中西方教育对比 国内孩子压力大原因
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　　对于教育儿童，中西方有着很大的差别，西方追求自由快乐不过分约束孩子，而在中国特别的追求孩子的成绩、孩子是否成功。中国式的教育模式，不把重点放在教孩子学会宽容、尊重、爱心和鼓励。这种巨大的文化差异必然会导致不截然不同的教育模式，我们中国的孩子普遍会压力大，在成长中获得的快乐也是相对少很多。
　　有一些专家认为，之所以孩子快乐少，与父母的教育方式有很大的关系，中国父母喜欢包办孩子的事情而且还有过高的期望。一般孩子管的太多，会造成孩子自理能力和人际交往方面的问题，不懂如何与别人相处，也不能客观的分析自己。很多孩子高分低能，独立性差。过高的要求和期望，给孩子带来的压力不言而喻，想象孩子的情绪能好吗？
　　卡姆拉斯指出，中国父母在易发怒程度上要比美国父母高出26%，在严厉程度上则要高出52.2%。父母焦虑、急躁等不良情绪，同样会对孩子的心理造成消极的影响。
　　在中国式的教育方法下，儿童压力过大，会表现出很多心理问题，例如：抑郁、恐惧、不安等。异常行为有：胆小、不合群、注意力不集中等。
　　如何改变这一情况呢？
　　首先要想改变孩子的攻击性行为，我们家长不但简单的打孩子骂孩子，这样不但没有效果，孩子反而会变本加厉。
　　当孩子如果和其他孩子一起玩的时候，他们如果发生打架、抢玩具等行为，在没有发生危险动作的时候，大人最好不要先插手，更不要急着去保护自己的孩子，这样是为了防止孩子在有家长时候出现霸道和仗势欺人的现象。
　　在孩子合理要求的时候，我们家长一定要积极地回应孩子的请求，对孩子要和蔼亲切，这是为了更好的和孩子建立感情。如果孩子表现好，我们要不吝啬的赞美我们的孩子，鼓励他们。我们工作、赚钱不都经常说是为了孩子吗？
　　那我们就不要用这些当借口来推卸责任，要为孩子提供你哥慢慢都是爱的家庭环境。
　　胆小的孩子，父母应该起到榜样作用，给胆小的孩子树立一个形象，还可以分阶段的与自己害怕的事物接触，这也是一种方法，例如孩子害怕小狗我们可以先让孩子看其他的孩子逗狗，在慢慢的自己去看狗、摸狗、最后抱抱小狗，在这逐渐的过程孩子就不害怕了。没事的时候多带孩子出去，让孩子多看多见识一下。孩子就不会那么的胆小了。　　小精灵儿童网作品（），转载需注明出处。
《中西方教育对比 国内孩子压力大原因》摘要：26%，在严厉程度上则要高出52.2%。父母焦虑、急躁等不良情绪，同样会对孩子的心理造成消极的影响。 在中国式的教育方法下，儿童压力过大，会表现出很多心理问题，例如：抑郁、恐惧、不安等。异常行为有：胆孝不合群...： ◇
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中国孩子和家长的关系最僵
核心提示：中国孩子和家长的关系最僵 &&& 14年前，77名日本孩子和30名中国孩子在草原探险夏令营中表现出的差异，一度让国人发出这样的惊呼：我们的孩子，真的不如别人……
&&& 14年前，77名日本孩子和30名中国孩子在草原探险夏令营中表现出的差异，一度让国人发出这样的惊呼：我们的孩子，真的不如别人吗？
　　日，中国青少年研究中心公布了“中日韩美四国高中生生活意识比较研究”的调查结果，再次引起了各方的关注。14年后，和他国相比，我们的孩子确实有了明显的进步，如自我满意度高，幸福感较强（69.2%），仅次于美国（85.2%），超过韩、日高中生；中国高中生生活态度积极，具有较强的集体主义倾向……而同时，调查结果也显示，在中国高中生中，又出现了一些新问题。 &&&& 为此，《生命时报》记者采访了一些学生、家长及社会各界专家，听他们发表各自看法。
　　中国孩子不愿同父母沟通
　　在四国高中生调查报告中，93.4%的日本母亲常和孩子聊天，其次是韩国母亲（92.4%）、美国母亲（83.7%），中国母亲列最后，为74.2%。从高中生本身来说，91.2%的日本高中生愿意主动向母亲倾诉，韩国为88.9%，美国为84.2%，中国高中生列最后，为72.6%。
