1987年5月7日女6月1日 验证手机号号什么数学多好

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-18 18:40 标签： 数学年月日手抄报
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女学生该怎样学好数学
　　对于很多女生来说，学习数学是一件让人头痛的事情，不知道要怎样才能学好它。在此整理了一些女生学习数学的方法，相信会对对数学比较头疼的女生有所帮助。
　　女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，要求家长能以积极态度对待孩子的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中；还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的。
　　在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要指导女生将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。
　　女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。要有针对性地指导孩子课前的预习，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。
　　在数学学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图能力差；在应用能力方面，“解模”能力较强，但“建模”能力偏差。因此，家长要要注意引导发挥孩子的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。
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号四年级数学奥数题《相遇问题》天天练习测试和答案
本帖最后由 水水水 于
16:35 编辑
题型：相遇问题& &难度：★★　　如图，有一个圆，两只小虫分别从直径的两端A与C同时出发，绕圆周相向而行．它们第一次相遇在离A点8厘米处的 点，第二次相遇在离C点处6厘米的 点，问，这个圆周的长是多少？
【答案解析】 　　& &
　　如图所示，第一次相遇，两只小虫共爬行了半个圆周，其中从A点出发的小虫爬了8厘米，第二次相遇，两只小虫又爬了一个圆周，所以两只小虫从出发共爬行了1个半圆周，其中从A点出发的应爬行 8×3=24(厘米)，比半个圆周多6厘米，半个圆周长为8×3-6=18 (厘米)，一个圆周长就是：（8×3-6）×2=36 (厘米)
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儿童如何启蒙数学思维 5月7日听张天孝谈奥秘
　　本报讯 现在很多孩子还在读幼儿园，就被家长送进了各种培训班，有的已经学起了奥数。
　　钱报记者在采访中发现，不少幼升小的家长有这样的困惑：孩子要面临幼升小，哪些思维能力要重点强化？孩子学会了简单的加减法，做题目没问题了，可一联系到现实应用，立马糊涂了，是不是方法不对？到底要不要让孩子去学点奥数？
　　这些困惑和疑问其实是很正常的，伢儿从幼儿园进入小学，是孩子思维能力启蒙的关键时期，数感的启蒙、逻辑思维的建立，其重要性不言而喻。有小学老师说，如果在这个关键期把基础打好了，未来对各种学科的学习、以及实际解决问题的能力，都会有很大帮助。
　　伢儿在上小学前，不是要学习具体的数学知识，而是应该做好数学思维训练启蒙。那家长应该怎么做呢？
　　5月7日上午8点半，在浙江图书馆报告厅有一场儿童数学思维训练方面的讲座，针对幼儿园大班的孩子家长，主办方请来了重磅嘉宾――中国儿童思维训练专家张天孝老师，主讲“小学数学教育的真谛”。
　　张天孝老师是浙江省功勋教师、特级教师，已经从教60多年，桃李满天下。他是教育部”国培计划“专家库首批入选人才。他创始的“数学思维训练”课程体系和浙教版九年制义务教育《小学数学》教科书，成为我国数学教育界重大成果。
　　7日当天还有更多老师参与讲座，其中有杭州幼师幼儿园园长朱瑶，讲“家长如何帮助孩子幼小衔接”；杭州天长小学数学教研组组长吴恢銮老师，讲“好的小学数学教育如何帮助儿童获得数学核心素养”，老师们还将共同探讨什么是数学思维训练启蒙，和家长聊聊孩子在数学思维训练过程中的困惑和对策。 本报记者 梁建伟
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