古代的计时方法
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古代的计时方法
　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 古代的计时方法
&&&&—天干地支，12时辰，24节气，12生肖和五行八卦&&&& 古代计时方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一：关于计算时辰的方法：　　　　　　　　　
& 　1、十二时辰制　　西周时就已使用。汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。又用十二地支来表示，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。 　　2、二十四时辰制。 　　宋以后把二十时辰中每个时辰平分为初、正两部分，这样，子初、子正、丑初、丑正......依次下去，恰为二十四时辰，同现在一天二十四小时时间一致。 　　3、十时辰制。 　　出现于先秦。昼夜各五分。据《隋书.天文志》，昼为朝、禺、中、晡、夕，夜为甲、乙、丙、丁、戊（后用五更来表示）。 　　4、五时辰制。 　　其名称为晨明、朏明、旦明、蚤（早）食、宴（晚）食、隅中、正中、少还、铺时、大还、高舂、下舂、县（悬）东、黄昏、定昏。参阅《淮南子.天文训》。 　　5、百刻制。 　　即把昼夜分成均衡的一百刻。其产生与漏刻的使用有关。可能起源于商代。汉时曾把它改造为百二十刻，南朝梁改为九十六刻、一百零八刻，几经反复，直至明末欧洲天文学知识传入才又提出九十六刻制的改革，清初定为正式的制度。 　　6、古代不一定具备严格的时间意义，而又常见常用的有关名称亦颇不少。 　　一般地说，日出时可称旦、早、朝、晨，日入时称夕、暮、晚。太阳正中时叫日中、正午、亭午，将近日中时叫隅中，偏西时叫昃、日昳。日入后是黄昏，黄昏后是人定，人定后是夜半（或叫夜分），夜半后是鸡鸣，鸡鸣后是昧旦、平明——这是天已亮的时间。古人一天两餐，上餐在日出后隅中前，这段时间就叫食时或早食；晚餐在日昃后日入前，这段时间叫晡时。 　　【子时】夜半，又名子夜、中夜：十二时辰的第一个时辰。（北京时间23时至01时）。 　　【丑时】鸡鸣，又名荒鸡：十二时辰的第二个时辰。（北京时间01时至03时）。 　　【寅时】平旦，又称黎明、早晨、日旦等：时是夜与日的交替之际。（北京时间03时至05时）。 　　【卯时】日出，又名日始、破晓、旭日等：指太阳刚刚露脸，冉冉初升的那段时间。（北京时间05时至07时）。 　　【辰时】食时，又名早食等：古人“朝食”之时也就是吃早饭时间，（北京时间07时至09时）。 　　【巳时】隅中，又名日禺等：临近中午的时候称为隅中。（北京时间09 时至11时）。 　　【午时】日中，又名日正、中午等：（北京时间11时至13时）。 　　【未时】日昳，又名日跌、日央等：太阳偏西为日跌。（北京时间13时至15时）。 　　【申时】哺时，又名日铺、夕食等：（北京时间15食至17时）。 　　【酉时】日入，又名日落、日沉、傍晚：意为太阳落山的时候。（北京时间17是至19时）。 　　【戌时】黄昏，又名日夕、日暮、日晚等：此时太阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧，故称黄昏。（北京时间19时至21时）。 　　【亥时】人定，又名定昏等：此时夜色已深，人们也已经停止活动，安歇睡眠了。人定也就是人静。（北京时间21时至23时）。
　　　　　　　　　二：怎样计算时间
