名著里优美的散文_名著里优美的散文欣赏
名著里优美的散文_名著里优美的散文欣赏
学习啦【优美散文】 编辑：学良
　　琴声悠缓，弹指挥过的琴弦，流年如水浅浅淡淡淌过了生命的喜忧，读一些优美的散文，做自己的人生。下面是有名著里优美的散文，欢迎参阅。
　　名著里优美的散文：醉了流年
　　夕阳西下，那挂在天际边的一丝晚云，渐渐地隐去了身影，落在西山的帷幕中。时光如绣，变幻了容颜。秋雨来了，学会坦然;去了，习惯泰然。正如：爱了皆好，散了安好，流年，就这样将缱绻的记忆慢捻，或疏离，或悠然。温馨的夜色如约而来，如水的月光洒下一地的碎银，剪一缕清风让心随风而荡。独自漫步湖边的小路上，奈何思绪如线，那曾经的情结，今夜打开了心窗，在静谧的夜空下倾诉着那份过往。曾经的记忆依稀犹在，春江月夜在花间私语，醉了流年，惹了相思。
　　生如夏花，蔷薇花藤缠绵绵的情丝，不弃不离。一泓秋水，望不穿的思念都将要随着雪花的飞舞，逝去的无声无息。一缕温柔的情愫在风里摇曳生姿，一抹如昔的惦念在梦里憔悴成诗，平平仄仄间，写满了爱与不悔。你是我日夜凝望的一帘风影，你的颜，始终在我的梦里如花般轻轻绽放着，旖旎着那一段锦瑟流光。暮色降临，繁华隐去，红尘消失在光影交错里，一如曾经的梦。光阴门外独坐，拥寂寞满怀，等待，一个结束或一个开始，或一场散不尽的尘烟。心门轻掩，一个人的世界安逸而孤单，谁能将心随意停泊?一季又一季，岁岁又年年，音乐里沉浸，梦境中独欢，饮醉这夜的寒凉与默然。丝丝缕缕的碎念，久久回旋，久久不散&&
　　每一种坚守都是幸福，点点滴滴的美好，让它化成满天的璀璨。无论月圆月缺，心若在，梦就在。风轻云淡的日子，让心不染悲伤。我们都改变不了酷爱自由的本色，喜欢在阳光下奔跑，喜欢在月色中徜徉，人生若梦，谁又能为谁改变些什么?经年的过往，漂泊的是脚步，成熟的却是心灵。用出尘的灵魂，踽踽独行在生命的路上。在时光的经卷里，用文字刻录流年，祭奠岁月。经年渐远，愿沉淀成岁月最美的一朵奇葩。
　　花落千年，人面换颜，一段青梅往事，若人生之如初见的旖逦。岁月的童话，匆匆流入了沧海。婉约的风声里，一抹京华烟云，醉了流年。恣意弥漫的心意阑珊，让生命在琐碎中愈加饱满，多少往事成烟，多少韶光成殇。一行文字，一段心情。寂静角落，回眸岁月，一场相遇，醉了流年，别了叹息;一个转身，廋了容颜，红了眼眸。生命中你若来过，便是美丽的缘，何苦为此执着，何苦为此彷徨!月光的思念足以曳落一地的寂寞，半寸的柔情染上一纸的墨殇，我拈一枝清瘦的竹笔，在没有你的日子里，在月色里孤独地留下深一行，浅一行的相思痕迹。每一个永远，都会成为曾经，每一句誓言，也都会成为过去。你可知，那每一字都是你的回忆，写不尽的眷恋，画不完的身影。自古痴情多余恨，此情悠悠谁人知?
　　无论走过多少坎坷，有懂得的日子，便会有花，有蝶，有阳光。岁月无痕，然而岁月终会因经历而懂得，生命亦会因懂得而厚重。一个人躲在季节的深处，隔着山长水阔的遥远，数尽一个又一个季节的繁华。你如水的眸中，纯净的纤尘不染，微醉的沦陷，在心尖上舞动着初秋的明媚，暮色里的暗香醉到酴醾。别了，流年里那些叹息!匆匆行走，那一缕心曲，总在内心深处萦绕，不经意的出现。那一段心路，总在岁月深处彷徊，难以抵达。回眸远望，相信总有一处风景，在远方招手，为我停留，为我而歌。一次次远足，一次次前行，生命的拐角总有雨雪来临，总有风雨相伴。
　　时光终是无言，尘念依旧斑斓，在时光的经卷里，习惯用文字刻录流年，祭奠岁月。经年渐远，生命终将寂静如初，唯愿沉淀成岁月最美的一朵青莲，在慈悲中静默绽放，醉了流年。我无法涉过你寂寥的心湖，只是，你已成为了我唯一的牵绊。在纷扰的尘烟中，那一汪绝尘的风景汩汩流淌，我的一腔深情从不曾改变。当时光远去，淡然地相逢在流年中渐渐风干。时光静好，轻捻一指阳光，轻轻弹去岁月的灰尘，不在追忆往事，内心深处独守一片蔚蓝，心灵的天空一片阳光。惟愿流年一切安好，便是春暖花开!
　　名著里优美的散文：一曲时光，吟心上
　　桂花的香气飘荡在这座城市的这个角落，我驻足浅望，满眼都是秋的气息，于是记忆开始伴随着香气流转在往昔一个个时间段里，时光走的有些缓慢。
　　这座城市刚下过一场雨，此刻天边泄下的阳光都有些湿润，仿佛是明亮的眼眸，含着泪水的目光，沉默又忧伤。
　　我也有些沉默，有些忧伤。那些年，也有着桂花香气的飘荡。只是不同的时光，不同的地方，曾经年少，激情飞扬，而今年华匆匆，独自舔伤。
　　或许所有在时光里渐渐都会变得忧伤，流转的季节，还有谁会记得那些平淡的故事，而昂扬的故事，在何时又会平淡下来。
　　从来都没有表露出对亲人朋友的关注，不主动过问也没有刻意去寻找他们的消息，只是会在某天的闲言碎语或是网上的一些消息里得知些许他们的近况。
　　有人不知不觉便进入婚姻的殿堂，我没有送去祝福，有人遭遇些许意外，我没有送去慰问，我一直不咸不淡的游走在一个个人之间，不亲密不远离，永远像隔着些什么东西，阻拦着情意的传递。
　　想必多是自身的原因，或许是生活让我有些无话可说，或许是沉默早已困住了我的世界，夜深人静的时候，一个人，一首歌，从清醒到模模糊糊再到惊醒需要多长时间?
　　近年来，总是会在不知不觉考虑太多，快乐被时光带走，却留下惆怅如影随形，我迈不开步伐，我不知道去向何方。
　　我疯狂的在内心折磨自己，心偶尔会有种影影约约疼痛，这个世界为何如此美好，又如此痛苦?
　　今年这个秋的风，总带着股寒意，侵蚀着心中的暖意，我不知道，如果是在夜里，这股暖意还会不会在?
　　朋友们都过的很好吧，叶的落下，旋转中会有多少不舍，被风带走，随生活逐流，两者之间有多大区别?
　　偶然与必然模糊的界定，桂花香在这个城市的这个角落，我的到来是偶然还是必然，而遇见你们，又是偶然或是必然。
　　此时这个秋，比往昔来的更加薄凉，来的更加忧伤，我不敢肆意放声大哭，只是沉默着湿了眼眶，遥望着凉了心房。
　　摇摇头，想甩去这些繁杂，伸手想抽根烟，双手碰触间才知道身体有多冰凉。
　　我们在夏天时不会喜欢阳光，我们在冬天不会喜欢阴凉，孤单久了，总是会向往有人陪伴，而这个世界其实没有多少人注意着你，你过的怎样，有时候也不过只是一个笑谈而已。
　　只是有时候总会幻想些什么，多半关于爱情，关于未来。可就在这样的秋，想得越加美好，在秋风里便显得越发薄凉。
　　我看着时光的渐去模糊了记忆，我念着你们去默默回忆，可我似乎不再认识你们，擦肩而过也只是感觉似曾相识。
　　每当我闭上眼，脑海的思绪便散如尘烟，凝如星辰，如烟的惆怅肆意飘荡，如星的情感澎湃灵魂，当我想起你们，谁在远方描摹你们的面容，是浅笑或是深悲?
