《人体断面解剖学》理论教学大纲
（供五年制本科医学影像学专业使用）
《人体断面解剖学》是研究正常人体不同方位断面上器官结构的形态、位置及其相互关系的科学。它是独立于系统解剖学和局部解剖学之外，随着CT、MRI和B超等医学影像诊断技术的发展而产生的一门新兴学科，是医学影像学专业的重要基础课程。断面解剖学是一门实践性很强的学科，通过理论讲课，学生观察人体断面标本，辅以人体局部解剖标本、人体教学模型、绘制部分人体断面图和课外作业等多元化教学手段，全力实现大刚规定的教学目标，为医学影像专业奠定重要的断面解剖学基础。
本大纲供五年制本科医学影像学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：
一．为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示（掌握内容下划实线，熟悉内容下划虚线，了解内容不划线）便于同学重点学习。
二．教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一 般内容，有的内容留给同学自学。
三．教学参考时数为20学时。
四．教材：《人体断面解剖学》，人民卫生出版社，姜树学，2版，2000年。
一 教学目的 Ⅱ 绪论
学习人体断面解剖学的定义和性质，人体断面解剖学的发展史、现状和研究方法。
二 教学要求
（一）掌握人体断层解剖学的定义。
（二）了解断面解剖学的历史、现状、研究方法和发展方向。
（三）掌握人体断层解剖学的常用术语
三 教学内容
（一）人体断面解剖学的定义和性质。人体断面解剖学与系统解剖学和局部解剖学的关系及
（二）人体断面解剖学的发展史、现状及前景；断面解剖学的研究及学习方法。
（三）人体断面解剖术语，如人体断面 、断层、横断面、矢状面、冠状面。
第一章 头 部
一 教学目的
复习脑颅和面颅的名称和位置，大脑半球上主要的沟回、基底核的组成。学习脑的血液 1
供应，脑室的形态、位置和脑池。学习头部的水平断面、冠状和矢状断面解剖上器官的形态、位置和毗邻关系。
二 教学要求
（一）掌握脑的外形和脑的内部结构。掌握脑室位置及形态，熟悉脑池的位置。掌握脑的动
脉主要分支、行径和分布，了解脑的静脉。
（二） 了解头上部水平断面特点。掌握头中部水平断面特点。熟悉头下部水平断面特点。
（三） 掌握头部冠状断面和矢状断面特点。
三 教学内容 （一）大脑表面的重要沟回、基底核、连合纤维和内囊的位置、形态及分部。
（二）侧脑室、第三和第四脑室、第五和第六脑室的位置、构成、分部及交通；小脑延髓池、鞍上池、帆间池、大脑大静脉池、交叉池的位置及形态。 （三）颈内动脉、椎动脉和基底动脉的行程、主要分支及分布；大脑内静脉和大脑大静脉的
位置、组成及回流。
（四）头部断层的常用基线，如眦（眶）耳线、Reid基线、上眶耳线、连合间线（AC—PC
线）、外耳门中点与眦耳线的垂线、正中矢状线。 （五）头上部和中部水平断面解剖，中央沟、顶枕沟及距状沟的位置；半卵圆中心的位置及
形成；背侧丘脑、基底核和内囊的位置及分部；脑室的位置及形态特点；脑池的位置、连通、形态特点。
（六）头下部水平断面解剖，眶、鼻腔、鼻旁窦、口腔、颅底和筋膜间隙的结构、形态特点。 （七）头部冠状断面解剖，脑沟、脑回、基底核、内囊、连合纤维、脑室、脑池、颌面及颅底结构的定位。 （八）头部连续矢状断层解剖，胼胝体、大脑半球、第三和第四脑室、垂体、脑池的形态、基底核、内囊、颌面及颅底结构的定位。
一 教学目的
复习耳的结构。学习耳水平断面和冠状断面上器官的形态、位置和毗邻关系。
（一）熟悉耳的一般结构。
（二）了解耳水平断面上和冠状断面上器官的形态、位置和毗邻关系。
教学内容 （一）耳的结构，外耳道、鼓室、听小骨、骨迷路和膜迷路的形态位置。
（二）耳的水平断面，乳突小房、半规管、前庭、耳蜗、鼓室、鼓膜、听小骨链和乳突窦的
位置及变化特点。
（三）耳的冠状断面，半规管、前庭、耳蜗、鼓室、听小骨链和乳突窦的位置及变化特点。
一 教学目的
复习颈部器官的配布规律；咽和喉的位置、构造及腔内结构。学习颈部水平断面解剖、冠状断面解剖和矢状断面解剖器官的形态、位置和毗邻关系。
（一） 熟悉颈部的筋膜分布、血管和肌肉的分布。掌握咽和喉的位置、构造及腔内结构。
掌握颈部水平断面解剖上器官的形态、位置和毗邻关系。
（三）了解颈部的冠状和矢状断面解剖上器官的形态、位置和毗邻关系。
（一） 颈筋膜的分布特点和筋膜间隙的位置。颈部血管、神经和肌的位置。
（二） 咽的位置、组成、分部和各部的形态结构。 （三）喉的位置、喉软骨、喉连结、喉肌和喉腔；喉内间隙（声门旁间隙和会厌前间隙）的
位置及围成。
（四）颈部水平断面，甲状腺、咽腔、喉腔、颈动脉鞘和颈椎的形态、位置及毗邻关系。
（五）颈部冠状断面解剖，甲状腺、咽腔、喉腔和颈动脉鞘的位置。
（六）颈部连续矢状断面解剖，正中矢状面上喉腔和咽腔的形态、位置。
一 教学目的
复习纵隔位置、分区、纵隔的间隙及其内容物、肺外形、肺内支气管、肺段、肺动脉及静脉。学习胸部水平断面、冠状断面和矢状断面上器官的形态（心腔和肺段）、位置和毗邻关系。
（一） 熟悉纵隔分区、纵隔的间隙及其内容物。
（二） 掌握肺外形、肺内支气管、肺段、肺动脉及静脉。了解胸腔脏器淋巴结的位置。
（三） 了解肺段CT解剖学。掌握胸部水平断面上肺段、心、大血管、食管、气管、胸膜
隐窝的形态、位置和毗邻关系。
（四）了解胸部冠状断面和矢状断面上主要器官的形态（心、肺、气管、食管）、位置和毗
（一）胸部的标志性结构，颈静脉切迹、胸骨角、肋和肋间隙。 （二）纵隔的分区及其内容物，纵隔间隙、主肺动脉窗、心包窦、心包隐窝等的位置。 （三）肺的外形、肺门和肺根结构及其排列；肺韧带的位置；肺内支气管的走行及名称；肺
段的名称、位置；左右肺动脉的走行、分支及分布；肺静脉的段间支及意义。
（四）胸腔脏器淋巴结的分布：纵隔前、后淋巴结的位置；气管支气管淋巴结的组成及位置。
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不同年龄组抑郁症模型鼠Meynert基底核形态学研究
摘 要：q目的探讨不同年龄组抑郁症模型鼠中枢胆碱能系统神经毡突触超微结构及胆碱乙酰转移酶（ChAT）免疫组化变化情况，并探讨二者之间的关系。方法选择中枢胆碱能系统发源地Meynert基底核为观察对象，采用透射
【题　名】不同年龄组抑郁症模型鼠Meynert基底核形态学研究
【作　者】宫国良 董海影 张英博 李雪岩 张晓杰
【机　构】黑龙江中医药大学基础医学院 哈尔滨150040 汕头潮南民生医院病理科 汕头市 黑龙江省齐齐哈尔医学院医药科学研究所
【刊　名】《齐齐哈尔医学院学报》2009年 第6期 647-648页　共2页
