&步步惊心&华鼎奖对抗&甄嬛传& 孙俪再失宠?(图)
　　主演的掀起收视狂潮，该部电视剧也被评为最典型的古装剧。据报道，台湾也掀起“甄嬛热”，剧中的几位主要演员受到热捧，备受观众喜欢。而刘诗诗()主演的穿越题材电视剧()也备受粉丝的喜欢。
　　近日，2012华鼎奖中国百强掉市局提名名单曝光，其中刘诗诗吴奇隆凭借《步步惊心》获得多项提名，()《甄嬛传》也“榜上有名”，唯独“小主”孙俪失宠。网友对此也是议论纷纷。
　　来源：厦门热线
　　上位路中五段恋情女星热辣床戏胜迷奸照()20年辛酸隐秘情史()拍AV错过的10段情揭孔令辉十年未婚真相细谈()惊人家庭背景
()16年断交隐情揭陈坤（)()()床上友谊()16岁遭富商践踏()假戏真做床戏揭与意外情为何不娶
（厦门热线）
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为&中华榜样论坛&做颁奖嘉宾（组图）
2015“爱在千万家”全国社区文化大舞台系列活动之“榜样文化公益行”启动仪式暨第三届中华榜样论坛、《2014年度身影全国榜样人物》颁奖、新作家征文颁奖活动流程与主持词第三稿&一、8:45-9:00入场节目串演&1、诗朗诵-马兰、朗诵：主持人孙骁2、祝福歌-刘先伦、&&5分钟3、身影榜样主题歌词朗诵:石军4、感恩的心-紫秋、石军、王靖菲、陈丽、刘先伦父子5分钟& 播放伴奏二、9:00-9:20 开场部分1、介绍会议榜样概况&&&&&&7分钟2、介绍嘉宾近20位&&&&&&&3分钟3、唱国歌&&&&&&&&&&&&&&&&3分钟4、袁天沛宣读杨凤城贺词&4分钟5、介绍文化义工&&&&&&&&&&3分钟三、9:20-9:50启动仪式：1、紫秋宣布“爱在千万家”全国社区大舞台榜样文化公益行启动仪式开始5分钟音乐：古筝弹奏 央视专题主角、感动贵州板凳女孩丁莹祝福&田梅录制。视频2、徐国军代表组委会讲话10分钟：总体活动介绍、榜样文化公益行启动意义等3、宣读推荐语后授推荐书籍铜牌5分钟&&4、杨少君赠书及感言10分钟。四、9:50-12:00进入《身影》榜样颁奖程序1、《身影》视频介绍后请出创办者杨少君、随机采访2、嘉宾郭占斌&&为《身影之星》汪漪颁奖、随即采访3、嘉宾刘际为《身影》优秀编辑闫领颁发证书& 随即采访4、嘉宾杨宝环、《身影》优秀主持人王秀娟、王友年颁奖。随机采访5、播放宣传片、推出身影年度榜样人物&袁天沛颁奖&随机采访6、宣读中华榜样文化和艺术大使名单，杨少君颁奖讲话7、宣读文化传播驿站名单，上台颁奖刘继承、胡蓉、杨福涛讲话每人2分钟。8、刘科夫为杨少君、紫秋补发特别贡献奖。为刘骏涛颁发中华榜样爱心企业家证书。9、主持人介绍新作家的诞生孙骁朗诵杨少君诗歌《新芽》10、新作作征文获奖人员上台领奖颁奖。北塔、洪烛讲话11、主持人朗诵诗歌《新芽》&&文联出版社编辑主任为新作家代表颁奖讲话12、刘先伦朗诵《春天的种子》后播放《身影榜样》歌曲视频散会【29日上午】8:30-8:40与会者进会场签到一、8:40-9:00入场节目串演&1、请听诗朗诵《春天的一部分》，作者：马兰，朗诵：孙晓&春天的一部分起一个早用安静的心圈住一树的鸟鸣让浅浅的笑与婉转的歌相遇这个温暖的早晨是春天赐予我的眼神暖过树梢的阳光轻拥我的双肩柔软的风拂过鸟儿翅膀之后轻憩在我的颊上闭上眼——多么幸运我也是春天的一部分&绽放记不清在黑夜里走了多久一路向上，提着色彩和郁香冰封的血液被温暖，被还原，被汇聚溪流，波浪，漩涡，潜于内心假装平静，隐去所有言语屏息，把冬日的梦再抚摸一遍让奔跑的心，爱上颤颤的等待让爱着的人垂下慌乱的眼神点点星火隐于唇间只待春风的磷片划过便“噗”地一下吐出万朵火焰&2、祝福歌-刘先伦（全国最小的原创公益歌手四岁半）、5分钟3、身影榜样歌词朗诵：石军身影音乐伴奏《身影》歌曲 歌词&身影榜样作词∕城子&回首尘烟往事还记得温馨的笑颜沉淀如诗岁月谁明白朴素的心愿&攀越丛山峻岭不在乎磨练的血汗横跨江河湖海终须见耀眼的荣光&身影榜样弘扬华夏儿女的正能量筑起民族精神新桥梁忠肝义胆& 热情豪放&身影榜样歌颂神州大地的英雄传奏响时代文明新乐章勤于奉献& 大爱无疆&俯视小桥流水浮萍浪漫 清波荡漾仰望碧空万里雁过留痕 笛声悠扬&重温可歌往事怎能遗忘 温馨笑颜沉淀如诗岁月谁曾明白 朴素心愿&啊——身影榜样是我树立目标的导向盘虽然生活风雨飘摇坚定信念& 满怀希望&啊——身影榜样是我斗志昂扬的正能量纵使前路崎岖坎坷追求理想& 不畏艰难&4、感恩的心-紫秋、石军、王婧菲、陈丽、刘先伦父子同台、播放伴奏5分钟& 二、9:00-9:20 开幕式让我们伴着优美的歌声，以感恩的心开始今天的榜样之旅 。男：今日春光明媚女：今日鸟语花香男：今日榜样齐聚女：今日欢聚一堂男：今天这个现场是“爱在千万家”全国社区文化大舞台系列活动之“榜样文化公益行”启动仪式女:今天这里有从2009年一路走来，宣传榜样、传播榜样，并于2010年被团中央选入“分类引导青年工作活动案例”的《身影》团队和全国各地的中国榜样人物、五四青年奖章获得者、五一劳动奖章获得者、中国道德模范、中国好人、中国好校长......男：今天这里有致力于“找回作家位置、营造创作阵营、担当文明传播”的新作家团队。女：是呀，真是榜样相聚北京，展望榜样未来！“榜样文化公益行”的启动仪式上，有榜样事迹报告会，有新作家代表座谈会，有榜样文化传播研讨会、有榜样人物表彰活动、有首届新作家奖颁奖仪式活动男：今天由中国文化管理协会社区文化工作委员会支持，团中央分类引导青年工作活动案例《身影》节目中心主办的“第三届中华榜样论坛”将正式启幕。女：感谢各位领导、专家、学者和全国各地榜样人物的光临。现在让我们介绍以下出席今天会议的领导、专家、学者！&&&女：中国文化管理协会社区文化工作委员会执行会长&徐国军&&&男：中国演艺工作委员会副会长、中国铁路文工团曲艺杂技团团长&刘际&&女：中国文化管理协会品牌文化管理委员会会长&&郭占斌&&男：中央电视台科教频道高级顾问袁天沛&&女：世界诗人大会驻中国办事处主任&北塔女：中华诚信书画研究院院长&&&&王诚男：中美艺术交流中心秘书长&&&刘俊涛女：CCTV《公益的力量》栏目组制片主任&杨宝环（2014点燃希望公益爱心奖组委会成员）男：第23届世界脑力锦标赛执行秘书长、世界记忆大师教练刘科夫&&女："爱在千万家"全国社区文化大舞台组委会网络执行委员会秘书长王婧菲男：昊天阳国际文化传媒机构董事顾问、中华慈善大使刘继承&男：总策划：杨少君：大型榜样人物访谈《身影》节目中心创办者、总监制、资深媒体人&女：总导演：紫秋：“爱在千万家"全国社区文化大舞台组委会办公室副主任、访谈主持人男：主持人：孙骁：中国轻工业文化建设协会秘书长著名文化主持人、诗人、朗诵家女：石军：央视《公益春晚》主持人、国家广电总局授予“声音魅力塑造专家”&&&&&&&&&&&&男：还有来自各地的嘉宾，让我们在颁奖环节再与之相识吧，好，有请大家起立，共唱国歌。播放伴奏。&女：感恩中国共产党的英明领导，祝福伟大的祖国干繁荣昌盛男：今天还有很多领导因故未能到场，但他们发来了热情洋溢的贺信。下面我们宣读中国人民大学马列学院书记杨凤城的《贺信》。女：有请——各位来宾，各位朋友:&&大家好！我是中国人民大学马列学院的杨凤城。接到《身影》节目总监制杨少君先生送来的邀请函倍感荣幸。因院务缠身，无法前往出席，特致贺函，以表祝贺。&&作为2010年团中央选录的“分类引导青年工作活动优秀活动案例”，《身影》节目历经六年的风雨，现在已成为凝聚榜样、传播榜样的全国性在线节目，并在今天举办这样一台盛大的全国榜样交流活动，在此，我表示衷心的祝贺和诚挚的敬意。&&中国自古就是礼仪之邦，崇尚和平文明。中国又是一个榜样辈出的国家。他们在不同的时代引领着各个领域的发展。中国的老子孔子成为了中国人文的奠定者。19世纪初中国处在一个内困外患的灾难里，这是马克思恩格斯的《共产党宣言》来到了中国，从而为迷茫的中国人带来了曙光。中国共产党的成立和由中国共产党领导的革命战争在在一代代英雄儿女的前仆后继中迎来了新中国的成立。而中国三代领导集体带领中国人正一步步走向富强民主文明的新时代。&&一个时代没有榜样和精神是不可想象的，是没有希望的。而身影节目正以无限的网络空间传承着中国榜样文化，组织凝聚着一批批榜样，为广大青年的成功成才提供了一个正能量的学习平台。为实现中国梦提供着强大的精神动力。&&今天，身影节目在此聚集了来自全国各地的榜样，以一种积极向上的精神齐聚一堂，必将培育出更多的榜样群体。