从最简单处引导孩子学习作文：讲评《小猪加湿器》
先分享一个喜报：
【福建—沁妈—65群】我和女儿学了《启蒙篇》全本，《基础篇》部分，《实战篇》部分，暑假顺利写了5篇作文，每篇都在班上朗读。现在我和女儿对作文都有信心。女儿今年二年级，很幸运及时接触功夫作文。
开学了，孩子们进入正常的学习阶段。所以希望大家跟以往一样，继续把喜报报上来。这样做，也是为了共同激励、共同分享。
【妈妈感言】&
我是65群杭州笑妈，这篇作文是孩子在暑假里写的（新三年级），当时接触非常功夫作文大概有两个多月时间，读了《作文多大点事—启蒙篇》，第一次知道了原来对称、叠音字（词）、关联词等这些看似不起眼的字词对作文的影响会有这么大，在这之前我认为文章只要拥有华丽词藻就是好的、美的，看了这本书后显然对我的触动很大。
于是开始认真看书，开始迫不急待地指导孩子，可惜效果似乎没有老师说的那么好，女儿的反应也不如文中的KK小朋友那般热烈，每每都是我说的多，女儿应的少，每每这样难免会上火，但好在非常老师在QQ群里不断不断地强调亲子的重要性，强调先亲子后作文，所以强忍着火，告诉自己忍忍吧，坚持吧。
终于女儿的作文较之以前进步了，口说之前知道自己先列个提纲了，知道用六根六尘了，知道让文字有声音了，知道用对称了……
虽然她的作文还会“写得散，写不动”，不能达到上乘佳作，但我认为一步一个脚印取得进步就是最好的成绩，所以，下定决心功夫作文会一直学下去！
作文背景：加湿器是暑假里每天打空调时必用的小家电，由女儿负责打开，每天都会亲密接触，于是在完成暑假作文时女儿主动提出写加湿器，看来的确是有感情了，要是以前，我一定会认为如此简单、如此小的一个加湿器，定不能成文的，但跟非常老师学习后，我很有信心可以写得出，于是女儿自己在口说前列了提纲，提醒她用对称，六根六尘、给文字加上声音等方面入手，于是就有了这篇简单的小作文，虽然字数不多，但却是娘俩的用心之作，所以希望各位能给我们提出宝贵的意见，当然，要是能得到非常老师的亲自点评，那可真是太激动人心了哦！
小猪加湿器（65群沁2年级）
我有一只小猪加湿器，因为她全身胖嘟嘟的，所以我叫她佳胖胖，她是我的好朋友
佳胖胖可爱极了！她穿着一身粉色的衣裳，长着一只圆溜溜大脑袋，一双乌黑发亮的圆圆的大眼睛，总是直直地盯着我，好像在说：“姐姐，陪我玩嘛陪我玩嘛！”最好玩的要数她的朝天鼻，两只鼻孔大大的，足有我鼻孔的两个大，样子十分可笑
佳胖胖非常调皮，每当我用小脚丫去亲吻她鼻子的时候，她就会和我做游戏。我把脚放在她鼻子左边，她就会把从鼻子中的烟雾绕到右边，如果我把脚放在她鼻子的右边，她就会把鼻孔里的烟雾撇到左边，鼻子射出的烟雾还把我的小脚丫挠得痒痒的，凉凉的，舒服极了
佳胖胖虽然调皮，但工作起来却也很认真的。每次我把空调打开时，佳胖胖就会马不停蹄地工作起来，两只朝天鼻子“呼哧呼哧”的一个劲的向外喷着烟雾。不一会儿她的鼻子里布满了亮晶晶的水滴，我想这一定是佳胖胖辛勤劳作流下的汗珠吧。佳胖胖的作用可大了，她喷出的烟雾可以让家里的每个角落变得潮湿滋润，我再也不用担心我的鼻炎发作，喉咙发炎啦
我的佳胖胖可爱吗？你们喜欢她吗？
本文的妈妈，也有几次想发火的时候，但还是强压住了。在《乱说学记》中讲了一个故事：有一个将军，问一位高僧什么是佛，什么是魔？高僧故意说，你是个胆小鬼，滚开！于是这位将军非常生气，拔出剑来要砍高僧的头。高僧回答，这就是魔。将军听后恍然大悟，弃剑磕头。于是高僧便说，这就是佛。
人的心念就在一刻之间便能转换，这也是佛学中讲的“回头是岸”的意思。要说回头是岸，说容易也容易，半秒钟就能回头。说难也难，有的人一辈子也回不了头。能做到勉勉强强的，怕也是一步三回头，三回头以后接着走。要改变孩子，先要改变自己。是不是从内心里想过：对孩子生气的原因是什么？是因为孩子笨吗？如果真是因为孩子笨，想必有不少妈妈会在生气过后，又是“亲亲肝肝”的叫上了吧！这就是一步三回头，回头以后又接着走
我们的内心世界，情绪感情，总是很轻易受到影响和干扰，总是会不经意地动怒生气。这不是孩子的问题，而是做家长的修行问题。教育如同种树，不能急功近利，是一个渗透、浇灌、熏习的过程。急功近利、急图近效、立竿见影的教，会害了一个人