【关键词】年龄 抑郁症 Meynert基底核 ChAT
【文　摘】q目的探讨不同年龄组抑郁症模型鼠中枢胆碱能系统神经毡突触超微结构及胆碱乙酰转移酶（ChAT）免疫组化变化情况，并探讨二者之间的关系。方法选择中枢胆碱能系统发源地Meynert基底核为观察对象，采用透射电镜从形态学上观察Meynert基底核神经毡突触的变化，应用ChAT免疫组化观察胆碱能神经元的变化。结果透射电镜观察显示，模型组突触囊泡数量较对照明显减少，且与年龄呈正相关。突触囊泡分布不均匀，聚集于激活的突触带附近，各年龄模型组CqchAT免疫反应与对照组相比明显增强，且与年龄呈正相关。结论抑郁症模型鼠中枢胆碱能系统发源地Meynert基底核神经毡突触囊泡明显减少，而ChAT免疫反应阳性细胞明显增多，差异有统计学意义（P〈0．01）。
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1上下消化道
3胃窦 4回盲瓣
5齿状线 6肝门 7肝蒂
9肝胰壶腹括约肌
10十二指肠大乳头
舌乳头种类 4 舌肌分类2和作用唾液腺的组成3对 开口位置
简述咽的分布 连通关系 简述食管狭窄位置 平对高度 距中切牙距离简述胃的位置 形态 分部简述十二指肠 形态 分部4简述空回肠的鉴别要点8简述或填图结肠的三大形态特征及其分部阑尾的位置 阑尾根部的体表投影（麦氏点）简述直肠的形态和弯曲 肛管的形态简述肝的位置 分叶 肝脏面的H结构简述或填图胆囊形态 分部 肝外胆道的组成呼吸系统名词解释
1上下呼吸道
9胸膜顶 10纵隔
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2口简述或填图子宫的位置分部4和固定装置4条韧带简述乳房形态结构与临床的关系腹膜 内分泌名词解释
1十二指肠悬韧带（肌）2腹膜间（内外）位器官3大网膜 4小网膜 5网膜囊6 网膜孔7腹膜腔内分泌腺 内分泌组织肝的韧带4条 脾的韧带2条列
出有系膜的肠管名称4个腹膜的形成的凹陷（男1女2）简述全身内分泌腺的位置脉管系统名词解释：1体肺循环2侧枝循环3心包4心传导系5动脉韧带6颈动脉窦7颈动脉球 8胆囊三角9 静脉角10胸导管11乳糜池
简述左右半心的可见结构简述心的动脉和静脉 简述主动脉分部和各部主要分支 头 颈 胸 腹 盆部和 上下肢主干
动脉及其主要分支和分布上下肢主要浅静脉3条和2条*简组成和属支和主要侧支吻合部位3处口服
颅内（右）肌注
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拇指（左）
胆囊阑尾排出体外（含经过器官）简述胸导管起止（行程）收集的淋巴干名称腋腔 腹股沟 肺 胃 肠等的淋巴结和淋巴系统途径简述脾的位置形态感官系统名词解释 1感受器 2感受器官3 视神经盘 4黄斑 5巩膜静脉窦6 咽鼓管7 内耳（迷路）简述眼球的结构（或眼球壁的层次与内容物）简述房水的产生和循环途径 眼泪的产生和排出途径简述眼外肌的组成及其作用 简述外耳中耳的分部 鼓膜的形态分部 简述中耳鼓室六壁名称及壁上可见结构 简述骨迷路分部和膜迷路组成 位听感觉器名称和所在位置试述声波传至内耳的途径中枢 脊髓名词解释
1灰白质 2皮髓质 3纤维束（传导束）4神经脊髓节段 5神经核 6神经节 7脊神经节 8脑神经核 简述脊髓节段与椎骨序数的对应关系简述脊髓的神经核和纤维束的性质作用脑干名词解释
1网状结构 2脑神经核 3中继核（非脑神经核）简述脑干十八对脑神经核的名称 性质 分类脑干 中继核的组成简述脑干内主要纤维束（锥体束和四大丘系）起止 性质 作用简述脑干网状结构的分区 功能 小脑 间脑 端脑名词解释
1小脑核2基底核 3纹状核4胼胝体5内囊6边缘叶 简述小脑的分叶和功能 简述间脑的分部 背侧丘脑核团的划分 特异性核团（包括后丘脑）
组成和纤维联系简述下丘脑的主要核团 简述大脑的分叶 大脑皮层机能定位 简述新旧纹状体的组成和功能简述大脑髓质纤维分类 内囊的位置分部 纤维定位和损伤症状脊神经 脊神经的组成（填图或简述）简述 颈丛 臂丛 腰丛 骶丛的组成 位置 组要分支名称 膈神经的
行程臂丛 5条 主干神经 （正中神经 肌皮神经 尺神经 桡神经 腋神经
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试分析其损伤症状胸神经的分布平面脑神经十二对脑神经的名称 性质 成分 连脑和出入颅部位分支分部简述支配舌或眼的感觉运动 唾液腺出入眼眶的脑神经名称简述动眼神经 三叉神经 面神经 舌咽神经 和 迷走神经的纤维成
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人体断面解剖学教案[1]
人体断面解剖学教案人体解剖学教研室 年 月 日1承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年绪论、第一节大脑的外形及大脑内侧面的主要沟回
1． 掌握人体断面解剖学的定义，了解断面解剖学与局系解的关系。 2． 掌握大脑半球背外侧面、内侧面的主要沟回。 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1． 先讲后实 习 2． 讲解 1 小 时 10 分钟 3． 分组实习 4． 去陈列室 观察标本 20 分钟 5． 总结 10 分 钟教学目的及任务教学内容： 讲授： 1． 人体断面解剖学的定义和性质 2． 人体断面解剖学与局部解剖学、系统解剖学之间的关系 3． 简介人体断面解剖学的发展简史 4． 介绍学习人体断面解剖学的方法和目的 第一章头部 第一节大脑 1． 大脑半球的外形（背外侧面、下面） 2． 大脑内侧面的主要沟回本单元重点1． 大脑半球背外侧面的主要形态结构 2． 大脑内侧面的主要沟、回的名称位置 1． 大脑半球内侧面的主要沟回的位置和形态特点 2． 颞叶内侧面的海马及其附近的主要沟回的名称、特点 利用投影仪先进行讲解，然后分组示教、实习本单元难点教学方法教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续切面脑标本及模型 总结大脑内侧面及背外侧面主要沟回的分布位置及形态特点 绘制大脑背外侧面主要沟回的彩色图 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱课外作业参考资料2承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第二节 大脑的内部结构：1、基底核，2、大脑半球的白质 1．掌握尾状核、豆状核、杏仁核及屏状核的位置和形态 2．