&&预祝《身影》节目蒸蒸日上，预祝2015“爱在千万家”全国社区文化大舞台系列活动之“榜样文化公益行”启动仪式和2014年度身影全国榜样人物表彰活动圆满成功！&&谢谢大家！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2015年4月29日&&&男：感谢杨凤城书记中肯的贺语，正是因为有如此多领导的支持，才有《身影》榜样团队的坚持和榜样传播事业的发展。在榜样文化传播的领域，有一群开辟了中国文化公益新局面的人，他们用自身的“文学艺术才情、文化传播能力、爱心奉献精神”践行着社会主义核心价值观，他们有组织、有计划的走进了覆盖中国近百个县市的21个革命老区、48个城乡社区、15个部队园区、10个科技商区、援建了35个文艺社…女：他们组织了29省的六百多位作家参与“赤子情”全球华人新诗大赛，获得世界四十一个主承办国家和地区的团体冠军奖，他们牵手六十多位艺术家为第23届世界脑力锦标赛送去了文字、文学、文艺、文化四重主办国大礼…他们为中国文化志愿者争了光！为此，获得了央视《公益的力量》栏目组力荐，中国关心下一代基金会颁发的“2014点燃希望公益爱心奖”，周恩来总理的侄女、原新华社副社长周秉德在北京钓鱼台国宾馆的舞台上，握住紫秋的手微笑的勉励她：“继续努力为人民服务！”男：九年来，他们坚持不懈的无私奉献被媒体和网友亲切的称为“中国文化义工”！2015年，在中国文化管理协会社区文化工作委员会的信任下，他们又获得了“爱在千万家”全国社区文化大舞台系列文化公益基层行活动的协办权，今天，开启的《榜样文化公益行》旨在弘扬榜样精神，传承榜样文化。女：接下来，让我们有请中国文化义工创始人、系列文化公益行活动总策划、中华榜样文化大使、《身影》节目特约主持人紫秋老师闪亮登场。女：感谢主持人对文化义工所从事的文化公益事业的有效诠释，这也是我九年来创立文化义工理念、创建文化义工组织、创办文化公益平台的社会价值所在。2014年文化部正式公布了文化志愿者标识，给文化义工也找到了一个最好的归宿，所以，我们首先加入其中。作为一名志愿者和身影人，时刻不忘传承榜样文化为己任，于是，我便在启动实施老区文化、社区文化、营区文化、企业文化、乡村文化、园区文化、雷锋文化、传统文化之后，策划了榜样文化公益行，接下来，还有诚信文化、红色文化等符合中国特色的文化惠民项目，陆续在“爱在千万家”全国社区文化大舞台系列活动中发挥作用，我们将在文化部公共文化司的指导下，在中国文化管理协会的领导下，组建中国文化志愿者联盟，首批由天津泰玉缘资助的中国文化志愿者注册证书也将在印制完毕之后，赠送文化义工、身影团队和多年从事文化公益事业的机构推选的优秀文化志愿者，网站、会刊、年会都在计划和设计中，我们希望建成一个所有会员都关注，都积极参与的文化传播联盟！如同徐会长所倡议的，希望更多的文化志愿者加入义务传播中国文化的行列中，从今天开始，从此刻开始，让文化志愿者的榜样通过“爱在千万家”全国社区文化大舞台走出中国，走向世界！三、9:20-9:50“榜样文化公益行”启动仪式& 紫秋主持1、今天，我们要跟各位领导嘉宾和全国的榜样人物一起见证2015“爱在千万家”全国社区文化大舞台系列活动之“榜样文化公益行”的启动仪式。在此之前，我想把一份特殊的祝福带给大家：音乐：古筝弹奏央视专题主角、感动贵州板凳女孩丁莹祝福&田梅录制。视频。由紫秋配乐介绍这个大爱、坚强、乐观的女孩。现在，有请中国文化管理协会社区文化委员会执行会长徐国军先生，他带来了对榜样活动的介绍、对榜样会议的致辞、对榜样书籍的推荐，对榜样人物的鼓励、对榜样事业的希望….（见文稿）巍力送铜牌上场-他希望榜样爱能走进千家万户3、杨少君：感谢组委会的推荐、感谢徐会长的赠牌，今天的启动仪式，意味着“榜样文化公益行”从这里开始走向全国，《身影》作为榜样团队首先要起带头作用，那么，我代表编委会向组委会捐赠200册榜样访谈录，让身影榜样的爱走近千家万户！&榜样代表送样书上场。赠书时配上《爱无穷》的伴奏音乐—声音柔弱。陈丽播放& 紫秋简介书籍的意义和出版的曲折。& 感谢徐国军会长精彩而全面的讲述，感谢“爱在千万家”全国社区文化大舞台活动的详细介绍，给榜样公益事业以发展空间，感谢他号召文化志愿者加入这个文化传播的行列。那么，在座的榜样人物，请大家再次给予徐国军会长掌声致谢！四、9:50-12:00榜样颁奖活动男：既然是榜样文化公益行在身影年度会议上启动，那么，我们一定想知道，在榜样们的心中，身影事业是怎样的呢？请看一段身影节目的视频介绍女：身影是身影人的事业，身影事业走向今天，取决于一个重要的人物和团队，那么首先——有请原共青团河南省委驻深圳团工委副书记、河南省“全省模范团干”、“全省优秀驻外团工委书记”、团中央分类引导青年工作活动案例《身影》节目中心的总监制杨少君先生。——随机采访身影创建历程。男：2015年3月，身影节目决定联合相关单位举办第三届中华榜样论坛，其中组委会决定在2015年度身影榜样人物表彰活动中设立“身影之星”奖，也就是身影栏目终身成就奖。大家提议颁发给创建人杨少君总监制。杨少君却说：“还是将身影之星奖颁发给对身影节目发展有重大贡献的其他同志吧。”大家说，谁还最有可能被推荐获得2015年度的“身影之星”奖？她就团中央分类引导青年工作活动案列《大型榜样人物访谈《身影》节目中心在线总监-汪漪女士女：身影一直以打造文化传播品牌为奋斗目标，所以，今天，我们荣幸的邀请到了获得“2011年中国十大品牌专家”殊荣的中国文化管理协会品牌文化管理委员会会长郭占斌先生来到现场，请他为陪伴身影节目走过六年风雨历程的汪漪女士颁发“身影之星”奖。随即采访男：掌声有请-女：感动继续，精彩再度。男：身影在线访谈的每一期嘉宾文稿的刊发、每一本书籍的编撰出版，都会有很多人在默默奉献着才情与爱心，在编审团队中，有这样一位身影人，甘愿做配角，她不在乎个人名利、却在乎工作成果，她从不计较回报，却敢于承担责任，她把自己的积蓄放在身影最需要发展的平台上，但却从未向外人说起，她平素不善言谈，但却同样具有榜样的力量.她是作家、她是编辑、她是一位优秀的身影人女：说到这里，我们一定期盼她的身影出现在主席台上了，好，掌声有请来自四川成都的闫玲女士，有请中国文化管理协会演艺工作委员会副会长、中国铁路文工团曲艺杂技团团长&刘际为她颁发身影节目优秀编审奖。 随机采访男：感谢颁奖领导，祝贺获奖获奖嘉宾！女：《身影》节目从2010年10月开设了在线访谈节目，节目中心提出了“哪里有榜样，哪里就有身影”的战略目标。全国各地的文化志愿者陆续加入到了这个团队。2015年4月13日，河南日报报道了一位还在上大学的《身影》节目主持人，让我们一起观看这篇报道。请看大屏幕——播发王秀娟的文章。男：让我们请出报道中的主人公王秀娟同学。女：有请。——主持人随机采访王秀娟同学在《身影》做公益主持人的经历。男：其实，在身影节目中心，还有一些像王秀娟同学这样的公益主持人，默默的奉献着，他们同样获得了2014年度身影全国优秀主持人奖。&CCTV《公益的力量》栏目制片主任杨宝环2014年度身影全国优秀主持人奖女：有请——、--等人颁发。男：感谢你们，正是你们的辛勤付出，全国青年网友才分享到了精彩的榜样故事。女：让我们一起来观看一段《身影》介绍视频。男：请投影师播发身影节目宣传片。女：又一个激动人心的时刻到了，让我们一起见证2014年度身影全国榜样人物的风采！男：请荣获2014年度身影全国榜样人物的人员入场：他们是&&&& && &女：有请：为获得2014年度身影全国榜样人物获奖者颁奖仪式。随机采访男：在颁发了“身影之星、优秀主持人、年度榜样人物”证书之后，我们还有一份大礼，要送给为《身影》节目和团队作出更大贡献的四位代表性人物，他们是：中华榜样艺术大使萧宽、中华榜样文化大使紫秋、中华榜样文化大使周殿胜、中华榜样艺术大使王城，有请他们走到榜样的舞台上有请杨少君颁奖为他们颁奖！ 随机采访。女：非常感谢。其实，在这些榜样的后面，还有一批热心公益，给予《身影》节目大力支持的爱心企业家和榜样文化传播的组织。男：是的，他们的支持让我们的榜样文化得到了进一步弘扬。今天，北京国树堂商贸有限责任公司行政总监胡蓉也来到了现场，有请昊天阳创世国际文化传媒（北京）有限公司文化顾问刘继承先生为其颁发铜牌：授予北京国树堂贸易有限责任公司“国树堂”系列酒为“第三届中华榜样论坛指定用酒”。女：有请————行政总监胡蓉讲话男：其实。在这些支持的大军中，还有很多事公益组织。