　　名著里优美的散文：滴水之情，涌泉之恩
　　什么爱，厚重而深沉;什么爱，细长而深远。什么爱，如泉水如泰山;什么爱，如天空如大海。
　　饱经风霜的岁月，留痕在父亲那双宽厚而温暖的手掌，手上的伤口和粗糙的纹路，仿佛崇山峻岭般一望无际。衰老，震撼在我心灵的脆弱，那颗精神上的支柱，希望永远不会被风华。
　　我是泰山的女儿，传承着厚实与无华，少了诱人的玫瑰，依然绽放着寒梅的深邃;我流淌着大海的，炽热与温馨着不悔的人生，自然少了飞向天空的翅膀，依然信步在土壤的踏实。
　　你是我的牵绳，我是你的风筝，你拉着我越飞越高，越飞越远。我看到了江水如何滔滔，群山如何连绵，我还看到一湾生命之水，在你的牵引下流过四季春秋，流过岁月更迭。回过头来，我看到你满脸的汗水，却不知疲惫。你吝惜的目光撞进我沉默的眼泪，漫不经心的落在寓于无形的体会。爸爸，把我拉回来吧，我依然做你前世的情人。
　　斜阳芳草，总会凉薄在飞云冉冉的月桥，父慈女孝，总会让生活别样成梦魂不惮的远方。一些记忆，如雨后的阳光，半是湿润，半是辉煌，就算清风吹来不同的方向，依然离不开你宽厚的广场。写一篇诗歌把你咏进女儿的心脏，让我的倔强，写进你的昔往，将巍峨的苍翠，绽放成茉莉花香。
　　记忆是宁静而深沉的，就算岁月的风尘也蒙不去那些真实的明净。梦，有时候是可怕的，再坚强的人，在梦里也会脆弱。故事，是生活出来的，当刻骨铭心成永恒，故事，也就开始了。
　　曾经做过一个梦，梦里有一次回家，爸爸去逝了，我的哭声吵醒了同事，同事安慰我梦都是相反的，我努力的深信不疑着。没过几天，爸爸出了车祸，这一次不是梦，因为被我咬破的手指流出的血给了我真实。当我赶到医院，爸爸挂着氧气瓶，脸肿得连我都认不出是他。
　　虽然爸爸因抢救及时活了下来，但那次梦里梦外的真实，让我如一川烟草般，万感成陌鸦飞过的苍茫。我不愿去锁愁目送黄昏的尘芳，更不愿去叹息沧海一粒的渺小，我只想要那份安好的依靠，温暖成属于我的怀抱，做一件不愿改变的棉袄，抑或一棵柔弱矫情的小草，有模有样的躺在爸爸的胸膛。
　　童年，就像一条没有尘埃的溪水，总是那么温情而干净，爸爸就像水里的大石头，坚定而仁厚。小时候家里很穷，连吃一顿饱饭都会让爸爸担忧，有一次做完苦力回家，爸爸拿出一个老板打赏的苹果，用小刀切成几个方块，一人一瓣，乐在其中。爸爸在家里就像个傻大个一样憨实，一点都不懂得自私，你若稍微自私一点，或许我会更快乐。
　　那栋用爸爸的汗水堆砌起来的房子，不用阳光的抚摸，依然散发着幸福的温度，每一张瓦片，每一块砖头，仿佛都应证着爸爸的智慧与坚强。那些打砖的日子，一打就是七年，我从孩子变成一个姑娘，亲眼目睹了爸爸从帅气到蹒跚的变化。满脸的皱纹，或许比从前俊美了些许，因为，他笑了，他成了村里的模范，他让自己的孩子穿上了漂亮的衣服，上了城里的学校。我知道，辛苦对于爸爸来说，永远比不上女儿快乐的成长，大浪淘沙，也不过沧海一粒，有些苦，在幸福面前，也不过如此。
　　我的脸上有一块残留的伤疤，虽然不明显，但是很真实。那是幼时从牛背上摔伤的，伤得很严重，当时村里没有医院，没有公路，没有车。爸爸背着我，骑着自行车走了几十里烂泥路才赶到南北镇医院医治。我似乎忘了淌在爸爸脸上的是汗水还是泪水，但我记得我脸上不愈的痕迹让爸爸沉默了好久。
　　我虽然自卑过，但在爸爸面前，这些都不重要了，重要的是他会为我任何一点小小的伤痕自责与难过。是谁说男儿才是父母最后的希望，谁若是娶我，谁就得做那雪地里的影子，如父亲般让我去敬仰与不弃。
　　爸爸，女儿已经长大，我不是你泼出去的水，而是你安出去的家，从此后，细雨轻风皆是我的牵挂。天地渺茫，梦里梦外都会有故乡，月影离朝露，牵牛还会食露草。茉莉花上的露珠又圆又亮，我知道他是你的眼睛，带着默默的忧伤。
　　你是一缕辉光，再黑的夜晚，都会照亮我迷茫的方向。
　　你是一棵大树，再大的风雨，都会用身躯护我一地安详。
　　你是一首老歌，再多的烦恼，都会抚平我暗暗的忧伤。
　　你是一夜星辰，再远的漂泊，都会指引我人生的航标。
　　随着女儿的长大，你的目光越来越远，而我的牵挂却越来越近。朱颜总会自改，年年去，我也会鬓白，不怕自己老去更多寒暑，而是怕你的生活，会越来越孤独。明明知道人的一生总会被时间验收，却也忍不住把你想得那么远。原来，我把你对我的爱，延续至千年。
　　一些发自肺腑的话，总会在心灵酝酿很长的时间，才会懂得抒发，才会让人酸楚，才会如水般平淡却又如茶般回甘。一些话，就这么几句，却仿佛永远也说不完。一些情，就那么简单，却如桑麻般越织越密。或许父爱如清茶，只需品尝，不需言语，便已经懂了。
　　世事无常，垂败，光阴婆娑，岁月更迭。时间，似乎在无形的验证着增减与变化，我们的生活，也似乎在或伤留痕的孜然。幸福的深层意义，心灵的一方净土，或许也只有父爱母慈的积淀与祥和吧。
　　为人儿女，什么是最重的孝道，学着父亲做的，做着母亲教的，懂得平安自己，怀着感恩的心，方思起，踩月影，论家谈笑惜兮。
　　我们的生命不是上天给予，我们来到世间的那一刻，便会与两位伟人脱不了干系。山迎又一春，滴水都是情，滴水之情，难报涌泉之恩哪。
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范文一：作文一：走进名著外婆家的后院，慵懒的阳光，一把藤椅，一杯清茶，手执一本名著，让心轻轻走近名著。不知从何时起，我开始爱上了与名著一起的日子，常常幻想，名著的世界是一片广阔无际的海洋，而我便是那在水中自由自在尽情畅游的一条快乐的小鱼。名著在我眼前展现出一个奇妙、多彩的世界，走近它，我感受到了真、善、美。真喜欢《红楼梦》，那么多优秀的女子，我却唯独偏爱林黛玉。林黛玉虽有时哭，却是真正发自内心的情感，黛玉虽有时说出一些刻薄让人无法接受的话，却是她真正想说的。或许有些人会喜欢宝钗的沉稳大气。是的，她会迎合着凤姐、老太太的话，讨她们开心，而黛玉不会，因为黛玉的身上闪烁着一个字“真”。善三国中，曹操的才、术并济令许多人崇敬，但我还是喜欢刘备。曹操会说出“宁愿我负天下人，不愿天下人负我”的话，而刘备不会；曹操会误以为别人要杀他，而辜负了华佗为其治病的一片好心，杀了他，而刘备不会，因为刘备身上闪烁着一个字“善”。美那丑陋的敲钟人的模样，总会浮现在我的眼前，他的外貌确实很丑，但他会为了自己心爱的吉普赛女子而奋不顾身。即使吉普赛女子并没有在意他，他让我看到了一颗美的心灵。走近名著，就如走近一扇虚掩的大门，轻轻推开，你将看到许多许多……作文二：走进名著名著,这个词无论在何时、在何地都时时伴随着我们。名著,向来被人们赞颂、学习。名著一直蕴育了一代又一代的伟人，读名著就是和名人谈话，会让我们受益匪浅；学名著就是在学做人会让我们成为一个大写的“人”。这些都是大的方面，往小了说，名著可以帮助我们学习，提高阅读能力，可以掌握的知识，可以学会习作，让作文水平提高。鲁迅的《朝花夕拾》收录了他的十篇优秀杂文，相当有历史价值，让我们明白了近代历史的黑暗社会，用许多反面例子来教育我们好好作人，修正我们的品质。而《钢铁是怎样练成的》则给我们展示了保尔.柯察金从小到大的历程，他那坚强不屈的品质，积极向上的人格都给人以极大的震撼，使你不得不为之钦佩，感叹自己的人生价值。凡尔纳的《海底两万里》则把你带入了另外一个世界，你的思绪随着他进入了海洋世界，驾驶着“鹦鹉罗号”穿越黑洞，周游奇妙的海底乐园，你会被那神奇的软体动物、美丽的珊瑚深深吸引。罗贯中的《三国演义》又让你来到三国时代，这儿是一个勾心斗角、智者云集的社会，诸葛亮的聪明智慧令刘备一次次虎口脱险，你目瞪口呆之余，他又巧设空城、化险为夷，你只能甘拜下风、自叹不如了。名著会让你如同心灵受了一次洗礼。它像时光机，让你在历史的长河中游荡；又如金钥匙，把知识的门打开；还似哲学家，告诉你人生的许多哲理。作文三：走进名著古人云：“书有乾坤大，笔下天地宽”。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这不禁激起了我的好奇心，于是，我走进了古今中外的名著，在书的海洋里好好地徜徉一番。回想我小时候，识字不多，望着爸爸书架上各种各样的书，便觉得看完是可望而不可及的事，只有羡慕的份。而现在的我长大了，知道书中有我想知道的无数谜底，为了增长自己的阅历，为了达到有像父亲一样“腹有诗书气自华”的境界，我每天都从父亲的书架上寻找着精神的快乐。我读的第一部小说便是《三国演义》，虽然对书的理解不是太深，但我有自己独特的见解。曹操应算是书中的一个反派人物，他虽放荡不羁，却很有才华，且足智多谋，善于随机应变。许助评论他为“治世之能臣，乱世之奸雄”，我认为对他的评价实在是太苛刻了。