变革时代中国农村的深刻剖析─—试论田中禾的小说创作--《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997年03期
变革时代中国农村的深刻剖析─—试论田中禾的小说创作
【摘要】：田中木的小说创作，真实而全面地表现了改革开放以来，新的观念、新的思想对古老封闭的中国农村产生的巨大的冲击和震荡。在具体的表现方式中，田中禾紧紧抓住了家庭这个农村的基本细胞和变革到来后农民的复杂心理，来深刻地剖析变革时代的中国农村。
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【分类号】：I207.42【正文快照】：
田中未的小说以其独特的创作视角、鲜明的时代色彩、浓郁的南阳风土民俗气息、明净细腻而又充满诗意的语言风格，成为河南文坛上相当有实力的作家，为新时期乡土小说的发展作出了贡献。真切、深刻地剖析家庭这个细胞田中未，原名张其华。以“田中未’为笔名，见出他对创作乡
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京公网安备75号除了学术和创作，他的爱情婚姻也很值得大书特书；一直到张允和去世，他们的日常就是形影不离：要么就；张允和去世之后，周有光把之前举杯齐眉的地方，两个；周老在107岁生日时曾开玩笑说：“上帝太忙，竟把；相关链接；①诗人邵燕祥说：“他是当代难得的智者、仁者和勇者；4．下列理解和分析，完全正确的一项是(3分)()；A．这是一篇典型的“他传”，以叙述传主的求学经历；B．
除了学术和创作，他的爱情婚姻也很值得大书特书。在近70年的婚姻中，他和夫人张允和相濡以沫、相爱如初。周有光说古代讲举案齐眉，而他与夫人上午喝茶、下午喝咖啡，都要碰碰杯子，叫“举杯齐眉”。他说：“这个小动作好像是玩儿，其实有道理，就是说夫妇不仅要有爱，还要有敬。要敬重对方，双方才会和谐愉快。现在为什么那么多人离婚啊，一些人结了婚就不尊重对方了，那么你不尊重我，我也不尊重你，就吵架离婚。家庭不愉快其实是很痛苦的。你下班回来，家庭愉快，就会得到很大安慰。”
一直到张允和去世，他们的日常就是形影不离：要么就是张允和给周有光翻书，要么就是周有光带着张允和出门赏花，照相的时候一定要握着手才好。2002年8月，93岁的张允和重病在床，那个特殊的早上，张允和是握着周有光的手离开人世的。
张允和去世之后，周有光把之前举杯齐眉的地方，两个椅子一个茶几换成一个沙发，他每天晚上在沙发上去过夜，不再回到卧室去；而且，他时常还会写信给张允和，而落款永远是“人间周有光”。
周老在107岁生日时曾开玩笑说：“上帝太忙，竟把我忘了。”如今，上帝还是想起了他，终于收回了人间的这束神奇的光。
①诗人邵燕祥说：“他是当代难得的智者、仁者和勇者。”②周有光105岁时曾说：“我的一生是很普通的，我也是个平凡的人。”
4．下列理解和分析，完全正确的一项是(3分)(
A．这是一篇典型的“他传”，以叙述传主的求学经历和家庭生活为重点，略述其学术成就。
B．周有光大学毕业后就去了美国留学，在抗战胜利后选择回国，为国家的经济建设服务。
C．虽然周有光在语言文字领域是个外行，但是在他的带领下，中国文字改革委员会于1958年正式创定了汉语拼音方案。
D．周有光退休之后，搞起了创作，有《百岁新稿》《朝闻道集》等20多部作品出版，成为颇有影响力的公共知识分子。
4．D(A.叙述的重点是学术贡献和创作成果，以及爱情婚姻。B.“刚毕业的周有光没钱，只能留校教书，顺便在银行做事。”他是抗战胜利后才去美国学习的。C.周有光说自己是外行，不过是他的谦辞。)
5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(
A．标题“人间有光”，一语双关：既表示人间的周有光先生，也有赞美周有光的意思，他经历丰富、成就卓著，犹如照亮人间的一束神奇之光。
