样、层次性强。如选择题6考查学生通过运用所学的遗传基本规律分析具体实例，将课本知识运用于新情境中，该题既有知识的延伸，又考查了学生由现象到本质的探究能力。如29、30、31题考查了学生通过文字、图表获取信息的能力。第6题、29题和31题考查了学生的逻辑推理能力。
重庆南开中学高级教师张霞说，试题遵循学科特点，重视实验探究能力的考查。如：第5题考查学生利用所学实验方法解决实际问题的能力。试题围绕教材所教的知识进行设问，从考生学过的高中生物学知识入手，考查了学生的理解、分析、综合能力以及对知识的迁移能力。既重视教材、重视对主干知识的考查，又兼顾细节知识，这种命题方式将引导中学生物教学以及高考复习回归教材，引导学生重视对主干知识、生物学科基本规律和核心概念的学习，从而达到提高学生生物学科素养的目的。
政治：开放性设问请考生为精准扶贫提建议
重庆邮电大学教授代金平介绍，开放性设问是全国卷试题命制的一个创新点，今年的试题要求考生“借鉴已有经验，为推进精准扶贫提出两条建议”，引导考生从特定视角深入思考，有效地提高了开放性试题的质量。
此外，试题还注重不同设问之间的逻辑联系，加强了融会贯通运用所学知识的综合能力考查。注重不同模块知识围绕同一轴线设计问题，发掘学科内不同模块之间知识的内在联系。要求学生能够对问题进行较为深入的探究，加强对考生综合运用学科知识进行分析问题、解决问题的能力考查。例如：在主观题中，让学生结合材料背景分析民主党派发挥的作用，并分析原因；分析推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响等设问。
重庆育才中学一级教师付有能介绍，试卷引用了“洛阳纸贵”、我国杂技艺术的发展、“老马识途”等典故，引入了大量传统文化的素材。这启示中学教学要调动更多的教学资源，拓宽学生视野，尤其是要把我国优秀传统文化渗透进课堂教学中，让学生受到潜移默化的影响。
地理：将家国情怀融入地理能力考查
“今年地理试题类型、呈现形式等方面保持了多年的一贯风格，给考生以熟悉感和亲切感，有利于考生稳定心态，较易入题。”西南大学副教授黎明介绍，试卷立足于我国经济发展成就和对世界经济发展的促进作用，选择“庄园经济”和“家电组装工厂转移”等素材，挖掘其中的地理内涵，将家国情怀、全球视野、可持续发展和合作共赢等观念融入地理能力的考查；从发展的角度，选择“秦岭地区大熊猫栖息地保护”等素材引导考生树立人地协调观，正确认识人类活动对环境的影响，分析原因并提出保护措施。试题在考查地理较高层级能力等方面有所创新，如36题第（4）问以河道整治对河流生态恢复的作用为出发点，考查了考生逆向分析地理问题的能力。
西南大学附属中学特级教师谢世正认为，2016年地理试题卷启示中学教师在教学时将概念、知识、原理、规律问题化，通过提出由浅入深的问题“串”，启发学生思维，从而培养学生的逻辑思维能力、发散思维能力、综合思维能力和创新思维能力。教学中要关注社会热点，鼓励学生走进自然、社会，在生活中去发现地理问题，探究原因及解决措施，培养探究精神。
历史：呼应历史热点问题
重庆师范大学教授喻学忠说试卷发挥了历史学科“以史为鉴”的史学功能，从不同的角度涉及现实热点问题，注重强调对考生情感态度价值观的正面引导。如第45题考查了清末军事改革，第47题考查罗曼o罗兰的反战和平运动，这些都反映了当前的社会热点，同时对考生情感态度价值观具有正面引导的积极作用。
此外，试题设计不拘泥于教科书及教材版本，运用新材料，创设新情境。如24题、40题、41题、46题分别采用拓片、表格、地图、以及原始史料等呈现方式，情境设置形式灵活多样，考查角度新颖别致。
重庆市第八中学高级教师刘忠骅认为，在平时的历史教学中，要准确理解中学历史课程标准的要求，注意历史基础知识的掌握，注重历史学科能力的训练，强化历史思维能力和学科素养的养成。（完）
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艺术高考和普通文理科高考的区别及有哪些优势
发布时间：
　　艺术专业高考（艺考）和普通文理科高考本质上是没有什么区别的，只是在考试形式和录取时的文化课要求分数还有录取比例上有不同。
　　艺术专业高考需要考生单独参加全国各个开设本专业的艺术或综合类院校的专业课测试，取得相应的艺术专业合格证后，方可报考该院校的相应专业。专业考试包括招生院校自行组织和省级招办统一组织两种形式。取得合格证书的考生在每年六月参加全国统一高考之后，由院校按照不同的录取比例和方式进行专业录取工作。
