如何让关爱学生,先从倾听做起学会倾听

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-19 10:38 标签： 学生倾听的事例
站内搜索：
您现在的位置：黄冈教科研>>
内设机构&&
高中教研室&&
教研资源&&
高中英语&&
通知正文内容
如何让学生学会倾听
如何让学生学会倾听　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 白庙河小学 肖竹　　倾听，是一种积累；倾听，是一种理解；倾听，更是一种尊重，一种个人道德素养的重要体现。《语文课程标准》“总目标”明确提出学生要“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流……”口语交际是听与说双方的互动过程，学生要学会文明地进行沟通和社会交往，首先要学会倾听。但在我们的课堂教学中，有好多不和谐的情景。　　&&& 情景之一：只听教师，不管同伴。教师的权威性能给于学生关注，而同学发言，则是不屑一顾。　　&&& 情景之二：争抢发言，不知所云。大部分小学生表现欲比较强，便情不自禁地喊：“老师，老师，叫我……”，根本不管发言的同学，而真正让他起来发表自己的观点，要么重复别人的观点，要么答非所问，还有的甚至早把问题和答案忘的九霄云外，不知自己该说什么。　　&&& 情景之三：随心所欲，爱听则听。由着自己的性子，感兴趣的侧耳倾听，不对自己胃口的，则信马由缰，任凭自己开小差，陶醉在自己的世界里。　　&&& 情景之四：只顾手头，不顾要求。课堂活动，当老师开始布置活动内容，学生就忙于动手，至于下面的要求是什么却一概不听；学生停滞于没有完成的学习任务，不管已经到了下一个环节。　　&&& 情景之五：过分激动，忘乎所以。课堂上学生表现的非常的兴奋，气氛活跃，就这样热闹非凡的40分钟过去了，一堂课下来学生一无所知。　　&&& 上述情景中学生以自我为中心，精神涣散，语无伦次，缺乏思维，教师也没做到好的示范作用，显然不是我们理想的课堂状态。一堂课，其实学生大部分时间在听——听老师的引导，听同伴的发言，听自己的观点。如果不能专心听讲，自己学不到知识，同时还影响别人的思考和表达。在课堂上用心从别人的发言中提取有价值的信息，将对自己的发言有很大的启发，总之，教师和学生都能专心听讲的课堂，才是高效的课堂。　　&&&& 既然“听课”如此重要，在课堂中，如何培养学生良好的听课习惯呢？　　&&&& 一、明确学习目标，强化听课意识。在学期的开始，让学生明白学习重点，总体目标。每节课在课始就让每个学生明白，这节课的学习任务。还要经常让学生之间交流认真倾听给自己的学习带来的好处，从而强化听讲意识，渐渐地建立听讲的课堂常规。　　&& &二、．做好示范，做个忠实的倾听者　　倾听是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识了解的第一步。优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。课堂教学是一个动态发展的过程。在学生交流阅读感悟的过程中，我以欣赏的积极态度去面对每一位学生的真情表白，以极大的热情和耐心感受其内涵，以最大的宽容和信赖去对待可能出现的问题。全身心地听学生说话，成为学生的忠实听众，这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。　　&&& 三、.激发倾听兴趣　　&&& 兴趣永远是学生最好的老师，倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。但作为一名教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。而对于低年级的学生来说，奖励和游戏最能够引起他们的兴趣。　　&1、奖励倾听，形成氛围　　&记得在给学生们上的第一堂语文课上，我“一不小心”说错了一个词，一个女孩又轻又急切地说“老师错了！”正是这句话给了我一个良好的机会。当我把一张美丽的贴画贴在她的额头时，全班同学都表现出无比的惊讶和羡慕。于是，我告诉学生：倾听是最好的学习方式之一。我把一个大大的“听”字写在了黑板上，学生们惊叹“好大的听字！”是的，我要把这个大大的“听”字写进孩子们的心中。在以后的教学中，我从不停止对学生倾听的奖励,我都采取各种奖励措施，调动学生积极性，形成一种向上进取的氛围。到了学期末，凭“倾听习惯卡”领取奖状和奖品。同时，奖励也注意及时性、公正性，因为只有这样，才能促成学生倾听习惯的养成，才能保证学生倾听能力的可持续发展。　　2、让学生在游戏中倾听　　&&&& 儿童的生活离不开游戏，倾听虽然是枯燥的，但只要加入那么一点游戏的成分，学生的兴趣就骤然而起了。例如“猫捉老鼠”──就是让学生从老师所读的一些词语中找出一个不同类的。因为有了这个好听的名字，学生们听起来就特别来劲。再如“传悄悄话”──教师对第一个同学说一句话，然后由他依次传给最后一个同学，最后一个同学再将这句话说给老师听，如果没有说错，可以获得“小小邮递员”的奖章。总之，只要教师做一个有心人，一定能找出许多引起学生倾听兴趣的方法。　　四、.以丰富多彩的教师评价来激励倾听能力。　　