记得《三国演义》中曹操说过：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”难道这真像人们所说的是一种自私的人生观吗？非也。在东汉末期，社会动荡不安，战乱频繁，曹操想统一中国，这并不能说他有野心，只能说是他有雄心壮志。古来成就大事业的人就要在关键时刻挺身而出，要忍痛割爱，不能有妇人之仁。试想当初关羽若不顾念曹操的情，在华容道上不放曹操的话，那最后统一全国的不就是蜀国了吗？有人会认为关羽应该讲义气，但我并不这样认为，战争毕竟是残酷的，对敌人的仁慈就是对自己的犯罪，关键时候绝不能心太软。当我读到高尔基的《童年》时，苦命的阿廖沙让我潸然泪下，他对生活的热爱让我如同在黑暗中看到光明，在邪恶自己中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，让我在悲剧恶氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。小说中的外祖母如同是一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀，给阿廖沙一战胜困难的力量，使他在黑暗和令人窒息的环境中，仍然能保持着奋进的勇气和信心，并让自己逐渐成长为一个成长的路上，有书伴我同行，我不会感到寂寞；有书伴我成长；我一定会茁壮；有名著伴我生活，我的人生会更加精彩。作文四：走进名著奥斯特洛夫斯基曾经说过，“人最宝贵的是生命，每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”《钢铁是怎样炼成的》一书讲述的是一个名叫保尔·柯察金的男孩成长经历。保尔·柯察金生活在战争年代，一次战斗结束后，水兵朱赫莱为了躲避彼得留拉军队的追捕，在保尔家躲藏了 8 天。在这期间，他向保尔讲述了谁是好、谁是坏，谁该打、谁不该打？不久，保尔加入了共青团，开始了他的新生活。在一次战斗中，苏联红军攻占了保尔所居住的小镇，他便积极参军，成为了一名骑兵。在一次战斗中，他负伤了，而且久治不愈、逐渐恶化，他躺在床上，曾经有过到海滨公园自杀的念头。但是最后他放弃了，开始静下心来创作小说《暴风雨所诞生的》，并成功发表。其实，像保尔这样遇到挫折就想放弃的念头谁都有过，是放弃，还是坚持，一念之差结果就会发生天壤之别。就说我吧，有一次，我作业做到深夜，不知不觉中有些困倦，字写得也越来越潦草，心中开始怪罪老师布置的作业太多。就在我准备不做作业，留到第二天早晨再做时，一个念头忽然闪过，老师布置给我的作业与其他同学不都一样多吗，为什么他们能完成而我却不能完成呢？这都怪我效率太低，东瞧瞧，西看看，把时间都浪费了。想到这，我便打起精神，重新开始做，不一会儿就完成了作业。班上还有一些同学成绩不好，大多数都存在一种负罪感，认为自己赶不上，就不努力了，破罐子破摔。不做作业、不认真听讲等事就习以为常了。我就想，其实每个人都是一样，都是父母生的，都有一个聪明的脑袋，有些人甚至比别人更聪明，为什么成绩不好呢？只不过是不勤奋罢了。国学大师季羡林说过，成功等于天资、机遇加勤奋。我想，我们每个人都不是傻瓜，只要现在勤奋学习，等到有一天机遇来了，我们就一定能够成功！保尔·柯察金在那么艰苦的年代，在那么困难的条件下，能够改变自己，能够写下教育后世、影响了几代人的长篇小说，他的成功不能不给我们以启迪、以教育。记住，相信自己就能超越自己！作文一：走进名著外婆家的后院，慵懒的阳光，一把藤椅，一杯清茶，手执一本名著，让心轻轻走近名著。不知从何时起，我开始爱上了与名著一起的日子，常常幻想，名著的世界是一片广阔无际的海洋，而我便是那在水中自由自在尽情畅游的一条快乐的小鱼。名著在我眼前展现出一个奇妙、多彩的世界，走近它，我感受到了真、善、美。真喜欢《红楼梦》，那么多优秀的女子，我却唯独偏爱林黛玉。林黛玉虽有时哭，却是真正发自内心的情感，黛玉虽有时说出一些刻薄让人无法接受的话，却是她真正想说的。或许有些人会喜欢宝钗的沉稳大气。是的，她会迎合着凤姐、老太太的话，讨她们开心，而黛玉不会，因为黛玉的身上闪烁着一个字“真”。善三国中，曹操的才、术并济令许多人崇敬，但我还是喜欢刘备。曹操会说出“宁愿我负天下人，不愿天下人负我”的话，而刘备不会；曹操会误以为别人要杀他，而辜负了华佗为其治病的一片好心，杀了他，而刘备不会，因为刘备身上闪烁着一个字“善”。美那丑陋的敲钟人的模样，总会浮现在我的眼前，他的外貌确实很丑，但他会为了自己心爱的吉普赛女子而奋不顾身。即使吉普赛女子并没有在意他，他让我看到了一颗美的心灵。走近名著，就如走近一扇虚掩的大门，轻轻推开，你将看到许多许多……作文二：走进名著名著,这个词无论在何时、在何地都时时伴随着我们。名著,向来被人们赞颂、学习。名著一直蕴育了一代又一代的伟人，读名著就是和名人谈话，会让我们受益匪浅；学名著就是在学做人会让我们成为一个大写的“人”。这些都是大的方面，往小了说，名著可以帮助我们学习，提高阅读能力，可以掌握的知识，可以学会习作，让作文水平提高。鲁迅的《朝花夕拾》收录了他的十篇优秀杂文，相当有历史价值，让我们明白了近代历史的黑暗社会，用许多反面例子来教育我们好好作人，修正我们的品质。而《钢铁是怎样练成的》则给我们展示了保尔.柯察金从小到大的历程，他那坚强不屈的品质，积极向上的人格都给人以极大的震撼，使你不得不为之钦佩，感叹自己的人生价值。凡尔纳的《海底两万里》则把你带入了另外一个世界，你的思绪随着他进入了海洋世界，驾驶着“鹦鹉罗号”穿越黑洞，周游奇妙的海底乐园，你会被那神奇的软体动物、美丽的珊瑚深深吸引。罗贯中的《三国演义》又让你来到三国时代，这儿是一个勾心斗角、智者云集的社会，诸葛亮的聪明智慧令刘备一次次虎口脱险，你目瞪口呆之余，他又巧设空城、化险为夷，你只能甘拜下风、自叹不如了。名著会让你如同心灵受了一次洗礼。它像时光机，让你在历史的长河中游荡；又如金钥匙，把知识的门打开；还似哲学家，告诉你人生的许多哲理。作文三：走进名著古人云：“书有乾坤大，笔下天地宽”。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这不禁激起了我的好奇心，于是，我走进了古今中外的名著，在书的海洋里好好地徜徉一番。回想我小时候，识字不多，望着爸爸书架上各种各样的书，便觉得看完是可望而不可及的事，只有羡慕的份。而现在的我长大了，知道书中有我想知道的无数谜底，为了增长自己的阅历，为了达到有像父亲一样“腹有诗书气自华”的境界，我每天都从父亲的书架上寻找着精神的快乐。我读的第一部小说便是《三国演义》，虽然对书的理解不是太深，但我有自己独特的见解。曹操应算是书中的一个反派人物，他虽放荡不羁，却很有才华，且足智多谋，善于随机应变。许助评论他为“治世之能臣，乱世之奸雄”，我认为对他的评价实在是太苛刻了。记得《三国演义》中曹操说过：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”难道这真像人们所说的是一种自私的人生观吗？非也。在东汉末期，社会动荡不安，战乱频繁，曹操想统一中国，这并不能说他有野心，只能说是他有雄心壮志。古来成就大事业的人就要在关键时刻挺身而出，要忍痛割爱，不能有妇人之仁。试想当初关羽若不顾念曹操的情，在华容道上不放曹操的话，那最后统一全国的不就是蜀国了吗？有人会认为关羽应该讲义气，但我并不这样认为，战争毕竟是残酷的，对敌人的仁慈就是对自己的犯罪，关键时候绝不能心太软。当我读到高尔基的《童年》时，苦命的阿廖沙让我潸然泪下，他对生活的热爱让我如同在黑暗中看到光明，在邪恶自己中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，让我在悲剧恶氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。小说中的外祖母如同是一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀，给阿廖沙一战胜困难的力量，使他在黑暗和令人窒息的环境中，仍然能保持着奋进的勇气和信心，并让自己逐渐成长为一个成长的路上，有书伴我同行，我不会感到寂寞；有书伴我成长；我一定会茁壮；有名著伴我生活，我的人生会更加精彩。作文四：走进名著奥斯特洛夫斯基曾经说过，“人最宝贵的是生命，每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”《钢铁是怎样炼成的》一书讲述的是一个名叫保尔·柯察金的男孩成长经历。