接下来有请北京爱心公益社团负责人杨富涛先生上台和大家分享参会感受。女：有请——男：榜样需要挖掘、榜样更需要传承，在过去的一年中，《身影》不断加强与文化机构、社会团体、公益组织的合作，加大了对外的影响力度。为了感恩，也为了把榜样事业做强，做大，我们向以下五个机构颁发《全国榜样文化传播驿站》的铜牌:北京天使爱心公益社团、中国文化义工委员会、中华诚信书画研究院、福建蚂蚁的力量爱心联合会、北京博凯中冠文化传播中心。女：同时，授予刘俊先生为“全国榜样文化传播使者”。有请《身影》节目中心顾问袁天沛先生为获奖者颁奖。男：有请——女：感谢你们为榜样文化传播传播所做的贡献，也许今天很多青年从你们手中得到的是一本书，但明天他们将得到的是一身积极向上的正能量。再次把掌声献给他们。男：颁奖晚会进行到此刻，相信大家已经分享到了许多感动，而接下来的环节，会令人感动与难忘，想知道为什么吗？女：真的吗？那我期待着….男：好的，我要特别请出专程从海南飞抵北京的第23届世界脑力锦标赛执行秘书长、第一个将世界全脑运动引进中国的世界记忆大师教练刘科夫先生，此行，他要完成一份重要的心愿！是什么呢？还是请他本人告诉大家吧，掌声有请刘科夫秘书长…..刘科夫讲述锦标赛暨中国书画国际邀请赛颁奖晚会的感动，还有文化盛典编辑出版的意义….然后，拿出证书，代表组委会补发给当初没有任何奖励的杨少君和紫秋老师。并表态，加入中国文化志愿者，加入“爱在千万家”全国社区文化大舞台系列公益活动、在中国推动全脑运动，为文化的传播作出更大贡献！男：这样的经历，我们一定要采访当事人了，刘科夫感言并为刘骏涛老师颁发中华榜样爱心企业家奖，以此感谢他参会并资助《文化盛典》的出版发行。女：有请--男：如此感人的场景，真的令人难忘。榜样无时不在，榜样无处不在，刘科夫为我们的榜样人物几千公里送来了补发的证书，但是他自己呢？他就是榜样！让我们再一次向他致敬！男：刚才我们注意到了这样一个词汇：在中国，有一位用生命助力第23届世界脑力锦标赛的女人…大家是不是很想知道她的感受呢？那么，有请紫秋老师和我们分享吧…紫秋感言…男：主持人根据上述情景自我发挥女：感动也是需要传递，那就让我们怀着感恩的心继续《身影》的榜样之旅吧：2012年，国务院新闻办公室副局长黄军衔回见《身影》节目总监制杨少君时，了解到《身影》节目的发展历程后，欣然为身影节目题写了八个大字：“身影人物、榜样力量”。男:2013年，国务院新闻办公室机关党委副书记刘更银应邀出席了2012年度身影全国榜样人物系列活动期间备受感动。在返京的火车上，他问《身影》节目的总监制杨少君：少君，我有个问题不明白，革命年代，那些地下党面对敌人的严刑拷打宁死不屈，是因为他们有信仰。今天你们艰难地传播榜样文化，为了什么？当时杨少君思考了下说：《身影》是团中央选录的引导青年工作的榜样案例，作为这个案例的负责人，我需要让它名副其实。如果说昨天做好《身影》是我们节目中心的工作，那么今天，做好《身影》我们是肩负着全团的重托，全国人民的重托。&五、进入新作家环节：女：《身影》节目在发现榜样和访谈榜样的同时，一直没有停下对榜样文化传播的探索。其实，早在2010年，他们就联合河南省八大厅局和共青团河南省委驻深圳工委举办了深圳最美的诗歌全国诗歌征集大赛，获奖作品还被精选结集由中国戏剧出版社出版成《深圳最美的诗歌》，被誉为“深圳的第一首赞歌”。男：之前我上网查看了这个活动，很多名家做了寄语。世界诗人大会驻中国办事处主任北塔先生说：深圳，一个新兴的国际化大都市，就像当年美国突然崛起在地球上，她忽然屹立中国的南方。她突飞猛进，气象万千，她在呼唤惠特曼，许多有志有诗歌才华的青年响应了这种呼唤。有机会参加此次“深圳最美的诗歌”作品征集评选活动，使我有机会聆听了深圳的“草叶之歌”。这里不乏金句玉章，合起来简直就是一部《草叶集》。女：2013年4月12日，《身影》节目就创建了中国榜样作家群，他们还在QQ奶奶的支持下，用五天的时间举办了一场“中国梦，我的梦”首届中国榜样作家文学征评活动，并于6月28日，在九江举行了首届中国榜样作家颁奖活动，这次世界诗人大会驻中国办事处的北塔老师再次出席。男：用五天时间举办一个全国性的活动，太不可思议了。女：是这样的，当时在五四前夕的4月30日，QQ奶奶张秀丽找到杨少君先生拿出了自己的一笔稿费，表示想在五四节期间为青年人做点事。杨少君被老人的真情打动，当晚立刻组织了办公会，他向编委会下了死命令：五四青年节我必须看到“中国梦，我的梦”首届中国榜样作家文学征评活动结果。男：真是强将手中无弱兵啊，2013年5月4日，“中国梦，我的梦”首届中国榜样作家文学征评活动评选结果如期揭晓。并于2013年6月28日在九江举行了颁奖典礼。女：而在2015年的开元之月，一棵传播榜样文化的新芽再次诞生，他们就是新作家。他们先后成立了新作家网刊和新作家论坛，同时组建了12个编辑部6个文学小组共100多人的在线管理团队。同样年是在五四前夕，QQ奶奶再次找到杨少君总监，要求在五四青年节做点事。并且购买了6本《习近平谈政治理论》要赠送获奖作者。杨少君总监再次要求新作家团队在五四青年节前举行2015首届新作家奖颁奖仪式。男：现在我宣布2015首届新作家奖颁奖仪式正式开始！有请获奖人员上台领奖。有请世界诗人大会驻中国办事处主任北塔上台为获奖人员雪戋、黄之翊颁发获奖证书和奖品。并致寄语女：其实，在这次评选活动中，新作家团队管理人员付出了辛勤的劳动，今天他们也代表全国各地的新生代作家前来出席2015年度新作家全国代表座谈会。有请他们上台。
&男：有请-中国文联出版社文学编辑室主任洪烛等领导上台为他们颁发2015年度新作家全国代表座谈会特邀作家颁奖，并致寄语！女：榜样分享感动、作家呈现才情，让我们聆听著名诗人杨少君老师为新作家特别题赠的诗歌《新芽》朗诵：孙骁作者：红领戴&于冰雪中你有些瑟瑟于冬末里你有些单薄&但你执意了要在皑皑的空白涂抹&你笔锋的乳毛软软的蘸不上太多的一得阁你稚嫩的臂力还挥不出气势磅礴的榜书&但你落笔了像远古记事的一个绳结似刻在甲骨上的一枚神符&于是天雨粟鬼夜哭黎明来了天蓝了地绿了鸟飞了千紫万红的花漫山遍野了&而结伴同行在柳堤的沐浴着明曦的谈笑春游的第一眼看到新芽的那一群人据说，是新作家&男：从春天开始、到春天结束、从孩子开始，到孩子结束，让我们再一次以热烈的掌声欢迎小童星刘仙伦为大家带来《春天的种子》朗诵。女：再一次感谢小先伦精彩的朗诵！让我们在身影榜样的和歌曲声中，结束上午的榜样之旅吧，有请各位领导和嘉宾上台合影，把这个美好而难忘的时刻记录下来，留给现在，留给未来，留给感动，留给传递！——播放歌曲《身影榜样》，主持人宣布集体合影后会议结束。男：主持人宣布用餐地点和下午会议时间。12:00午餐&&&&&&&&&【29日下午】&13:30:进会场14:00:中华榜样论坛之一:1、《身影》榜样事迹报告会2、《身影》榜样平台研讨会15:00:中华榜样论坛之二1、新作家论坛发展研讨会2、新作家网刊发展研讨会17:00-18:00 书法家题赠书法18:00—21：00晚宴（书法抽奖、文艺活动、、最强大脑）&&&&&&&
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洪烛：原名王军，1967年生于南京，1979年进入南京梅园中学，1985年保送武汉大学，1989年分配到北京，现任中国文联出版社编辑室主任。2012年入选博客十年“影响中国百名博客”。信箱
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篇一：浅析大学生毕业即失业现象 题目：浅析大学生毕业即失业现象 学院：旅游学院 专业：09人力资源管理 小组成员：陈奕丹 陈蕾 冯姝敏 胡梦园 小组学号：09 04 12 19
本文通过对大学生毕业即失业现象不同角度的原因的分析，发现这一现象不仅源于大学生自身能力素质问题，与当前社会存在的问题以及大学教育体制也有难以分割的关系。在客观与主观的原因下，如何加强高校对学生的教育以及大学生自身素质能力将成为解决大学生就业难，改善大学生毕业即失业现象的关键。
关键词：大学生、毕业即失业现象、教育体制
