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英语口语考试如何在1分钟内描述好话题
来源：新东方网整理
　　为了迎接每年三月举行的正式高考英语口试，现在考生应提前作好充分准备。高考英语口试分5个测试环节，大家可抓紧时间，从以下5种能力进行自我培训：
　　朗读能力
　　朗读能力是检测考生是否经常朗读课文。在口试中，朗读所给的文字材料，主要检测考生的发音、语音、语调以及掌握朗读技巧的程度，包括连读、失爆、停顿和语气转换。同时还可以了解考生对朗读文字材料的理解程度以及对重音和意群的处理。在口试时，考生朗读语气的自然和流利程度与平时的学习习惯密切相关。因此，朗读能力是考生平时功底的反映。每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂。
　　会话能力
　　第二大题&快速应答&(quick responses)包含交流感情和传递信息两种语言功能。主要考查考生运用&问候、介绍、感谢、道歉、后悔、意见、愿望、抱怨、劝告等日常交际用语&的会话能力和掌握一些典型的交际句型的能力。读句出现画面，出现声音。而回答时有画面，无声音，仅供考生参考。要求考生能对听到的问题或情景作出正确的应答，考生只能从耳机中听到试题，每小题答题时间为4秒。这个部分需要考生多听模拟题，熟悉典型句型，这样考试时才不会慌张，导致来不及答题。
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高考实用工具高考英语口试好通过吗？我英语平时不好
全部答案（共2个回答）
高考英语口试指导 为帮助考生满意地通过高考口试，笔者根据以往的评分经验，以及同行的智慧，向考生简单介绍一下历年的题型及其要求， 并提出一些注意事项，希望考生从中有所收益，考出最佳成绩。讲解在口语考试中历年考生存在的问题及注意事项。
　　题型分解与得分
　　高考口试分五大部分，满分为100分，各大题的得分分布如下：
　　Part One Quick Response 10%
　　Part Two Question Raising 20%
　　Part Three Reading 10%
　　Part Four Topic Talking 30%
　　Part Five Picture Describing 30%
　　第一部分Quick Response(10%)
　　要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。例如：
　　—Fineweather,isn’tit?(情景)—Yes,itis./Yes,butisn’t
　　itabitcold?/…(考生)
　　第二部分Question Raising(20%)
　　要求考生针对所读出的情景在规定的时间内进行应答，这里要求考生必须听
懂或看懂题目的内容和要求。历年考试都给出两个情景并要求考生根据每个情景
各提出两个问题，一个是一般疑问句，另一个是特殊疑问句。如果考生都提一般
疑问句或都提特殊疑问句，那么就只能给一半的分数。当然，还要看问句是否正
确，如果不正确则不能给分。此类题型如下：
　　Mary has just returned from Australia.You plan to go there
too.Ask her about the countryor anything you are interested in.(情景)
　　●Which place would you
　　recommend me to visit there?(考生)(特殊疑问句)●Is it easy to
apply for scholarship in Australia?(考生)(一般疑问句)
　　第三部分Reading(10%)
　　要求考生朗读所给的文章，难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。
　　第四部分Topic Talking(30%)
　　要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到社会、家
庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热
门的话题。
　　历年考试中，这些话题和第三部分的朗读内容有关。
　　第五部分Picture Describing(30%)
　　要求考生针对所给的完整地进行叙述，所给的往往是四副连贯的图片，
围绕一个主题展开。所以，要求考生叙述要连贯，用词要丰富，语音语调要正确
并有吸引力等。
　　特别提醒
　　考试时●注意速答题。因时间有限，考生应立即给予应答。如果发现说错，
必须及时纠正，不要等很久，录音会中断。
　　●一旦发现录音原声很轻，应立即告知监考教师，维护自己的权益。
　　迎考时●克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，积极开口，善于开口。可自
言自语，可与伙伴合作，可人机对话(利用录音机、电视机、CD机等)，可模仿电
视、电台或录音、录像资料中的英语对话。其实，练习英语的机会无时不有，只
要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。