保尔·柯察金生活在战争年代，一次战斗结束后，水兵朱赫莱为了躲避彼得留拉军队的追捕，在保尔家躲藏了 8 天。在这期间，他向保尔讲述了谁是好、谁是坏，谁该打、谁不该打？不久，保尔加入了共青团，开始了他的新生活。在一次战斗中，苏联红军攻占了保尔所居住的小镇，他便积极参军，成为了一名骑兵。在一次战斗中，他负伤了，而且久治不愈、逐渐恶化，他躺在床上，曾经有过到海滨公园自杀的念头。但是最后他放弃了，开始静下心来创作小说《暴风雨所诞生的》，并成功发表。其实，像保尔这样遇到挫折就想放弃的念头谁都有过，是放弃，还是坚持，一念之差结果就会发生天壤之别。就说我吧，有一次，我作业做到深夜，不知不觉中有些困倦，字写得也越来越潦草，心中开始怪罪老师布置的作业太多。就在我准备不做作业，留到第二天早晨再做时，一个念头忽然闪过，老师布置给我的作业与其他同学不都一样多吗，为什么他们能完成而我却不能完成呢？这都怪我效率太低，东瞧瞧，西看看，把时间都浪费了。想到这，我便打起精神，重新开始做，不一会儿就完成了作业。班上还有一些同学成绩不好，大多数都存在一种负罪感，认为自己赶不上，就不努力了，破罐子破摔。不做作业、不认真听讲等事就习以为常了。我就想，其实每个人都是一样，都是父母生的，都有一个聪明的脑袋，有些人甚至比别人更聪明，为什么成绩不好呢？只不过是不勤奋罢了。国学大师季羡林说过，成功等于天资、机遇加勤奋。我想，我们每个人都不是傻瓜，只要现在勤奋学习，等到有一天机遇来了，我们就一定能够成功！保尔·柯察金在那么艰苦的年代，在那么困难的条件下，能够改变自己，能够写下教育后世、影响了几代人的长篇小说，他的成功不能不给我们以启迪、以教育。记住，相信自己就能超越自己！
范文二：奥斯特洛夫斯基曾经说过，“人最宝贵的是生命，每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”《钢铁是怎样炼成的》一书讲述的是一个名叫保尔·柯察金的男孩成长经历。保尔·柯察金生活在战争年代，一次战斗结束后，水兵朱赫莱为了躲避彼得留拉军队的追捕，在保尔家躲藏了 8 天。在这期间，他向保尔讲述了谁是好、谁是坏，谁该打、谁不该打？不久，保尔加入了共青团，开始了他的新生活。在一次战斗中，苏联红军攻占了保尔所居住的小镇，他便积极参军，成为了一名骑兵。在一次战斗中，他负伤了，而且久治不愈、逐渐恶化，他躺在床上，曾经有过到海滨公园自杀的念头。但是最后他放弃了，开始静下心来创作小说《暴风雨所诞生的》，并成功发表。其实，像保尔这样遇到挫折就想放弃的念头谁都有过，是放弃，还是坚持，一念之差结果就会发生天壤之别。就说我吧，有一次，我作业做到深夜，不知不觉中有些困倦，字写得也越来越潦草，心中开始怪罪老师布置的作业太多。就在我准备不做作业，留到第二天早晨再做时，一个念头忽然闪过，老师布置给我的作业与其他同学不都一样多吗，为什么他们能完成而我却不能完成呢？这都怪我效率太低，东瞧瞧，西看看，把时间都浪费了。想到这，我便打起精神，重新开始做，不一会儿就完成了作业。班上还有一些同学成绩不好，大多数都存在一种负罪感，认为自己赶不上，就不努力了，破罐子破摔。不做作业、不认真听讲等事就习以为常了。我就想，其实每个人都是一样，都是父母生的，都有一个聪明的脑袋，有些人甚至比别人更聪明，为什么成绩不好呢？只不过是不勤奋罢了。国学大师季羡林说过，成功等于天资、机遇加勤奋。我想，我们每个人都不是傻瓜，只要现在勤奋学习，等到有一天机遇来了，我们就一定能够成功！保尔·柯察金在那么艰苦的年代，在那么困难的条件下，能够改变自己，能够写下教育后世、影响了几代人的长篇小说，他的成功不能不给我们以启迪、以教育。记住，相信自己就能超越自己！----------------刚开学，吴老师就跟我们说，这个学期有亲近名著，走进西游的活动。所以每天中午，我一有时间便拿起《西游记》这本书，津津有味地看起来。因为我想要被吴老师选中去参加比赛。到了参加比赛的前几天，吴老师出了几道题考我们全班。我非常的幸运，被吴老师给选中了。终于到了参加比赛了。我怀着激动的心情来到了电教室。到了我，我选了一道题出来，本来以为会答对的。但是不幸的是我忘记了最后一个答案是什么了，于是只能加7分了。我们五（2）班全体同学都以为我们输定了，肯定没有希望了。但是，我们一定要加油！老天没有辜负我的希望，我们胜利了！在这次比赛中，我体会到了，一个人做事情只要坚持不懈，就一定会成功。读书破万卷，下笔如有神。这一句诗句一直在我的脑海里飘来飘去。我深深地感受到了古人为什么以书为友？为什么把书本当作人们的阶梯、营养品和智慧的大门？这次亲近名著，走进西游的比赛虽然过去了。但是，我还是会继续去读《西游记》，继续去读我国古典四大名著的！名著,这个词无论在何时、在何地都时时伴随着我们。名著,向来被人们赞颂、学习。名著一直蕴育了一代又一代的伟人，读名著就是和名人谈话，会让我们受益匪浅；学名著就是在学做人会让我们成为一个大写的“人”。这些都是大的方面，往小了说，名著可以帮助我们学习，提高阅读能力，可以掌握的知识，可以学会习作，让作文水平提高。鲁迅的《朝花夕拾》收录了他的十篇优秀杂文，相当有历史价值，让我们明白了近代历史的黑暗社会，用许多反面例子来教育我们好好作人，修正我们的品质。而《钢铁是怎样练成的》则给我们展示了保尔.柯察金从小到大的历程，他那坚强不屈的品质，积极向上的人格都给人以极大的震撼，使你不得不为之钦佩，感叹自己的人生价值。凡尔纳的《海底两万里》则把你带入了另外一个世界，你的思绪随着他进入了海洋世界，驾驶着“鹦鹉罗号”穿越黑洞，周游奇妙的海底乐园，你会被那神奇的软体动物、美丽的珊瑚深深吸引。罗贯中的《三国演义》又让你来到三国时代，这儿是一个勾心斗角、智者云集的社会，诸葛亮的聪明智慧令刘备一次次虎口脱险，你目瞪口呆之余，他又巧设空城、化险为夷，你只能甘拜下风、自叹不如了。名著会让你如同心灵受了一次洗礼。它像时光机，让你在历史的长河中游荡；又如金钥匙，把知识的门打开；还似哲学家，告诉你人生的许多哲理。在五千多年历史风雨的洗涤中，中华大地上的伟大先民们，用他们的双手创造出了不朽的文明，他们将自己的血汗、智慧凝成宝贵的文化遗产——古典名着。中国古典名着是人类文化宝库中的明珠，徜徉在古典名着的海洋里，我们会产生全新的体验：看《聊斋》，我们领略了古代人民丰富的想象，懂得了什么是真善美、什么是假恶丑；读《史记》，我们了解了中国悠久而深远的历史，感受到了那一幕幕令人亦喜亦悲的历史长剧；品《论语》，我们开启了感悟人生哲理的大门，明白了“学而不思则罔，思而不学则殆”……古典名着是我们的良师益友，是我们的精神食粮。当你内心苦闷却又无法诉说时，《离骚》便是你的知己；当你感慨科举制度的魔力、罪恶时，《儒林外史》便道出了你的心声；当你在人生旅途中迷失方向，不知所措时，《道德经》为你解开疑团、指点迷津……古典名着给人以多元的感受。阅《红楼》，你会慨叹宝、黛二人在封建社会中有情人难成眷属的遗憾；览《封神》，你会感叹古人对历史的神话般的奇思妙构；观《三国》，你眼前会飞扬着一个个鲜活的面容、一幅幅浩荡壮阔的历史画卷……当你在油墨的清香中细细品味、咀嚼古典名着，并与之对话时，在你面前的就已经不再是一本书，而是一个值得你去坦诚交流的朋友。它不仅可以帮助你了解古代中国的历史文化，拓展你的视野，还可以启发你的思维，陶冶你的性情。让我们走近古典，去感受中华民族的伟大智慧和灿烂文明吧！
范文三：走进名著名著,这个词无论在何时、在何地都时时伴随着我们。名著,向来被人们赞颂、学习。名著一直蕴育了一代又一代的伟人，读名著就是和名人谈话，会让我们受益匪浅；学名著就是在学做人会让我们成为一个大写的“人”。这些都是大的方面，往小了说，名著可以帮助我们学习，提高阅读能力，可以掌握的知识，可以学会习作，让作文水平提高。鲁迅的《朝花夕拾》收录了他的十篇优秀杂文，相当有历史价值，让我们明白了近代历史的黑暗社会，用许多反面例子来教育我们好好作人，修正我们的品质。而《钢铁是怎样练成的》则给我们展示了保尔.柯察金从小到大的历程，他那坚强不屈的品质，积极向上的人格都给人以极大的震撼，使你不得不为之钦佩，感叹自己的人生价值。凡尔纳的《海底两万里》则把你带入了另外一个世界，你的思绪随着他进入了海洋世界，驾驶着“鹦鹉罗号”穿越黑洞，周游奇妙的海底乐园，你会被那神奇的软体动物、美丽的珊瑚深深吸引。罗贯中的《三国演义》又让你来到三国时代，这儿是一个勾心斗角、智者云集的社会，诸葛亮的聪明智慧令刘备一次次虎口脱险，你目瞪口呆之余，他又巧设空城、化险为夷，你只能甘拜下风、自叹不如了。名著会让你如同心灵受了一次洗礼。它像时光机，让你在历史的长河中游荡；又如金钥匙，把知识的门打开；还似哲学家，告诉你人生的许多哲理。