1、大学生毕业即失业现状·······················································································4 2、大学生毕业即失业原因·······················································································4 2.1 大学毕业毕业即失业的客观原因 ·············································································4 2.2 大学毕业毕业即失业的主观原因 ·············································································5 3、大学生毕业即失业的建议与对策 ··············································································5 3.1 客观原因的建议与对策 ···························································································5 3.2 主观原因的建议与对策 ···························································································6 结论·····························································································································7 参考文献·····················································································································71、大学生毕业即失业现状
我国高校自1999年扩大招生规模以来,每年的招生人数都在上涨。随之而来的就是每年的大学毕业生数量也水涨船高。据人力资源和社会保障部统计,2009年我国大学毕业生数量为610万,首次突破600万大关,截止次年1月份应届生就业率达到74%,即有大约159万的大学生一毕业就失业了。另据历史数据显示,我国每年都有大约20%的应届大学生找不到工作。如此一来,每年尚未找到工作的人仍然在搜寻工作,下年的新毕业生也将投入到市场找寻工作,逐年累计,造成了一个庞大的大学生失业群体,同时也形成了一个恶性循环。
2009年是近几年来对大学毕业生就业最为不利的一年。从供给方来看，数据表明，2009年中国有611万大学毕业生，比2008年增加52万。从需求方来看，受金融危机和经济周期的影响，以企业为主体的用人单位对大学毕业生的需求明显下降。大学毕业生毕业即失业的现象在2009年将更加突出。我国高等教育的普及使得大学生逐渐“贬值”，前几年“大学生”是一张找工作的贴金名片，而现在“大学生”身价今非昔比，往日的天之骄子现在得满世界找工作了。过去的“社会精英”终于归位于“普通劳动者”。其中存在着客观与主观原因。 2.1 大学毕业毕业即失业的客观原因 （1）学生就业渠道不畅。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。
（2）企业用工制度不合理。在一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。
（3）学生缺乏就业培训机会。不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。
（4）与被裁和海归人员竞争。在当前经济形势下，大学毕业生在求职过程中还将遭遇到更多的竞争威胁。首先是来自于被裁职员的竞争威胁。这些人员在失业之后势必要在劳动力市场上寻找新的就业机会，他们丰富的工作经验对于准备步入社会的大学毕业生而言，显然是一种竞争威胁。相比之下，大学毕业生缺乏工作经验，因此容易受到冲击。 其次是来自于海归人员的竞争威胁。由于美国金融危机以及由此引发的经济衰退，大量在海外求学的留学生在毕业时可能难以找到合适的工作机会，更有原本在海外工作因金融危机影响而失业的人员，他们都有可能回国寻找就业机会，这无疑对国内的大学毕业生形成竞争威胁。相比之下，国内大学毕业生在外语和专业技能以及视野等方面可能会处于下风。以高校为例，由于近年来海归博士较多，因此给了高校以更多的选择余地，不少高校在引进老师或者研究人员时往往会优先考虑海归博士，这无疑给本土毕业的博士们在求职过程中造成了无形的竞争压力。 （5）大中城市户口有优惠政策。当前，户籍制度在大中城市依然起着重要的作用，对于大学毕业生而言，能否取得大中城市户口是他们找工作过程中普遍关注的一个现实问题。为此，他们往往把考公务员、进入事业单位或者国企作为求职的优先选项。不少中小企业虽然对大学毕业生有较强的需求，然而由于无法解决户口，最终也很难招聘到或者留住大学毕业生。在中西部地区，大专以上学历人才明显向公共部门聚集，一个重要的原因在于公共部门不仅可以解决落户等问题，而且在稳定性和社会福利等方面有着较强的优势。
2.2 大学毕业毕业即失业的主观原因 （1）大学生的期望过高。大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。
（2）态度上不重视择业规划。很多同学只是在临近毕业时，才会关注与工作有关的事情，找工作也不是很积极。大部分大学生直到临近毕业前都不知道自己该干什么，能干什么，该往什么方向努力。大部分大学生迷茫，需要家人的帮助才能找到工作，工作后也不知道自己是否适合。
（3）大学生缺乏求职技巧。有些用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。
（4）毕业生“薪情”过高。不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。
3、大学生毕业即失业的建议与对策 3.1 客观原因的建议与对策 （1）大学专业结构和教育体制需要进行调整和改革。大学的专业设置调整滞后，一些大学的专业及课程设置没有能够以市场需求为导向进行规划，有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。特别是高校扩招后，一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能，不能适应用人单位的需要。 （2）学校要切实重视与就业市场特别是用人单位的联系,建立畅通的就业渠道。学校学生就业指导部门，可针对每届毕业生制定具体的就业工作计划和安排，结篇二：大学生就业问题的思考 大学生就业问题的思考 摘要
大学生就业面临的困境 “毕业即失业”，这种离中国大学生曾经非常遥远的现象，随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的急速推进，如今已经真实地出现了。2010年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。 关键词
大学生；就业问题；解决
