我的家乡怎么写在平潭,《家乡的巨变》这篇作文该怎么写

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我的家乡在驻马店,虽然这里没有大城市的繁华,但是风景优美,景色宜人。这里有远近闻名的酷椒缇扒醒侵薜谝淮笏旅&&南海寺,有水平如镜的薄山湖,著名的电视剧《西游记》就是在这些景区拍摄的。
这些年,随着改革开放的不断发展,国家政策的不断完善,出台了对农村的各项优惠政策。大大提高了农民回家建设自己家乡的热潮。&农村经济贸易洽谈会&就在我市连续召开了十一年,我的家乡发生了巨大的变化。路变宽了,城市变大了,以前只有两条大路&&乐山路和解放路,现在已经扩建到周边各城镇,往西到泌阳县的板桥镇,往北到遂平县,往东到汝南县,往南到确山县。这些年,我的家乡在勤劳人们的建设下,都有着或多或少的变化,去年还被河南省评为&卫生城市&呢!
酷椒缇扒缟骄耄质揍荆荷街氐惴謇劾郏倘绾L伪继冢蘩伺趴铡Q鐾酷剑蛔椒辶嗥鸱翁饕欤械南袼馕葱训南膳械南褚晃焕弦械南褚蛔ぷ恿⒃谀抢&&再加上满山树木碧绿,云朵在半山腰飘动,让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷。
薄山湖风景区水平如镜,那里景色真美啊!薄山湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。在风平浪静的时候,薄山湖就像一面大镜子。你看,湖边的青山,倒映在湖中,不正像美丽的少女在梳洗打扮吗?这时,一阵阵微风吹过湖面,碧波荡漾,波光粼粼,真叫人心旷神怡。
家乡的变化可真大呀!在不久的将来,家乡会变的更美,会变的更加的美好,让我们大家携起手来共同创造美好的家乡,使家乡变的更加漂亮吧!
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扫描下载二维码《家乡的变化》作文课堂教学实录――【老百晓在线】
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《家乡的变化》作文课堂教学实录
授课教师:大足县邮亭镇长河小学 向朝福
  一、谈话导入
  师:我看到你们天真活泼的样子,就想起了儿童时代的我。20多年过去了,我由一名小学生变成了一位教师,你们想想我的哪些方面发生变化?
  生:长高了。
  生:体重增加了。
  生:眼睛变近视。
  师:但我的知识越来越多了。
  生:你长得越来越帅了。
  师:谢谢你对我的鼓励,我还是第一次听到别人这样评价我,来,我们握握手。
  师:刚才孩子们说了老师那么多变化,所有这些变化都是我的过去与现在对所发生的变化。(板书:过去――现在)
  二、引入主题说变化
  师:今天,我们来聊聊家乡的变化。请孩子们把你们收集到的材料和同桌交流,共同分享你的收获,老师期待你的精彩。
  学生交流
  师:下面是我们的交流时间,也是我们共享的时间。交流没有唯一的答案,只有缺席的遗憾,所以请大家大胆地各抒己见。
  生:人们都住上了新房子,不再住又破又漏的土房了。
  师:这是住的变化。
  生:现在的公路也越来越好了,我们出远门不用再走路了。
  师:这是行的变化。
  生:以前人们吃的是稀饭、红苕、玉米,还经常吃不饱,现在我们想吃什么就吃什么,想吃多少就吃多少。
  师:这是食的变化,但是老师要提醒你,不要贪吃,长胖了容易生病。
  生:人们以前穿得破破烂烂的,现在不但穿得很好,还穿得时尚。
  师:这是衣的变化。
  生:现在给远方的亲人联系可以打电话,不再用写信了。
  师:这是通讯的变化。
  师:一句话,我们的家乡变化真大呀!
  三、观察图片叹变化
  师:老师也收集了一些家乡变化的图片,看能引起你那些回忆和感受。
  出示家乡变化的一组图片(狭窄的山路与平直的公路)
  师:你们走过这样狭窄的山路?
  生:走过。
  师:说说你们走这种路的感受。
  生:这种路走起来一身都是灰。要是下了雨,走了后满身都是泥,不小心还会摔跤。
  师:这叫晴天一身灰,雨天一身泥呀!
  生:有一次刚下过雨,我穿着新衣服上学,摔了一跤,把新衣服都撕烂了,我伤心地哭着喊妈妈。
  师:这个时候,我们最大的希望就是――
  生:修公路。
  师:现在,我们的家乡公路四通八达。它给我们带来了哪些方便?
  生:运粮食方便了,赶车也方便了。
  生:走路不会摔跤了。
  生:买东西不用肩挑。
  生:上学不用太忙了,我们可以坐车了。
  师:是呀,公路给我们带来了太多的方便,所以苗家的孩子把通往家乡的路比作金扁担。你也能用我们学过的一种修辞手法来夸夸通往我们家的公路吗?
  生:家乡的公路像一条白色的彩带。
  师:你是从它的颜色方面来说的。
  生:家乡的公路像一棵摇钱树。
  师:你是从它的作用方面来说的。
  师:刚才孩子们说的都是比喻句,还能用别的修辞手法吗?
  生:家乡的公路是阳光路,是致富路,是幸福路。
  (出示低矮的瓦房和整洁的楼房)
  师:见过这样的房子吗?说说你的感受。
  生:这种房子又黑又潮湿。
  生;如果下雨的话,瓦没盖好还会漏。
  生:这种房子一吹风就叫人担心,害怕把瓦吹下来打着人。
  师:现在,人们生活好了,许多人都住上了像这种漂亮整洁的新楼房了。我想问问有多少孩子都搬了新家?