范文四：【模拟演练】阅读下面的文字，根据要求作文。有人读了吴承恩的《西游记》后，对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”其实，不仅是《西游记》中的人物，中国四大古典名著另三部中的其他艺术形象，也引发着读者对他们的思考与评议。请从四大古典名著中任选一个人物形象作为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。【写作导航】以下写法可供参考：1．文章切入的角度可以是对人物的整体评价，或就人物形象的某一点进行分析，例如《宋江归顺错在哪里》、《虚伪的典型》(写宋江)；也可从人物思想、品质、性格的某一点生发开来，进而联想、类比，联系实际，论述其现实意义，例如《美在随和》(写史湘云)。2.从“我”(考生自己)与人物关系的角度，同历史人物、文学形象展开对话，如《我的偶像》。3.编写人物故事，或根据某个人物的某段经历，加以想象补充，演绎成生动的故事；或设想历史人物复活来到今天，时空的反差及现实的变化，让人物的言行产生悬念、故事，如《关羽复活》。4．人物独白，即采用第一人称自叙、自辩的写法，如《宝钗自叙》、《曹操的独白》等。【佳作示例】唐僧与领导艺术河北乐亭闫各庄初中芳草地文学社 王 冰曾在一篇趣味文章中看到，《西游记》早在中国近代就被翻译到了欧洲并出版，不过书名却被改为《猴子》。或许是吴承恩对孙悟空这一形象的浓墨重彩，让《西游记》里的孙悟空太形象突出，以致遮掩了其他人物的光芒；抑或是外国人并不理解唐僧这个人物，以至于作为领导者的唐僧并未受到国外读者的足够关注。我以为，《西游记》中的唐僧形象，才是最丰满的。首先，作为大唐的取经代表，以及天庭、观音所关注的潜在的佛教“形象大使”，他必须举止庄重，谈吐儒雅，甚至相貌堂堂。虽然开始时他领导的只是一匹白马，但他始终是西行故事的主导。为了取得真经，弘扬佛法，他不可以游山玩水，不可以破除戒律，更不可以泄气，即使路上只有他一个人。之后，唐僧有了手下，他的旅途于是不再那么寂寞：今天孙悟空不听话，明天沙和尚走丢了，后天猪八戒又招惹了什么在他看来有违佛法的麻烦……唐僧必须把事情摆平,否则四个人寸步难行。同时，他又会遇到一路的妖怪。可对付这些妖怪，有时却并非打死了事那么简单――它们往往是什么太白金星的坐骑，或是文殊菩萨的宠物。要制服这些属于天庭大人物的“鹰犬”，常常只能寻求天庭的力量来帮助解决。现实中的领导也是如此：一方面，他得管理好自己的团队，协调好团队内部的人际关系，防止内讧，以保证自己的队伍高速行进。另一方面，天庭的领导也会犯错误，也会给“下界”带来麻烦。因而，作为一个团队的领导，必须做到在各方压力下找到平衡，既不得罪上司，又不亏待下属。此外，还要对付一些“拦路小妖”带来的威胁……总之，作为西天取经团队的领导人，唐僧需要协调处理好很多事务，以保证取经事业的成功。当唐僧遭遇大难，比如被缚，比如最得意的门徒也斗不过妖怪，他还要祈求佛祖保佑，鼓舞徒弟们的斗志。这意味着孱弱的他还必须充当精神领袖的角色。取经路上，孙悟空、猪八戒时不时就要撂挑子回老家，而不管遭遇什么挫折，唐僧都从不曾放弃到西天求取真经的理想。看似只会念经、只会喋喋不体地说教而无法亲自降伏哪怕最弱的鬼怪的唐僧，其实恰是四人中的核心。没有他，三个徒弟早就散伙了。可以说，唐僧，是一位合格的领导。【简评】作者把《西游记》中唐僧这个人物角色的地位与现实中的领导艺术，巧妙地联系在一起，谈自己的看法，见解新颖深刻。文章以“首先”、“之后”等作为脉络标志，思路清晰。行文亲切平和、饶有趣味。（作者地址：河北乐亭县闫各庄镇初中）
范文五：作文训练：走进古典名著0裴建林【模拟演练】阅读下面的文字，根据要求作文。有人读了吴承恩的《西游记》后。对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”其实，不仅是《西游记》中的人物，中国四大古典名著另三部中的其他艺术形象，也引发着读者对他们的思考与评议。请从四大古典名著中任选一个人物形象作为话题，自选角度．写一篇不少于600字的文章。【写作导航】以下写法可供参考：1．文章切入的角度可以是对人物的整体评价．或就人物形象的某一点进行分析，例如《宋江归顺错在哪里》、《虚伪的典型》(写宋江)；也可从人物思想、品质、性格的某一点生发开采，进而联想、类比，联系实际，论述其现实意义，例如《芙在随和》(写史湘云)。2．从“我”(考生自己)与人物关系的角度，同历史人物、文学形象展开对话，如《我的偶像》。3．编写人物故事，或根据某个人物的某段经历，加以想象补充，演绎成生动的故事；或设想历史人物复活来到今天，时空的反差及现实的变化，让人物的言行产生悬念、故事，如《关羽复活》。4．人物独白，即采用第一人称自叙、自辩的写法，如《宝钗自叙》、《曹操的独白》等。【佳作示例】唐僧与领身艺市河北乐亭闫各庄初中芳草地文学社王冰曾在～篇趣味文章巾看到，《西游记》早在中国近代就被翻译到了欧洲并出版，不过书名却被改为《猴子》。或许是吴承恩对孙悟搴这一形象的浓墨莺彩，让《f『I『游记》肇的孙悟空太形象突出，以致遮掩了其他人物的光芒；抑或是外国人并不理解唐僧这个正沁写作指导人物。以至于作为领导者的唐僧并未受到国外读者的足够关注。我以为，中的唐僧形象，才是最丰满的。首先，作为大唐的取经代表，以及天庭、观音所关注的潜在的佛教“形象大使”，他必须举止庄重，谈吐儒雅，甚至相貌堂堂。虽然开始时他领导的只是一匹自马。但他始终是西行故事的主导。为了取得真经，弘扬佛法，他不町以游山玩水。不可以破除戒律。更不可以泄气。即使路上只有他一个人。之后，唐僧有了手下。他的旅途于是不再那么寂寞：今天孙悟空不听话，明天沙和尚走丢了，后天猪八戒又招惹了什么在他看来有违佛法的麻烦……唐僧必须把事情摆平，否则四个人寸步难行。间时，他又会遇到一路的妖怪。可对付这些妖怪，有时却并非打死了事那么简单——它们往往是什么太白金星的坐骑，或是文殊菩萨的宠物。要制服这些属于天庭大人物的“鹰犬”，常常只能寻求人庭的力毽来帮助解决。现实中的领导也是如此：一方面，他得管理好自己的团队，协调好团队内部的人际关系，防止内讧．以保证自己的队伍高速行进。另一方面，天庭的领导也会犯错误，也会给“下界”带来麻烦。因而，作为一个团队的领导，必须做到在各方压力下找到平衡，既不得罪卜司。又不亏待下属。此外，还要对付一些“拦路小妖”带来的威胁……总之，作为西天取经团队的领导人．唐僧需要协调处理好很多事务，以保证取经事业的成功。当唐僧遭遇大难．比如被缚．比如最得意的门徒也斗不过妖怪，他还要祈求佛祖保佑，鼓舞徒弟们的斗志。这意味着孱弱的他还必须充当精神领袖的角色。取经路七，孙悟空、猪八戒时不时就要撂挑子回老家，flii不管遭遇什么挫折，唐僧都从不曾放弃到西天求取真经的理想。看似只会念经、只会喋喋不体地说教l|ii无法亲自降伏哪怕最弱的鬼怪的唐僧，其实恰是四人中的核心。没有他．i个徒弟早就散伙了。可以说，唐僧，是一位合格的领导。【简评】作者把《西游记》中唐僧这个人物角色的地位与现实中的领导艺术，巧妙地联系在一起，谈自己的看法。见解新颖深刻。文章以“首先”、“之后”等作为脉络标志。思路清晰。行文亲切平和、饶有趣味。I作者地址：河北乐亭县闰各庄镇初中)
