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ID：3-3580339
人教版七年级数学上册一元一次方程3.3去括号 去分母:17张PPT去括号与去分母（一）（第1课时）
1. 解一元一次方程中的“合并同类项”与“移项”分别依据的是什么？又起到了什么作用？
2.解下列列方程2x+5x=3x-12
2.7y=12-3.3y问题1：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年================================================压缩包内容：人教版七年级数学上册一元一次方程3.3去括号 去分母.ppt
ID：3-2540873
【整合】人教版七年级数学上册3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第一课时课件 （共16张ppt）:16张PPT3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第一课时去括号复习1.去括号法则.3.解下列方程：（1）
（2） 2.解一元一次方程的步骤.1.去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.================================================压缩包内容：【整合】人教版七年级数学上册3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第一课时课件 （共16张ppt）.ppt
ID：3-2522586
3.3解一元一次方程——去括号与去分母 课件（共18张ppt）:18张PPT温故知新：1、等式的性质2的内容是什么？2、解一元一次方程的步骤有哪些？英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—纸莎草文书．现存世界上最古老的方程就出现在这部英国考古学家兰德1858年找到的纸草书上．经破译，上面都是一些方程，共85个问题．其中有如下一道著名的求未知数的问题 。================================================压缩包内容：3.3解一元一次方程——去括号与去分母 课件（共18张ppt）.ppt
ID：3-2520945
（17张PPT）3.3解一元一次方程（二）
——去括号与去分母1.合并同类项2.移项的定义和移项的法则【复习引入】3.解简单一元一次方程的步骤【新课讲授】问题：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？================================================压缩包内容：解一元一次方程(二)ppt[1].ppt
ID：3-2459403
3.3 解一元一次方程（二）—去括号与去分母（第3课时）:14张PPT3.3 解一元一次方程（二）—去括号与去分母（第2课时）:8张PPT3.3 解一元一次方程（二）—去括号与去分母（第1课时）:17张PPT3.3 解一元一次方程（二）
—去括号与去分母(第1课时)第三章 一元一次方程1.掌握去括号解决含括号的一元一次方程的方法．2.通过分析行程问题中顺流速度、逆流速度、水流
速度、静水中的速度的关系，进一步经历运用方
程解决实际问题的过程，体会方程模型的作用．3.关注学生在建立方程和解方程过程中的表现，发
展学生积极思考的学习态度以及合作交流的意识．================================================压缩包内容：【优+学案】2016秋人教版七年级数学上册第三章一元一次方程3.3 解一元一次方程（二）-去括号与去分母课件（3份打包）3.3 解一元一次方程（二）—去括号与去分母（第1课时）.ppt3.3 解一元一次方程（二）—去括号与去分母（第2课时）.ppt3.3 解一元一次方程（二）—去括号与去分母（第3课时）.ppt
ID：3-2341332
巴甫洛维奇·契诃夫是19世纪末俄国现实主义代表作家之一,是杰出的短篇小说家与戏剧家.他在上大学期间,就为当时的幽默杂志撰写短篇小说.契诃夫的作品对俄国文学和戏剧的发展有重大影响.他对数学也很感兴趣,在短篇小说《家庭教师》中就有下面一道趣题: 　　　某商人花540卢布买了黑布料和蓝布料共138俄尺,已知蓝布料每俄尺5卢布,黑布料每俄尺3卢布.请问商人买来黑布料、蓝布料各有几俄尺? 如何解决这个问题呢?（卢布和俄尺分别是俄罗斯的货币单位和长度单位） 解:设买了蓝布料x俄尺,那么买黑布料（138-x）俄尺；因而买蓝布料花了3x卢布,买黑布料花了5（138-x）卢布,根据买两种布料共用540卢布,列得方程　　3x+5（138-x） = 540怎样使这个方程转化为x = a的形式?3.3　解一元一次方程（二）　　　——去括号与去分母知识与能力 1.掌握解一元一次方程中“去分母”、“去括号”的方法,并能解此类型的方程. 2.了解一元一次方程解法的一般步骤.过程与方法 1.通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程,体会到列方程解应用题更为简捷明了；掌握去括号解方程的方法,会用去分母的方法解一元一次方程. 　　2.培养分析问题,解决问题的能力.情感态度与价值观　 通过列方程解决实际问题,感受数学的应用价值,激发学习数学的信?模氐? 解含有括号、分母的一元一次方程的解法. 难点 1.弄清列方程解应用题的思想方法； 2.会用去括号、去分母解一元一次方程. 化简下列各式:（1）3a+2b+（6a-4b）（2）（-3a+2b） +3（a-b）（3）-5a+4b-（-3a+b）9a-2b================================================压缩包内容：人教版七年级数学上册第三章　3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母（共72张PPT）.ppt
ID：3-2303049