　　某高一学生家长：其实我这人平时脾气挺好的，可只要一回家看见儿子趴在电脑前不好好学习，气就不打一处来。我觉得只要他学习好，其他什么事儿都好说。可他就是不争气！
　　某高三学生：我也不是不想和爸妈说话，可他们一张嘴就往学习那扯，烦死了！我这么大人了，什么道理都懂，用不着他们一个劲儿地唠叨。
　　中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长孙云晓：其实，孩子跟父母对抗，并不是说他们完全不赞成家长的观点，而是反感父母按照自己的价值观去规划他们的生活。这就是青春期孩子所谓的“逆反”。
　　另外，“学而优则仕”是中国人的一种传统观念。而今，这种观念不仅没有淡化，反而在应试教育的背景下被不少人深化了。“想要找个好工作，必须有个高学历”，成了中国孩子与家长关系僵化的最重要原因。不管是在美国，还是在日本，升学压力都没有中国这么大。因此，家长对孩子“万事都以学习为中心”的做法也不难理解。不过，这会变成融洽亲子关系的一种障碍。
　　日本东京某学校小田老师：过去，日本人对孩子也是严管多于沟通，不过现在，很多家长不再把父母意志强加给孩子，而是学会了诱导。所以日本家庭关系显得比较平和，很少有父母亲因为孩子的未来志向而训斥他们。
　　不少中国留学生也私下向我透露，因为学习不好常挨父母的训斥和打骂。我认为，中国家长可以保持应有的权威，但不能过于粗暴，并尽量和孩子平等相处，了解他们的想法。
　　韩国首尔某学校朴老师：韩国学生的升学和就业压力也很大，不过他们从小就知道自己身上的责任了，学习、负担家庭。而且，全职母亲在家相夫教子，和子女的沟通机会很多，照顾得无微不至，是孩子和家长间沟通的桥梁。
　　美国某高中物理老师托马斯：美国孩子从能说话、表达自己意志开始，父母就不把他当成小孩了。孩子要学会独立，而且要让他们知道他是和父母平等的“大人”。而父母要学的做的，就是鼓励和尊重，这往往是东方人缺少的。
　　北京大学社会学系教授夏学銮：不理解、不尊重孩子是家长和孩子关系出现问题的原因之一。中国家长习惯拿着架子，用一个面孔发号命令。而高中生已经告别了崇拜父母的年龄。他们坚持自己的主张，对父母的做法表示怀疑。这时，如果家长的态度还居高临下，很容易激化本来就存在对抗的亲子关系。
　　中国健康教育协会教育研究会理事温方：设想一下，在一个紧张的家庭里，孩子学习成绩能上去吗？最终只能导致他们越学成绩越差，甚至由于压力过大，把身体搞垮了。对于家长们来说也一样，成天对着孩子生气，对身心有极大伤害。
　　中国父母最吝啬表扬孩子
　　调查显示，当孩子取得好成绩时，91.9%的日本母亲会表现得特别高兴，其次是美国母亲（91.1%）、韩国母亲（89.4%），中国母亲居最后一位（76.4%）。另有53.7%的韩国父亲常常表扬自己的孩子，其次是日本父亲(48.7%），中国父亲和美国父亲居最后（47.7%）。
&&& 同时，仅有59.3%的中国高中生认为自己和父亲在一起很快乐；68.7%的中国高中生和母亲在一起很快乐，均居四国末位。
　　某学校高二学生：我觉得自己已经很努力了，可永远达不到父母的要求。 &&&& 刚上高中时，我是班里的后10名，现在已经进入前5名了。可父母连句表扬的话都没有，还总教训我：“别有点进步就骄傲，离上大学还差得远呢！”听了这样的话，哪还有学习的劲头啊？
　　某高三学生家长：我也知道应该多表扬孩子，可老话不是说嘛，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。要是一表扬，孩子不就骄傲了嘛。
　　首都师范大学学系教授雷雳：表扬少，是因为有很多家长抱着“我一表扬，你就会翘尾巴”的观念，但他们忽略了表扬也是成绩进步的重要因素。在成长过程中，高中生特别希望自己的想法能得到认可，一旦他们从家长那得不到，就会不信任家长，变得不愿与他们分享感受，从而让关系变僵。
　　夏学銮：中国家长缺少表扬与他们含蓄、内敛的个性有关系。
　　其实，改善亲子间关系要从“说”入手。家长应该将“很好”、“干得漂亮”、“有出息”这样的话挂在嘴边，时间长了，就会产生‘自证寓言’的效果。比如，孩子考了95分，应该说：“很好，下次争取考100分。”而不是“为什么没考到100分？”