　　具体来说艺术专业高考相对于普通文理科高考具有如下的优势：
　　一、高考录取时文化课要求分数相对较低。
　　普通文理科高考对于考生的文化课要求相对较高，所谓达线分数是指各本科批次院校录取时最低的达线分数，由此为基础按文化课自高到低择优录取，因此，如果考生要报考相应批次的院校择录取时的文化课分数要远高于最低达线分数。
　　艺术专业高考则需要考生在每年年底的十二月末到次年三月底参加院校组织的艺术专业校考，取得院校的合格证书后，报考相应院校的不同艺术类专业。由于各院校艺术专业录取时文化课分数要求的不同，则按文化课加艺术专业成绩进行录取，那么，考生录取时的文化课成绩要求则大大减低。
　　高等院校在录取专业考生时，不同院校的录取要求有所不同。有的院校在考生取得合格证书后，按照普通文史类录取考生的文化课要求的60%-80%录取，有的院校按照考生的专业课成绩加文化课成绩的总分录取，还有的院校按照考生专业课成绩分数排名，则考生文化课成绩只要达到本省当年艺术专业文科或艺术专业理科成绩直接录取。这样按照文化课成绩的不同，考生课选择的院校范围将大大增高。部分考生在取得专业合格证书的基础上，文化课成绩只需要达到三百分左右就有可能被院校一本或二本专业录取，甚至于部分院校属于提前批次录取的艺术专业，这些院校在录取时，文化课成绩属于院校自己拟定，那么，选报这些院校的考生，则意味着文化课成绩只要二百多分则可以被不错的一本或二本院校录取。
　　二、报考院校时目标比较明确。
　　普通文史或理工类高考，考生在填报志愿时往往比较盲目，由于高等院校每年录取政策的改变，使考生难以把握和猜测本年度该院校录取时的实际分数，因此，志愿填报时比较盲目，也因此造成许多高分考生与院校失之交臂，往往只差几分。而艺术专业考生则相对比较明确所选择的院校，可以根据上一年度院校录取时的成绩要求，结合自身高考文化课成绩的预测，直接填报所选择的院校，由于艺术专业在高考录取时，每年度变化不大，因此这些考生则可根据自己取得的合格证书直接填报志愿，目标比较明确，录取比例远高于文史及理工类考生。
　　三、志愿填报时选择范围多于普通高考考生。
　　普通高考考生志愿填报仅限于一本、二本、三本、一专、二专、三专这样的志愿名额。而报考艺术院校的艺术专业考生仍可报考普通高校文史及理工类高考，则在此六个基础名额上又多了一本艺术、二本、三本及一专、二专、三专文理科这六个名额，在加上艺术专业提前批次录取的本科和专科名额，一共十四个名额（注：省份，每年有不同政策），这是普通文理科高考考生所不能及的。
　　四、文化课成绩相对较高的考生可选择普通院校的艺术专业特长生。
　　目前，全国以清华、北大为首的五十多所综合类院校，为了活跃校园文化活动，每年面向全国招收艺术专业特长生。特长生的专业测试与艺术生基本相同，但在录取时，享受文化课减20至80分的优惠政策，那么，原本报考这些名牌院校的文化课较高的考生则可以比同类考生多出了20至80分的空间被院校录取，被录取的考生进入院校后不单独学习艺术专业课程，与普通录取的考生没有不同。
　　五、毕业后就业途径广阔。
　　普通文史类或理工类学生毕业后就业空间比较窄，就业压力相对较大，但艺术类专业学生由于拥有一技之长，则选择就业的空间和就业压力，相对较低，目标比较明确，不受大环境的制约。
　　艺考家长请及时关注微信：艺考查查（12月至次年6月，实时发布艺考重要信息。）
来源：互联网
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上海高考文理综合有何区别上海文理科综合有没有不考的科目选文和选理哪个更好理由急
提问者：高考，提问时间:问:上海高考文理综合有何区别上海文理科综合有没有不考的科目选文和选理哪个更好理由急
回答者：yjbys 回答时间:答:文理综合的差别在于:
理综：物理化学生物占20分 历史地理政治占10分
文综：历史地理政治占20分 物理化学生物占10分
就综合卷而言，文科和理科是没有什么很大的差别的。
但如果lz理科比较好的话，还是建议选理科，因为到时候填志愿表的时候理科可以选的专业比较多，而且几所比较好的也通常是理科招的人比较多。
但是最关键的选文科还是理科还是要看楼主那一门比较擅长，毕竟+1的那门课有150分，如果选的不是自己所擅长的，那其他的再好，也不是很能展现自己的优势~
至于数学的话，简单的说，就是文科里只要数学好的，那就是优势，而理科生里数学差了，那就根本没地方混了~
同理，理科里只要语文好的，那就是优势，而文科生只要语文差的，就没地方混了。