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生的就业问题，不仅关系到千家万户的切身利益，更关系到国家的经济建设和社会稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。近年来，大学生就业一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”过一年，已经引起社会各界的高度关注。温家宝总理在政府工作报告中明确要求：“要把促进高校毕业生就业放在突出位臵。”教育的目的是为了向社会输送合格的建设人才，因此大学毕业生的就业从某种意义来说是教育投入的回报的开端。在第一时间内将教育的成果转化为社会的发展动力，其首要问题也是要解决就业问题。 2008年，全国普通高校毕业生达559万人，比2007年增加64万人，增幅为12.9%。而2008年毕业大学生实际就业率不到70%，也就是说，超过150万高校毕业生不能顺利就业。2009年，我国高校毕业生总量达到610万。2010年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。这些统计数据无疑向我们表明大学生就业所面临的严峻形式，就业问题将在社会问题中日益突出。 一、造成这种局面的原因 教育制度带来的影响。 应试的教育模式所培养的人才不能适应社会发展的需要。考试的分数在我国教育的体制中一直是评价教育成果的核心标准，因为分数是一个硬性的指标，但能力是一个弹性的指标，而且不易评判，所以在教育中我们忽视了对学生能力的培养。在此种教育体制下培养出的人才很难适应社会的快节奏高素质的需要，因为他们的知识被局限于教科书中，而不是拓展在应用与实际的问题之中。教育中人文教育的缺失，造民族优秀成文化的遗失，人文素质的整体下降。而如今的社会越来越有续和群体化，因此社会对高品质人才的需求也越来越迫切。而我们教育中的功利性无疑不是一颗巨大的毒瘤，个人利益的突出而群体利益的忽视造成了“孔雀东南飞”的局面，东南沿海地区就业已经饱和，而急需人才建设和发展的中西部地区却很难招到人才。 高校扩招带来巨大的就业压力。随着九十年代末大学扩招和教育产业化政策推行以来，大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长，大学生就业不难才是怪事，&毕业即失业&成为中国大学生的普遍现象。高校毕业生从1998年的66万，到2009年的610万，10年间增幅近10倍。高校扩招与大学生就业难有没有必然的联系？有人依据所谓的“常数法则”来否定扩招与就业难的联系。适龄青年的总量是早已存在的事实，不管他们的受教育程度如何，都存在就业问题。因此，扩招与就业难并不存在必然的联系。这种观点看似有理，其实值得商榷。因为它没有考虑到这样几个因素：一是扩招增加了大学生家庭的教育成本，提高了他们的就业预期。由于上大学的费用越来越高，巨大的经济投入迫使大学生和其家庭把毕业后的经济效益放在非常重要的位臵，一些全家举债助读的学生更迫切希望获得高薪和具有发展前途的职业。而且，在许多人的观念里，上了大学就是“鲤鱼跳龙门”，身份改变了，一定要找个好工作才算就业。大学生去当“杀猪匠”、当高级保姆、从事擦皮鞋的工作都谈不上体面就业。就业预期的提高，无疑带来了就业的压力。如果他们没上大学，就不会有那样高的预期，或许更能够从容地就业。二是从社会对大学毕业生就业的容纳能力角度看，普通高等教育过快增长造成大学生贬值现象；三是扩招导致教学班级规模扩大、教师授课任务加重、学生学习和生活环境恶化等，在不同程度上影响了教育教学质量等等。这些因素，无疑是导致大学生就业难的重要原因。虽然我们不能把大学生就业难的原因全部归结于扩招，但它的确与扩招有很大的关系，这是不容否认的事实。 八仙过海，各显神通。由于大学毕业生多，市场需求少，要获得一个好的工作位臵，就只有依靠社会关系，尤其是在报考和录用公务员方面。通俗地说就是，&龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞&。父母在社会上是有权有势有钱的，子女肯定能获得一个好的工作位臵。虽然中央政府三令五申，不准妻儿等直系亲属到本单位工作，但是中央政府不能禁止朋友安排我的子女，我安排朋友的子女这样的友情交换。 现代版“上山下乡” 。面对严峻的就业形势，胡主席和温总理曾多次勉励大学生要心系国家，努力学习，甘于奉献，号召大学生到城乡基层、中西部和中小企业去。而一些学者认为，要求大学生到城乡边远地区工作做起来是相当困难的。不光是大学生可能不愿意去，即使去了，“大学生村官”也不是那么好当的。最重要的是农村的基层政权现在都是人满为患，其中也有不少大专学历的人，并不需要多少新大学生。即便有大学生被安排到那里去，当地的官员也会觉得僧多粥少而加以抵制。国际金融危机带来的就业压力。入世后我国经济与全球经济的相互依存性增加,产业结构调整的压力加大。这一次全球性的金融危机，继而可能导致全球性经济衰退，将对整个中国的就业问题再次提出考验。面对全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生数量的再创新高，对于有经验、有资历的职场前辈也许构不成太大的威胁，多年积累的工作经验和任脉，使得他们另谋出路的难度相对不高，而对于刚刚毕业的大学生来说，他们的就业可能就是难上加难了。从目前高校对大学生的就业状况统计看，和往年同期相比，大学生就业比率有所下降。再加上中国经济增长的整体放缓，以及“过冬论”在房地产、互联网、家电业、IT行业等多个产业中的传导，在本已积重难返的大学生就业问题上，只能用“屋漏又遭连夜雨”来形容。 大学毕业生的过高期望带来的就业压力。 大学期间不学无术，将宝贵的时间没有用于对知识的学习而是用于网络游戏和一些其它的休闲的生活方式。很多同学在大学期间由于学业压力不是很重，而放松自己，将许多学习时间荒废，考试仅仅靠考前的突击式学习，根本没有掌握知识的要点，更谈不上对专业知识的应用素质。大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。调查发现，我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右，远远高于美国和欧洲等国的10%左右。大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。有一项对3000余名本科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达74.8%，首选去中西部地区的仅有2%。这些毕业生的收入渴望值是每月元，低于月薪2000元坚决不干。这就表明大学毕业生有主动不就业的可能性。 自主创业之难。去年新上任的教育部长袁贵仁曾强调加强创业教育，优化政策环境。毕业生自主创业可以接受有补贴的创业培训，享受税收优惠政策，还可以申请小额担保贷款。但是当前大学生自主创业的现状是参与者少、旁观者多；从事的多是规模小的个体经营的行业，成功率低。而且，自主创业只适合少数人，具有创业素质和条件的人毕竟很少。依靠创业只能缓解就业难，要根本解决就业难问题基本上是天方夜谭。现在大学生就业难的问题，是由许多原因造成的，既有社会原因，也有历史原因。不过值得关注的是，这些没有就业的大学生已经成为一个庞大的社会群体。如果就业问题不能得到很好解决，可能会引起社会不和谐、不稳定。 二、如何帮助大学生更好就业 大学毕业生就业是一个牵涉政治、经济、社会、文化等各领域的复杂的社会工程，跨过就业这道“坎”，需要政府、学校以及整个社会的积极促进、大力配合，需要进一步加大力度，多措并举，多管齐下。 重新审视发展思路与发展导向，坚持就业优先的经济发展战略。治理失业和扩大就业，应当成为政府经济政策的一个独立目标，而不能被淹没在经济增长目标之中。对各级政府业绩的考核和政策效果的评价，应该把就业问题的解决放在优先位臵。这有利于克服过度追求GDP目标的政府动机。 政府应进一步加大对中小企业的扶持力度。世界各国在解决就业问题中，有一个重要的普遍规律：通过增加中小企业数量，提供岗位，吸纳就业。要解决大学生就业问题，唯一出路是发展自由职业、微型企业和中小企业。中国中小企业发展还面临着一些制度性的障碍。这些制度性障碍的显性后果是制约了小企业发展，深层却是制约了大学生就业问题的解决。政府要做的是鼓励投资、鼓励创业、鼓励自我就业，要给足政策，用更加宽松的政策、更加低的税负率，更加少的行政管理环节来促进就业。中央政府提出要通过“自我创业，市场调节、自我就业，政府促进”的方针促进大学生就业，解决大学生就业问题。同时政府应该加大对中小企业的投入，放宽中小企业的信贷政策，促进中小企业发展。 鼓励大学毕业生到基层、到农村就业。要引导大学毕业生转变就业观念，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区。同时，制定相关优惠政策，鼓励其到西部、到农村、到基层工作。 积极为大学毕业生营造良好的就业环境。高学历并不代表高能力,并不代表一定就适合、能胜任企业等用人单位的工作。用人单位在选才用人上的唯学历和人才正逐步被&人适其岗、人尽其才”的观念所代替。企业应该根据企业生产、经营的实际情况，结合发展需要招聘适合的人才。一个岗位只有适合的人才才是协调的，抬高门槛招聘进来的人才，无法在岗位上施展自己的才能，最终还是离开企业的。企业应该用战略性的眼光进行人力资源管理。