3.3 解一元一次方程 ——去分母（第1课时）义务教育教科书 数学 七年级 上册武汉初级中学 吴桐本课时的简要说明:本节课的主要内容: 含有分数系数的一元一次方程的解法,归纳解一元一次方程的基本步骤,用方程模型解决实际问题.教学重点: 建立一元一次方程模型解决实际问题以及解含有分数系数的一元一次方程,归纳解一元一次方程的基本步骤. 去分母是解方程、不等式时常有的步骤之一,通过去分 母可以使方程转化为整数系数的方程,从而使方程形式简化. 学习目标: （1）会去分母解一元一次方程. （2）归纳一元一次方程解法的一般步骤,体会解方程中 化归和程序化的思想方法. （3）通过列方程,进一步体会模型思想.教学难点: 准确列出一元一次方程,正确地进行去分母并解出方程. 解一元一次方程的一般步骤:去括号移 项合并同类项系数化为1 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—— 纸草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草 压制成的草片上的著作,它于公元前1700年左右写成. 这部书中记载了许多有关数学的问题.数学小史料问题1.一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33,求这个数.思考: （1）题中涉及到哪些数量关系和相等关系? （2）引进什么样的未知,根据这样的相等关系 列出方程?1.自主探究问题1.一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33,求这个数.分析:设这个数为x.根据题意,得1.自主探究hequ解:合并同类项,得系数化为1,得.1.自主探究2总解:方程两边同乘各分母的最小 公倍数,则得到合并同类项================================================压缩包内容：人教版初中数学七上 课件3.3
去分母解一元一次方程（共23张PPT）.ppt
ID：3-2301259
第三章 一元一次方程3.3解一元一次方程（二）1、一元一次方程的解法我们学了哪几步?移项合并同类项系数化为1复习回顾 2、移项,合并同类项,系数为化1,　要注意什么?②合并同类项时,只是把同类项的系数相加作为所得项的系数,字母部分不变。③系数化为1,要方程两边同时除以未知数前面的系数。①移项要变号。1.合并下列各式: （1）x+3x-5x=____________； （2）y+y+2y=____________.2.把方程 2x-5=3x+1 变形为 2x-3x=1+5,称为（）AA.移项 C.去括号B.去分母 D.系数化为 1-x4y一,去括号 问题1 某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度?解:设上半年每月平均用电x度,则下半年每月平均用电（x-2000）度,上半年共用电6x度,下半年共用电6（x-2000）度。 根据题意列方程得: 6x+ 6（x-2000）=150000去括号得:6x+6x-移项得:6x+6x=00合并同类项得:12x=162000系数化为1得:x=13500答:这个工厂去年上半年每月平均用电13500度。去括号法则: ⑴括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变符号。 ⑵括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号 解:去括号,得移项,得 合并同类项,得 系数化成1 压缩包中的资料: 人教版初中数学七上 课件3.3解一元一次方程 .ppt 人教版初中数学七上 课件3.3.1解一元一次方程去括号.ppt================================================压缩包内容：人教版初中数学七上 课件3.3解一元一次方程
.ppt人教版初中数学七上 课件3.3.1解一元一次方程去括号.ppt
ID：3-2124792
3.3 解一元一次方程（二） ----- 去分母w1、会用去分母的方法解含分母的一元一次方程 2、会检验方程的解以及总结解方程的步骤。学习目标1、浏览内容：P95~97例4为止 2、浏览时间：5分钟 3、浏览方法：独立浏览教材 4、诊断：（1）例4中，方程有什么特点？如何解呢？（2）思考：用去分母的方法解一元一次方程应注意什么问题？（3）总结解方程的步骤有哪些？浏览诊断问题一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33.试问这个数是多少？你能解决这个问题吗？观察：这个方程有什么特点？应该怎么解？1、解方程：确认标识12、解方程：观察：这个方程有什么特点？又应该怎么解？3、解方程: 解 去分母，得 y-2 = 2y+6 移项，得 y-2y = 6+2 合并同类项,得 - y = 8 系数化这1，得 y = - 8观察：这个方程应该怎么解？由上面的解法我们得到启示: 如果方程中有分母我们先去掉分母解起来比较方便.ww如果我们把这个方程变化一下,还可以象上面一样去解吗？ 再试一试看: 解 去分母,得 2y -（ y- 2） = 6 去括号,得 2y-y+2=6 移项,得 2y-y=6-2 合并同类项,得 y=4解方程:去分母时要 注意什么问题？（1）方程两边每一项（含无分母的项）都要乘以各分母的最小公倍数（2）去分母后，如果分子是多项式,应将该多项式（分子）添上括号典型例析想一想1、下列方程的解法对不对？如果不对，错在哪里？应怎样改正？================================================压缩包内容：人教版数学七年级上册 课件：3.3《解一元一次方程（二）--去分母》（共17张PPT）.ppt
ID：3-2055502
1、等式的性质2
等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果____ 。
2、有些方程的系数是分数，要使方程中各项系数都化成整数，方程两边必须乘各分母的__________。================================================压缩包内容：3.3 解一元一次方程—去括号和去分母 2.ppt3.3 解一元一次方程—去括号和去分母 1.ppt
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