范文六：作文训练：走进古典名著０裴建林【模拟演练】阅读下面的文字，根据要求作文。有人读了吴承恩的《西游记》后。对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”其实，不仅是《西游记》中的人物，中国四大古典名著另三部中的其他艺术形象，也引发着读者对他们的思考与评议。请从四大古典名著中任选一个人物形象作为话题，自选角度．写一篇不少于６００字的文章。【写作导航】以下写法可供参考：１．文章切入的角度可以是对人物的整体评价．或就人物形象的某一点进行分析，例如《宋江归顺错在哪里》、《虚伪的典型》（写宋江）；也可从人物思想、品质、性格的某一点生发开采，进而联想、类比，联系实际，论述其现实意义，例如《芙在随和》（写史湘云）。２．从“我”（考生自己）与人物关系的角度，同历史人物、文学形象展开对话，如《我的偶像》。３．编写人物故事，或根据某个人物的某段经历，加以想象补充，演绎成生动的故事；或设想历史人物复活来到今天，时空的反差及现实的变化，让人物的言行产生悬念、故事，如《关羽复活》。４．人物独白，即采用第一人称自叙、自辩的写法，如《宝钗自叙》、《曹操的独白》等。【佳作示例】唐僧与领身艺市河北乐亭闫各庄初中芳草地文学社王冰曾在～篇趣味文章巾看到，《西游记》早在中国近代就被翻译到了欧洲并出版，不过书名却被改为《猴子》。或许是吴承恩对孙悟搴这一形象的浓墨莺彩，让《ｆ『Ｉ『游记》肇的孙悟空太形象突出，以致遮掩了其他人物的光芒；抑或是外国人并不理解唐僧这个正沁写作指导人物。以至于作为领导者的唐僧并未受到国外读者的足够关注。我以为，＜西游记＞中的唐僧形象，才是最丰满的。首先，作为大唐的取经代表，以及天庭、观音所关注的潜在的佛教“形象大使”，他必须举止庄重，谈吐儒雅，甚至相貌堂堂。虽然开始时他领导的只是一匹自马。但他始终是西行故事的主导。为了取得真经，弘扬佛法，他不町以游山玩水。不可以破除戒律。更不可以泄气。即使路上只有他一个人。之后，唐僧有了手下。他的旅途于是不再那么寂寞：今天孙悟空不听话，明天沙和尚走丢了，后天猪八戒又招惹了什么在他看来有违佛法的麻烦……唐僧必须把事情摆平，否则四个人寸步难行。间时，他又会遇到一路的妖怪。可对付这些妖怪，有时却并非打死了事那么简单——它们往往是什么太白金星的坐骑，或是文殊菩萨的宠物。要制服这些属于天庭大人物的“鹰犬”，常常只能寻求人庭的力毽来帮助解决。现实中的领导也是如此：一方面，他得管理好自己的团队，协调好团队内部的人际关系，防止内讧．以保证自己的队伍高速行进。另一方面，天庭的领导也会犯错误，也会给“下界”带来麻烦。因而，作为一个团队的领导，必须做到在各方压力下找到平衡，既不得罪卜司。又不亏待下属。此外，还要对付一些“拦路小妖”带来的威胁……总之，作为西天取经团队的领导人．唐僧需要协调处理好很多事务，以保证取经事业的成功。当唐僧遭遇大难．比如被缚．比如最得意的门徒也斗不过妖怪，他还要祈求佛祖保佑，鼓舞徒弟们的斗志。这意味着孱弱的他还必须充当精神领袖的角色。取经路七，孙悟空、猪八戒时不时就要撂挑子回老家，ｆｌｉｉ不管遭遇什么挫折，唐僧都从不曾放弃到西天求取真经的理想。看似只会念经、只会喋喋不体地说教ｌ｜ｉｉ无法亲自降伏哪怕最弱的鬼怪的唐僧，其实恰是四人中的核心。没有他．ｉ个徒弟早就散伙了。可以说，唐僧，是一位合格的领导。【简评】作者把《西游记》中唐僧这个人物角色的地位与现实中的领导艺术，巧妙地联系在一起，谈自己的看法。见解新颖深刻。文章以“首先”、“之后”等作为脉络标志。思路清晰。行文亲切平和、饶有趣味。Ｉ作者地址：河北乐亭县闰各庄镇初中）作文训练:走进古典名著作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：引用次数：裴建林河并乐亭县闫各庄镇初中中学语文园地（初中版）SCHOOL GARDEN OF CHINESE2008，本文链接：http://d..cn/Periodical_zxywyd-czb.aspx下载时间：日作文训练：走进古典名著０裴建林【模拟演练】阅读下面的文字，根据要求作文。有人读了吴承恩的《西游记》后。对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”其实，不仅是《西游记》中的人物，中国四大古典名著另三部中的其他艺术形象，也引发着读者对他们的思考与评议。请从四大古典名著中任选一个人物形象作为话题，自选角度．写一篇不少于６００字的文章。【写作导航】以下写法可供参考：１．文章切入的角度可以是对人物的整体评价．或就人物形象的某一点进行分析，例如《宋江归顺错在哪里》、《虚伪的典型》（写宋江）；也可从人物思想、品质、性格的某一点生发开采，进而联想、类比，联系实际，论述其现实意义，例如《芙在随和》（写史湘云）。２．从“我”（考生自己）与人物关系的角度，同历史人物、文学形象展开对话，如《我的偶像》。３．编写人物故事，或根据某个人物的某段经历，加以想象补充，演绎成生动的故事；或设想历史人物复活来到今天，时空的反差及现实的变化，让人物的言行产生悬念、故事，如《关羽复活》。４．人物独白，即采用第一人称自叙、自辩的写法，如《宝钗自叙》、《曹操的独白》等。【佳作示例】唐僧与领身艺市河北乐亭闫各庄初中芳草地文学社王冰曾在～篇趣味文章巾看到，《西游记》早在中国近代就被翻译到了欧洲并出版，不过书名却被改为《猴子》。或许是吴承恩对孙悟搴这一形象的浓墨莺彩，让《ｆ『Ｉ『游记》肇的孙悟空太形象突出，以致遮掩了其他人物的光芒；抑或是外国人并不理解唐僧这个正沁写作指导人物。以至于作为领导者的唐僧并未受到国外读者的足够关注。我以为，＜西游记＞中的唐僧形象，才是最丰满的。首先，作为大唐的取经代表，以及天庭、观音所关注的潜在的佛教“形象大使”，他必须举止庄重，谈吐儒雅，甚至相貌堂堂。虽然开始时他领导的只是一匹自马。但他始终是西行故事的主导。为了取得真经，弘扬佛法，他不町以游山玩水。不可以破除戒律。更不可以泄气。即使路上只有他一个人。之后，唐僧有了手下。他的旅途于是不再那么寂寞：今天孙悟空不听话，明天沙和尚走丢了，后天猪八戒又招惹了什么在他看来有违佛法的麻烦……唐僧必须把事情摆平，否则四个人寸步难行。间时，他又会遇到一路的妖怪。可对付这些妖怪，有时却并非打死了事那么简单——它们往往是什么太白金星的坐骑，或是文殊菩萨的宠物。要制服这些属于天庭大人物的“鹰犬”，常常只能寻求人庭的力毽来帮助解决。现实中的领导也是如此：一方面，他得管理好自己的团队，协调好团队内部的人际关系，防止内讧．以保证自己的队伍高速行进。另一方面，天庭的领导也会犯错误，也会给“下界”带来麻烦。因而，作为一个团队的领导，必须做到在各方压力下找到平衡，既不得罪卜司。又不亏待下属。此外，还要对付一些“拦路小妖”带来的威胁……总之，作为西天取经团队的领导人．唐僧需要协调处理好很多事务，以保证取经事业的成功。当唐僧遭遇大难．比如被缚．比如最得意的门徒也斗不过妖怪，他还要祈求佛祖保佑，鼓舞徒弟们的斗志。这意味着孱弱的他还必须充当精神领袖的角色。取经路七，孙悟空、猪八戒时不时就要撂挑子回老家，ｆｌｉｉ不管遭遇什么挫折，唐僧都从不曾放弃到西天求取真经的理想。看似只会念经、只会喋喋不体地说教ｌ｜ｉｉ无法亲自降伏哪怕最弱的鬼怪的唐僧，其实恰是四人中的核心。没有他．ｉ个徒弟早就散伙了。可以说，唐僧，是一位合格的领导。【简评】作者把《西游记》中唐僧这个人物角色的地位与现实中的领导艺术，巧妙地联系在一起，谈自己的看法。见解新颖深刻。文章以“首先”、“之后”等作为脉络标志。思路清晰。行文亲切平和、饶有趣味。Ｉ作者地址：河北乐亭县闰各庄镇初中）作文训练:走进古典名著作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：引用次数：裴建林河并乐亭县闫各庄镇初中中学语文园地（初中版）SCHOOL GARDEN OF CHINESE2008，本文链接：http://d..cn/Periodical_zxywyd-czb.aspx下载时间：日
范文七：走近名著（一）一、《水浒传》１、 请写出中国古典文学四大名著的名称，作者，并分别用一句话概括其中你最喜欢的一个故事：
２、在横线上填写《水浒传》中的相应人物（1）（鲁智深）拳打镇关西。（2）（林冲）风雪山神庙。（3）（吴用）智取生辰冈。（4）(宋公明)三打祝家庄。３、写出《水浒》中最典型的反面人物是：（高俅）7、 二、《三国演义》１、古典名著《三国演义》中塑造了一个个鲜活的人物，请根据下面提示写出相关人物： （１）身在曹营心在汉（关羽）（２）（徐庶）进曹营，一言不发２、“玄得见孔明身长八尺，面如冠玉，,,,,二人叙礼毕，分宾主坐下童子献茶,,,,。此情节是《三国演义》中的：三顾茅庐片段。３、 用简练的语言概括古典名著，《三国演》中关于周瑜的一个故事： （周瑜佯醉展奇谋、群英会姜干中计。）4、苏轼曾有词云：“遥想公瑾当年，小乔出嫁了。”据次此我们可以断定小乔嫁给了周瑜，那么大乔嫁给的人是：