掌握前连合、后连合、海马连合及穹窿连合的形成及位置 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 1 小时 10 分钟 2、 分组进行结构 辨认实习另一组 同时去陈列室观 察标本 20 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第二节 大脑的内部结构 讲授： 1. 基底核 basal nuclei 2. 大脑半球的白质纤维 实习： 1 认识大脑表面的主要沟回 2 辨认大脑内侧面的主要沟回 3 辨认大脑内部的主要核团（可结合模型）本单元重点1． 基底核的位置形态及在三维空间的立体位置 2． 前、后连合和内囊 3． 基底核与胼胝体与脑室之间的关系 大脑半球内的白质连合系及基底核的位置和形态特点本单元难点教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结本次课的主要内容，并力图寻 找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生理解和记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续切片脑标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教具准备课外作业参考资料3承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第二节 脑室：侧脑室，第三脑室，第四脑室，第五脑室形态位置与交通 1． 掌握各脑室的位置、形态与交通 2． 了解各脑室与其它相关结构（胼胝体、背侧丘脑等）间的关系 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 1 小时 10 分钟 2、 分组进行结构 辨认脑室的构 成、位位置，另 一组同时去陈列 室观察脑标本 30 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第二节 脑室 讲授： 1 侧脑室的形态分部及在脑内的空间分布位置 2 第三脑室的位置和形态、交通 3 第四脑室的形态、位置、交通 4 第五脑室和第六脑的概念 实习： 1 示教脑室的位置、形态和形成特点 2 去陈列室观察脑室的位置和形态特点本单元重点1． 侧脑室的位置形态和分部 2． 第三脑室的构成、位置与形态特点 1． 侧脑室在各切面上各壁的构成 2． 脑室与其相邻结构间的关系 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续切面脑、脑室及基底核的剥离标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱本单元难点教学方法教具准备课外作业参考资料4承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第三节 脑池：小脑延髓池，脑桥小脑三角池，大脑外侧窝池，鞍上池、脚 间池 1． 掌握各脑池的位位置、构成及其内容 2． 了解脑池的年龄变化及各体间的差异 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 60 分钟 2、 分组进行结构 辨认实习另一组 同时去陈列室观 察标本 30 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第三节 脑池 cranial cistern 讲授： 1．小脑延髓池 2、脑桥小脑三角池 2．脚间池 4、鞍上池 5、大脑外侧窝池 第四节 脑的血液供应 讲授： 1、颈内动脉 2、椎-基底动脉 3、脑的静脉 实习： 1．在标本上观察各脑池的位置 2．观察脑的动脉分布及其吻合（基底动脉环）本单元重点1． 脑池的定义 2． 脑桥小脑三角池的位置及内容 3． 大脑外侧窝池、鞍上池的构成及其内容 1． 鞍上池的位置及其形态，鞍上池内的结构及结构间的排列关系 2． 脑桥小脑三角池的构成 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续切片脑标本、整脑标本及全套脑模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人休图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱本单元难点教学方法教具准备课外作业参考资料5承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第五节 头上部的水平断面 1． 掌握头上部 1~34 即 1~11 各水平断面特别是 5~11 各水平断面上的主要结 构。 2． 了解各水平断面各结构间的毗邻关系 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 60 分钟 2、分二组进行 标本上的结构 辨认实习 30 分 钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第五节 头部水平断面 讲授： 1 头上部 1~11 水平断面 2 相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习头上部各水平断面掌握其主要形态学特征本单元重点各水平断面上的重要结构的形态及其毗邻关系本单元难点1． 脑 5~11 各断面上主要结构的位置及其毗邻关系 2． 穹窿透明隔、视交叉及其周围的关系 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续头部三维切片标本，全套模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料6承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第五节 头上部的水平断面、头下部的水平断面 1． 掌握 12~18 各水平断面上的主要结构。掌握 12~18 各水平断面上的主要 结构特点 2． 了解各水平断面各结构间的毗邻关系及主要形态学特征 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 60 分钟 2、分二组进行 标本上的结构 辨认实习 30 分 钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第五节 头部水平断面 讲授： 1． 头下部 12~18 水平断面 2． 