企业要获得长足的发展，还是要靠人才培养的，现在大学生的学习能力相对来说比较好，只要有良好的平台，迟早能为企业发展作出贡献。另外，还要树立人才储备观念，为求聘的实习生提供一个机会，一可以低成本增加企业的劳动力，二可以利用这个机会丰富企业的人才储备库。 大专院校应该重视对大学生职业规划和就业指导的教育。重视实习的作用，帮助大学生选好职业，顺利就业。就业指导，应从进入大学开始。根据调查，应届毕业生岗位期许太高，上手慢，频繁跳槽。很多毕业生找工作“病急乱投医”，看着专业和岗位相，就投简历，很多人上岗后才发现不合适，只能重新找工作。很多毕业生很优秀，但是求职屡屡受挫，是因为缺乏就业技巧，不知道如何展示自己，毕业生就业指导从大三开始做，对学生的影响微乎其微，现在学校将就业创业指导、职业生涯规划从大一就作为学生必修课。而关于实习，应当让学生在大四沉下心学习、实习，比较好的是企业和学校采取定向培养的方式，学生可以在落实工作的前提下，在学校就尽早进入课题研究。这种方向应是企业、用人单位所欢迎的。鼓励大学毕业生自主创业。加快建设一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。要在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境，鼓励大学生自主就业，积极创业。 毕业生要乐观面对目前的就业形势。一方面要充满自信，充分相信自己；另一方面，也不能目中无人、自以为是盲目自大。首先应该认清自己的长处和短处，找准自己的求职定位，不要乱投简历，否则不仅不能给自己增加什么求职经验，反而会让自己的自信心受到打击。其次，要尽量寻找“盟友”，能够在心情低落时尽早将自己的“郁结”疏导出去，恢复自己的信心。应届毕业生切忌好高骛远，可根据自身情况适当放低薪酬要求，为自己争取到更多的就业机会，当然，毕业生还需要提前做好步入社会的准备，多充实自己、提升自身竞争力。同时，应届毕业生需要对应聘的部门及地区进行分析、筛选。对于那些在经济动荡时受影响较为突出的地区和企业经营压力下容易被裁减的部门，大学生在进行就业选择的时候都要有所顾及。至于面对应聘地区的筛选，则要使自己的简历摆脱千篇一律的套路，充分展示自己的才能与特长。篇三：大学生毕业即失业问题的探究 关于大学生毕业即失业的探究 摘要................................................................................................................................................... 3 关键词............................................................................................................................................... 3 一 绪论 ............................................................................................................................................. 3 1研究目的和研究背景 .................................................................................................................... 3 1.1研究目的 ..................................................................................................................................... 3 1.2研究背景 ..................................................................................................................................... 3 （1）历史根源 ................................................................................................................................. 3 （2）现实依据 ................................................................................................................................. 3 2 研究意义 ....................................................................................................................................... 4 2.1经济意义 ..................................................................................................................................... 4 2.2社会意义 ..................................................................................................................................... 4 2.3文化意义 ..................................................................................................................................... 4 3 研究综述 ....................................................................................................................................... 4 3.1国外研究现状及评价 ................................................................................................................. 4 3.11人力资本理论 .......................................................................................................................... 5 3.12史宾斯的职业筛选理论 .......................................................................................................... 5 3.13依附理论 .................................................................................................................................. 5 3.2国内研究现状以及评价 ............................................................................................................. 6 4项目研究方法 ................................................................................................................................ 7 二