　　●善于积累词汇，词组为先，单词为后，大词靠边。建议考生平时多积累词
组，词组最口语化，有时也很形象。但不要滥用成语，否则给人的感觉就有些矫
揉造作了。
　　●强化朗读技能。高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。在朋友或教
师的指导下，挑选一些代表性的句子，琢磨连读、失爆和语音同化的读法，经常
　　总之，只有一定量的输入，才有一定量的输出。输出的质量又取决于输入的
质量，优质的加工程序也是质量的一大保证。玉石不通过精雕细镂，那来光彩夺
目的品质？口语能力培养的过程亦是如此。希望考生们能从本文中得到一些启
示，在这次高考口试中考出好成绩
没有，最后高考完会发高考成绩单，是北京教育考试院发的，一张卡片，上面有各科的总分和主观题分，最后一行是外语口试成绩
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这个不是我熟悉的地区你知道雅思口语考试PART2中什么最难吗？
17:46:26 本文行家：
　　雅思口语考试中的Part&2为话题描述，是让绝大多数考生都望而生畏的部分。这部分的考试是由考生一个人陈述完成，与考官之间缺乏对话交流，所以很容易造成考生的紧张。若是出现难题，则更会让考生不知所措，从而导致整个口语考试的严重失分。 雅思考试　　我们发现Part&2中考生们普遍认为的难题主要难在以下三个方面： 　　1.&考生对该话题缺少熟悉度; 　　2.&考生对该话题的理解容易造成偏差; 　　3.&话题本身相对抽象。 　　不熟悉的话题如并未亲身经历过的事件或并未拥有过的东西常常会造成考生最害怕的结果：无话可说，难以开口;如果对话题的理解有偏差，即便一直在说，也会文不对题，且中途无人指正，容易越说越偏，找不到重点;相对抽象的话题易使考生说不到具体的点，考官听不到“故事”，分数自然也就上不去。下面列出今年考试中许多考生心中Part&2的十道“最难”题，不妨来探讨一下它们的难点所在和应对方法。 　
NO.1 A Good Law
　　Describe&a&(piece&of)&(good)&law&in&your&country. 　　You&should&say: 　　·&what&the&law&is 　　·&how&you&first&learned&about&this&law 　　·&who&benefits&from&this&law&(or,&who&is&affected&by&this&law) 　　and&explain&why&you&think&this&is&a&good&law 　　话题类别：Object 　　难点解析：众多考生公认的难题。平时即使比较关注法律，但真的要具体去谈，即使用中文有条有理地说出来也会有难度。相对Part&3可能由此展开的法律的重要性、公平性、适用性等较概括的讨论，Part&2的具体化让考生们尤为头疼。 　　备考策略：首先可以避免谈到那些广而深的法律如刑法，因为这样的法律既不容易说清楚，也不容易说具体。其次，一些全世界都较为普遍的法律法规如交通法可供考生选择，因为它们相对比较融入自己的生活，也就比较好发挥。当然，选择比较有中国特色的法律来展开就更好，比如计划生育政策”one-child&policy”，在中国人口众多的基本国情下，它所带来的好处以及受益人也会相对好描述，考官也可以从中获取一些新的信息。
NO.2 A Historic Site
　　Describe&an&interesting&historic&site&(in&your&country)&that&you&visited. 　　You&should&say: 　　·&where&it&was 　　·&what&you&saw&at&this&site&(or,&what&it&looked&like) 　　·&what&role&it&played&in&history 　　and&explain&what&interested&you&about&that&place 　　话题类别：Place 　　难点解析：对于历史建筑的描述，在强调它的历史作用时多少会涉及到历史知识以及一些专有名词的表达。而不管是选择中国的还是国外的历史建筑，鉴于平日里谈论得极少，考试前没有足够的准备就很难开口。 　　备考策略：考前可以结合其它描述地点或建筑的话题一起准备：Describe&a&museum/an&old&building/your&favorite&building/an&important&traditional&building等，例如北京故宫里的建筑，即是古老而传统的建筑，又是很重要的博物馆，也可以是自己最喜欢的建筑。甚至还可以把它放到Describe&the&best&tourist&attraction&in&China，或者可以描述里面的an&interesting&exhibition，所以只要提前做好充足的功课，遇到其它问题也都可以迎刃而解。
NO.3 A Success