其实，我们一方面在责怪现行的教育，学校的教育急功近利；另一方面，我们在家里辅导孩子，同样也是急功近利的帮凶。现在的孩子真是可怜。在学校里，老师捏着脖子填鸭式的强灌，回到家里，我们做家长的还一个劲地紧催强逼。他们的身心如何能健康？他们如何能真正地喜欢学习
所以希望做家长的，要学习本文中的妈妈，要提高自己的修养、克制自己的情绪，忍一忍、松一松、笑一笑，效果就出来了
第二个问题，关于《启蒙篇》。还是有不少妈妈会误以为，孩子高年级了，《启蒙篇》是不是可以不看了？这是一个错误的认识。我们讲的所有的理念，以及所有的书中，有一个不变的东西，就是亲子。这是一套给家长学习的书。它是为了转变大家对作文学习，对语文学习，对母语学习的一些错误认识。有一个很怪的现象：越是有文字经验的家长，越是推崇这本书，越是没有文字经验的家长，越是看不上这本书
在妈妈的感言中看到：当时接触非常作文大概是两个多月时间，读了《作文，多大点事儿——启蒙篇》，第一次知道了原来对称、叠音字（词）、关联词等这些看似不起眼的字词对作文的影响会有这么大，在这之前，我认为文章只要拥有华丽词藻就是好的、美的，看了这本书后显然对我的触动很大。
妈妈看了书以后触动很大，很好！说明有大收获，有大启发。通过看小朋友的作文，也能感受到这一点。比如对于叠音词的运用。有：胖嘟嘟，佳胖胖，圆溜溜，圆圆的，直直的，大大的；还有：痒痒的，凉凉的，呼哧呼哧，亮晶晶。这些生动可感的叠音词让本文增色不少，这也正是许多妈妈在点评中所讲的：很形象、很可爱
同样，在本文中，有一个是大家没注意的，也是大家还没有从《启蒙篇》中深刻体会到押韵的运用。来看这一段
我想这一定是佳胖胖辛勤劳作流下的汗珠吧。佳胖胖的作用可大了，她喷出的烟雾可以让家里的每个角落变得潮湿滋润，我再也不用担心我的鼻炎发作，喉咙发炎啦
大家试着读一下，文中的“吧、大、啦”，都是押韵，读起来朗朗顺口。这些都是文字的基本功
如果对于押韵的认识还不够，就举一个小例子：打油诗。这类诗从文采的角度来讲很平俗。但是因为其具有押韵的特点，所以又让大家喜闻乐听。比如有一首咏猪的打油诗
猪，猪，猪，
生来怕屠夫。
要想活得长，
千万别增粗。
在《启蒙篇》里讲过：文字的美，其实不只是形的美，不少妈妈会以为好词就是形的美，所以常给孩子学一些生僻的词。文字的美，体现在三个方面，即音之美、形之美、意之美。叠音词，押韵，都能体现音之美
看一些初中生，高中生，甚至是成年人的文章，底蕴不够，功力不够，原因就是这些点点滴滴的基本功不扎实。这些点点滴滴的基本功不扎实，并不是因为它们太难，而是因为太简单、太常见，所以重视不够。常觉得懂了，但就是没有运用到写作上来
所以有妈妈问：我的孩子五六年级了，甚至初中、高中了，还要不要学《启蒙篇》，如果想把文字的根基打得扎实一些，是要学习的
在本文中，小朋友的另一个特色是借代技法的运用。借代不只是一个句子的修辞方式，借代要上升到全文的层次来看，那就是要借而不还。小朋友一开始把加湿器先比喻成了佳胖胖，之后在全文中一直就用这个佳胖胖来代替加湿器。一路借下去，借了就不用还，这就是移情换景的作用。在我们读来，就不是在读加湿器，而是在读一个有生命的东西——全篇的拟人效果，十分突出
第三点，就是小朋友的六根六尘运用得十分好。小朋友作文中的加湿器不仅可看，还可触可摸、可想可感。这是因为小朋友运用了六根六尘，把看到的、摸到的、想到的加湿器写了出来，立体而丰富。一个二年级的孩子写出450个字来，是十分欣慰的事。小朋友的作文写不出，写不动，方法在哪？在六根六尘法。一件东西，把看到的、听到的、摸到的，闻到的、尝到的、想到的写下来，字数写不够都不行，写不生动都不答应
小朋友的作文结构很棒，头身脚、帽衣鞋运用得很好，所以表达就有层次，就很清晰。
说到结构的问题，还要讲如何学习作文，或者说是如何写日记的问题。有妈妈反映，我的孩子写不出东西来怎么办？我的孩子不爱写东西怎么办？我还不知道怎么教自己的孩子怎么办？这些问题，我们可以推荐一个方案：写最简单的作文。这也正是我们在《启蒙篇》前言中讲的理念：体会篇，训练段，揣摩句，积累词