  许多学生都自豪地举起了手。没有搬新家的个别孩子有点失落感。
  师:没有搬新家的也不要失望,虽然你们没有搬新家,但是你们家的变化也很大呀,你们家添了新电视、空调、电冰箱、洗衣机,有的买了电脑,还上了网。
  师:老师想请你们用最好的词语、最美的语言来夸自己家的变化。
  生:搬新家的感觉真好,我们全家都沉浸在喜悦之中,所有的亲朋好友都为我们祝福。
  生:自从家里买了空调,爸爸就不用担心夏天睡不好觉了。他睡好了,妈妈也开心。
  生:我的家宽敞明亮,温暖而舒适,我永远爱她!
  生:我的家是爱的港湾。
  生:我的家是幸福的摇篮。
  (出示清澈的小河与干涸肮脏的小河)
  师:看到如此清澈的小河,你大脑中会出现怎样的画面?
  生:河岸的花草树木倒影在水中,显得十分美丽。
  生:有许多的小孩在河游泳。
  师:这是男孩子的最爱。
  生:有许多的人在洗衣服。
  师:看来你是一位很爱劳动的孩子。
  生:河里的鱼儿在自由自在的游来游去。
  师:多美丽的河呀!可是现在变得又脏又臭。请你闭上眼睛,做一下深呼吸,你闻到了什么?
  生(异口同声):好臭啊!
  师:面对此情此景,你想说什么?
  生:我想说,请人们不要再往河里倒垃圾了。
  生:水是生命的源泉,请大家好好珍惜吧!
  生:如果不护好水资源,世界上最后一滴水将是我们人类的眼泪。
  生:保护水资源从现在做起,从自我做起。
  师:家乡的变化太多了,有的变好了,也有的变坏了。(板书:好坏)只要做一个有心人,我们就会发现我们身边的人、事、物,每天每时每刻都在发生着奇妙的变化。
  四、说家乡深化情感
  师:刚才孩子们争先恐后地说了那么多家乡的变化,真有不吐不快的感觉,我想问问你们,你的家乡在哪里?
  生:邮亭镇。
  师:在大足县范围内,你说邮亭,可能大家都知道。要是你走出大足到了重庆、万州等地,你还说你的家乡在邮亭吗?
  生:不,我会说我的家乡在大足。
  师:如果到了上海、北京等地你会说我的家乡在――
  生:重庆。
  师:将来,你们长大了,到国外留学、访问、做生意,你就可以骄傲地说我的家乡在――
  生:中国。
  师:是呀!关注家乡的变化就是关注祖国的变化,热爱家乡就是热爱我们的祖国。那你期待我们的家乡未来还有什么变化呢?
  生:希望我们的家乡变得越来越富裕。
  生:希望我们的家乡人们生活得越来越美好。
  生:希望我们的家乡环境变得越来越适合人们居住。
  五、写作建议
  师:记住家乡的过去,就是为了更好地珍惜家乡的现在。感受家乡的现在就是为了更好地展望与建设家乡的未来。我们的家乡如此美丽,变化如此迅速,想不想写下来介绍给别人?
  生:想。
  师:家乡的变化太多了,我们不能一一地都写出来,只能选择最能反映家乡变化大,你又感兴趣的一两个方面来写一写就行了。
  师:你还可以把自己当作家乡的某一种动物、植物去观察家乡的变化,写成一篇童话,也许会更有情趣。
  师:好了,动笔吧,为我们的家乡祝福,为我们的家乡喝彩。
  六、学生习作
  七、作文评析(15分钟)
  师:孩子们,大多数孩子都写完了,停笔吧。我请大家谈谈什么样的的作文才是好作文。
  生:语句通顺,没有错别字。
  生:内容要具体,表达方式要灵活。
  生:选材要新颖,要有真情实感。
  生:要有好词佳句,或者名言警句。
  师:老师把这些编成了三字歌,请大家读读。
  生:选材新,感情真,语句通,用词好,结构巧,表达妙。
  师:除了你们刚才说的这些,我们这次作文还必须做到什么?
  生:一定要反映出家乡的变化。
  师:好,谁来展示一下你的作文,我们大家来评评。
  一生读了自己的作文(共赏共评)
  生:她的作文有真情实感,表达了她对家乡的热爱。
  生:她的语句很通顺,语言很丰富,听起来很舒服。
  师:举例说说。
  生:“母亲河,你就像妈妈一样哺育了我们”让人感到很亲切。
  生:她自己当作树来写,很有儿童的味道。
  师:能发现别人的优点,我们就获得了一次学习的机会。能指出别人的不足,就帮助了别人提高。那你们还有什么意见或建议吗?
  生:她的个别句子还不通顺。
  生:开头很好,但结尾有点平淡。
  师:好作文是改出来的。同桌的孩子交换作文,相互学习,相互改一改吧。
  同桌的交流。(互赏互评)
  师:请同桌的同学来互相评评对方的作文。
  师:刚才,孩子们都相互提了意见或建议,最后请大家自评自改吧。(自赏自评)
  学生自己修改。
  师:我们不但要学会写作文,更要学会欣赏作文,评改作文,只有这样,我们的作文就会像我们的家乡一样越变越好。
            对比
      过去―――→现在―――→未来
            变化(好坏)
      衣  食  住  行  通讯……
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 摘自《六芒星作文网》网站我的家乡作文_描写家乡的作文_关于家乡的作文
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