　　孙云晓：家长不妨问问自己：“难到除了考上好大学，就真的没有出路吗？”其实，父母只要把注意力从学习成绩上拿走一点，就会发现孩子有很多优点，对这些加以表扬，亲子之间的关系自然会变得融洽。男童暑假要自杀 不少儿童因为学业压力过大 揭开儿童自杀的原因 - 评校网
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男童暑假要自杀 不少儿童因为学业压力过大 揭开儿童自杀的原因
来源：99健康网(评校网)
责任编辑：独孤紫天
　　差点又一名儿童自杀身亡，近年来，不少儿童因为学业压力过大，但是轻生的事件不少。这不一名年仅10岁的男孩，居然不顾众人、包括民警的一再劝阻，屡次冲向马路要自杀！原因竟然是在暑假期间除了做作业就是上补习班。精彩阅读：8岁男童家中自杀 为什么儿童自杀率越来越高？　　7月11日下午2时许，镇江新区公安分局大港所接到群众报警，称辖区镇江新区大港港南花苑一小区门口，有家长打孩子。民警于涛立即赶往现场，到现场后民警了解到，当天上午10时许，10岁男孩肖杰（化名）一人溜出家门去玩耍，其母亲朱霖（化名）发现孩子不在家后，立即四处寻找，终在小区南大门将孩子找到。&随后，朱霖要求儿子跟随其回家，但肖杰拒绝，于是母子双方就发生了激烈争吵&，处警民警说，朱霖情急之下，没有多想就动手打了儿子。而其子也性格刚烈，情绪激动之下，不仅扬言要脱离&母子关系&；更为过激的是，竟以死抵抗并向马路中央跑去撞车自杀，所幸被人及时拉住。　　民警于涛询问孩子外出原因，但孩子情绪激动根本不愿多讲，并且不顾劝阻，还数次欲冲向马路自杀。见现场场面容易失控，民警只得将母子二人带回派出所进行协调。民警告诉记者，劝导中，这名仅10岁的男孩&控诉&称，自己上学之后，母亲对其管教实在是太严格，暑假开始后，&除了做作业就是上补习班&，没有一点自由的时间。11日，自己只是想出去放松一下心情，玩耍一下，没想到母亲一点不理解他，还让他在大马路上&出丑&，情急之下这才会做出冲向马路自杀的行为。　　好在最后在民警的反复疏导教育之下，母子二人最终和解，母亲牵起儿子的手离开了派出所。母亲表示，以后一定会注意孩子自己的想法，不会再&压迫&孩子去学习，给他自己一定的自主空间时间；而面对母亲的表态，儿子也保证，以后再不会出现类似情况了。　　儿童自杀的原因　　1.家庭幸福感低　　在家庭冲突导致的中小学生自杀案例中，首要因素还是因为对孩子学习成绩的过度关注。在分数指挥棒下，家长同样是被压迫者，但同时也在压迫着学生。在竞争激烈的学习环境中，学生自身已经充满了压力，在这之上来自家庭的加压稍有不慎就会压垮他们。　　2.来自学习上的压力　　从对中国中小学生自杀案例的分析来看，最典型的自杀是长期学习压力导致的瞬间崩溃，自杀的诱因不过是最后一根稻草。中国孩子的学习任务是超负荷的，这必然引发思维短路、冲动、脆弱。这三者是&自杀&的向导，将中小学生带入死亡。　　3.对死亡的认知不够　　对死亡的无知、生死界限的模糊是中国中小学生自杀的另一种类型。死亡对于他们而言，是去到另外一个世界：虚拟的网络世界营造了一个生死可以来回转换，人死后可以实现时间穿越的神话，仿佛死亡是一个通道，通到一个没有烦恼的世界，只有在那个世界里才能实现自己的心愿。既然生死是相通的，对一些中小学生而言，死也就并不可怕，甚至是逃避困难和压力的最好方式。　　4.师生关系不和谐　　在中小学生自杀案例中，由于老师羞辱学生引发的自杀有14例。这一类型的自杀纷争最多。在分数指挥棒下，老师被&成绩指标&压迫，导致教师的压力焦虑症，这种压力最终传导至学生，使他们成为最终的受害者。　　儿童自杀心理　　1.生命教育的缺失随着年龄的增长，学生对于生命意义的认识和体验开始丰富、深化，他们不仅感受到自然的生命，而且感受着社会的生命和评校网提供数据：/gundong/3490.html
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