相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习头下部各水平断面本单元重点各水平断面上的重要结构的形态及其毗邻关系本单元难点1． 脑 12~15 各断面上主要结构的位置及其毗邻关系 2． 穹窿透明隔、视交叉及其周围的关系，掌握小脑及其周围的毗邻结构 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续头部三维切片标本，全套模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料7承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年 第六节头冠状切面 1． 掌握头 1~15 各冠状切面上包括眶内的主要结构 2． 掌握鼻旁窦的位置和形态特点 3． 了解海绵窦的毗邻结构及其排列关系 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 1 小时 2、分组进行结 构辨认实习 30 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第六节 头部冠状断面 讲授： 1 头部由前至后 1~15 各连续断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 2 介绍各结构间的位置关系、分布特点 实习： 分组实习头部冠状断面标本本单元重点头冠状切面 1~12 的主要结构及形态特点本单元难点脑室及海绵窦及其相关结构的形态学特征教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续头部冠状切面标本及相应模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱8教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第七节 头部矢状断面 1． 掌握头部 1~6 矢状断面上各结构的主要形态学特征 2． 了解脑内基底核由外向内的排列关系 3． 掌握内囊、侧脑室三角及鞍上结构的形态特征和位置关系 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、先用投影仪 理论讲授 50 分 钟 2、分二个组进 行结构辨认实 习 40 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第七节 头部矢状断面 讲授： 1． 头部第 1~6 矢状断面 2． 观察相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习头部第 1~6 矢状断面本单元重点脑 2~6 各矢状面上主要结构的形态特点及其位置关系本单元难点1． 脑室、内囊、基底神经核的位置及其排列关系 2． 鞍上池内垂体周围结构的形态结构及其排列关系 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续矢状切面标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱9教学方法教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年综合复习一、 头部水平、冠状和矢状断面 1． 掌握头部各断面上的主要结构。 2． 了解各断面结构间的毗邻关系及影像学特点 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、分四组进行 标本上的结构 辨认实习 90 分 钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 综合复习一：1、头部水平、冠状和矢状断面 2、相应的 CT，MRI（磁共振成像）片实习： 1． 分组实习头部各水平断面 2． 认真总结已学过的断面的形态学特点本单元重点各水平断面上的重要结构的形态及其毗邻关系本单元难点1．脑各断面上主要结构的位置及其毗邻关系 2．穹窿透明隔、视交叉及其周围的关系 教师指导，学生分组实习教学方法教具准备陈列室全部标本 连续头部三维切片标本，全套模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱课外作业参考资料10承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第二章耳 第一节耳的结构 1、外耳，2、中耳，3、内耳 1． 掌握中耳、内耳的形态结构及各结构间的位置排列关系 2． 了解面神经、颈内动脉管、岩大神经等与骨迷路之间的关系 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、可先借助投 多媒体学习 100 分钟 2、可分组进陈 列室进行结构 辨认实习 40 分 钟教学目的及任务自学方式： （借助标本，教材及参考书自学） ： 第二章 耳 ear（前庭蜗器 vestibulocochlear organ） 第一节 耳的结构 学习内容： 1 外耳 external ear 2 中耳 middle ear 3 内耳 internal ear 实习： 分组实习外耳、中耳、内耳的结构特点及在颞骨内的相对位置本单元重点1． 内耳骨迷路在颞骨内的相互排列关系 2． 中耳三部分的位置、形态及其位置排列关系 内耳的形态位置及其相互排列关系本单元难点教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 颞骨连续切片标本和内耳模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱11教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第二节 耳的水平断面 1． 掌握耳图 2~14 平弓状隆起至平外耳道下 1/3 部断面的主要结构的形态 2． 了解的各主要水平断面上骨迷路间的排列关系 教学步骤、时间 分配及补遗 1、 可先去陈列室 学习 60 分钟 2、 可分组进行结 构辨认实习 40 分钟教学目的及任务自学方式： （借助标本，教材及参考书自学） ： 第二节 耳的水平断面 主要学习内容： 耳的各水平断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组观察耳的各水平断面本单元重点1． 在各水平断面上中耳各壁的位置、形态及耳内容（听内琏、肌等）的主 要结构的形态 2． 