　　Describe&a&particular&success&you&would&like&to&achieve&(in&the&near&future). 　　You&should&say: 　　·&what&it&is 　　·&how&difficult&you&think&it&will&be 　　·&what&you&should&do&to&prepare&for&this 　　and&explain&why&you&want&to&succeed&in&doing&this 　　话题类别：Object 　　难点解析：看似抽象的题目，其实问题是非常具体的。考生往往容易从抽象的地方入手，譬如先谈自己对成功的定义和理解，导致在有限的时间内却不能将自己短期的目标阐述得详细和具体。 　　备考策略：人们怎样定义成功其实通常都是在Part&3里对于该话题的延续性讨论，在Part&2里一定要根据题目所给的线索开门见山地提出自己的成功目标，譬如想要获得学校的某个奖项，或者想要完成工作中的某个项目，然后描述目标的困难性何在，如何去准备，以及实现这个成功后的意义等。这样话题的描述才会有完整性可言。
NO.4 A Place Not Polluted
　　Describe&a&place&which&is&not&polluted. 　　You&should&say: 　　·&where&this&place&is 　　·&what&it&looks&like 　　·&what&kind&of&place&is&not&polluted 　　and&explain&what&you&think&about&pollution 　　话题类别：Place 　　难点解析：如今，在我们工作和生活的环境当中，要描述一个被污染的地方容易，但要描述一个没有被污染的地方就比较难了。众所周知，现在的环境污染问题之严重，乃至于大家都已经习惯了，平日里很难接触亦或是有机会去到更像是世外桃源般的没有被污染过的地方。 　　备考策略：从题目的细节可以看出，这样的地方也并不是一定要自己亲自去过才能描述的，杂志上，电视节目上曾经介绍过像原始氏族部落聚居的周边地区或无人居住的自然区域都可以描述。考生还可以探讨这些地方没有被污染到的原因，如何保护它们继续不受污染等相对宽泛些的方面。
NO.5 A Stage of Your Life
　　Describe&an&important&stage&of&your&life/an&enjoyable&stage&of&your&life. 　　You&should&say: 　　·&how&old&you&were 　　·&where&you&were&living&at&the&time 　　·&what&you&were&doing&during&this&stage 　　and&explain&why&you&think&this&was&an&important/enjoyable&stage&of&your&life 　　话题类别：Event 　　难点解析：谈人生的某个阶段其实是相对笼统的话题，但考官需要的却是具体的回答，能够分享不同考生的不同人生。但若考生只是千篇一律地描述说自己的童年时光是快乐的，无忧无虑的，因此非常重要，而没有精彩的故事跟考官分享，那就没有达到要求。 　　备考策略：以前也曾考过诸如某段时光的话题，而且相对来说还比较具体，如：Describe&the&most&enjoyable&moment&in&your&childhood/Describe&a&busy&time&in&your&life等等，里面考生基本都会谈到某件或某些具体的事，而这些其实都可以作为人生某个阶段的影射，描述完某些具体时刻发生的具体事情，再来总结在人生的童年阶段是无忧无虑的快乐，因此对以后开朗乐观性格的形成产生重要影响，又或是在刚毕业时是充实的忙碌，因此为事业的发展打下良好的基础等就更有说服力了。
NO.6 A Sculpture
　　Describe&a&sculpture&or&other&work&of&art&that&you&have&seen. 　　You&should&say: 　　·&when&you&saw&this&work&of&art 　　·&where&you&saw&it 　　·&what&it&looked&like 　　and&explain&your&impression&of&it 　　话题类别：Object 　　难点解析：关于艺术的话题，让人感觉抽象而深奥，如果不是艺术类专业的学生，又不是雕塑爱好者，恐怕平时会少有研究。谈到此话题总是会有些畏畏缩缩。 　　备考策略：艺术作品包含的范围其实是比较广的，要描述一件艺术作品，可以是雕塑，可以是画作，甚至可以是戏剧或者诗歌。以前常考work&of&art，但现在却常具体到sculpture&or&drama,&performance&and&show又或者是a&traditional&art，由此可见，平时一定要对艺术的常见领域有所涉猎，每个领域都能说出一两件自己熟悉的作品才能在考试时更有自信地作答。说不定以后的考题中就会考Describe&a&poem了。
NO.7 A Musical Instrument