B．周有光一家移居苏州的事件深刻地改变了周有光的命运，否则他难以考取上海的圣约翰大学，更不可能选择学习经济学。
C．1958年发布的汉语拼音方案有违周有光提出的“汉字为主、字母为仆。字母的任务是侍候汉字，不是代替汉字”的观点，存在一些有待弥补的漏洞和遗憾。
D．周有光“是认真思考了这个世界的”，这思考引发了他的创作。他的作品题材广泛、思想深刻、语言平易，且常引起社会的关注。
E．在近70年的婚姻中，周有光和夫人张允和相濡以沫、相爱如初、形影不离。后来，虽然夫人已逝，但周老每天依旧写信给她，且不再回卧室过夜。
5．AD(B.周有光考取大学的原因是多方面的，学习经济学专业也不是因搬家而做出的选择。C.原文是“假如当初没研究好，有漏洞，就遗憾了，毕竟要弥补就很麻烦了”；汉语拼音方案也不违背周老的主张。E.并非每天都写信给他的夫人，而是“时常”。)(答对一项得2分，答对两项得5分)
6．周有光先生有哪些方面值得我们学习？请根据所给材料进行概括。(4分)
6．答案要点：(1)勤奋好学；(2)爱国报国；(3)谦虚；(4)重情；(5)认真。(任写出四点即可)
(三)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
鸡子叫头遍金保就醒了。好大一会儿，闹钟才丁零零响。他睡不着，可又不想起来。麦种完了。他早对秋水说过：“种罢麦，一定要找个门儿挣钱。”可如今，啥门儿也没找到。
他在学校可没这么笨，总在前十几名里。下了学，庄稼种得也不赖，头一年就超过黑蛋。起先，他想投稿儿，买书，订杂志，没日没夜地写。煤油那样难弄他也不心疼。寄出去十几篇石沉大海的文章，一场梦也就结束了。后来他想学修收音机、钟表。谁知那进修班跟哄人差不多，白扔了30块学费。他对秋水说：“你莫急，我一定要找门儿。”可秋水毫不客气地说：“我才不等呢，我只管三月十八就过来。”“过来！钱？钱呢？”“反正我不管。”
“唉，钱难抓呀！”他叹了口气，开始穿毛衣蹬裤子。“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”他皱皱眉，脚在裤子上一绊，骨碌地滚倒了。他索性再滚一个滚，就势把被子蹬成一卷。“去你的吧，反正今年我的棉花争气，一级就卖了400斤，还不说加价款。玩去！上南山，赶鹌鹑。”
他蹦下地，趿拉着凉丝丝的拖鞋，系着皮带，一脚踏进厨屋，喊：“妈――” 厨屋里雾腾腾的。风箱呼嗒呼嗒，没有人应声。他又喊“妈”，却听见妈在背后说话：“你瞧你，还不快穿上袜子鞋！真真是??”
妈一手端着糠瓢，一手向屋里指着。金保听见灶前传来低声的嗤笑，他仔细一看，原来是秋水坐在那儿拉风箱。他不好意思地笑了。
“哟，这么早来了，也不吭声？”
“早？太阳晒着??”秋水没把下句话说完，咯咯地笑着使劲拉风箱。 妹妹放早学了。妈说：“把小桌子拉拉。”金保就连忙拉桌子。秋水把馍饭端上桌，妹妹忙忙地喂鸡，妈给猪拌食。
“吃！都吃了再弄。”秋水这么说着，夺过妈手里的糠瓢，一边向猪槽里拌食，一边说，“金保，就不兴照徐二能那恶水池样也垒一个？”
金保搓着手，身子向椅里坐着说：“正说弄呢！”妈狠狠地剜了他一眼：“人家还没坐，没眼色！”
秋水麻麻利利拌好猪食，拍着手走到桌边说 ：“吃，等什么。”
妹妹吃完了。秋水把她的碗拉过来：“快走吧，碗我洗。”妹妹不，她一连声地嚷：“早哩早哩！”把碗夺过去。
“二姨！”――没过门，她还不便叫妈。“今年花收得好呀？”
“好哩。”
“卖了多少一级？”
“总有两三百斤吧。”
屋里忽然有些沉默。金保知道，她把一级花说得少些是因为弄不清秋水的意思。问到花，就等于问钱。谈到钱，大家就未免神经紧张。
“金保，我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水叫着金保的名字，眼睛却望着妈。秋水的眼睛不大，很秀气，滴溜溜的，很有神儿。
“那还用说，先尽你们办事用呗。”妈款款地说。
秋水的脸一下子红了。
“我不是说那??”