内耳骨迷路尤其是耳蜗的位置、形态 内耳骨迷路的形态特点、位置及其毗邻本单元难点教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续水平切面标本及挂图 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教具准备课外作业参考资料12承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第三节 耳的冠状断面 1． 掌握图 2~15 至 2~27 各冠状断面上主要结构的特征和彼此间的位置关系 2． 了解内耳骨迷路在冠状面上各结构间的位置及其特征 教学步骤、时间 分配及补遗 1、 可先借助多媒 体或教学参考书 学习 60 分钟 2、 可分组实习进 行结构辨认 30 分钟 3、 自已讨论或总 结 10 分钟教学目的及任务自学方式： （借助标本，教材及参考书自学） ： 第三节 耳的冠状断面 主要学习内容： 耳各部冠状断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习耳各冠状断面上结构本单元重点鼓室各壁的位置、鼓室内容、内耳骨迷路在冠状面上的位置本单元难点内耳骨迷路各部分之间的排列关系及其形态特征教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续内耳冠状切面标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱 人体解剖学标本彩色图谱、人体解剖彩色图谱 人体断层解剖学图谱13教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第四章 胸部纵隔内其内容 1． 掌握胸部纵隔内器官由前向后的位置排列关系及各器官的形态 2． 掌握肺的分段、肺内支气管、肺动脉、肺静脉在肺门内的排列关系 3． 了解纵隔内各结构之间的毗邻关系及在不同水平面上变化规律 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 50 分钟 2、 分组去陈列室 实习辨认纵隔内 各器官的位置和 形态 40 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第四章 胸部 第一节 纵隔及其内容 讲授： 1． 纵隔的分区 2． 纵隔的内容 实习： 1． 上纵隔内各器官的位置、形态 2． 中纵隔、后纵隔内的各器官的位置及排列关系本单元重点1． 气管、食管、胸主动脉、胸导管的位置、相互排列关系 2． 肺的分叶、分段 3． 心的各腔的位置及形态，心底大血管的形态及其位置关系 1． 纵隔内各主要器官食管、主支气管、胸导管等的位置及其相互毗邻关系 2． 左右主支气管前、后方的毗邻， 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 纵隔解剖标本，纵隔解剖模型，局部解剖挂图 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱14本单元难点教学方法教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第二节肺：肺的外形、肺段、肺内支气管、肺动脉、肺静脉 1． 掌握支气管肺段的名称、位置 2． 掌握肺动脉干的形态，掌握左右肺动脉的形态及其毗邻 3． 了解肺门淋巴结的分布特点 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 60 分钟 2、分组实习， 进行结构辨 认，观察标本 30 分钟 3、提问或总结 5~10 分钟教学目的及任务教学内容： 第二节 肺 讲授： 1． 肺的外形 2． 肺内支气管及支气管肺段 3． 肺动脉的分布 4． 肺静脉的分布 第三节 胸腔脏器的淋巴结 讲授： 1． 纵隔前淋巴结 2． 气管、支气管淋巴结 实习： 3． 肺的形态、肺动、静脉的分支分布特点 4． 肺内支气管及支气管肺段 本单元重点 1． 气管、主支气管的形态 2． 支气管肺段的名称、位置 3． 肺内支气管、肺动脉、肺静脉的形态本单元难点1． 肺动、静脉的分支分布特点及其与大血管之间的位置关系 2． 肺内支气管与肺动脉、静脉的走行位置 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 局解胸腔内器官示教标本和陈列室模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱、人体解剖彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料15承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第四节 胸部水平断面 1． 掌握肺段 CT 解剖学涉及到的各断面的主要结构特征 2． 掌握胸部各水平断面上要结构的位置、毗邻及其特征 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 60 分钟 2、分组进行实 习，结构辨认 20 分钟 3、提问或总结 20 分钟教学目的及任务教学内容： 第四节 胸部水平断面 horizontal section of thoracic part 讲授： 1 肺段 CT 解剖学 2 胸部肺段相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组观察胸部各水平断面观察陈列标本本单元重点胸部主要结构在各水平断面上的形态特征及其相互排列关系本单元难点胸上部各横切面上的血管、神经（臂丛） ，肌间隙（前斜角肌间隙）通过的 结构及其和结构间的位置关系 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续胸部水平切面标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料16承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第五节 胸部冠状断面 1． 掌握胸部冠状断面上大血管、食管、气管、胸主动脉等的形态、位置 2． 掌握左右肺门处的支气管、肺动脉、肺静脉的形态位置、彼此间的关系 3． 