&１，时辰———十二地支纪一昼24小时为十二时辰：前半夜11时至1时为“子时”午夜1时至3时为“丑时”后半夜3时至5时为“寅时”早上5时至7时为“卯时”上午7时至9时为“辰时”9时至11时为“巳时”11时至下午1时为“午时”中午1时至3时为“未时”晚上7时至9时为“戌时”9时至11时为“亥时”２，更点———古代把晚上戌时作为一更，亥时作为二更，子时作为三，丑时为四，寅时为五更。 　　把一夜分为五更，按更击鼓报时，又把每更分为五点。　　每更就是一个时辰，相当于现在的两个小时，即120分钟，所以每更里的每点只占24分钟。　　由此可见“四更造饭，五更开船”相当于现在的“后半夜1时至3时做饭，3时至5时开船”。　　“五更三点”相当于现在的早晨5时又72分钟，即6时12分，“三更四点”相当于现在的午夜1时又96分钟，即2时36分。 ３，刻———古代用漏壶计时。 漏壶分播水壶和受水壶两部。播水壶分二至四层，均有小孔，可滴水，最后流入受水壶，受水壶里有立箭，箭上刻分100刻，箭随蓄水逐渐上升，露出刻数，以显示时间。而一昼夜24小时为100刻，即相当于现在的1440分钟。可见每刻相当于现在的14.4分钟。所以“午时三刻”相当于现在的中午1时43.2分 ４，古人将夜里的时间还分为更和点 　　一夜等分为五更，一更也等于现在的二个小时，从晚上七时开始起更，一更指七时至九时，二更指九时至十一时，三更指十一时至次日凌晨一时，四更指一时至三时，五更指三时至五时。 　　古人把一昼夜分为12个时辰，用12地支表示，每个时辰等于现代的二个小时。古时与现时对照：子时从夜间十一点到次日凌晨一点，丑时从一点到三点，寅时从三点到五点，依此类推，每隔两小时分别为卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。 　　“更天”前最大的数字是五，是指三时至五时．
　　　　　　　　　　关于计算日子的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一：天干地支相关介绍１，天干地支简介:　　天干地支简称“干支”。“辞源”里说，“干支”取义于树木的“干枝”。　　十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）（注：十二地支对应十二生肖——子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龙；巳：蛇； 午：马；未：羊；申：猴；酉：鸡；戌：狗；亥：猪。）。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。　　两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。天干地支在我国古代主要用于纪日，此外还曾用来纪月、纪年、纪时等　　早在公元前2697年，于中华始祖黄帝建国时，命大挠氏探察天地之气机，探究五行(金木水火土)，始作甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干，及子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支，相互配合成六十甲子用为纪历之符号。根据《五行大义》中记载，干支是大挠创制的。大挠“采五行之情，占斗机所建，始作甲乙以名日，谓之干，作子丑以名月，谓之枝。有事于天则用日，有事于地则用月。阴阳之别，故有枝干名也。”２，古今对应：当时使用的岁星体系和现在的干支体系存在着如下对应关系:　　天干: 　干者犹树之干也。
　　甲：焉逢——像草木破土而萌，阳在内而被阴包裹。　　乙：端蒙——草木初生，枝叶柔软屈曲。　　丙：游兆——炳也,如赫赫太阳，炎炎火光，万物皆炳燃着，见而光明。　　丁：强梧——草木成长壮实，好比人的成丁。 ? ? 戊：徒维——茂盛也，象征大地草木茂盛繁荣。　　己：祝犁——起也，纪也，万物抑屈而起，有形可纪。 　　庚：商横——更也，秋收而待来春。　　辛：昭阳——金味辛，物成而后有味，辛者，新也，万物肃然更改，秀实新成。　　壬：横艾——妊也，阳气潜伏地中，万物怀妊。　　癸：尚章——揆也，万物闭藏，怀妊地下，揆然萌芽。　　地支：支者犹树之枝也。