“我刷，我刷！”金保站起来去拾掇碗筷，话头就这样打断了。
秋水把搭在屋里绳上的脏衣服收下来，拿了棒槌和棉油皂去下塘。静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音。
照往常习惯，过了午，金保就推出自行车送她回家。七里路，走一后晌。可今天，她竟把脸一摆说：“我不回呢。”“不”字咬得挺重，连妈都感到诧异了。
“你那门儿想好了？”她问。
金保低头盯着自行车闪亮的车圈，讷讷地说：“啥都想了！钱哪有那样好抓？” 秋水扑哧地笑了：“我早知道嘛！”她斜着身子，用手指着背后的水塘说：“你就老往云彩眼儿里想，你瞧这水多好！清得像水晶样。”
他很有些茫然，好像读一首朦胧诗。
“俺姨夫在县鱼苗场。我跟他说了，这一冬，你帮他干义务工去，跟他好好学。开了春，买千把尾鱼苗，把这口塘承包了。”
“那??那靠得住吗？”
“我知道你专走保险门儿。没听俺爷说：喂猪不如喂羊，喂羊不如养塘。如今鱼价一年年涨，街上都卖一块二一斤了！”
“这是过水塘，下了雨，鱼都跑了！”
“我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯着他，“你呢，要你那手干啥！” “得一笔本钱。”
“你呀??那卖花的钱呢！压在箱底能生儿吗？”秋水声气不高，金保却如猛地听了炸雷――天爷，那宝贝钱，他连摸都怕摸脏呢！
妈倒先应了：“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性。秋水说了，你就试试。”
“家里你放心。”秋水说，“我住俩月，等你过年回来再走。”
金保咧开嘴笑了，一头扎进屋去收拾行李。他弯着腰，忙活着。呼啦，从他肩膀上摔下来一本书，只见那上边有四个字：淡水养鱼。(选自《中国当代小小说大系》，有删改)
7．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)(
A．金保虽然暂时找不到挣钱门路，但一想到自己的“棉花争气”，就准备“玩去！上南山，赶鹌鹑”，说明他乐观豁达、积极进取。
B．小说语言清新朴实，用笔繁简得当，紧贴人物描写，再现了一段看似平静实则矛盾尖锐的农村日常生活场景，极富农家生活气息。
C．小说开篇用了较多的笔墨写金保，既为秋水的出场作铺垫，也与结尾他忙着收拾行李形成照应，还侧面烘托出了秋水的性格特点。
D．小说情节大起大落，并善于设置悬念，以秋水对卖棉花的钱的态度，紧抓读者的阅读视线，最终完成对秋水这一人物形象的塑造。
7．C(A.“乐观豁达、积极进取”有误，应为“容易气馁，有些不思进取”。B.小说中所描写的农村生活并没有充满尖锐的矛盾。D.小说的情节并无大起大落。)
8．文中三处画横线的文字，分别表现了金保妈当时怎样的心理？请简要分析。(5分)
8．第一处表现了她因为弄不清秋水的意思，不想透露家底的心理。第二处表现了她以为秋水在盘算着要把这笔钱花在结婚上，只能予以承诺，以消除秋水的顾虑的心理。第三处表现了她明白了秋水是要把这笔钱用作养鱼的本钱，很是支持并希望儿子试试的心理。(答对一处给1分，答对两处给3分，答对三处给5分)
9．小说在刻画秋水这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)
9．小说中的秋水是一个善良、勤劳、有胆识、有远见的现代农村姑娘。①面对未婚夫家并不富裕的现状，秋水不嗔不怨，可见其善良；②一大早来到7里远的未婚夫家里，帮忙做家务，可见其勤劳；③面对有些不思进取的未婚夫，秋水有批评亦有诱导，最终唤醒未婚夫潜藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望，可见其有胆识、有远见。(答对一点并分析得2分，共6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、应用写作文书、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、专业论文、高等教育、外语学习资料、行业资料、文学作品欣赏、湖南师范大学附属中学2017届高三月考语文试卷68等内容。　