了解心各腔在冠状面的相互位置关系 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 50 分钟 2、分组进行实 习，辨认各种结 构及其位置关系 40 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第五节 胸部冠状断面 讲授： 胸部各冠状断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习胸部各冠状为面本单元重点大血管、食管、气管、胸主动脉及左右肺的形态、位置及其相互毗邻关系本单元难点1． 肺动静脉及支气管的排列头系，食管、胸主动脉之间的关系 2． 后纵隔内的主要器官的位置和毗邻 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续胸部冠状切面标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料17承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第六节 胸部矢状断面 1 掌握胸部矢状断面上大血管、食管、气管、胸主动脉等的形态、位置 2 掌握左、右肺门处的支气管、肺动脉、肺静脉上、下排列位置关系 3 了解心各腔在矢状面的相互位置关系 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 50 分钟 2、 分组进行结构 辨认、 实习 40 分 钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第六节 胸部矢状断面 讲授： 1． 胸部 1~11 各矢状断面 sagittal sections of the thoracic part 2． 相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习胸部 1~11 各矢状断面本单元重点胸部第 3~8 矢状断面大血管、食管、气管、胸主动脉等的形态、位置及其排 列关系 1． 肺内支气管、肺内血管的排列位置关系 2． 大血管、食管、主支气管在不同矢状断面上的前后位置关系 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续胸部矢状切面标本及模型、挂图等 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱本单元难点教学方法教具准备课外作业参考资料18承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年综合复习二、第四章 胸部 1． 掌握胸部纵隔内器官由前向后的位置排列关系及各器官的形态 2． 掌握肺的分段、肺内支气管、肺动脉、肺静脉在肺门内的排列关系 3． 了解纵隔内各结构之间的毗邻关系及在不同水平面上变化规律 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1． 可分组去陈列 室实习辨认纵隔 内各器官的位置 和形态教学目的及任务教学内容：综合复习二、第四章 胸部 实习： 1． 上纵隔内各器官的位置、形态 2． 中纵隔、后纵隔内的各器官的位置及排列关系 3． 总结全部内容， 4． 提问和小结本单元重点1． 气管、食管、胸导管、胸主动脉、胸导管的位置、相互排列关系 2． 肺的分叶、分段及其在各切面的特点 3． 心的各腔的位置及形态，心底大血管的形态及其位置关系 1． 纵隔内各主要器官食管、主支气管、胸导管等的位置及其相互毗邻关系 2． 左右主支气管前、后方的毗邻， 去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找出一些规律性的 东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 陈列室内的切片标本，纵隔解剖模型，局部解剖挂图本单元难点教学方法教具准备课外作业认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱19参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第五章 腹部：第一节 肝的解剖 1 2 3 4 掌握肝的位置、大体形态及出入肝门的结构 掌握肝的分叶分段（五叶六段）及肝内各种管道的相互位置关系 掌握胰的解剖和胰的位置、分部及其毗邻关系 了解腹后间隙的形成、界限及其内容 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 50 分钟 2、分组进行实 习，辨认相应结 构 40 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第五章 腹部 第一节 肝的解剖 讲授： 1 肝的外形 2 肝的周围关系 3 肝的分叶分段 4 肝门静脉的形成和分支 5 肝静脉 第二节 胰的解剖 讲授： 1 胰的形态、位置 2 胰的毗邻关系 第三节 腹膜后隙 讲授： 肾前间隙和肾后间隙 本单元重点 1． 肝有分叶分段及各段的位置 2． 肝内门静脉、肝静脉的走行特点 3． 胰的位置及其周围结构间的位置关系，本单元难点1． 胰的局部解剖、肝的分叶分段、胰的毗邻 2． 肠系膜上动、静脉肾静脉及胰的钩突与腹主动脉与肠系上动脉之间的夹 角间的关系。 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 肝内管道剥离标本，肝解剖标本，肝解剖模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱20教学方法教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第四节 腹部水平断面 1． 掌握腹部横断面上的主要结构的形态特征及其相互位置关系 2． 掌握第 1~15 腹部横断面主要结构在各切面上的不同形态学表现特征 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 60 分钟 2、分组进行实 习，进行结构辨 认 35 分钟 3、提问或总结 5 分钟教学目的及任务教学内容： 第四节 腹部水平断面 讲授： 腹部第 1~15 水平断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 腹部第 1~15 水平断面本单元重点腹部肝、肝内管道、肝门、胰及其周围毗邻结构在切面上的形态对特征本单元难点1． 胰的形态及其毗邻结构在切面上形态特征和位置关系 2． 