大学生毕业即失业的解读 ....................................................................................................... 7 1含义................................................................................................................................................ 7 2大学生失业的类型 ........................................................................................................................ 8 2.1自愿性失业 ................................................................................................................................. 8 2.2创业替代失业（即二次就业） ................................................................................................. 8 三 就业现状 ..................................................................................................................................... 8 3.1人才供需不平衡 ......................................................................................................................... 8 3.2热门专业人才过剩 ..................................................................................................................... 8 3.3薪水与自己心中的希望值不符 ................................................................................................. 9 3.4各企业选人挑剔 ......................................................................................................................... 9 四 就业途径 ..................................................................................................................................... 9 4.1创业 ............................................................................................................................................. 9 4.2 公务员 ..................................................................................................................................... 10 4.3边疆志愿者计划 ...................................................................................................................... 11 4.4出国 ........................................................................................................................................... 11 4.5考研 ........................................................................................................................................... 11 4.6征兵 ........................................................................................................................................... 12 4.7直接择业 ................................................................................................................................... 12 五 影响大学生择业的因素 ........................................................................................................... 12 5.1客观因素： .............................................................................................................................. 12 5.11政府导向与就业政策 ............................................................................................................. 12 5.12 行业差异 ................................................................................................................................ 12 5.13企业 ......................................................................................................................................... 135.14社会 ......................................................................................................................................... 13 5.15教育机构 ................................................................................................................................. 