　　子：困敦——孳也，阳气始萌，孳生于下也。　　丑：赤奋若——纽也，寒气自屈曲也。　　寅：摄提格——髌也，阳气欲出，阳尚强而髌演于下。　　卯：单阏——冒也，万物冒地而出。　　辰：执徐——伸也，万物舒伸而出。　　巳：大荒落——巳也，阳气毕布已矣。 　　午：敦牂——仵也，阴阳交相愕而仵　　未：协洽——眛也，日中则昃，阳向幽也。　　申：涒滩——伸束以成，万物之体皆成也。　　酉：作噩——就也，万物成熟。　　戌：阉茂——灭也，万物灭尽。 　　亥：大渊献——核也，万物收藏，皆坚核也。３，天干地支的寓意：十天干与十二地支的组合，就形成了六十甲子。六十甲子用以阐述天人之学干支含有种种特定信息，大无不包，细无不化。地支藏象——　　子水，代表贼盗，又代表技术性的职业、机密文件、钥匙、跟机密性的器械相关的事物。水是流动的，引申为流动性的行业，也可指代一个人没有主见，喜欢随波逐流，也可以代表一个人机敏；若水泛滥，则代表人狡猾，或感情泛滥，等等。子水多，主情感郁闷，多灾多病。子水为坎卦，坎多则多灾难，为卦象类比所致。　　丑土，代表官人，金融业（如金融、会计、出纳、证券、保险等；也代表证件、票据等），务实而沉默，是领军人物，但不喜权力。丑土亦指怨妇——充满了抱怨的女人；也代表冤仇诅咒。　　寅木，代表官贵，胆大有学识，代表通讯设备、高科技产品，等等。为人乐于冒险，充满激情，领悟能力强，触类旁通。寅见寅，主连蒙带唬，适合作政客。　　卯木，代表车船等交通工具，逢空则代表飞机、网络、信函。例如，发短信就可以用卯来表示。为人体贴和忠诚，喜欢宁静和舒适。卯木多，则主好斗辩论，且婚姻多不和睦；“坤安震杀”之故。　　辰土，代表医巫卜相、宗教等相关之人，引申为执法人士，倔强好斗。性格激昂、强大和独立。　　地支中，只有龙为图腾物，人未曾见。龙为图腾，麒麟也是图腾，因此图腾之物都可以归到龙类，用辰来表征。　　历史上，有多处记载孔子曾经“问礼于老子”，其中《史记?老子申韩列传》里提到：老子对孔子说，不要一天到晚总是充满斗志想要成就功业，计划着将来如何如何，这样其实无益于自身，并且也恐怕活的不长久，在社会上发展的好，将来会有后遗症。孔子听了他的话，说“吾今日见老子，其犹龙邪。”龙可以“乘风云而上天”，年轻的孔子，认为老子深不可测，高不可攀。　　顺便介绍一下：故宫里的角楼，并不是在角落地方就叫做角楼，因为古代建筑都是用木制，为了防火，请龙王来降火，天上二十八宿中的角星对应为龙角，代表着龙，因此就请下角星下界，故名为角楼。角楼是中国的镇城之宝，角楼深刻地体现了“万物各得以生”的五行之和的目的。　　巳火，代表文书信息、惊恐、多疑、多梦，也主迷人、明智和深思熟虑，多疑、倔强。健谈、爱生闷气、比较自私。　　午火，代表文章、文艺，在人性方面，主敏捷但不安定，虚荣急躁，古道热肠，渴望辉煌而动荡的生活；亲情不睦。午火多了为离卦，问婚姻多有离异之相，不离则两地分居。午火叠见，主人精神比较压抑，所以金口诀里有这样的口诀：“午见午，主精神压抑；未见未，主忐忑不安”……这些口诀，自古于书未见，均来自于家学之传承。 　　未土：未主口食，多好酒，爱好梦想，多愁善感和利他主义者，缺少独立性，常需要支持。未入坤卦，坤主安宁，二坤叠见则主物极必反。未见未，主忐忑不安。　　申金，是传送之神，主军警政法、执法人士、武术枪械。好奇和调皮，力求出类拔萃。申为坤所在位，叠申相见为断。例如，问婚姻，则主分离。　　酉金，为暗昧之神。代表化妆品、首饰、镜子，美容机构等。在人性方面，主骄傲，有条理和专横，自命不凡。　　美国在海湾战争时，带了好多鸡到战场，这些鸡是为了防备伊拉克的毒气战。酉主暗昧，毒气是暗昧之气，鸡对毒气十分敏感；酉，在内脏代表在肺，肺开窍于鼻，故而鼻子灵。在这一点上，鸡比狗的判断力强。　　酉金重叠，主人精于算计，行事诡秘，多疑，理性思维。　　地支六合中，辰与酉合，是暗合，私下之合，不是光明正大的过程。若问感情，看到辰酉合，就知道是暗合。酉是鸡，辰是龙，“鸡见辰，乱人伦”。掌握了这些金口诀中的基本口诀，很多事情就会迎刃而解。只要真懂干支关系，运用起来就很神奇，入手便得高层次！　　戌土，主玄妙，是非。代表医巫卜相，孤寡之人，宗教之人。在人性方面，主真诚，正直，值得信赖。　　亥水，主赏赐、赠送。在人性方面，主憨直，生气勃勃，固执和助人为乐；亦主不守本分之人、娼妓等。在物象方面，代表洗手间，歌舞厅，情色场所，洗浴场所，暗疾（不愿为人所知的病）。　　叠亥相见，主有一定的文字专长或文学才能（包括有书法绘画等）。　　同样是茶，但不同的茶，有不同的个性。十二地支中，有四个代表土，它们的个性也不相同。辰土是硬石头，表示玉石、钻石；戌土是灰土、灰尘，还代表岩浆、搅拌了的水泥等等；丑土是能长庄稼的湿土；未土是沙土、燥土，代表很难生长植物的地方，如沙漠。　　对于天干的理解，通常可以依据天干纳支后所对应的地支来比照。　　４，天干地支与夏历　　天干地支简称干支，是夏历中用来编排年号和日期用的。 　　