孙策。5、杜牧有诗曰：“折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”文中“铜雀”乃指“铜雀台”，是谁“筑铜雀台”要锁二乔：曹操 ４、 刘备在运筹帷幄方面远远逊于诸葛亮，但他在知人善用方面远高于诸葛亮。试举一例说明：刘备临终嘱咐：“马谡言过其实，不可大用”。而街亭之战中诸葛亮却重用马谡以至街亭失守。５、 酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至，,,,,从人遥指天外龙桂，操与玄得凭栏观。操曰：“使君知龙变化否？”玄得曰：“未知其详”。操曰：“龙能大能小，能升能隐，大则兴云吐雾，小则隐介藏形，升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏波涛之内，方令春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方必知当今英雄，请试指言之。”玄得曰：“,,,,。” 此情节是：青梅煮酒论英雄，作者是：罗贯中。7、有诗赞曰：“一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。”少顷，孔明入寨见周瑜。瑜下帐迎之，称羡曰：“先生神算，使人敬服。”孔明曰：“诡谲小计，何足为奇。” 此“小计”是：诸葛亮草船借箭8、《三国演义》中塑造了一系列栩栩如生的人物形象， 古往今来奸雄第一人是：曹操。1古往今来贤相第一奇人是：诸葛亮。9、《三国演义》中诗云：“血染征袍透甲红，当阳谁敢争锋，古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙”。请用简洁的语言，概述上面诗句表现的故事情节。
赵子龙单骑救主。10、《三国演义》和《水浒传》中各塑造了一位武艺高强的英雄，他们使用相同的兵器，出于同一宗室，他们的名字是：关羽、关胜。11、《三国演义》中的虎将张非是家喻户晓的人物，他勇猛耿直，武艺超群。在我国四大名著中，还有一部作品也塑造了类似的猛将，这个人物是李逵， 这部作品是《水浒传》。三、《红楼梦》１、《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是：尤三姐。２、《红楼梦》中有一个才思敏捷，活泼开朗，快人快语，但家道败落从而寄人篱下，命运悲惨的女子是：
史湘云３、《红楼梦》中“心比天高，命比纸薄”的女子是： 晴文４、是金陵十二钗之一，出身于皇商之家，幼年丧父，她聪颖美丽博学多才，是封建礼教造就的“淑女”典型，此人是：《红楼梦》中的薛宝钗。６、 我国四大古典文学名著中有这样的诗句“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？,,,,一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这是名著《红楼梦》中人物 （林黛玉）写的《葬花吟》四、 《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅的《朝化夕拾》五、外国１、 有一部外国名著，有这样一个情节：此人来到一个国家，正赶上两国交战，原因是由于两国吃鸡蛋时先打破大端还是小端发生分歧而造成的，此名著是《格列佛游记》这部名著的作者是：斯威夫特２、 曼·罗兰在《名人传》中给三个人做传： 音乐家贝多芬，小说家托尔斯泰，另一位是雕塑家兼画家米盖朗琪罗。2
范文八：走进名著——读《钢铁是怎样炼成的》有感新乡市延津县魏邱乡沙河初中：六（2）魏江涛高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”,“书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。”的确，读一本好书就好像在和高尚的人一起漫步，我与书中人物一起赏花、观月、望水；我在书中人物的陪伴下追求、奋斗、进步。渐渐地，我有了“坐看云起，傲视群雄”的豪气；有了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气；有了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的才气,,,, 我开始欣赏“一蓑风雨任平生”的洒脱；感受“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的震撼；赞佩“待从头收拾旧山河”的豪迈；心颤“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的壮阔,,,, 我走进书的世界，轻柔、缥缈，豪放、雄浑。像在梦境，如在空中。拨开片片遮挡视线的白云，开启了一扇扇睿智的窗户，领略了一个又一个精彩纷呈的新境界。亲爱的朋友们，你喜欢读书吗？很早以前，就听说过《钢铁是怎样炼成的》是一本值得读的好书。所谓闻名不如见面，前不久，我就读了这本好书。这是苏联尼.奥斯特罗夫斯基写的一本世界文学名著《钢铁是怎样炼 成的》。大家都知道作者在创作这本书时已经双目失明，全身瘫痪。迄今为止，在世界知名作家中，还找不到第二位像他这样的人。对于保尔来说，能写成这本书简直就是一个奇迹。因为他只读过三年书。以前写文章，总有几十处修辞有问题，但经过几年的大量阅读书籍，完成了一个对于他来说的奇迹。当这一本书发表以后，他的生命又重新燃烧起来了。当然，这本书对于我们现在很多人来说，是有点儿看不懂的，这并不难明白。因为我们生活在一个和平的年代，但是，这样的精神还是可以延续的。钢铁是怎样炼成的呢？就像保尔一样，为了革命的事业坚持到底，无论多大的困难，多大的挫折都不屈服。这就是所谓的百折不挠。当然，现在我们这儿没有战争，但是生活中一样会出现很多的困难，虽然不大，但我们仍旧需要用我们的精神去克服他们，我很喜欢书中的一段话：“人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”不要惧怕生活。它就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在生命行将走向终点的情况下，以惊人的毅力，克服种种难以想象的困难，创作出一部辉煌的，不朽的文学名著，这本书就是生命的奇迹！这位杰出的无产阶级作家，虽然只走过了三十二年短暂的人生旅途，却留给世界一笔宝贵财富——传世不朽的文学名著《钢铁是怎样练成的》。留下了一个永远鼓舞人民奋发向上的英雄形象——保尔.柯察金，他曾激励了无数像保尔那样为社会主义建设事业奋勇拼搏的人，成为指导自己一生行动的座右铭。所以我特别喜欢看这本书。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”这一自古流传至今的名言，激励了多少有志之士潜心书山学海，发愤读书，为人类作出了巨大的贡献。他和我国的董存瑞、黄继光、刘胡兰等人一样，是我们心目中的英雄！他们为我们过上现在这种好日子打下了基础。如果没有他们，我们现在还不知道在哪里为地主们放牛、放马呢。我和我同学都出生在新中国，长在红旗下，不可能重温主人公那样的社会大环境，也不可能再经历他经历过的那些工作、事业上的艰苦磨难。但人生自古多磨练，人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所难免。特别是现在激烈的生存竟争，处在激烈变革的时代，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。任何时候，无论你面临着生命的何等困惑，抑或经受着多少挫折，无论道路如何的艰难，无论希望变得如何渺茫，请你不要绝望，再试一次，成功一定属于你，保尔还告诉我们．生活永远偏爱勤奋、坚强的人。当生活需要你承受痛苦的时候，除了坚强，毫无选择。比起保尔，我们幸运得多，没有饥饿，没有战争．沐浴生活的阳光雨露，自由自在地成长，因此我们最重要的就是办好自己的事情，做出样子来，在新时代展示出我们应有的精神风貌，用对亲人的爱，对社会的爱、为祖国的明天贡献出我们全部的聪明和才智。当今社会人们对待读书现象，有人是积极的，也有人是消极的。因为从古到今，从外国到中国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书，好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路。而坏书呢？它是毒药，使人惶惶不可终日；坏书是陷阱，使人一不小心就坠入万丈深渊，粉身碎骨；坏书还是无形的恶魔，它会把人带进监牢，把人送上刑场，置人于死地。而我认为，一生之中，能读上几本好书，那将对我们今后的人生有着莫大的帮助，使人受益匪浅。我们需要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书。读好书，同时还要培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯，只有努力的读、勤奋的读、刻苦的读，才能把书上的知识化成自己的智慧和才能。