&　　正确适当地评价学生，是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养听的重要手段。在教学时根据学生学习情况及时恰当地进行评价，取得较好的效果。例如：“你看这位同学的眼睛里一直有老师,善于动脑，回答的问题有创意,我们应向他学习”.“这位同学能认真倾听别人发言，并能指出不足，真棒！”当学生克服了学习上的困难时，老师及时评价“你勇于向困难挑战，是个勇敢的孩子。”这些富有感染力的语言拉近了师生之间的距离，营造了民主、和谐的课堂氛围，使课堂呈现出活泼、热烈的气氛，学生的学习兴趣浓厚，这样适时恰当地评价学生，学生认真倾听的好习惯就会稳定形成。　　&&& &实践让我体会到：“让学生学会倾听”理念虽然通俗易懂，但要落实到行动并产生实效，也是要细细摸索的。要从一些具体的、情境化的、因人制宜的方法开始，不经过反反复复的、耐心的努力，是不可能实现的。在平时的教学中，只要教师重视学生倾听习惯的培养。善于捕捉教育契机，适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人意见的良好习惯。　　　&　
文章录入：xiaozhu123&&&&责任编辑：admin&
【字体： 】
友情链接：如何让学生学会倾听--武磊的博客
时 间 记 忆
最 新 评 论
专 题 分 类
最 新 日 志
最 新 留 言
用 户 登 录
友 情 连 接
如何让学生学会倾听
15:24:00 | By: 武磊 ]
发表评论：5种方法让孩子学会倾听
最具人气文章推荐，精彩不容错过每日更新，分享育儿智慧
5种方法让孩子学会倾听
声明：本文由新疆金泰隆家庭教育研究院编译，如有转载，必须标明出处及编译作者。还记得前些日子那个可爱、嘴甜，每句话都能让你变成她头号粉丝的小姑娘吗？现在的她却变得目光冷漠，对谁也不理不睬，即便是最简单的要求，例如“关掉电视”或“把你的袜子收起来”，她也麻木回应。你是不是觉得孩子是要故意把你逼疯，然而，她令人发狂的行为更多是自我意识，而不是自我感觉。宾夕法尼亚州切斯特威得恩大学临床心理学主任玛丽·洛克博士说：“七八岁是孩子正在逐步掌控自己生活的年龄，他们更关注外面的世界，因为有趣的事情都发生在那里，像学校、朋友、时尚、运动等。选择性失聪是他们渴望独立成长的一种方式。”这也是应对压力和解压的方法。芝加哥儿童心理学家卡拉菲克说：“这个年龄段的孩子大部分时间都在学校里度过。学校又是一个要求很严格的地方，所以他们就没有空间来释放压力，于是只能寻找自己的方式。他们觉得家里有安全感，在家可以最大限度的释放自己，有大把的时间来冷静调节。这时，他们就会假装父母不在家。所以，你不用提高嗓门或是拿着扩音器对孩子说话，他们的听力问题是源于心理方面，不是身体方面。”科学的观点通过大喊大叫来引起孩子的注意并不是明智的方法。哈佛医学院精神病学的约瑟夫博士说：“退一步来说，你要承认孩子们其实并不是故意要把你逼疯，他们只是处在这个阶段而已。”事实上有更好的策略来应对。玛丽安娜每次有重要的事情告诉她7岁的儿子克里斯托弗时，她会避开他紧盯着电视或视频游戏的时候；她还要求他重复自己的指示，以便帮助儿子记得他需要做什么。了解现状众所周知，7、8岁是很难听进去你在说什么的年纪。心理学家马克夏普博士说：“有时候，你轻轻碰一下孩子的肩膀，都可能会激怒他。所以无论他是否在意，你都要和他保持一定的距离，一点玩笑和戏弄都不可以。” 8岁的卡莉开心地沉浸在自己的世界里，她的妈妈也会跟着会心一笑；波特兰的妈妈说：“我的策略是说一些题外话，古怪点的，傻一点的，可以引起孩子的注意！”避免和空气说话一遍又一遍的呼叫孩子的名字只会让你喉咙发痛，像无数次重复“把你的东西从桌子上清理干净”“晚餐准备好了”。告诉孩子，你只会提醒他一次，如果他不回应，就会对他有所惩罚。比如你可以告诉他：“我只会提醒你一次，该穿上鞋子出门了，可是如果你还不行动的话，我就自己开车走了。”Shrand博士提示还有一个方法就是使用计时器。比如告诉你的孩子，“限时三分钟，然后你要关电视，把你的衣服收好。”三分钟警告后给予一些奖励或惩罚的提示，“如果你把衣服整理好，就可以在睡前玩15分钟电脑。”如果他还是不予理会，那就收走遥控器，直到他意识到自己应该怎样做一个听话的孩子。针对重点在你卷入这场争斗之前，确保你能把注意力集中在重要的事情上。新墨西哥州科拉莱斯七岁的菩提，就有忽视他母亲丹妮尔的坏习惯，每次妈妈让他让他干什么的时候，他是绝对不会去做的。因此，妈妈权衡了问题的重点。如果是原则问题，例如必须在餐桌吃晚餐，我就会确保他必须做到。反之，我就会睁一只眼闭一只眼。菲克博士说：“由于这个年龄段的孩子常常感到不知所措，当他们觉得父母要求他们做的是真的重要事情，就更容易倾听和合作。”紧要的任务如家庭作业和家务可以比像在走廊乱丢运动鞋和随手乱扔糖纸优先处理。学会倾听有时孩子不专心是因为他们觉得没人关注他们。菲克博士说：“父母总是忙于工作，并不会注意他们认为微不足道的，但对孩子来说非常重要的事情。”当孩子感到关心、理解和尊重后，他们可能更愿意倾听你说的话。（本文为编译，有部分删节）作者：Leslie Garisto 来源：Parents Magazine
相关文章推荐
您还没有登陆，请登陆系统来收藏文章！
技术支持：&&
联系电话：(转813)
网站备案：新B2- [新ICP备号]

我要回帖

更多关于 学生倾听的事例 的文章

 

随机推荐