历法用天干、地支编排年号和日期，天干共十个字，因此又称为“十天干”，其排列顺序为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支共十二个字，排列顺序为：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。其中甲、丙、戊、庚、壬为阳干，乙、丁、己、辛、癸为阴干。子、寅、辰、午、申、戌为阳支，丑、卯、巳、未、酉、亥为阴支。　　以一个干和一个地支相配，排列起来，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，阳干对阳支，阴干对阴支（阳干不配阴支，阴干不配阳支）得到六十年一周期的甲子回圈。称为“六十甲子”或“花甲子”。我国人民过去就是以六十甲子循环来纪年、纪月、纪日、纪时的。 　　天干地支这共二十二个的符号错综有序，充满圆融性与规律性。它显示了大自然运行的规律，即时（时间）空（方位）互动，和“阴”与“阳”的作用结果。中国历法包含了阴阳五行的思想和自然回圈运化的规律。 　　年：每个干支为一年，六十个干后，又从头算起，周而复始，循环不息。由甲子开始，满六十年称做一甲子或一花甲子。称为干支纪年法。 　　月：正月是由寅开始，每个月的地支固定不变，然后依次与天干组合；由第一年的正月丙寅月、二月是丁卯月、三月是戊辰。从甲子月到癸亥月，共六十甲子，刚好五年。 　　日：由甲子日开始，按顺序先后排列，六十日刚好是一个干支的周期。 　　时：由甲子时开始，但记时的地支固定不变，每天十二个时辰。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二：天干地支计算时间１，天干地支纪年　　干支纪年，一个周期的第一年为“甲子”（如黄巾起义口号为“岁在甲子，天下大吉”），第二年为“乙丑”，依此类推，60年一个周期；一个周期完了重复使用，周而复始，循环下去。如1864年为农历甲子年，60年后的1924年同为农历甲子年；1865年为农历乙丑年，1925年同为农历乙丑年，依次类推。　　必须特别注意的是干支纪年是以立春作为一年即岁次的开始，是为岁首，不是以农历正月初一作为一年的开始。例如，1984年大致是岁次甲子年，但严格来讲，当时的甲子年是自1984年立春起，至1985年立春止。（１）天干地支纪年与公历的近似换算　　从已知的公历年份计算干支纪年：年份数减3，除以10的余数是天干，除以12的余数是地支。（公元前的年份则用58-“年份数除以60的余数”后计算）　　也可以天干：年份÷10，得到的商不管，看余数，若余数－3得正，则按天干顺序往下数，得数即为天干顺序数，若余数－3为负，则+10，得到的数即为天干数，若余数为3，则为天干的最后一位，即癸。 　　地支：年份÷12，得到的商不管，看余数，若余数－3得正，则按地支顺序往下数，得数即为地支顺序数。若余数－3为负，则+12，得到的数即为地支顺序数，若余数为3，则为地支的最后一位，即亥。 　　把天干数和地支数合并起来，即为所求的干支年份。 　　如：2001年查万年历为辛巳年，算法为： 　　……1，1—3=—2，—2+10=8，按天干顺序数到8，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛。第8位为辛。 　　……9，9—3=6，按地支顺序数到6，子、丑、寅、卯、辰、巳。第6位为巳。 　　按照以上计算结果，把天干、地支合并起来可知，2001年为辛巳年。（２）干支纪年与格里历的换算　　若我们把天干的甲、乙、...、壬、癸编上 0、 ......、8、9 等序号；地支的子、丑、...、戌、亥亦编上 0、1、 ......、10、11 等序号，那么：　　从已知的格里历年份计算干支纪年：年份数减4，除以10的余数是天干，除以12的余数是地支。例如：　　(1972 - 4) mod 10 ≡ 8，所以天干是“壬”； 　　(1972 - 4) mod 12 ≡ 0，所以地支是“子”。 　　附：已知天干地支，如何得到当前是60年中的第几年 （杨霖坤）　　X=天干 N=地支　　Y=0-5的自然数　　A=0-4的自然数　　Z=X+10Y　　Z&=60　　Z=N+12A　　修改Y与A使Z=N+12A或 Z=N成立，则Z为要查询的干枝年份。