　　Describe&a&musical&instrument. 　　You&should&say: 　　·&what&the&instrument&is 　　·&when&and&where&you&first&play&it 　　·&how&you&can&play&it 　　and&explain&why&you&enjoy&it 　　话题类别：Object 　　难点解析：考生中，音乐爱好者应该不少，关于一首歌，一位自己喜欢的歌手或是一个favorite&band&or&musical&group，不少考生都能信手拈来，滔滔不绝，但到考试为止从没接触过任何乐器的考生却也大有人在。没有弹奏过任何乐器，甚至也没有什么音乐细胞，回答起问题来自然底气不足。 　　备考策略：没有弹奏过并不等于没有见过或了解过，哪怕是大家最常见的钢琴，相信大多数考生也能说上一些。不用去分析乐器的结构组成，也不用假装自己是懂五线谱的音乐系高材生，但可以幻想自己与某种乐器的美丽邂逅，因为某个特别的机会与乐器结下的不解之缘，描述乐器弹奏出的音乐给人带来的安抚或激励，这些都不需要专业的知识，只需要大胆的想象和作答时自信的神态。&
NO.8 An Educational Trip
　　Describe&an&educational&trip&you&take&in&your&school&or&university. 　　You&should&say: 　　·&where&you&go 　　·&what&you&do 　　·&what&you&have&learned 　　and&explain&your&impression&of&it 　　话题类别：Event 　　难点解析：对educational&trip的概念把握不准，是学校组织的?还是在学校的旅行?模糊不清的概念让考生找不着出发点。 　　备考策略：educational&trip还可以叫做educational&excursion,&educational&tour&or&study&trip,&意为教育旅行或参观教学，是在校时学校组织的与其他学校或国外学校通过交流互访或姊妹校结盟等方式在休闲活动中拓展学生视野，推进学生在多元文化中与不同成长背景但年龄相仿的朋友交流互动，拓展视野与文化关怀的一种学习途径和方法。所以教育旅行的重点并不在于去了什么地方玩，而是在于接受教育和学习，促进学生自我认识和成长的过程。对题目的准确理解是备考的关键。
NO.9 A Change
　　Describe&a&recent&change&in&your&life. 　　You&should&say: 　　·&what&the&change&was 　　·&when&and&where&this&change&happened 　　·&what&the&result&of&this&change&was 　　and&explain&how&you&felt&about&this&change&when&it&happened 　　话题类别：Event 　　难点解析：讲近期人生中的某个变化。变化可抽象，可具体，可大，可小，可好，可坏……所以怎样把握这个度，让考生比较为难。 　　备考策略：“变化”这个词本身就有它的多面性和可塑性，只要能把”recent”这个词抓住，考生大可以自由发挥。但即使是比较抽象的变化，也是由某件或某些具体的事引发的，所以最后同样要把抽象的事物具体化。就比如说最近变得比以前开朗和乐观，或者烦躁和不安，那么在这样的变化后面一定承载了一些故事，讲出来，也就很好地完成了任务。所以化抽象为具体是考生要时刻牢牢把握的原则。&
NO.10 An Electrical
　　Describe&an&electrical&machine&or&device&you&would&like&to&buy. 　　You&should&say: 　　·&what&special&features&you&would&like&it&to&have 　　·&where&you&got&to&know&about&it 　　·&how&you&would&use&this&thing 　　and&explain&why&you&would&like&to&buy&it 　　话题类别：Object 　　难点解析：都说电脑，思维单一，缺乏个性。 　　备考策略：想到电子产品或电器，大多数考生会不约而同想到当下使用最广泛的电脑，但其实现在也有题目明确规定所描述的要except&computer，所以如何摆脱思维的单一性是考生需要突破的。除了平时好玩的各种游戏机，辅助工作的各种电子设备，生活中层出不穷的家用电子产品也是考生可以观察的一个方向。除了描述该产品在生活中的重要作用外，还可以说想要买它并不是自己需要，而是为了减轻妈妈的家务负担，由此表现出自己孝顺的一面。 　　其实还有很多考生们所谓的难题比如跟描述人物相关的在这里不能一一列出，但从以上十题可以看出，绝大多数题目还是难在考生平时日常生活中很少接触到，所以对该话题较少深入了解和探讨过，一下子要针对它们侃侃而谈两分钟，确实有些为难。在这里提醒考生，由于雅思口语考试形式的特殊，内容的特别，考生们一定要在平时做有针对性的描述训练，多涉猎一些领域并对周遭的任何问题都能有探索研究的精神，结合做笔记的技巧做有规律的练习，才不会在拿到话题任务时感到无所适从，而是充分利用已有信息扩充答案，真正做到有备无患。
参考资料：
[1] 沪江英语/new/p87781/page2/
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毕业于华东交通大学国际贸易专业，托福94分（阅读25分，听力22分，口语25分，写作22分），现为知名外企PR，兼职英语教师。