14 5.2主观因素： .............................................................................................................................. 15 5.21传统老观念是阻碍大学毕业生顺利就业的重要因素。 ..................................................... 15 5.22求职就业技能 ......................................................................................................................... 15 六 解决措施 ................................................................................................................................... 15 6.1 高等教育观念应该将学科教育与就业教育相结合 .............................................................. 15 6.2 各类用人单位要适时建立科学合理的用人机制，减少用人的盲目性 .............................. 16 6.3 大学生树立正确的人生观价值观和择业观 .......................................................................... 17 6.4 政府努力创建有利于大学毕业生就业的社会环境 .............................................................. 17 6.5加强就业指导，提供全面的信息服务 ................................................................................... 18 摘要 本文研究的是当代大学生的就业问题，大学生的毕业即失业并不是说大学生真的无业可就，而是表现在特定地区，特定职业，特定薪酬等方面，大学生在首次就业时找不到自己满意的工作。具体而言，就是城市就业难，体制就业难和高薪就业难。如果不妥善解决大学生的就业问题，势必会造成人才资源的浪费，对社会的主流价值产生消极影响，并不利于社会的长久发展。经过调查分析，我们发现导致大学生就业现状形成的原因是多方面的。本研究分别从社会因素，高校因素，大学生自身因素和用人单位因素四个方面进行了论述。并且最后一部分从以上四个方面给出了解决大学生毕业即失业这一问题的解决措施。 关键词
大学生毕业生失业社会
教育制度 一 绪论 1研究目的和研究背景 1.1研究目的 本项目旨在通过对大学生失业问题现状，原因，以及解决措施等方面详细的研究，为大学生，各个企业，各个高校提出解决问题的根本之道，从而达到资源的有效配置，推动经济的发展。 1.2研究背景 （1）历史根源 上世纪30年代。早在南京国民政府在位时，就出现了这一问题，为此，当时的大学生还向南京国民政府发出了请愿活动。1927年成立的上海职业指导所，宗旨在于调节教育人才与职业需求的关系，为失业青年提供职业指导与职业介绍。日，北平各大学毕业生组织的职业运动大同盟正式成立。共同的失业问题把大学生凝聚在了一起。 （2）现实依据 近年来，我国高等教育随着普通高校招生规模的不断扩大，逐渐从精英教育转向大众教育。高等教育大众化的到来，使得我国高校毕业生人数急剧增加，面临就业的大学生群体不断膨胀。年我国本科毕业生的人数分别为333万，415万。496万，558万，612万，650万，680万，700万。在青年就业中大学生的比例将越来越大。加之2008年国际金融危机的影响还在持续，严峻的国际和国内就业环境，使得大学生就业问题成为社会关心，学校关注，家长关切的焦点。本文将一这一焦点话题为核心，深度剖析大学生毕业即失业的问题，并找出其解决方案，帮助大学生实现更好的就业。 2 研究意义 大学生的就业问题不仅关系到大学生自身，而是关系到一个家庭乃至整个国家，社会发展的问题。在当前情况下，密切关注大学生的就业问题，并针对问题提出具体的解决对策，无论是对于大学生自身，还是其家庭，高校，企业，社会都有极为重要的现实意义。 2.1经济意义 当今社会是经济社会，注重各项资源的充分利用，作为经济发展不可或缺的人力资源，实现社会的充分就业，达到资源的合理有效利用，对于加速经济发展步伐具有重要作用。 2.2社会意义 实现社会和谐，关键在于各司其职，以实现个人的人生价值为自己的人生观，价值观。我们所研究的大学生就业问题目的在于让大学生看清当前的就业经济形势，针对自身的实际情况，有的放矢，实现最高限度的就业。实现社会有秩序、安定的运行。社会稳定，为经济发展提供社会屏障。 2.3文化意义 1、有利于企业树立科学的人才观。 2、有利于大学生自身综合素质的提升，包括素质与能力。 3、为高校的人才培养指明方向，提高其办学水平。 4、对政府社会的总体性调整提出要求，有利于调整产业结构。 总之，研究大学生就业问题能够更好地调整大学生未来的就业状况，有利于促进整个社会就业的合理、健康发展，使社会分工和谐化，有利于社会资源的有效配置，促进社会经济快速发展。 3 研究综述 3.1国外研究现状及评价 把握大学生失业问题的成因是国外对大学生失业问题研究的基础。大多数的研究分别从需求、供给以及供求匹配等三个角度来进行。 1.从需求角度看，工作岗位的数量与结构均存在问题。就数量而言，工作岗位的增长缓慢，与大学毕业生的增加形成反差。就就业结构而言，既存在大学生不愿从事的大量工作岗位，也存在着因大学生就业能力不足而无法从事的职业。 2.从供给角度看，核心问题是就业能力不足。对个人而言，就业能力取决于他们所拥有的、技能与态度等资产，取决于他们使用和配置这些资产的方式与向雇主展示这些资产的方式以及他们寻找工作的特定环境。 3.从供求匹配角度看，就业服务是关键。 国外对于大学生失业的研究多是教育经济学领域的学者，西方学者把大学毕业生大量失业的现象称作“过量教育”、“知识失业”，认为大学生失业是教育过量的一个具体表现，教育过量还包括:受教育人口的专业技能未得到充分利用;高才低用，大学毕业生从事通常由高中毕业生承担的工作，高中毕业生从事初中生承担的工作。在对“过量教育”的早期研究中，不同的理论学派对过量教育的成因与治理有不同的解释，主要形成了以下观点: 3.11人力资本理论 根据新古典经济学完全竞争的劳动力市场的基本假设，该理论认为，在完全竞争的劳动力市场中，在工资率的作用下，劳动力的供给和需求会自动达到均衡，因此，不会存在大学生失业。但是现实的劳动力市场并不满足完全竞争的假定，一些因素如体制障碍、不完全信息等导致工资率调节作用的发挥有限，因此人力资本理论只是一种理想的模式。 3.12史宾斯的职业筛选理论 该理论认为，劳动力市场的最大特点是信息不完全、不充分，在大多数就业市场上，雇主难以直接判断求职者的技能和能力，教育作为一种信号可以间接向雇主展示不同水平所具有的不同能力，教育水平愈高，技能和生产力愈高; 教育水平愈低，则技能和生产力愈低。这意味着为达到同样的产出目标，雇佣教育水平较高者，可以节省雇主支付的在职培训成本开支，从而提高成本效益。为了达到某一产出目标，雇主更愿意雇佣教育水平较高者并支付较高的工资。求职者为了更容易获得较好的职业，会不断提高教育层次，而不管劳动力市场的实际需求。因此，整个社会劳动力教育层次和教育水平不断提高并超过实际职业岗位。在工作岗位有限的情况下，一部分高层次人才要么接受低层次的工作，要么失业。 3.13依附理论 该理论主要是针对发展中国家的大学生失业提出的。该理论指出，发展中国家产生大学生失业的根本原因在于这些国家的经济依附于发达国家，没有形成独立自主的社会经济结构。这种经济结构使理工科学生的供给超过了十分有限的职业需求，从而形成了失业。此外，过高的人口增长率、国家错误的就业与工资决策、错误的课程政策都不同程度地刺激或引发了大学生失业的产生。该理论适合于经济依附性较强的国家，而魑桓的经济大相关热词搜索：
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