例如：用该公式来解癸酉年份，则Z为10。２，天干地支纪月　　干支纪月时，每个地支对应二十四节气自某节气（非中气）至下次节气，以交节时间决定起始的一个月期间，不是农历某月初一至月底。许多历书注明某农历月对应某干支，只是近似而非全等对应。若遇甲或己的年份，正月大致是丙寅；遇上乙或庚之年，正月大致为戊寅；丙或辛之年正月大致为庚寅，丁或壬之年正月大致为壬寅，戊或癸之年正月大致为甲寅。依照正月之干支，其余月份按干支推算。60个月合5年一个周期；一个周期完了重复使用，周而复始，循环下去。东汉光武帝建武二十九年癸丑年（公元53年）冬至月（大雪至小寒的月份，近似农历十一月）就是“甲子月”。有歌诀为证：甲己之年丙作首，乙庚之岁戊为头；丙辛必定寻庚起，丁壬壬位顺行流；更有戊癸何方觅，甲寅之上好追求。 下表是地支纪月时对应的节气时间段、中气、近似农历月份、近似阳历月份、以及年天干和月地支构成的月干支：　　月地支 节气时间段 中气 近似农历月份 近似阳历月份 甲或己年 乙或庚年 丙或辛年 丁或壬年 戊或癸年 　　寅月 立春—惊蛰 雨水 正月 2月 丙寅月 戊寅月 庚寅月 壬寅月 甲寅月 　　卯月 惊蛰—清明 春分 二月 3月 丁卯月 己卯月 辛卯月 癸卯月 乙卯月 　　辰月 清明—立夏 谷雨 三月 4月 戊辰月 庚辰月 壬辰月 甲辰月 丙辰月　　巳月 立夏—芒种 小满 四月 5月 己巳月 辛巳月 癸巳月 乙巳月 丁巳月 　　午月 芒种—小暑 夏至 五月 6月 庚午月 壬午月 甲午月 丙午月 戊午月 　　未月 小暑—立秋 大暑 六月 7月 辛未月 癸未月 乙未月 丁未月 己未月 　　申月 立秋—白露 处暑 七月 8月 壬申月 甲申月 丙申月 戊申月 庚申月　　酉月 白露—寒露 秋分 八月 9月 癸酉月 乙酉月 丁酉月 己酉月 辛酉月 　　戌月 寒露—立冬 霜降 九月 10月 甲戌月 丙戌月 戊戌月 庚戌月 壬戌月 　　亥月 立冬—大雪 小雪 十月 11月 乙亥月 丁亥月 己亥月 辛亥月 癸亥月 　　子月 大雪—小寒 冬至 十一月 12月 丙子月 戊子月 庚子月 壬子月 甲子月 　　丑月 小寒—立春 大寒 十二月 1月 丁丑月 己丑月 辛丑月 癸丑月 乙丑月 　　干支纪月法未普遍实行，主要为星相家推算八字用。　　推算实例：2004年大致是农历甲申年。那次甲申年自日19时56分立春起，至日1时43分立春止。这里的时刻是东经120度标准时。　　丙寅月，日19时56分立春～日13时56分惊蛰 　　丁卯月，日13时56分惊蛰～日18时43分清明 　　戊辰月，日18时43分清明～日12时2分立夏 　　己巳月，日12时2分立夏～日16时14分芒种 　　庚午月，日16时14分芒种～日2时31分小暑 　　辛未月，日2时31分小暑～日12时20分立秋 　　壬申月，日12时20分立秋～日15时13分白露 　　癸酉月，日15时13分白露～日6时49分寒露 　　甲戌月，日6时49分寒露～日9时59分立冬 　　乙亥月，日9时59分立冬～日2时49分大雪 　　丙子月，日2时49分大雪～日14时3分小寒 　　丁丑月，日14时3分小寒～日1时43分大寒３，天干地支纪日　　干支纪日，60日大致合2个月一个周期；一个周期完了重复使用，周而复始，循环下去。确定的文献指出干支纪日始于鲁隐公三年夏历二月己巳日（公元前720年二月初十）。　　因为儒略历的平年有365日，而每4年一次，公元年能被4整除，闰年有366日，平均一年365.25日，所以4年1461日和一甲子的60日，最小公倍数是29220日，合80年。这就是说，每80年，干支纪日对应的儒略历月日日期会反复一次循环。（公元4年本来应为闰年，但因为公元前45年开始实施儒略历后，“每隔3年”加一次闰日被误为“每3年”加一次闰日，所以罗马皇帝屋大维下令前5年、前1年、4年停闰以修正错误置闰。）　　因为格里历的平年有365日，而每4年一次，公元年能被100但非400整除，闰年有366日，平均一年365.2425日，所以400年146097日和一甲子的60日，最小公倍数是2921940日，合8000年。