读好书，好读书，它们就像小鸟身上的一对翅膀，只有一起煽动，才能展翅高飞。我对于这本书有两个感悟：一，人要立志，无论是强大国家富饶民族抑或是发展自己的事业，或大或小都可以，但是每个人需要一个努力的目标，也就是理想。有理想才会有精彩的生活才不会虚度人生。二，要由意志。我们定下的每一个目标，都需要自己的实践来完成，否则也只是纸上谈兵。一帆风顺固然是好，但是幸运的使者不会永远眷顾在我们身边，更多的时候需要我们自己的努力和拼搏去坚持自己的理想。这样才可能美梦成真。我们生活在一个和平的年代，无法切身的去体会为人类的解放而斗争这样的伟大理想，这样的理念或许离我们有些遥远。当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。我们要跨越知识的坎坷，勇往直前！这就是我们这一代的全新的志向。一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，有正确的生活目标，才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。可是，人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，每个人会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的确如此，年轻的我们，需要延续这样的精神。钢铁是怎样炼成的呢？是冉冉烈火浇筑而成，是炽热的高温烘培而成，这就是所谓的钢铁般的毅力。同样我们也需要这股顽强的力量屹立在世界的东方。我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课。我长大后,我一定比他强。虽然我不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但我可以把我所学的知识贡献给人民，为了祖国的建设做出一份力量。有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我的梦想一定会实现的。亲爱的同学们，让我们热爱读书吧，去汲取无穷无尽的知识，做一个对祖国、对人民有用的人吧！教师点评：一本好书的影响是不可估量的。首先，小作者写出自己对这本书的感悟，写出了自己心声。这一点在文中也得到了证明，同时也说明小作者读书的认真之处，引出话题。其次，小作者对文章的名句的引用也非常到位。语言运用了如比喻、排比、引用、比较等等多种修辞手法，加深了对人物形象更深刻的理解。其中，“读好书，好读书，它们就像小鸟的一对翅膀------’’非常生动，形象。最后，写出了自己的志向，点明主旨。总之小作者的文章，无论是构思，还是内容，都有独到之处，不失为一篇佳作。辅导教师：赵国装
范文九：我与走进名著我们学校开展了少年宫活动，我报的项目是《走进名著，品味经典》。这个活动使我受益匪浅。在这个活动中，我认识了神通广大的孙悟空，神机妙算的诸葛亮，重情重义的宋江，如花似玉的林黛玉……在这次有意义的活动中，我知道了唐僧师徒要团结才能取得真经，而我们在生活中也只有靠团结才能成功。知道了是情义两个字让刘关张三人走到了一起，让关羽‘千里走单骑’‘过五关斩六将’‘身在曹营心在汉’…….再看有关名著的片子时，我的心里也受到了很大影响。刘备三顾茅庐去请诸葛亮，唐僧救起了压在五行山下的悟空，武松给老虎当头一棒，黛玉含泪把花葬在了树下……不知不觉中，我已学会了感恩，团结，重情义，坚持，智慧，爱心……自有了校本科之后，少年宫活动就成了我最喜欢的课，喜欢看片子里的那些人物形象，喜欢让老师带我们走进故事里，喜欢让父母坐在沙发上，然后我为他们讲述，今天又学习了哪些人物，又知道了哪些典故，又明白了哪些道理。这自然是十分有趣，十分耐人寻味的。名著是值得人用一生来品味的。书是人类进步的阶梯；是人类智慧的结晶；是前辈用一生经历，毕生所学所总结出的人生的真谛；是让人开阔视野，增长见识，提升素质的最好的工具。在快乐中感悟道理，这是课本中学习不到的，也是我喜欢少年宫的原因。
范文十：素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。高考作文的特定作者是阅卷老师，如果要想得到满意的分数就要选择打动阅卷老师的题材。阅卷老师都是成年人，经验丰富，阅读面广泛，所以考生作文选择名著名篇的题材，就能吸引阅卷老师的眼球，就能得到很高的分数。走进名著的思路有三：一是对名著的细节进行合理扩展。根据主题需要对名著的某个精彩的细节进行扩展，由此可以形成一个生动的故事。二是对名著的结局进行创新性续写。借助名著的详知性信息和典型情节，就其结尾进行扩展赋予一种新的意义。第三是对一个或多个典型人物进行抒情或说理。所谓“多个任务”一般是指三、四个左右，期间要有内在联系，即都要围绕主题和话题。这些名著有：《三国》《水浒》 《西游》《红楼》《东周列国志》《封神演义》《家》《鲁迅小说》 《神曲》《唐?吉诃德》《浮士德》 《哈姆雷特》《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《复活》《安娜?卡列尼娜》《战争与和平》《红与黑》《简?爱》《钢铁是怎样炼成的》。这些名著大约每个同学都知道一些，作文中只要应用一点就会使文章不同凡响。如2002年考“心灵的选择”这个话题，有考生写《相逢是一种偶遇――现代西游记》，写《八戒破产记》;2004年考“相信自己与听取别人意见”这个话题，有考生写《孙悟空再打白骨精》，考“遭遇挫折放大痛苦”这个话题有的考生也用到了取经故事;2005江苏卷“凤头猪肚豹尾”这个话题的满分作文中《没有了妖魔的取经路》也绝妙地化用了取经的故事。《三国演义》故事也是大家所熟悉的，因此运用这个材料的也很多，如2002年考“心灵的选择”这个话题，就有不少像《三国英雄开会》 《赤兔之死》 《三国演“异”》这样的佳作;2003年“感情亲疏与对事物的认知”这个话题也有《孔明挥泪斩马谡》等好文;2004年“相信自己和听取别人的意见”有《关羽之恨》;2005年湖北卷“入乎其内，出乎其外”则有《马谡日记》等。另外运用较多的名著就是《红楼梦》，如：《送玉僧妙语如珠解心结 贾宝玉思前想后出家门》（2002年“心灵的选择”）、《宝钗鸣冤》（2003年“感情亲疏和对事物的认知”）、《薛宝钗魂断大观园》（2004年福建“人物或文学形象”）、《晶莹雪 寂寞林》 （2005年福建卷“圆形与星形图”）、《花气袭人》（2005年全国卷一“出人意料和情理之中”）等。走进名篇也是使自己的思路马上进入题材的好办法。旧瓶装新酒，可以写故事新编，可以就名篇评论，借名篇抒情，可以化用名篇的意境写散文，方法不一。可以走进的名篇主要是写你熟悉的名篇，也可以是你学过的名篇，能背下来的名篇，这些名篇要有张力，要是经典，有再创造和多角度分析、解读的可能性。这里主要谈谈课本上的名篇。课本是我们最熟悉的经典，每一篇课文都是我们写作的最好素材。高中阶段学习任务繁重，很多学生无暇阅读太多的课外书籍，但这并不意味着高考作文就不会赢得理想分数。因为我们12本还有掌握的最熟的材料――初中高课本。课文作为第一手材料，一定要把他们作为高考作文一个重要的切入点，考试的时候可以先回想学过的课文，看一看哪些内容可以与实体建立联系。课本篇章大多数都是一些经过几代人筛淘的经典作品，有着很深的文化和思想内涵。他就像一大批品质很高的原材料，可以让我们加工和再创作。很多同学关注了这笔财富，高考满分作文《哀痛者？幸福者》 （2004年全国卷：快乐幸福与我们的思维方式）、《〈孔雀东南飞〉新传》（2004年江苏卷：山的沉稳与水的灵动）、《愚公移山吃官司》（2005全国卷一“出人意料和情理之中”）都是取材于我们最为熟悉的课本材料。利用课本名篇做文章，关键在于立意要新，要旧瓶装新酒，要有化腐朽为神奇，要善于挖掘新的表现角度。比如高考满分作文《作文收藏古典――〈红楼梦〉》：《三国演义》写雄主名王，谋臣勇将之事，攻城略池，纵横捭阖之心;《水浒传》写草莽英雄，江湖豪杰之事，仗义行侠，报仇雪恨之心;《西游记》写师徒四人，西天取经之事，伸张正义，斩妖除魔之心。独《红楼梦》写少男少女之事。小小女儿国里，花招绣带，柳拂香风。笑和泪、爱和怨、酒和诗，流淌青春。故于茫茫书海，我收藏心中的最美――《红楼梦》。把四大名著恰如其分的引入作文中，增加了文章的意蕴，提高了作文的档次，自然在考场作文中脱颖而出。付明忠，教师，现居吉林梅河口。