肝胆道系统在各切面上的辨认 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续腹部水平切面标本、腹部大体解剖标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料21承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第五节 腹部冠状切面 1． 掌握腹部 1~8 各冠状断面上各相应结构的位置和形态 2． 掌握胰后方和结构的排列及前后位置关系 3． 了解腹主动脉主要分支在冠状切面上形态特征 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 50 分钟 2、 分组进行结构 辨认方面的实习 30 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第五节 腹部冠状断面 讲授： 腹部 1~8 冠状断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习腹部 1~8 冠状断面本单元重点1． 肝内管道在前后位置上的排列关系 2． 胰颈后方各结构的位置关系及其在不同断面的排列规律 肝门结构及胰后方结构的排列及形态特征本单元难点教学方法先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续腹部冠状切面示教标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教具准备课外作业参考资料22承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第六节 腹部矢状断面 1． 掌握腹部矢状断面上各相应结构的位置和形态 2． 掌握 2~11 各断面上肝、肝门、胰后方、脾门等部位的形态位置及结构特 征 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 40 分钟 2、分组进行实 习辨认结构 25 分钟 3、去陈列室观 察结构 25 分钟教学目的及任务教学内容： 第六节 腹部矢状断面 讲授： 腹部 2~11 矢状断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习腹部矢状断面本单元重点腹部主要器官肝、脾、胰、输尿管、肾及腹部大血管等的位置和形态本单元难点1． 肝内管道的位置和特征 2． 胰后方的结构的位置及排列关系 3． 腹部大血管的位置及其前方各器官的形态 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续腹部矢状切面标本、胰周围结构示教标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 中国数字化可视人体图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料23承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年综合复习三、 腹部 1． 掌握肝、胰、肾等器官的位置、大体形态 2． 掌握肝的分叶分段（五叶六段）及肝内各种管道的相互位置关系 3． 掌握胰的毗邻关系 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、复习 20 分钟 2、分组进行实 习，辨认相应结 构 70 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务综合复习三： 第五章 腹部 主要实习内容： 1． 肝、胰、肾的外形 2． 肾的周围关系 3． 胰、肾及腹部大血管的毗邻 4． 肝门静脉的形成和分支 5． 肾前间隙和肾后间隙本单元重点1．肝有分叶分段及各段的位置 2．肝内门静脉、肝静脉的走行特点 3．胰的位置及其周围结构间的位置关系， 1． 胰、脾、肾等器官的局部解剖、肝的分叶分段、胰的毗邻 2． 肠系膜上动、静脉肾静脉及胰的钩突与腹主动脉与肠系上动脉之间的夹 角间的关系。 实习：去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，本单元难点教学方法教具准备投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 肝内管道剥离标本，肝解剖标本，肝解剖模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱24课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年 第六章 盆部 1． 掌握女性盆部各水平切面上盆腔主要器官位置形态 2． 掌握女性卵巢、输卵管、子宫及阴道的位置及形态 3． 了解女性器官的毗邻结构 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 50 分钟 2、分组；实习并 进行结构辨认 40 分钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第六章 盆部 第一节 概述 第二节 盆部的水平断面 讲授： 女性盆部第 1~13 水平断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 女性盆部第 1~13 水平断面及局部解剖学结构本单元重点女性生殖器官的形态位置和形态特征本单元难点1． 女性生殖器官在盆部的位置 2． 盆部血管、输尿管间的位置关系 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续女性盆部切面标本、盆部局解剖标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学图谱、人体解剖彩色图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱25教学方法教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第六章 盆部：男性盆部 1． 掌握男性盆部主要器官的形态和位置 2． 掌握男性盆部生殖器官在各切面上的形态特征及位置排列关系 3． 了解男性盆部器官在水平断上的位置和形态关系 教学步骤、时 间分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 50 分钟 2、分组由教师 带领进行结构 辨认实习 40 分 钟 3、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容： 第六章 盆部 1． 