这就是说，每80年，干支纪日对应的格里历月日日期若没有遇到能被100但非400整除的公元年，会反复一次循环，但整体而言，假设未来从不改格里历，每8000年，干支纪日对应的格里历月日日期才会反复一次完整的循环。日，合农历壬子年正月初一，以及日，都是“甲子日”。４，天干地支纪时　　干支纪时，60时辰合5日一个周期；一个周期完了重复使用，周而复始，循环下去。必须注意的是子时分为0时到1时的早子时和23时到24时的晚子时，所以遇到甲或己之日，0时到1时是甲子时，但23时到24时是丙子时。晚子时又称子夜或夜子。日上起时亦有歌诀：甲己还加甲，乙庚丙作初；丙辛从戊起, 丁壬庚子居；戊癸何方发, 壬子是真途。下表列出日天干和时辰地支构成的时辰干支，以北京时间（UTC+8）为准：　　时辰地支 北京时间(UTC+8) 甲或己日 乙或庚日 丙或辛日 丁或壬日 戊或癸日 　　子时 23时—1时 甲子时 丙子时 戊子时 庚子时 壬子时 　　丑时 1时—3时 乙丑时 丁丑时 己丑时 辛丑时 癸丑时 　　寅时 3时—5时 丙寅时 戊寅时 庚寅时 壬寅时 甲寅时 　　卯时 5时—7时 丁卯时 己卯时 辛卯时 癸卯时 乙卯时 　　辰时 7时—9时 戊辰时 庚辰时 壬辰时 甲辰时 丙辰时　　巳时 9时—11时 己巳时 辛巳时 癸巳时 乙巳时 丁巳时 　　午时 11时—13时 庚午时 壬午时 甲午时 丙午时 戊午时　　未时 13时—15时 辛未时 癸未时 乙未时 丁未时 己未时　　申时 15时—17时 壬申时 甲申时 丙申时 戊申时 庚申时　　酉时 17时—19时 癸酉时 乙酉时 丁酉时 己酉时 辛酉时　　戌时 19时—21时 甲戌时 丙戌时 戊戌时 庚戌时 壬戌时　　亥时 21时—23时 乙亥时 丁亥时 己亥时 辛亥时 癸亥时
　　　　　　　三：支相关列表１，【天干地支次序表】　　１. 甲子 ２.乙丑 ３.丙寅 ４.丁卯 ５.戊辰 ６.己巳 ７.庚午 ８.辛未 ９.壬申 10.癸酉　　11.甲戌 12.乙亥 13.丙子 14.丁丑 15.戊寅 16.己卯 17.庚辰 18.辛巳 19.壬午 20.癸未　　21.甲申 22.乙酉 23.丙戌 24.丁亥 25.戊子 26.己丑 27.庚寅 28.辛卯 29.壬辰 30.癸巳　　31.甲午 32.乙未 33.丙申 34.丁酉 35.戊戌 36.己亥 37.庚子 38.辛丑 39.壬寅 40.癸卯　　41.甲辰 42.乙巳 43.丙午 44.丁未 45.戊申 46.己酉 47.庚戌 48.辛亥 49.壬子 50.癸丑　　51.甲寅 52.乙卯 53.丙辰 54.丁巳 55.戊午 56.己未 57.庚申 58.辛酉 59.壬戌 60.癸亥２，【地支与五行、方位的关系】　　子(鼠)属阳水，北方；亥(猪)属阴水，北方。　　寅(虎)属阳木，东方；卯(兔)属阴木，东方。　　巳(蛇)属阴火，南方；午(马)属阳火，南方。　　申(猴)属阳金，西方；酉(鸡)属阴金，西方。　　辰(龙).戌(犬)属阳土，中方；　　丑(牛).未(羊)属阴土，中方。３，【天干与五行、方位的关系】　　甲为栋梁之木，东方。乙为花果之木，东方。丙为太阳之火，南方。丁为灯烛之火，南方。　　戊为城墙之土，中方。己为田园之土，中方。庚为斧钺之金，西方。辛为首饰之金，西方。　　壬为江河之水，北方。癸为雨露之水，北方。【天干地支与十二生肖】　　在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。从殷墟出土的甲骨文来看，天干地支在我国古代主要用于纪日，此外还曾用来纪月、纪年、纪时等。那么，干支纪法的发明者究竟是谁呢？
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三年级上学期数学教.doc 128页
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三年级上学期数学教
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学年度第一学期一年级数学教学进度安排表科目 数学 教学班级 三年级 教材名称及册数 义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册
每周节数 5 总授课节数 75