所谓训练段，就是从最简单的写起，从最容易的写起。但最简单，并不是说字数少。最简单也要有基本、核心的要求，就是麻雀虽小，五脏要全。基本的头身脚一定要具备。也就是说，看上去要有个作文的样子、品相
假如，我们面对一个低年级的孩子、或者说一个刚开始学习作文的孩子，又或者说一个面对写作文害怕的孩子，我们甚至可以只要求他们写三句话，不到一百个字的作文。比如就拿《小牛犊》来讲，写不了原文那么好、那么多，可以要求孩子这样写
奶奶家有一头小牛犊。
它长得很可爱。它的前半身是棕色的，有着一块桃心形状的白色皮毛；它的后半身是白色的，点缀着一大块棕色的斑纹，像巧克力融化在了一张白纸上。我一看到它，就喜欢上了它。
它有一个专用的饭碗，确切的说是一个巨大的桶。每次上饭，奶奶都是吃力地拎着“碗”出来的。它一下就把头埋到了碗里，“吭吭吭”地吃起来，它吃得可香啦。
开始时，我还有点怕它。小心朝它走去，它一动不动，只用大眼默默地迎着我。我心想：“它真乖啊。”没想到，还没有摸到它，它却叼起了我的裙子，含在了嘴里。我吓得愣在那里，一动也不敢动。
我真喜欢这头又可爱、又调皮、又淘气的小牛犊呀！
如果这么多还写不出来，还可以写得再简单些
奶奶家有一头小牛犊。
它长得很可爱。我一看到它，就喜欢上了它。
它有一个专用的饭碗的桶。每次上饭，它一下就把头埋到了碗里，“吭吭吭”地吃起来，吃得可香啦。
开始时，我还有点怕它。后来熟悉了，我就不怕他了，我真喜欢这头小牛犊呀！
不管写的多简单，结构不能变，表达清晰的要求不能变。麻雀虽小，五脏要全。不怕简单，从基础开始训练。从思维上讲，我们要知道，作文是思维的训练，思路清楚了，后面的问题就好办了。这个道理就跟建房子一样，有了四梁八柱，装修的问题就好办了。也如同一棵树一样，枝粗干壮，还愁什么叶稀果少吗？四梁八柱，枝粗干壮，就是结构。学习作文，不要怕简单，但一定要清晰分明
就本文来看，可以说是一篇上佳的作文，再加提升，意义不大。主要还是讲如何从简单处训练，换句话来说，宁可看到一篇表达清晰、条理分明的简单的作文，也不能让孩子写一篇看上去很多，但又散又乱，不知所云的作文
就本文来说，能写得这么好、这么棒，还可以写得更简单
我有一只小猪加湿器。她全身胖嘟嘟的，所以我叫她佳胖胖。
佳胖胖可爱极了！她穿着一身粉色的衣裳，长着一只圆溜溜大脑袋，一双乌黑发亮的圆圆的大眼睛，总是直直地盯着我。最好玩的要数她的朝天鼻，鼻孔足有我的两个大。
佳胖胖非常调皮，每当我用小脚丫去亲吻她鼻子的时候，她就会和我做游戏。我把脚放在她鼻子左边，她就会把从鼻子中的烟雾绕到右边，如果我把脚放在她鼻子的右边，她就会把鼻孔里的烟雾撇到左边。
佳胖胖工作起来很认真。每次我把空调打开时，佳胖胖就会马不停蹄的工作起来，两只朝天鼻子“呼哧呼哧”的一个劲的向外喷着烟雾。不一会儿她的鼻子里布满了亮晶晶的水滴，我想这一定是佳胖胖辛勤劳作流下的汗珠吧。
我的佳胖胖可爱吗？你们喜欢她吗？
还可以写这样的：& &
我有一只小猪加湿器。我叫她佳胖胖。
佳胖胖可爱极了！一双圆圆的大眼睛，总是直直的盯着我。而它的鼻子却很骄傲地却冲着天。
佳胖胖非常调皮，我把脚放在她鼻子左边，她就会把从鼻子中的烟雾绕到右边，如果我把脚放在她鼻子的右边，她就会把鼻孔里的烟雾撇到左边。
佳胖胖工作起来很认真。每次我把空调打开时，佳胖胖的两只朝天鼻子“呼哧呼哧”的一个劲的向外喷着烟。
我的佳胖胖可爱吗？你们喜欢她吗？
实在还有困难，就让孩子再写简单一些： & &
我有一只小猪加湿器，名叫佳胖胖。
佳胖胖的样子很可爱。
佳胖胖也很调皮。
佳胖胖工作起来很认真。工作起来两只朝天鼻子“呼哧呼哧”的一个劲的向外喷着烟。
你们喜欢佳胖胖吗？
总而言之，宁可少，不要乱。宁可看到一篇少而精的作文，不要看到一篇多而乱的作文。对于刚学习作文，或是对作文还有恐惧的孩子，或是对作文还不能清晰表达的孩子，用日�%
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