男性盆部水平断面 讲授： 男性盆部 1~8 水平断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习男性盆部 1~8 水平断面本单元重点男性盆部的血管和生殖器官在各断面上形态特征本单元难点1． 男性生殖器官在各断面上的形态特征 2． 男性生殖器官与盆内血管和神经间的相互排列关系 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 男性盆部连续水平切面标本、男性盆部局解剖标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱、人体解剖彩色图谱 人体断层解剖学图谱26教学方法教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第三节 男性盆部冠状断面 1． 掌握男性盆部冠状断面各主要结构的形态和位置 2． 掌握男性膀胱、前列腺、腰大肌周围的血管神经的排列及其相互位置关 系 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 40 分钟 2、 分组进行结构 辨认实习 40 分 钟 3、提问、总结、 讨论 20 分钟教学目的及任务教学内容： 第三节 男性盆部冠状断面 讲授： 男性盆部 1~6 冠状断面及相应的 CT，MRI（磁共振成像）片 实习： 分组实习男性盆部 1~6 冠状断面本单元重点膀胱、前列腺、输精管、精囊腺、输尿管、骶丛神经的形态本单元难点1． 闭孔内肌及其与血管神经的关系 2． 腰大肌周围的结构及其排列关系 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 男性连续冠状切面标本、盆部局解标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱、人体解剖彩色图谱 人体断层解剖学图谱27教学方法教具准备课外作业参考资料承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第三节 女性盆部冠状切面 1． 掌握盆部冠状断面女性各主要结构的形态和位置 2． 了解女性盆部冠状断面上各结构的形态、位置及其相互位置关系 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 40 分钟 2、 分组进行实习 辨认结构 40 分 钟 3、讨论、提问和 总结 20 分钟教学目的及任务教学内容： 第三节 女性盆部冠状断面 讲授： 1． 男性盆部矢冠状断面及相应的 CT 片 2． 女性盆部 1~5 冠状断面 实习： 分组实习女性盆部冠状断面本单元重点女性生殖器官在盆部各断面上位置、排列关系和形态特征本单元难点1． 女性盆部血管、神经的位置和在各断面的变化规律 2． 区别盆部血管与输尿管的形态特征 3． 辨认盆部各血管分支后的名称 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 男、女性连续冠状切面标本、男性、女性盆部解剖标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学图谱 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料28承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年第四节 男性盆部矢状断面 1． 掌握盆部在矢状断面上各主要器官的形态和位置 2． 了解男性各主要器官在矢状断上的毗邻关系 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、先理论讲授 40 分钟 2、 分组进行结构 辨认、 实习 30 分 钟 3、讨论和提问 10 分钟 4、 总结整个男性 生殖器官在盆部 的分布、排列规 律 25 分钟教学目的及任务教学内容： 第四节 盆部的矢状断面 1． 男性盆部矢状断面及相应的 CT 片 2． 女性盆部矢状断面及相应的 CT 片 讲授： 1 男性盆部矢状断面 2 女性盆部矢状断面 实习： 分组实习男、女性盆部矢状断面本单元重点男女性生殖器官在盆部的形态特征及其排列关系本单元难点1． 男性生殖器官、女性生殖器官在盆部的位置和形态特征 2． 男性女性生殖器官与周围血管的相互毗邻关系 3． 男性与女性生殖器官在矢状面的显示的形态特征 先运用投影仪中的彩色图片进行理论讲授，后分组进行实物标本实习，实习 中另一部分同学去陈列室观察标本，最后总结次课的主要内容，并力图寻找 出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆。 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 男、女性连续矢状切面标本、盆部局解标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱、人体解剖彩色图谱 人体断层解剖学图谱教学方法教具准备课外作业参考资料29承德医学院（教案）课程名称：断面解剖学 授课对象及时间 课 题 授课教师：孔祥玉 职称：教授 200 月 级 日 班 第 周 第 单元 ~200 学年 第 学期 医学影像学专业 年 综合复习四：盆部 1． 掌握男、女性盆部各水平切面上盆腔主要器官位置形态 2． 掌握男、女性卵巢、输卵管、子宫及阴道的位置及形态 3． 了解男、女性器官的毗邻结构 教学步骤、时间 分配及补遗 总时：100min 1、分组；实习并 进行结构辨认 90 分钟 2、提问或总结 10 分钟教学目的及任务教学内容：综合复习四 盆部： 实习 1． 盆部各断面及其相应的 CT 和 MRI 图像 2． 盆部的局部解剖学 3． 区别男女性骨盆的断面解剖学特征 4． 在影像学片上辩认神经、血管束的位置和特征本单元重点男、女性生殖器官的形态位置和形态特征本单元难点1． 男、女性生殖器官在盆部的位置 2． 男、女性盆部血管、输尿管间的位置关系 1． 实习中指导同学去陈列室观察标本 2． 总结此次课的主要内容 3． 并力图寻找出一些规律性的东西或关键性的中心结构，以帮助学生记忆 投影仪，笔记本电脑，幕布，陈列室全部标本 连续男、女性盆部切面标本、盆部局解剖标本及模型 认真复习本次课内容涉及到的有关局、系解知识，借助参考书复习断面上重 要结构的位置分布规律及一些重要器官在不同断面上的形态特点等。 ? ? ? 人体断面解剖学彩色图谱与 CT、MRI 应用 人体解剖学标本彩色图谱 人体断层解剖学图谱30教学方法教具准备课外作业参考资料