周次 时间 教学内容 教学时数
1 -8.29 报到注册混合运算（3） 3
2 9.1-9.5 混合运算（4）机动（1） 5
3 9.8-9.12 观察物体（3）机动（1） 4
4 9.15-9.19 加与减（5） 5
5 9.22-9.26 加与减（4）机动（1） 5
6 9.29-10.3 国庆节放假
7 10.6-10.10 乘与除（5） 5
8 10.13-10.17 乘与除（3）整理复习（一）（2） 5
9 10.20-10.24 机动复习
10 10.27-11.31 期中考试
11 11.3-11.6 周长（5） 5
12 11.10-11.14 周长（2）乘法（3） 5
13 11.17-11.1 乘法（5） 5
14 11.24-11.28 乘法（4）机动（1） 5
15 12.1-12.5 年、月、日（5） 5
16 12.8-12.12 年、月、日（3）数学好玩（2） 5
17 12.15-12.19 认识小数（5） 5
18 12.20-12.26 认识小数（3）整理复习（二）（2） 5
19 12.29- 总复习（5） 5
20 1.5-1.9 期末考试
学年度第一学期三年级数学教学计划一、班级学生概况：三年级2班现有33人，通过两年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的学习习惯。二、教材分析本学期教材包括下面一些内容：混合运算、观察物体、加与减、乘与除、周长、乘法、年月日、认识小数、数学实践活动等。这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。选取了学生身边熟悉的、新颖而感兴趣的内容为素材，关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程，目的是有计划的引导学生认识自我，认识家庭，认识社会、认识自然、让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。三、本学期教学的主要目标（一）、数与代数1、第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。学年度第一学期三年级数学教学计划2、第三单元“加与减”。三位数连加、连减的计算方法及三位数加减混合运算的计算方法（有括号时与没有括号时的计算方法）。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。3、第四单元“乘与除”。结合实例，让学生学习整十、整百、整千数乘或除以一位数的口算方法及两位数乘或除以一位数的口算方法，培养学生的数感。4、第六单元“乘法”。要让学生探索用竖式计算两、三位数乘一位数的方法及注意的事项（记住0和任何数相乘都等于0）。5、第七单元“年、月、日”。对年、月、日有一个完整的认识，理解青平年、闰年，一年有4个季度等，会用不同方式表示日期。6、第八单元“认识小数”。对小数有一个初步的认识，探索小数间比较的方法及小数的加减法的计算方法。（二）、图形与几何1、第二单元“观察物体”。借助实践活动，从不同角度观察立体图形和物体。2、第五单元“长”。理解周长的定义，通过动手操作和实际活动，使学生体验长方形和正方形的周长计算公式。（三）、综合应用1、经历解决里程问题、制件时间表的过程。2、通过观察、操作，体会测量物体的方法及会使用相应的测量工具，回答一些单间的实际问题，并能作出一些简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活学年度第一学期三年级数学教学计划动，使学生获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。五、教学的重点与难点教学重点：混合运算、加与减、周长、乘法。教学难点：加减乘除法的混合运算、乘法、年月日的计算。??六、教学的主要措施1、在课堂中改进笔算教学，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、在教学量与计量的教学时
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