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田中禾小说 秋水 文学类文本阅读理解题
文学类文本阅读（14分）
鸡子叫头遍金保就醒了。妈起来做饭，风箱呼嗒呼嗒的，猪在院里哼唧。他睡不着，可又不想起来。麦种完了。他早对秋水说过：&种罢麦，一定要找个门儿挣钱。&可如今，啥门儿也没找到。
冬日的阳光透过窗格子，直射在金保的床前。他想起从前在学校可没这么笨，总在前十几名里。下了学，庄稼种得也不赖。起先，他想投稿儿，买书，订杂志，没日没夜地写。寄出去十几篇石沉大海的文章，一场梦也就结束了。后来他想学修收音机、钟表。谁知那进修班跟哄人差不多，白扔了30块学费。
&唉，钱难抓呀！&他叹了口气，开始穿毛衣蹬裤子。&哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？&他皱皱眉，&反正今年我的棉花争气，一级就卖了400斤，还不说加价款。玩去！&
他一脚踏进厨屋，喊：&妈&&&厨屋里雾腾腾的。风箱呼嗒呼嗒，没有人应声。他又喊&妈&，却听见妈在背后说话：&你瞧你，还不快穿上袜子鞋！真真是&&&
妈一手端着糠瓢，一手向屋里指着。金保听见灶前传来低声的嗤笑，他一看，原来是秋水在那儿拉风箱。他不好意思地笑了。
&哟，这么早来了？&
&早？太阳晒着&&&秋水没把下句话说完，咯咯地笑着使劲拉风箱。
妹妹放早学了。秋水把馍饭端上桌，妹妹忙忙地喂鸡，妈给猪拌食。
&吃！都吃了再弄。&秋水这么说着，夺过妈手里的糠瓢。
&二姨！&&&没过门，她还不便叫妈。&今年花收得好呀？&
&卖了多少一级？&
&总有两三百斤吧。&
屋里忽然有些沉默。问到花，就等于问钱。谈到钱，大家就未免神经紧张。
&金保，我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？&秋水叫着金保的名字，眼睛却望着妈。秋水的眼睛不大，很秀气，滴溜溜的，很有神儿。
&那还用说，先尽你们办事用呗。&妈款款地说。
秋水的脸一下子红了&&她还和在学校那会儿一样，爱红脸。
&我不是说那&&&
&我刷，我刷！&金保站起来去拾掇碗筷，话头就这样打断了。
秋水把扯旗一样搭在屋里绳上的脏衣服收下来，拿了棒槌和棉油皂去下塘。静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音。银亮亮的水珠迸溅起来，清澈的塘水泛起涟漪。金保最爱看秋水洗衣服。她半蹲着，向水里探着身子，短发辫一只向前一只向后，两只手在石条上来回搓，细细的腰肢随着胳膊起伏。
照往常习惯，过了午，金保就推出自行车送她回家。七里路，走一后晌。可今天，她竟把脸一摆说：&我不回呢。&&不&字咬得挺重，连妈都感到诧异了。
她斜着身子，用手指着背后的水塘说：&你瞧这水多好！清得像水晶样。&
他很有些茫然，好像读一首朦胧诗。
&俺姨夫在县鱼苗场。我跟他说了，这一冬，你帮他干义务工去，跟他好好学。开了春，买千把尾鱼苗，把这口塘承包了。&
&那&&那靠得住吗？&
&我知道你专走保险门儿。没听俺爷说：喂猪不如喂羊，喂羊不如养塘。如今鱼价一年年涨，街上都卖一块二一斤了！&
&这是过水塘，下了雨，鱼都跑了！&
&我知道！&秋水拿火辣辣的眼睛盯着他，&你呢，要你那手干啥！&
&得一笔本钱。&
&你呀&&那卖花的钱呢！压在箱底能生儿吗？&秋水声气不高，金保却如猛地听了炸雷&&天爷，那宝贝钱，他连摸都怕摸脏呢！
妈倒先应了：&保儿！你这上不得山打不得狼的脾性。秋水说了，你就试试。&
&家里你放心。&秋水说，&我住俩月，等你过年回来再走。&
金保咧开嘴笑了，一头扎进屋去收拾行李。他弯着腰，忙活着。呼啦，从他肩膀上摔下来一本书，只见那上边有四个字：淡水养鱼。
（有删改）
4．下列对相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）
A．&我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？&秋水说这句话时是想要金保家把卖棉花的钱拿来办婚事，这样她就能明正言顺地过来帮助金保家脱贫。
B．面对婆家并不富裕的现状，秋水不嗔不怨，面对不思进取、胆小无能的未婚夫，秋水有批评亦有诱导，最终唤醒恋人潜藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。
C．小说选取了一段并不复杂的农村恋曲，通过一个个寻常的农村生活场景来一步步诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易，读来平淡质朴，给人真实之感。
D．小说地方特色鲜明，尤其是&哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？&&保儿！你这上不得山打不得狼的脾性&等日常生活语言的大量使用，增添了浓郁的乡土气息。
5．请简要分析秋水洗衣时环境描写的作用。（5分）
6．金保是本文一个重要人物，请结合金保这一人物形象和相关情节谈谈作者创作这篇小说的意图。（6分）
4.（3分）本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为C级与D级。D（A项中秋水问棉花钱主要是希望金保将钱用来养鱼，并不是想用钱为他们办婚事；B项对人物&不思进取、胆小无能&的评价不准确；C项错在&诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易&上，过分拔高了主题。）
5.（5分）本题着重考查考生对小说环境描用的鉴赏评价，能力层级为D级。写出水的清澈和环境的清幽（1分）,侧面烘托（1分）秋水善良美好的心灵、勤劳（能干）的品格、充满活力的形象（2分），与下文秋水指着水塘说的话相照应，也为写秋水建议金保承包水塘的情节作铺垫（1分）。
6.（6分）本题着重考查考生对小说作者的创作背景和创作意图的探讨，能力层级为F级。①塑造以金保为代表的农村创业青年形象，（作者塑造的人物形象概括，1分）金保投稿、学修理都失败了，想创业致富缺少勇气与决心，最后在未婚妻的鼓励下重新找到了奋斗的目标。（情节分析，1分）②作者借此肯定年轻一代的农民有理想有追求，同时揭示他们创业时缺乏远见，有畏难情绪。（创作人物形象意图，2分）③启示读者，人不仅要有理想有追求，而且要审时度势，找准自身的定位(或者&创业只有热情是不够的，还要有科学的头脑与眼光&&在创业过程中遇到失败不应气馁，要有克服困难的勇气与决心&)（给读者的启示，2分）
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思想者的苦恼和艺术家的逍遥——论田中禾的小说创作
【摘要】：正一田中禾上世纪40年代生于河南唐河,高中时便出版过诗歌,60年代因不满大学中文教育的落后而主动退学,并立志在人间的"大学"实现自己的作家梦,此后做过农民、教师,办过工厂,在社会底层摸爬滚打了二
【作者单位】：
【关键词】：
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【分类号】：I207.42【正文快照】：
一田中禾上世纪40年代生于河南唐河,高中时便出版过诗歌,60年代因不满大学中文教育的落后而主动退学,并立志在人间的“大学”实现自己的作家梦,此后做过农民、教师,办过工厂,在社会底层摸爬滚打了二十年后才成为专业作家。田中禾写作起步早,享有声誉却是在80年代,短篇小说《
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王茜;[D];郑州大学;2004年
周贵荣;[D];湖南师范大学;2007年
张胜璋;[D];福建师范大学;2003年
马龙锋;[D];山东大学;2008年
张景艳;[D];山东师范大学;2008年
李慧燕;[D];南京师范大学;2006年
刘秀真;[D];福建师范大学;2008年
袁红兵;[D];西南大学;2009年
潘海军;[D];吉林大学;2006年
徐淑玲;[D];郑州大学;2006年
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